XX年高考英语知识点必修二Module 3单元总复习教案.docx
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XX年高考英语知识点必修二Module3单元总复习教案
XX年高考英语知识点必修二Module3单元总复习教案
XX届高考英语一轮单元总复习讲义精品荟萃外研版必修二module3
知识详解
①lose vt. 丢失；错过；迷路；输掉；使沉溺于；专心致志于
【归纳总结】
①He
losthiswalletyesterdaywhenhewasinacrowdedbus.
昨天他在拥挤的公交车上丢失了钱包。
②youcangetlosteasilyinthesealleys!
在这些小巷里你很容易迷路！
③He
waslostinhisbooksanddidnotnoticemycoming.
他专注于他的书本，没注意到我进来。
【例句探源】
④
Lostinthought,healmostranintothecarinfrontofhim.
陷于沉思，他差点撞上前面的车。
⑤Thecompanysufferedaheavylossasaresultoftheaccident.
由于那次事故，该公司蒙受了重大损失。
⑥Hewasatalossonhearingthesuddennews.
听到那突然的消息后，他慌得不知所措。
lost，missing，gone
三者都有“失去”之意，但又略有不同：
lost失去的，指无法再找到的，另外还有“迷路的，困惑的”等含义，可作定语、表语。
missing丢失的，指暂时不在或找不到的，另外还有“被损毁的，缺少的，失踪的”，可作定语、表语。
gone失去的，强调时间、情况等一去不复返，只可作表语。
【易混辨析】
①Thedaysaregonewhenyoucouldleaveyourdoorunlockedatnight.
②yourchequemusthavegotlostinthepost.
③Twofileshavegonemissing.
．Sometimesthings________willnevercomeback.Soweshouldmakefulluseofeveryopportunity.
A．lost
B．losing
c．tolose
D．havelost
解析：
选A。
lost相当于missing，作后置定语。
句意：
有时一些东西失去了就不会再来，因此我们应该充分利用每次机会。
2.完成句子
Hesoon____________theexcitementofthefilm.
影片中的精彩情节很快把他吸引住了。
答案：
losthimselfin
【即境活用】
②influence vt. 影响
n．影响；势力；有影响的人/事物；有权势的人
Ifabandisinfluencedbyanotherband，dotheylikethemornot?
如果一个乐队受到了另一个乐队的影响，他们喜欢对方与否呢？
【归纳总结】
haveinfluenceon/upon对……有影响undertheinfluenceof在……的影响之下influentialadj.有影响的
beinfluentialin...对……有影响
①Hegreatlyinfluencedthedevelopmentofchina’scultureandeducation.
他对中国文化和教育的发展产生了深远的影响。
②Undertheirinfluence,
hebecomesgreatlyinterestedinstoriesoftravelandadventure.
在他们的影响下，他对游记和历险故事很感兴趣。
③whoorwhatareyourmusicalinfluences?
哪些人或事对你在音乐方面产生了影响？
④Heisinfluentialinreachingthedecision.
＝Hehasagreatinfluenceonthedecision.
他对做出这一决定有很大的影响。
【例句探源】
【即境活用】
3.onceoneis________alcohol，hemustn’tdrivebecauseitisquitedangerous.
A．undertheinfluenceof
B．havinganinfluenceon
c．havinganeffecton
D．undertheeffecton
解析：
选A。
undertheinfluenceofalcohol“酒喝得太多，有点醉”。
4．Ihadtriedmybesttostopthatwrongdoing，butmyadvicehadno________onhisactions.
A．impression B．advantage
c．progress
D．influence
解析：
选D。
后半句句意“但是我的建议对他的行动没有影响”。
③record vt.&vi. 录音；纪录
n．记录；唱片；档案；履历；经历
Beforeherecordedhislatestalbum，hehadmadesomesongswithPaulmccartney.
他在录制最新专辑之前，他和保罗•麦卡特尼写了一些歌曲。
【归纳总结】
【例句探源】
①
Thebroadcastwasrecorded，notlive.
这次广播是事先录音的，不是现场直播。
②Itisrecordedthatthissummerwasthewettestfor10years.
据记录这是十年来雨量最多的夏季。
③makesureyourecordthenumbersofticketsyousell.
一定要把你售出的票的号码记录下来。
④Theyoungmansetanewrecord
atthesportsmeeting.
那小伙子在运动会上创了新记录。
【即境活用】
5．完成句子
ShandongProvincesufferedfromoneoftheworstdroughts________________in.
山东省遭受了有记载以来最严重的旱灾之一。
答案：
onrecord
________________________________thenumbersofyourtraveller’scheques.
请将你的旅行支票的号码记下来。
答案：
Pleasekeeparecordof
④godeaf 变聋
Ashegrewolder，hebegantogodeaf.
