思想品德中考典型试题解析.docx
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思想品德中考典型试题解析
思想品德中考典型试题解析
今天，有幸与大家共同探讨思想品德课的复习问题，我主要探讨的是对2008年中考思想品德典型试题的分析。
思想品德中考试题是依据《全日制义务教育思想品德课程标准》，结合各地思想品德课教学和课程改革的实际而命制的。
其目的是贯彻素质教育的要求，全面、准确地反映初中毕业生在思想品德学科学习方面达到《课程标准》所规定的学习水平的程度，以及测查考生接受高中阶段继续学习的潜能，既为高中阶段学校招生提供重要依据，又为推进思想品德课教学和课程改革发挥积极的导向作用。
研究全国各地的特别是内江市近年来的中考试题，掌握其命题规律，使复习做到有的放矢，可以提高复习的实效性，减轻学生负担，提高考试成绩。
下面我就对2008年各地中考中的一些典型试题作一点简析，希望能达到抛砖引玉的作用。
一、命题特点与规律
近年来，随着新课改的深入开展，中考思想品德试题也呈现出“万紫千红，百花争艳”的大好局面。
试题材料涉及面广，内容丰富多彩。
试题主要呈现出如下特点：
①坚持时代性和乡土性的统一，既突出对重大时政的考查，又充分体现地方特色。
②坚持基础性和创新性的统一，既突出对基本常识的考查，又彰显课程改革的理念。
③坚持考查性和教育性的统一，既考查考生的学习水平和学习潜能，又通过试题情景对考生进行政治思想和情感教育。
④坚持科学性和人文性的统一，既坚持基本理论知识的准确性，又体现人文精神和对考生的人文关怀。
二、典型试题简析
思想品德试题的以上特点在全国各地试题中都有体现，主要体现在一些典型题例上，下面我对一些典型的思想品德中考试题做点简析。
（一） 选择题
选择题作为客观试题的代表，是思想品德学科考试的重要题型。
目前常见的选择题是单项选择题，即根据所给题干在备选题肢答案中选择一个最符合题意的，具有惟一性和最佳性。
目前除了传统的四选一类型，还有一种是组合式单项选择题，其实质是多项或不定项选择题的一种变形，相对以前多项或不定项而言比较简单，但又比单纯的单项选择题难些。
它既可以考查识记的内容，又可考查理解、运用知识的不同层次，可从不同侧面、不同角度进行题肢设置，综合性比较强。
不同的选择题，解题方法也不尽相同，但仍有规律可循。
解答选择题的步骤：
1．读题干，明确考查意图，联想对应教材内容，划出关键的“字、词、句”。
2．审视题肢，弄清每个题肢表明的意思；
3.审题干与题肢的联系：
即对照题干和题肢，找出二者的联系点，从而确定答案。
4．根据题意，运用选择题解题方法解题，主要解题方法有：
①“排除法”：
将明显错误的项排除；将与题意无关的选项排除；把与题干意思重复的选项排除；
②优选法：
把符合题意的选项选出，根据题干要求，运用所学知识确定最佳选项。
总之，要审时度势，择其优而选之。
要合理分配选择题的时间，遇到一两题不会做的也不要花大量时间去思考，可做个记号，过一会儿再来做，先朝下面继续做。
注意解选择题不要空题、漏题。
即使实在不会也应该猜测一下答案。
这猜之中也有方法，一般采取相关、相容和相斥法。
看答案之间的相互关系，从中分析得到正确的结论。
看答案之间的相容合理的成分，再找出不相容不合理的成分，从而择其优而选之。
中考链接一：
（2008年东营市）花样不断翻新的各种“选秀”活动，制造了许多一夜成名的娱乐明星；袁隆平通过几十年的田间劳作，勤奋钻研，终于研制出“籼型杂交水稻”，对中国乃至人类作出了巨大贡献。
因此，有人提出：
“追星当追袁隆平”。
你认为这一主张 （B ）
①有利于营造全民族崇尚科技、渴望成才的舆论氛围
②助长了青少年随大流、盲目从众的心理
③有利于引导青少年树立勤奋向上、奉献社会的人生观和价值观
