浙江义乌中考语文试题及答案语文.docx
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浙江义乌中考语文试题及答案语文
浙江义乌2019年中考语文试题及答案
考生须知：
1.全卷共6页，有4大题，23小题。
满公为120分（作文中含书写4分）。
考试时间120分钟。
2.请考生用0.5毫米及以上的黑色签字笔把答案写在“答题纸”的对应位置上，做在试卷上无效。
3.请考生将姓名、准考证号填写在答题纸的对应位置上，并认真核准条形码上的姓名、准考证号。
温馨提示：
请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现！
一、语文知识积累与应用（共22分）
1.读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。
（3分）
义乌坚持并深化“兴商建市”发展毡笠，大力培育小商品市场,带动了区域经济社会的péng¬¬¬____
（1）___勃发展，走出了一条以市场建设推动城市建设的特色之路。
城市面貌发生了翻天覆地的变化，从一既不临边又不靠海的浙中小城，一跃发展成为享yù__
（2）___中外的新兴商贸城市。
义务，真的不愧为浙江中部的一颗cuǐ___（3）___璨明珠。
2.下面这段文字中划线成语使用不恰当的一项是（）
中华人民共和国走过了六十年的辉煌历史。
中华人民从饥寒交迫.水深火日（A）之中被解放出来，中国从一个积贫积弱.百废俱兴（B）的国家以一跃成为社会主义强国。
五千年文明古国重新焕发出勃勃生机（C）。
长江黄河的波涛，聆听了祖国铿锵前行的脚步；茫茫昆化、巍巍长城，见证了祖国日新月异（D）的面貌；神舟飞船的优美轨迹，演绎了祖国日益上升的尊严……
3、古诗填空。
（6分）
⑴我寄愁心与明月，。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
⑵，一夜乡心五处同。
（白居易《望月有感》）
⑶刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，一改伤感低沉情调，尽显慷慨激昂气概的诗句是“，”。
⑷请写出古诗词中有关珍惜时间的句字。
（写出连续的两句）。
４、根据语境，仿照画线句，将下面的句子补充完整。
（２分）
坚忍是达到成功的阶梯。
春蚕忍受着茧的束缚，把纷飞的梦想留给明天；,；海蚌忍受着沙石的打磨，把晶莹的珍珠留给明天。
５、名著阅读。
（３分）
⑴《水浒》塑造了一批栩栩如生的好汉形象，他们的命运大都坎坷。
宋江也不例外，他先是因为杀死阎婆惜而充军江州，后来因为而获罪问斩。
⑵《傅雷家书》是一本普通而又奇特的书。
根据傅雷的说法，辑录的书信有四个方面的作用，其中的一点是。
（可用自己的话概括）
⑶《简•爱》塑造了一个坚强的女性形象，她和罗切斯特之间的经历一波三折。
小说中当简•爱再次回到桑菲尔德庄园时，罗切斯特的身体状况是。
６、综合实践。
（６分）
义乌市委宣传部为了提高城市文化品位，进一步倡导义乌精神，决定开展一次城市形象标志设计活动。
请你关注整个过程，并参加相关的主题活动，完成以下任务。
⑴《义乌商报》要在专版刊登２４件候选标志设计作品，请你为该专版拟写一句言简意明的广告语。
（如“城市形象，你我共塑）
⑵在十多天时间内，共有１２００多名网友通过义乌新闻参与了城市标志的投票与评论，其中４号作品（如右图）得了２１９票。
请你仔细观察与分析该标志，写几句准确、简明的说明性文字，介绍其含义。
（写出两点，不超过３０字）
⑶宣传部邀请部分城市标志设计者和投票者召开一个座谈会。
座谈讨论中，作为一名学生代表，领导特意表扬了你的积极参与。
会后，义乌电视台记者采访了你。
面对记者，请你说几句谦虚的话。
（４０字左右）
二、现代文阅读（共２６分）
认真阅读下面两篇文章，完成７－１４题。
（一）（１２分）
温暖的扑克
李丹崖
中央电视台“同一首歌”巡回演唱会就要开始了，平日里冷清清的体育中心，今日也变
得车水马龙，人声鼎沸，放眼望去，到处都是举着各色旗帜和荧光棒的男男女女，大都是年轻人。
当然，还有许多想趁机捞一笔的聪明小贩，他们借机兜售一些望远镜、文化衫、歌星的海报……