随着年龄增长，他开始变聋了。
go是系动词，后跟形容词作表语，一般表示由好变坏，由正常状况变成特殊情况。
goblind/mad/bad变瞎/疯了/变坏，变质
gowrong/wild出毛病/变疯狂
gopale/red变得苍白/发红
gohungry挨饿
【归纳总结】
【例句探源】
①Herface
wentpaleatthebadnews.
听到那个坏消息，她的脸色变得苍白。
②He
wentred
withangerwhenheheardthis.
他听了这话气得脸都红了。
③withdayspassingon，myfather’shairisgoinggrey.
随着时间的流逝，爸爸的头发变白了。
④Don’tletyourhouse
go
toocheap.
不要把你的房子卖的太便宜。
⑤manypeoplearestill
goinghungryallovertheworld.
世界上还有很多的人在挨饿。
6．Thecrowdwas________wildwithexcitement.
A．turning
B．turned
c．going
D．growing
解析：
选c。
gowild“变疯狂”。
句意：
人群激动得发狂。
7.Thefoodhas________bad.Itisnotfittoeat.
A．come
B．gone
c．left
D．run
解析：
选B。
句意：
食物变质了，不能吃了。
食物由好变坏，要用系动词go。
A、c、D三项都不是系动词，不能跟形容词作表语。
【即境活用】
⑤makeanoteof 记录
makingnotesandreadingfromyournotesisanimportantaspectoflearning.
做笔记并且阅读笔记是学习重要的一个方面。
【归纳总结】
make/takenotes记笔记
takeanote/notesof记录；记下
takenoteof注意到
comparenotes对笔记；变换意见
①I’ll
makeanoteof
thebooksyouwanttoborrow.
我将记下你想借的书。
②Takenoteofallshesaysanddoexactlywhatshetellsyou.
注意她说的话，完全按照她告诉你的去做。
③Aftertheperformancetheyhadacupofcoffeeandcomparednotes.演出后，他们喝了杯咖啡并交换了意见。
④Peoplewerebeginningtotakenoteofhertalents.
人们开始注意到她的才能。
【例句探源】
【即境活用】
8．Please________anoteofwhatIsaidandifyouhavedifferentopinions，__________notesafterwards.
A．take；make
B．compare；take
c．make；compare
D．make；take
解析：
选c。
“记下我说的话，如果有不同观点，随后交换意见。
”make/takeanoteof“记下”；comparenotes“交流意见”。
句型梳理
①【教材原句】 Bythetimehewas14，mozarthadcomposedmanypieces...
到十四岁时，莫扎特已创作了许多支曲子……
【句法分析】 bythetime在此引导时间状语从句，意为“到……的时候”。
遇到bythetime引导时间状语从句时，一定要注意主从句的时态。
bythetime＋一般过去时，主句常用过去完成时。
bythetime＋一般现在时，主句常用一般将来时或将来完成时。
bytheendof＋过去时间，谓语部分常用过去完成时。
bytheendof＋将来时间，谓语部分常用将来完成时。
①Bythetimeyougetthisletter，I’llbeincanada.
当你收到这封信的时候，我已经在加拿大了。
②Bytheendofnextmonth，thebuildingwillhavebeencompleted.到下个月末，这栋楼将已竣工。
③Bytheendoflastweek，wehadreceivedover1,000textmessages.到上周末我们已收到1000多条短信。
【即境活用】
9．用所给动词的适当形式填空
BytheendofnextFriday,we____________theresult.
Bythetimewearrivedatthecinema，thefilm____________onforfiveminutes.
答案：
willhaveknown/willknow hadbeen
②【教材原句】 However，itwasHaydnwhoencouragedBeethoventomovetoVienna.
然而，正是海顿鼓励贝多芬移居维也纳的。
【句法分析】 itwasHaydnwhoencouragedBeethoventomovetoVienna是一个强调句型。
强调句型的基本结构为“Itis/was＋被强调部分＋that/who＋其余部分”。
被强调的部分通常是句子主语、宾语和状语。
在强调句型中，连接词一般用that。
如被强调的部分指人时，可用who/that，其他一律用that，不能用which，where，when等。
①Itwasmyfatherthat/whodidtheexperimentinthelabyesterdayevening.
是我父亲昨晚在实验室里做实验的。
②Itwastheexperimentthatmyfatherdidinthelabyesterdayevening.我父亲昨晚在实验室里是在做实验。
③Itwasinthelabthatmyfatherdidtheexperimentyesterdayevening.我父亲昨晚是在实验室里做的实验。
在强调结构中，无论被强调的是人还是物，是单数还是复数，be动词一律用is/was形式，如果原句的谓语动词是一般过去时，就用was；如果是一般现在时，就用is。
也可以用“情态动词＋be”形式。
④Itmightbeyesterdaythatjohnboughtabookformary.
