沪南小学科学实验报告单五年级上册.docx
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沪南小学科学实验报告单五年级上册
茅草街镇沪南学校科学实验报告单1
五年级上册
班次
实验组别
时间
实验者
实验名称:
种子发芽对比实验
（一）
实验目的：
种子发芽的条件是水、空气、温度。
实验器材：
一次性水杯，纸巾、纸盒、种子（绿豆，黄豆等）
实验步骤：
1、准备好6个水杯，每个水杯都放好纸巾（中间挖两个洞）贴上标签
2、将种子放入洞中
3、6个小盘中1号杯不滴，其余的都滴上适量的水。
4、用塑料纸将3号杯口密封，用塑料杯子罩住5号杯，用纸箱罩住6号杯。
5、将1号杯和2号杯，3号杯和4号杯，5号杯和6号杯进行对比。
观察到的现象：
种子发芽的条件是（）缺一不可。
实验结论：
茅草街镇沪南学校科学实验报告单2
五年级上册
班次
实验组别
时间
实验者
实验名称:
绿豆芽生长需要阳光和水的实验
实验目的：
绿豆种子可以不需要阳光，绿豆芽的生长需要阳光吗？
实验器材：
绿豆三粒、塑料杯、餐巾纸、
实验步骤：
1.准备两个塑料杯当花盆，各放入同样的三颗绿豆种子，然后加入适量水，放在同一个地方，等它发芽
2.过了两天，绿豆芽长出来了，将一盆放在阳台上，一盆放在客厅里，观察一星期，并记录自己的发现。
3．收集做相同实验小组的实验信息，共同分析
绿豆芽的数量
茎、叶的颜色
茎的粗细
实验说明
阳光下的绿豆芽
45
茎绿色，叶也是绿色。
粗壮
绿豆芽的生长需要阳光。
黑暗处的绿豆芽
45
茎白色，叶嫩黄色。
细长
观察到的现象：
绿豆芽的生长需要（）。
实验结论：
茅草街镇沪南学校科学实验报告单3
五年级上册
班次
实验组别
时间
实验者
实验名称:
光和影
实验目的：
影子照射的目标与什么有关？
实验器材：
手电筒1个，长方体木块3块
实验步骤：
1、桌面上放上一块长方体木块，打开手电筒开关，从不同位置照射。
2、在桌面上放三块木块（与手电筒距离不一样），打开手电筒开关。
3、将1块木块平放在桌面上，打开手电筒开关，从水平和垂直方位照木块。
观察到的现象：
影子的长短和（）有关，光源直射遮挡物时，影子（）；
光源斜射遮挡物时，影子（）；斜射的程度越大，影子就（）
影子的大小和（）有关，遮挡物与光源的距离（）时，影子就大；遮挡物与光源的距离（）时，影子就小。
实验结论：
茅草街镇沪南学校科学实验报告单4
五年级上册
班次
实验组别
时间
实验者
实验名称:
阳光下的影子
实验目的：
观察阳光下物体影子的变化
实验器材：
木板、白纸、橡皮泥、木棒或玻璃棒
预测：
早晨和傍晚物体影子长，中午影子短。
实验步骤：
1、用橡皮泥将木棒垂直固定在木板上
2、用手电筒（当作太阳光）从左、左上、上、右上、右各个方位照木棒
观察到的现象：
太阳位置最高时（）影子最短，太阳位置最低是（）影子最长；同时在实验中也可以发现，影子逐渐变短的是上午，影子最短的是中午（），下午影子逐渐变长。
实验结论：
茅草街镇沪南学校科学实验报告单5
五年级上册
班次
实验组别
时间
实验者
实验名称:
光的传播路线
实验目的：
使学生知道，光是沿直线传播的。
实验器材：
卡纸4张，其中3张在同一位置打一个小孔，铁夹子4个，手电筒一个。
实验步骤：
1，在三张长方形卡纸的同一位置打一个洞，大小约为一硬币。
把这些卡纸分别用夹子夹住横立在桌上，每张卡纸之间间隔15厘米，排成整齐的一列，使卡纸的小孔在同一直线上。
2.在最后一张卡纸之后约15厘米的地方，再放一张没打孔的卡纸作为屏。
3.把手电筒放置在离自己最近的卡纸前一定距离，让手电筒的光射直进小孔。
这时我们在纸屏上发现了什么？
4.把第二或第三张卡纸（第一张除外）向左或向右移动5厘米。
同样用手电筒的光对准离自己最近的卡纸上的小孔，这时在纸屏上发现了什么
观察到的现象：
光在物质中是（）传播
实验结论：
茅草街镇沪南学校科学实验报告单6
五年级上册
班次
实验组别
时间
实验者
实验名称:
光的反射能力
实验目的：
照亮目标
实验器材：
手电筒、书本、镜子
实验步骤：
1，打开手电筒的开关，让光从上往下照射桌子上的书，光是怎样照亮书本的？
2，不改变手电筒的位置，把书立起来。
这时，怎样让手电筒的光照射到书本上呢？
3，不改变手电筒的位置，我们能想办法照亮阴影里的玩具吗？
观察到的现象：
反射的光也是沿（）传播的。
实验结论：
茅草街镇沪南学校科学实验报告单7
五年级上册
班次
实验组别
时间
实验者
实验名称:
光和热
实验目的：
光的强弱与温度的关系
实验器材：
温度计1支，镜子，胶布
实验步骤：
1、用胶布将温度计固定在墙上。
2、用镜子反光对着温度计。
3.用温度计分别测出它们的温度
4，将小组数据记录在书上的表格中
观察到的现象：
一次照射的温度比（）照射光的温度低。
实验结论：
茅草街镇沪南学校科学实验报告单8