她就那样站在人群里，脚下放的是一摞摞本次巡回演唱会的纪念扑克，一看便知，她也加入了聪明的小贩中间。
她没有吆喝，只是安静地站在路边，头顶上面一棵高高的白玉兰，已然含苞。
和其他穿着花哨的小贩不同，她穿了一袭白衣，看到我们上前，她略带娇羞地小声细语：
“买扑克不？
演唱会纪念版的……”我一瞬间惊讶于扑克制造商的精明，他们把歌星的众多照品制成一张张扑克牌。
我问了价格，她依旧小声地说：
“１０元两副。
”那声音极低，仿佛是怕惊扰了她头顶的那树白玉兰。
我正要掏钱，朋友先我一步跟她讲起了价格：
“６元两副行不？
”
我抬头看她，此时的她两颊绯红，面露难色地说：
“真的不好意思，其意我也是替别人代卖的，价格是他们定好的。
”
“那就这样吧，我要了。
”我毫不犹豫地说。
因为，我想……
拿着女孩为我们包好的扑克，我和朋友顺着体育中心的林阴道向入口处走去，就在我们走到拐角的时候，一个六旬左右的老伯突然蹿出来拦住了我们。
他满脸堆笑地说：
“孩子，我有件事请你们帮忙。
”
朋友几乎被吓了一跳，旋即拉这我就要躲，我明白朋友的意思，怕是遇上以乞讨为借口的骗子。
“孩子，你们别怕，我不是你们想象的那样，你手里拿的扑克就是我孙女卖的。
这孩子喜欢唱歌，有文艺特长，一定要来看演唱会，又不忍心花我的钱，所以才替别人兜售扑克牌。
”
老伯急切地说。
“那您要我们怎么帮助你您呢？
”朋友问
“很简单，我这里有１００块钱，我估摸一下，她脚下的扑克也就值这么多钱，我不方便出面，你们能代我去把那些扑克买过来吗？
我想让我孙女赶快买票进场。
入场晚了，我怕别人挤着她。
”老伯看到检票口打开了，几近哀求地说。
我和朋友相互一望，旋即接下了老伯的钱。
女孩看我们又回来了，不解地问：
“扑克有问题吗？
”
我慌忙解释：
“没有，我回来是想买下你所有的扑克。
”
“你们要这么多扑克做什么？
”女孩并没有我们想象的欣喜，而是有些迟疑。
朋友看马上要露出马脚，灵机一动说：
“是这样，我俩开了一家小店，你这些扑克我们打算买回去，放在我们店里卖。
”
女孩兴奋得几乎跳起来。
“太好了！
我正愁着入场后果卖不掉了呢？
”
一折合，我们不禁佩服那位老伯的眼力——总共还剩３３副扑克，共９９元。
我们和女孩的爷爷是看到她走向售票口的，买了票的她，立即跑进了检票口，一路小跑进了场。
看到孙女如愿以偿，老伯一个劲地冲我们说“谢谢”
老实说，这场巡回演唱会多少有些千篇一律，并没有给我留下多深的印象，而那个在白玉兰树下卖扑克的女孩，还有躲在灌木丛中后欣慰、窃喜欢的爷爷却久久地留在我的脑海里，挥之不去。
我知道，那是种幸福的感觉。
幸福，不为别的，而是因为我们帮助了两个浸泡在爱里的人实现了他们的甜美心愿。
（选自２００９年５月４日《中国教育报》，有改动）
７、本文叙述了白衣女孩的一件什么事？
请你用简洁的语言概括。
（２分）
８、“就在我们走到拐角的时候，一个六旬左右的老伯突然蹿出来拦住了我们。
”句中加点的“蹿”字表达上有什么作用？
（３分）
９、文中画线句子“‘那就这样吧，我要了。
’我毫不犹豫地说。
因为，我想……”请你结合上下文，发挥想象，把“我”这时的心理活动用第一人称描写出来。
（３分）
１０、鉴赏和评价是阅读的重要能力。
请你结合本文的思想内容，写一段叙评结合的赏析性文字，１００字左右。
（６分）
（二）（１２分）
人生可以创新
王伟勇
①我们这个时代需要创新。
②学生在学校就是学习，似乎谈不上创新。
如果要说创新，那是指少数有才能的孩子，
写了小论文，有了小发明、小革新，可以到成人世界里去比较一番。
这是过去的概念。
当然，这个概念也不错。
但是现在的问题是，如果我们的学习也真的具有创新的意义，我们何不把它揭示出来呢？
如果揭示出来，我们的认识也就升华了，发展了。
③一般来说，我们的所想所做，对本人来说，有新的意义、新的认识，这就进行了创
新。
我们独立解出了一道题目，对新的现象进行了解释；独立作出了某个判断，添加了一个括号，有了新的思考、新的意思，都是创新。
④与成人相比，大多数学生的创新是内创新，是与自己的认识来比较的。
比如，一个学生通过剪剪拼拼，认识了三角形的内角和是１８０度，这对于他来说是新的。
这样，他实际上进行了创新活动，有了创新的成果——这一成果对人类来说，虽早已经被发现，但对他本人来说却是新的。