可能在昨天约翰给玛丽买了一本书。
当强调的是主语时，其谓语动词和被强调的人和物保持人称、数的一致。
如果被强调的主语是人称代词，宜用主格。
⑤ItisIwhoamgoingtoattendthemeeting.
我将去参加会议。
强调句型也有疑问句形式。
一般疑问句的强调形式，只需将is/was提前，移至句首即可，即：
“Is/wasit...that...？
”特殊疑问句的强调形式，须将陈述句变成一般疑问句，再在句首加上疑问词，即“疑问词＋is/was＋it＋that＋句子其余部分”。
⑥wasittenyearsagothathisfatherdied?
他的父亲是10年前去世的吗？
⑦whenisitthatyouwillsetoff?
你到底什么时候出发？
not...until...结构在强调句型中的运用：
until引导的时间状语从句可以用在强调句型中，其结构为“Itis/wasnotuntil...that...”。
⑧ItwasnotuntillastFridaythathefinishedreadingthebook.
直到上周五他才看完这本书。
判断句子是否为强调句的方法：
把itis和that去掉，再把被强调部分归位到它本来的位置，在不添加任何成分的情况下，如句子仍能成立，则为强调句。
Itwasseveno’clockwhenwereachedthemountainvillage，，因为该句去掉itwas和when后，句子不成立。
0．—I’vereadanotherbookthisweek.
—well，maybe________isnothowmuchyoureadbutwhatyoureadthatcounts.
A．this B．that
c．there
D．it
解析：
选D。
句意：
——这星期我又看了一本书。
——好呀，也许你读了多少并不重要，重要的是你读了什么。
考查强调句：
Itis/was＋被强调部分＋that/who＋句子剩余部分，故选D。
【即境活用】
1.ItwasalongthemississippiRiver________markTwainspentmuchofhischildhood.
A．how
B．which
c．that
D．where
解析：
选c。
句意：
正是在密西西比河沿岸马克•吐温度过了他孩提时代的大部分时光。
本题为强调句式。
被强调部分为：
alongthemississippiRiver。
作文指导
复合句
◆什么是复合句
复合句由一个主句和一个或多个从句组成，主句表达的是重要信息，从句起到补充修饰的作用。
一个组织严密的复合句通常在包含大量信息的同时，还要正确地反映信息间的逻辑关系。
【佳句选粹】
①Thereisarumorthathehasmarriedawidow.
【分析】 本句属于复合句，由“主句＋同位语从句”构成。
“hehasmarriedawidow”作为“rumor”的同位语，由that引导构成了同位语从句。
②Let’smeettomorrowifitisconvenientforyou.
【分析】 本句属于复合句，由“主句＋条件状语从句”构成。
“Let’smeettomorrow”是主句，“ifitisconvenientforyou”是由if引导的条件状语从句。
◆主要从句类型
英语中的从句有很多类型，因此除了准确判断句子之间的主从关系以外，还要熟悉和掌握各种不同类型的从句。
【佳句选粹】
①How_it_all_happenedisamysterytome.
这一切是怎样发生的对我来说是个谜。
②Iwonderif_you_could_stay_for_another_day.
不知你可否再待一天。
③Thequestioniswhether_they_have_signed_a_contract.
问题是他们签没签合同。
④Theideathat_money_means_everythingisunsound.
金钱万能的思想是错误的。
．名词性从句：
它在句子中可充当主语、宾语、表语、同位语等。
2．定语从句：
多由关系代词或关系副词引导。
【佳句选粹】
①jimintroducedmetoagirlwho_sat_next_to_him.
吉姆把我介绍给他旁边的一位姑娘。
②ThenItelephonedthedoctorshe_had_recommended.然后我给她推荐的医生打了电话。
③Therearethereasonswhy_we_did_it.
这些就是我们这样做的原因。
3．状语从句：
用作状语的从句很多，可以表示时间、地点、原因、条件、方式、目的、结果、比较、让步等。
【佳句选粹】
①weallstoodupwhen_he_came_in.
他进来时我们都站了起来。
②Ididn’tgobecause_I_wasn’t_feeling_well.
我没有去是因为我身体不舒服。
③Itwassodarkthat_we_couldn’t_see_each_other’s_faces.
天那样黑，我们看不清彼此的脸。
④Though_they_were_poor，theywerestillhappy.
他们虽然很穷，但仍然很幸福。
⑤just_as_the_water_is_the_most_important_of_liquids，airisthemostimportantofgases.
正如水是液体中最重要的一种一样，空气是气体中最重要的一种。
⑥you’lldoallright，as_long_as_you_follow_his_advice.
只要你听从他的劝告，你就会干得很好。
⑦Thedirectorgavemeabetterofferthan_he_gave_Dick.
导师给我的提议比给狄克的好。
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