④有利于满足青少年追求新鲜刺激的心理需求
A．②④ B．①③ C．①② D．③④
解析：
“追星”是青少年比较熟悉的一个词，本题另辟蹊径，把当今社会中的“追星当追袁隆平”的主张引进来让学生讨论。
做题前，先读题干，对“追星当追袁隆平”这一主张作出判断，得出结论：
这是一个正确的主张，然后再来看所列选项。
①项与题干相符，正确。
②的意思题干反应不出来，不选。
③项说法正确，也与题干意思相符，正确。
④与题干意思不相符，不选。
运用“排除法”“优选法”都可得出正确选择为B。
中考链接二：
（2008年泉州市）如右图《一字值千金》，要实现由“中国制造”到“中国创造”，我们应该（B）
①始终把增强民族创新能力作为一切工作的中心
②尊重知识、尊重劳动、尊重人才、尊重创造
③完全依赖本国力量，加快科技创新
④积极实施科教兴国与人才强国战略
A.②③B.②④C.②③④D.①②③④
解析：
本题以漫画题的形式出现，考查有关科技的知识。
做这一类的题目，首先要读懂漫画，抓住漫画反映出来的信息，由“中国制造”到“中国创造”，恰恰体现了科技创新在其中发挥的重要作用，那么结合所列选项可以看出②④与题干意思相符合。
而①项说法错误，应为以经济建设为中心，③项说法既不现实，也会带来严重的后果。
运用“排除法”选B。
（二） 辨析题（内江07、08年中考试题中的“判断与说明”就属于此类题型）
思想品德试题中的辨析题是用教材的基本知识对题干观点或者事实进行辨证的判断，并分析其理由的一种题型。
这一题型比较稳定，一直是中招政治试题中的一道“家常菜”。
从近几年的命题趋势看，辨析题已成为对学生思维能力考查的有效手段，它能更好地体现新课标精神，发挥应有的考试评价功能，科学的体现区分度，得到了师生的共同认可。
但从抽样调查的结果看，这一题型考生总得分率较低，其原因不是不熟悉，而是因为审题不清、思路不明，只抓其一、顾此失彼。
要解决这一题型的问题，可从以下两方面着手：
1.弄清辨析题的基本类型
依据辨析题给出的观点或现象及对答案的要求，大致可以分为：
①肯定型 即命题观点完全正确。
如（2008.内江）7. 中华民族精神是中华民族的魂。
②否定型 即命题观点完全错误。
如：
（2007内江）7.全面小康是一个物质意义上的标准，就是指人民生活更加殷实和宽裕。
（6分）
③正误混杂型 即命题有正确的一面，也有错误的一面；如：
（2008内江）6．履行责任亏了自己，利了他人和社会。
（7分）
2.掌握基本的解答方法
第一步：
辨 明确指出观点是正确还是错误，或哪部分正确，哪部分错误。
第二步：
析 运用课本知识分析命题观点正确或错误的原因。
这是解答辨析题的重点和难点。
“析”主要有以下几步：
（1）抓住关键，概括其中观点或行为；
（2）回归教材，寻找理论依据；
（3）结合材料，运用所学知识解答。
一般来说，先找理论依据（对应教材知识），再作观点与行为判断。
有两种情况：
①针对某种观点或行为分开辨析，即逐一辨析，适合于观点或行为较多的情况；②如果是某种观点或行为的比较，不宜逐一辨析，应集中说理。
3．总结：
概括出正确的观点、做法应该是什么，注意语言要精练。
注意事项：
（1）抓住关键：
即题中给出的观点与行为。
（2）辨析题注重所学知识与材料的整合，切忌抄书，或罗列观点。
在答题时注意结合材料，运用所学知识回答。
如果没有将所学知识与材料结合将会被适当扣分，或者不得分。
中考链接一：
（2008.内江）判断并说明。
6．履行责任亏了自己，利了他人和社会。
（7分）
第一步：
辨。
错误（1分）
第二步：
析。
理由：
①承担责任是在履行自己应尽的义务，必然会有相应的付出，往往也伴随着获得回报的权利（2分）。
②履行责任，能催生出智慧和能力，促使人去做好事情（1分），并因工作成功而感受到一种尽责和胜任的欢愉和满足（1分）。