五年级上册
班次
实验组别
时间
实验者
实验名称:
怎样得到更多的光和热。
实验目的：
物体的颜色和吸热。
实验器材：
各种不同颜色的彩色纸、温度计。
实验步骤：
1.物体的颜色与吸热有关吗？
请学生自学书上的要求。
2.师生讨论这个对比实验的注意事项。
3.除了纸的颜色和光滑程度不同，其他条件如摆放的地点、方式、时间等尽量保持一致。
4．学生实验、记录。
观察到的现象：
物体吸热的本领不仅和（）有关，还和物体表面的（）度有关。
实验结论：
茅草街镇沪南学校科学实验报告单9
五年级上册
班次
实验组别
时间
实验者
实验名称:
土壤成分分析
实验目的：
寻找土壤的成分
实验器材：
烧杯、玻璃棒、滴管、玻璃片、镊子、酒精灯、铁盘、石棉网、三脚架、一小块土壤
实验步骤：
1.把土壤放进盛有水的烧杯里，观察出现什么现象。
2.用玻璃棒搅拌，然后静置，观察出现什么现象。
3.用滴管取上层清液滴在玻璃片上，将有水滴的玻璃片放在酒精灯上加热，观察现象。
4.把土壤放在铁盘里用火烧，有什么现象发生？
闻一闻，有什么气味？
观察到的现象：
1.把土壤放进盛有水的烧杯里，会发现有（）冒出。
2.把烧杯里的土壤搅拌后，会发现土壤（）沉降，下层是（）的沙，上层是（）的黏土。
3.烧干水后，发现玻璃片上就会有一些（）的痕迹
4.把土壤放在铁盘里用火烧，现象：
（）
实验结论：
茅草街镇沪南学校科学实验报告单10
五年级上册
班次
实验组别
时间
实验者
实验名称:
拉力大小与小车的运动
实验目的：
做拉力大小与小车运动快慢关系的实验；用实验数据验证自己的推测。
实验器材：
小车、线、小塑料袋、玻璃珠、秒表1只
实验步骤：
1、将小车安放在桌子上,用线的一端栓住小车，另一端拴上一个小塑料袋,小塑料袋悬空.
2、将玻璃珠逐颗放入袋中
3、记下每次起止距离的时间。
观察到的现象：
拉力（），小车运动（）。
实验结论：
茅草街镇沪南学校科学实验报告单11
五年级上册
班次
实验组别
时间
实验者
实验名称:
橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离
实验目的：
探究橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离
实验器材：
小车、橡皮筋。
实验步骤：
1、将橡皮筋拴在小车的前后两端。
2、将橡皮筋绕在小车的前轴上。
观察到的现象：
绕的圈数（），小车行驶距离（）。
实验结论：
茅草街镇沪南学校科学实验报告单12
五年级上册
班次
实验组别
时间
实验者
实验名称:
像火箭那样驱动小车
实验目的：
研究小车的反冲运动。
实验器材：
科学实验袋、笔杆。
实验步骤：
1、将气球吹气，并用笔棒塞住气球口。
2、将吹鼓的气球固定在小车上（用透明胶带粘）。
3、将笔棒取下。
观察到的现象：
小车朝（）相反的方向行驶。
实验结论：
茅草街镇沪南学校科学实验报告单13
五年级上册
班次
实验组别
时间
实验者
实验名称:
测量力的大小
实验目的：
认识弹簧测力计，用弹簧测力计测量力的大小
实验器材：
测力计、塑料袋
实验步骤：
1、检查测力计的指针是否指在“0”的位置
2、在测力计的挂钩上挂一个塑料袋
3、将要测物体放入袋中
4、读下此时测力计上的数
观察到的现象：
（）大，测力计的读数大
实验结论：
茅草街镇沪南学校科学实验报告单14
五年级上册
班次
实验组别
时间
实验者
实验名称:
决定摩擦力的大小的因素
实验目的：
用弹簧测力计测量力的大小
实验器材：
长方形盒子、测力计、砝码、线、毛巾
实验步骤：
1、将长方形盒子的一端用线拴好，栓在测力计的挂钩上
2、将砝码4个放入盒子中，在桌面上和毛巾上拉一拉，比一比
3、将砝码6个放入盒子中，在桌面上拉一拉，与在桌面上拉4个砝码进行对比
观察到的现象：
摩擦力的大小由接触面的（）和（）大小有关。
实验结论：
茅草街镇沪南学校科学实验报告单15
五年级上册
班次
实验组别
时间
实验者
实验名称:
滑动摩擦力与滚动摩擦力
实验目的：
摩擦力的大小与滑动和滚动有关系吗？
实验器材：
小车、绳子、弹簧秤、透明胶
实验步骤：
（1）安装好一辆玩具小车，并在小车上放上10CM透明胶。
（2）将绳子的一端固定在小车上，另一端固定在弹簧秤的挂钩上。
（3）在地面上沿水平方向轻轻拉动小车，找到刚好能使小车运动起来的力，并记录下弹簧秤上标明的读数。
（4）反复做三次，观察并记录。
（5）将小车的轮子用10CM透明胶固定在车架上，使车轮不能转动
（6）在地面上再次沿水平方向缓缓拉动小车，找到刚好能使小车运动起来的力，并记录下弹簧秤上标明的读数。
（7）反复做三次，观察并记录。
观察到的现象：
小车滑动时，摩擦力（）。
小车滚动时，摩擦力（）。
实验结论：
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