反之，对成人来说，我们通常强调的创新是外创新，它指对现实社会来说，得出了有用的新结果，认识了新事物。
⑤创新的意义重在过程。
在创新中，我们得到了认识的成果。
在创新的过程中，我们经历的种种探索，则可以给自己全方位的收获。
比如，学生在做一个课题：
考察蜗牛有没有眼睛。
考察的结果可能并没有一致的结论，但这并不是最重要的，重要的学生十分投入地用自己所有的知识去学习，去探寻。
这一过程获得的不仅有许多新鲜知识，更有着能力和态度。
而对成人的创新，人们更关心的是结果。
而且学生的创新是在一定的教育教学条件下进行的，比如有教室、教师和教学设备的支持，也有着明确的教育教学目的，这与成人创新有着明显的区别。
在人自我实现和意识下进行的。
而自我实现是所有人类的共同需要。
正因为如此，即使是学生，也是人人可以创新的。
心理学家马斯洛说：
“例如，一名妇女，她是没有受过教育的、贫穷的、完完全全的家庭妇女和母亲，她所做的工作没有一件是创造性的，然而她却是奇妙的厨师、母亲、妻子和主妇……她是个完美的女主人，我从她那里以及像她一样的其他人那里学到：
第一流的汤要比第二流的画更有创造性。
”
⑥据此，我们可以推知：
人人可以创新，至少是人人可以思考。
我们从创新的高度来看学生是天生的创新者，就会进一步解放思想，培养出更多的创新型人才。
（选自２００９年６月《科学２４小时》，有改动）
［相关链接］
材料一：
据统计，在ＧＰＡ（相当于平均成绩）的表现上，中国学生普遍比美国学生高。
在美国学生来看，中国学生知识广博，学习用功刻苦。
然而，在一次有着全球青少年“科学世界杯”美称的创新大赛中，虽然中国学生获奖数量不少，但是美国学生获奖质理更高。
材料二：
一位幼儿园小朋友发现苹果里藏有一颗漂亮的星星，而有几十年切苹果经验的母亲却不以为然。
小朋友将苹果一刀切开，在苹果的切口果真显现出一颗清晰的五角星。
原来母亲习惯于纵切，而小朋友用的是横切。
１１、本文的中心论点是什么？
（２分）
１２、第⑤段画线句“第一流的汤比第二流的画更有创造性”。
句中加点的“第一流的汤”在文中喻指什么？
（３分）
１３、本文主要运用了对比论证的方法，有什么作用？
（请结合文章内容回答）（３分）
１４、文中说“我们独立解出了一道题目，对新的现象进行了解释……都是创新”。
根据选文和相关链接材料，请你联系实际，用简明的语言例举学习中有关创新方面存在的一个问题，并提出你的解决方法。
（４分）
三、古诗阅读（共２０分）
（一）（４分）
１５、阅读下面这首古诗，然后按要求答题。
钟山①即事②
宋•王安石
涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔。
茅檐相对③坐终日，一鸟不鸣山更幽。
［注释］①钟山：
山名。
②即事：
有感于当前事物的诗，常被冠以“即事”之类的题目。
③相对：
对着山。
⑴诗中哪些词语写出了钟山春景的“幽”？
⑵全诗表现出诗人怎样的心情？
（二）（８分）
十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：
“肉食者谋之，又何间焉？
”刿曰：
“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：
“何以战？
”公曰：
“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：
“小惠未篇，民弗从也。
”公曰：
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：
“小信未孚，神弗福也。
”公曰：
“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
（节选自《曹刿论战》）
１６、下列句中加点的词解释错误的一项是（）（２分）
Ａ、又何间（参与）焉Ｂ、肉食者鄙（地位低）
Ｃ、战则请从（跟随）Ｄ、便要（通“邀”，邀请）还家
１７、下列句中加点的词相当于“的”的一项是（）
Ａ、肉食者谋之Ｂ、长跪而谢之曰
Ｃ、辍耕之垄上Ｄ、小大之狱
１８、用
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