③履行责任，能使人获得安全感，得到有效合作和帮助（1分）。
④履行责任有利于促进社会发展和进步（1分）。
【解析】本题主要考查学生对履行责任的积极意义的理解。
依据九年级第六课的内容可知履行责任对自己、他人、社会都有积极意义，所以，在做出判断后，可从自己、他人、社会三方面作答。
中考链接二：
（2008.内江）判断并说明。
7．中华民族精神是中华民族的魂。
（6分）
第一步：
辨。
正确（1分）。
第二步：
析。
本题主要考查学生对中华民族精神的理解，既要说明中华民族精神是什么，又要回答为什么它是中华民族的魂。
理由：
①在五千多年的历史中，中华民族形成了以爱国主义为核心（1分）的团结统一、爱好和平（1分）、勤劳勇敢、自强不息（1分）的伟大民族精神。
②中华民族精神是中华民族生存和发展的精神支柱（1分）。
一个民族没有振奋的民族精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林（1分）。
（三）概括题（内江07、08中考试题中的“体验与感悟”“能力与创新”中的大部分试题就属于此类题型）
概括题是近年来思想品德中考试卷中的一个亮点，越来越引起广大师生的普遍关注。
所谓概括题，通常就是给出一段文字（可能是一个事实或一段论述性的语言），或一个图表，或一幅漫画，要求考生用最简洁的语言概括其所蕴含的道理。
概括题最大的特点就是能够激发学生积极探索、主动学习的热情，能极大的激发学生的创新意识，能够培养学生理论联系实际的能力、判断推理的能力、发散思维的能力和分析归纳概括的能力，能够使学生透过现象看本质，由感性认识上升到理性思考，由鲜活材料提升为自身的思想观点。
要做好这一类题，可从几个方面着手：
1.掌握基本类型
①材料源于教材，观点反映教材
②材料源于生活，观点来自教材
③材料图表显示，观点体现教材
④材料漫画显示，观点蕴含教材
2.掌握解题方法
第一步：
认真审题，抓住关键词句
首先要对材料逐字逐句认真阅读，找出关键词（漫画抓画面中人物的言行及其相互关系，图表要审清反映的项目及数字、图像的变化等）。
第二步：
对照要求，明确答题方向
①归纳道理——回答“是什么”
要求学生依据文字材料、漫画、图表所表达的内容，由现象到本质，由表及里归纳、提炼出道理。
②总结原因——阐述“为什么”
要求学生围绕提炼出的道理阐明原因。
③推出结果——阐明“怎么样”
要求学生以文字材料、漫画、图表所表达的内容为条件，推导出一个结果。
第三步：
联系教材，整理答案
此答案一般是以肯定句式表达思想品德、思想政治中的一个基本观点或一个政治概念。
这就要求学生对教材理论有着透彻的理解和熟练的掌握，答题才会得心应手、驾轻就熟。
中考链接：
（2008内江）10．材料一 2008年5月12日14时
5月12日，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝在都江堰市一所医院的废墟中透过废墟向埋在里面的人喊话。
28分，四川汶川县发生8.0级大地震。
当晚胡锦涛总书记作出重要指示，要求尽快抢救伤员，确保灾区人民群众生命安全。
温家宝总理在灾后第一时间亲赴灾区现场指挥抗震救灾工作，向灾区人民承诺“只要有一线希望，我们就要尽百倍努力”。
党和政府坚持以人为本，一切想着人民，一切为了人民，一切为人民的利益而工作，万众一心托起生命的希望。
材料二 康洁，11岁，汶川映秀小学六年级学生。
12日下午地震时，老师叫学生快跑，正在六楼上课的康洁先是钻到桌子底下，在经过一秒钟时间考虑后就从六楼纵身跳下，“努力让自己的屁股着地，最后着地时居然只有腿被划伤”。
她自己脱险后，又冒着生命危险跨进了随时会倒塌的教学楼，使出全身力气往外拉被砸伤后不能动弹的一些老师……逐渐体力不支的康洁又跑出废墟呼叫求援，从各个地方来增援的乡亲们冲进大楼救出了不少师生。
5月29日，康洁被国家教育部授予抗震救灾“优秀学生”称号。
结合上述材料和所学知识，请你回答：
（3）康洁对待生命的态度令人感动。
请问对待生命的正确态度是什么？
结合材料二谈谈我们应该怎样对待生命？
（6分）
（答案：
对待生命的正确态度是善待生命（或珍爱生命）（2分）。
我们应该像康洁那样，①善待自己的生命，决不轻易放弃（1分）。
正如康洁在危急中跳楼时，“努力让自己的屁股着地”，自己脱了险了（1分）。
②善待他人的生命（1分）。
如康洁冒着生命危险返回教学楼救师生，体力不支时呼叫求教等（1分）。
）
解析：
第一步：
认真审题，抓住关键词句。
“努力让自己的屁股着地”“又冒着生命危险跨进了随时会倒塌的教学楼，使出全身力气往外拉被砸伤后不能动弹的一些老师……逐渐体力不支的康洁又跑出废墟呼叫求援，”……
第二步：
对照要求，明确答题方向。
结合九年级第四课的内容思考。
第三步：
联系教材及材料二，整理答案。
特别提醒的是，去年在阅中考卷时，发现学生存在一个普遍性问题：
就是在作答时，只列书中观点，而不能结合本题材料中的事实来加以证明。
（三）活动探索题
活动探索题是近年来中考政治试卷中新出现的题型，随着新课改的深入进行，此类题在各地中招试题中大量涌现，体现出“形式新颖、灵活多样、生机勃勃”的特点。
但这一题型也成为了学生的“拦路虎”，研究此类型题很有必要。
一般说来，按照试题呈现形式的不同，此类型题可以分为打算类、建议类、设计类、倡议类和发言提纲类等。
1.打算类试题
这一题目的设问一般是“作为中学生面对某问题应怎么办、怎样做”或“你怎样用自己的实际行动解决某一问题”。
这类题主要考查学生的行动、觉悟，目的是引导学生积极参加社会实践，服务于社会。
解答此题首先想想国家和社会在该问题上的基本态度，然后多角度、多方面谈打算：
①在思想上树立什么观念，发扬什么精神，在行动上具体有哪些做法；②从法律、国情、觉悟的角度谈怎么办；③从国家、社会、学校、个人角度分别谈怎么办。
中考链接一：
（2008年内江市）9．2007年5月以来，涨价成了人们热议的话题，从猪肉、鸡蛋价格的持续上涨，再到方便面、奶制品、豆制品等一系列生活必需品的跟风上涨，无形中增加了消费者的经济压力，政府采取了各种必要的措施进行宏观调控，以抑制物价的过度上涨。
问：
（2）面对现实，我们应该怎样做才有利于推动全面小康社会的建设？
（至少3条）（答案：
①以经济建设为中心，大力发展生产力。
②坚持科学发展，增强经济社会的可持续发展能力。
③解放思想，推进改革，扩大开发。
④全国人民的发奋图强，艰苦奋斗。
⑤实施科教兴国，人才强国战略。
⑥坚持走中国特色社会主义道路。
⑦不断建立完善公平正义的制度。
言之有理，可酌情给分。
）
解析：
此题可从国家、社会、个人的角度作答。
中考链接二：
（2008年益阳市）5月21日，益阳市残疾补鞋匠吴小宁,瘸着腿驼着背,来到赈灾募捐办公室,不仅将自己今年一季度的330元低保费,210元冰灾救助款全部捐给了四川地震灾区,而且又掏出自己赚来的一元两元补鞋款60元，凑齐600元整数后捐给了灾区。
吴小宁3岁时因类风湿导致终身残疾,靠补鞋和政府低保为生。
（2）作为一名中学生我们应怎样向吴小宁学习？
（答案：
牢固树立责任意识，增强社会责任感；从我做起，从现在做起，用实际行动力所能及地承担社会责任；力所能及地去关心、帮助有困难的人；培养自己的意志，战胜学习、生活等方面的困难。
）
解析：
每个人都应具有社会责任感，做任何事情，既要对自己负责，又要对他人负责。
材料选取典型，在他的身上有很多优秀品质，包括感恩图报、自立自强、自尊自信，关心他人，助人为乐，勇于承担责任等，这些精神深深感动着人们，激励着我们向他学习，学习他身上的优秀品质，做一个服务社会，勇担责任的人。
中考链接三：
（2008年常州市）某校九年级
（1）班同学在毕业前夕，开展“十六岁的花季”主题班会活动。
以下为活动的三个环节，请你参与探究相关问题。
[畅想未来]面临毕业，同学们纷纷畅谈未来的打算：
（3）结合漫画，谈谈我们该如何确立和实现自己的理想。
（6分）
（参考答案：
实现理想要认真学习科学文化知识；要继承和发扬艰苦奋斗的优良传统；培养勇于实践、善于创新、积极进取的精神；要勤奋努力，脚踏实地地做好每一件事；要以坚强的意志、顽强的毅力，勇敢地面对前进道路上的曲折和困难，善于攻克学习和生活中的难关。
）
解析：
本题是一道综合性较强的题目，考查了青少年的身心特点、如何预防违法犯罪以及理想等问题，需要学生把平时所学相关知识与题干材料相结合，找准考查角度来分析本题的各个问题，做到有的放矢。
2.建议题
这一类题的设问一般是“对某问题提出几点建议”或“对某问题认为应怎么办”，主要考查学生解决问题的能力，尤其是创造性解决问题的能力，从而培养创新精神。
解答此题首先仔细阅读材料，找出问题，找出教材相关知识点，然后再运用知识分析问题，并提出解决问题的办法或建议（注意建议的角度：
政治、经济、文化、教育、法制、环保等不同方面以及建议的可行性）。
中考链接：
（2008年武汉市）[迎奥运看江城]（4分）
★文明的中国办奥运——“迎奥运、讲文明、树新风”
壮观雄伟的“鸟巢”、晶莹剔透的“水立方”、无数志愿者的热情和微笑……一个千年文明古国，即将在现代文明的巨大舞台上展现活力与自信，向世界讲述自己的文明故事！
奥运因文明而精彩，新风因文明而燎原，“迎奥运、讲文明、树新风”活动正在全国广泛深入地开展。
★创建全国文明城市——“我知晓、我参与、我奉献”
当前，广大武汉市民正以积极向上的精神风貌，共同塑造江城良好文明形象，迎接全国文明城市创建和奥运会的召开。
⑵“个人一小步，社会一大步”。
相信，文明就在我心中，文明就在我们身边，离我们很近很近……铸造城市文明形象——（2分）
我建议：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我承诺：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（答案多元化：
我建议，如：
加强社会主义思想道德建设，提高武汉市民的文明素养；建立健全法律法规，加大对不文明行为的惩罚力度；广泛开展精神文明创建活动，形成良好的社会风气。
（答案多元化：
我承诺，如：
提高自身素质，养成文明礼貌的行为习惯；遵守社会公德和秩序，不说脏粗话，不乱扔垃圾，文明过马路；增强社会责任感，积极参加各种文明创建公益活动；坚决反对和制止有损城市文明创建活动的不良言行。
）
解析：
建议应围绕思想道德建设、精神文明创建活动等展开即可，关于承诺，应注意可操作性和实用性，只要是学生身边的日常小事即可。
中考链接：
（2008年益阳市）材料一：
与老百姓生活息息相关的塑料袋已经“诞生”一百多年了，塑料袋的发明在当时无异于一场科技革命，但它在某次评选活动中却被评为二十世纪最糟糕的发明。
材料二：
国务院《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》中指出，从2008年6月1日起，在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于0.025毫米的塑料购物袋；所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。
否则，将受到最高1万元的罚款。
（3）为了使国务院的“限塑令”得到有效实施，请你提出两点以上好建议。
（答案：
有关媒体要加大对“限塑令”的宣传力度，使“限塑令”深入人心；相关部门要加大执法、检查、监督的力度，发现问题及时整改；提倡人们拎菜篮、用布袋购物等。
）
解析：
本题围绕“限塑令”来考查有关资源环境的问题，做好本题首先要分析好材料，并熟记课本有关资源、环境的基础知识。
要求提出解决措施，自然措施之一就是要加大执法力度，之二就是要进一步想出疏通的渠道等）
3.设计题
这类题一般是给出具体的情景，让学生围绕情景，设计“宣传标语”“主题”“口号”“活动方案”等，主要考查学生灵活运用知识的能力。
解答此类题首先要仔细阅读材料，结合所学知识确定主题，然后按要求设计，设计时语言要精炼简洁，尽量对仗、押韵、以求增强感染力。
中考链接一：
（2008年咸宁市）材料一：
2008年5月12日14时28分，四川汶川地区发生8.0级地震后，党和国家领导人胡锦涛、温家宝同志先后亲临现场，且多次强调：
“要把挽救人的生命作为当务之急，作为重中之重”，“只要有一线希望，就要作出百倍努力”。
材料二：
2008年5月18日，国务院发布公告宣布，为表达全国各族人民对四川汶川大地震遇难同胞的深切哀悼，国务院决定5月19日至21日为全国哀悼日，在此期间，全国和各驻外机构下半旗志哀，停止公共娱乐活动，……。
请结合教材的有关知识，回答：
（1）上述材料说明了什么？
（1分）
（2）生命弥足珍贵，每个人的生命只有一次。
我们应该怎样对待生命呢？
（2分）
（3）大灾有大爱。
请你为灾区的小朋友拟发一条短信。
（1分）
答案：
（3）答案示例：
①永不言弃。
②生命中可能会刮风下雨，但我们可以在心中拥有自己的一缕阳光。
评分说明：
只要围绕“珍爱生命”主题，言之有理均可给分。
解析：
生命的意义不在于长短，而在于内涵，许多人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，他们的生命的价值得到了延伸，他们将永远活在人民心中。
生命的长短与生命价值的大小并不是都成正比的，只有活着为他人、为社会多作贡献，生命的价值才能不断延伸，有限的生命才能焕发光彩。
第三问，短信内容要注意能体现出关爱、鼓励之情，愿与他们心心相连，共同直面挫折即可。
中考链接二：
（2008年山东）目前，热带雨林正以每分钟50公顷的速度消失；全球有380种鸟类、250种兽类处于濒危，平均每小时有一种植物灭绝，每天有l～3个生物物种灭绝；由于大气污染造成的“温室效应”使全球海平面上升，许多沿海城市和农田将被海水淹没；全世界被沙漠吞没的土地约有600万公顷，而土地荒漠化造成的直接经济损失每年高这420多亿美元。
请以“尊重生命、善待地球”为主题设计至少4条广告语。
答案：
（1）保护环境，警钟长鸣。
（2）保护环境，人人有责。
（3）保护地球生态环境，就是保护人类自己。
（4）其他生命是人类同住地球家园的朋友，需要人类的关爱。
（5）关爱大自然，就会受到大自然的恩赐；破坏大自然就必然会受到大自然的惩罚。
解析：
本题围绕地球生态和环境问题列举了一组令人震惊的数字，这一连串的数字无不在警示人们：
地球生命是非常珍贵的，地球生态环境是十分脆弱的，人应该善待其他生命，爱护大自然，保护地球生态，否则将危及人类自身。
认真审题后，不难发现，本题考查的是对单元知识点“世界因生命而精彩，生命需要相互关爱”的理解与掌握。
因此“广告语”应能体现“善待大自然，爱护环境，保护动植物”的主题（只要符合该主题，言之有理即可）。
“对于就某一主题设计“广告语”这类问题，回答时应注意如下问题：
（1）广告语不能拖沓冗长，应语言精炼，言简意赅。
（2）广告语应能引起人们对该问题的足够重视，起到警示作用。
（3）广告语还应能引发人们思考，读来琅琅上口，让人过目不忘。
只有符合这些要求的广告语才能起到发人深省的效果。
以上是我对中考的一些典型例题的肤浅理解，不当之处，敬请各位领导、老师批评指正。
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