本科毕业论文教学过程记录册.docx
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本科毕业论文教学过程记录册
本科毕业设计（论文）
教学过程记录册
题目电算化会计系统的内部控制研究
学院名称
经济管理学院
专业名称
学生姓名
学号
指导教师
XX
XX大学本科毕业设计（论文）任务书
题目名称
电算化会计系统的内部控制研究
学生姓名
专业班级
学号
题目来源
□教师科研□社会实践□实验室建设
其它
题目类型
□理论研究
应用研究
□设计开发□其它
选题背景及目的
会计信息的准确可靠性问题是当前我国社会经济生活中十分突出的问题,它直接动摇了人们对会计信息的信任，干扰了企业的经营决策，导致信息技术在会计领域中不能得到很好地应用。
因此，努力避免会计信息失真问题，从而保证会计信息的质量是刻不容缓的事情.自20世纪70年代以来，电算化系统在我国已从当时的萌芽阶段发展到现在的相对成熟阶段，信息技术的运用对会计工作带来巨大变化是有目共睹的.然而，由于信息技术的运用，也加大了对会计信息系统的内部控制的难度，使得人们对于由电算化会计系统产生的一系列的信息的质量感到担忧，甚至是提出质疑，从而在一定程度上制约了电算化会计系统的发展。
因此，有必要对电算化会计系统的内部控制进行研究。
工作任务及要求
1.选题符合专业培养目标，难易度适当，具有理论意义或实际价值。
2。
论文必须文题相符，概念清楚，思路清晰，层次分明，论据充分、可靠，引用正确,论证有力。
3.论文符合写作规范。
4。
论文的字数要求在9000字以上。
5.论文必须清楚反映自己的学术观点和学术水平，严禁抄袭。
时间安排
1.开题报告：
2010年12月1日至2011年01月14日.
2。
完成初稿：
2011年01月15日至2011年04月25日。
3．答辩：
2011年06月08日至2011年06月15日。
以上内容由指导教师填写
指导教师
签字
教师姓名:
年月日
学院
审核
审核意见：
组长签字：
年月日
学生接受任务签字
接受任务时间：
年月日学生签名：
XX大学毕业设计（论文）开题报告
学院
经济管理学院
专业班级
姓名
学号
题目
电算化会计系统的内部控制研究
题目类型
应用研究型
一、选题背景及依据（简述国内外研究现状、生产需求状况，说明选题目的、意义，列出主要参考文献）
（一）国外研究现状
电算化会计系统内部控制的研究与会计电算化核算管理软件的发展是密不可分的.会计电算化在世界上是20世纪50年代开始起步的。
1954年,美国通用电气公司首次在工资计算中使用计算机，并获得成功。
随着电子科技的发展，硬件价格的不断降低，特别是微型计算机的出现，给会计电算化的发展开辟了广阔天地，到20世纪70年代以后呈现了普及之势。
美国的会计电算化工作起步最早，发展也最成熟.目前美国国内有上百家公司从事商品化会计软件的开发工作，推出了数百种商品化程度较高的会计软件。
这些软件主要有总帐、应收帐、存货、购货、销售、工资、固定资产、报表生成等功能。
在吸收美国经验的基础上，日本会计软件逐渐形成了自己的风格。
一是软件系统性强,它和计划管理、库存管理、劳资管理、设备管理等系统共同组成综合的信息系统;二是软件采用的数据输入方法先进，绝大部分软件都利用条码输入技术；三是软件网络化程度高,总公司与子公司之间、公司与销售商之间、公司内各部门之间的数据通信量非常大，会计部门联网的效果非常明显；四是会计软件用机都采用专用机,以适应各具特点的会计软件.
（二）国内研究现状
从我国会计电算化工作的开展程度、组织管理和会计软件等因素分析，会计电算化的发展可分为三个主要阶段：
起步阶段（1982年以前）:
1979年，财政部拨款500万元给长春第一汽车制造厂,从原东德进口了电子计算机，进行电子计算机在会计工作中应用的试点，这是我国第一个企业管理方面大规模信息系统的设计与实施。
1981年8月，在长春第一汽车制造厂召开了财务、会计、成本应用电子计算机专题学术讲座会，正式把“电子计算机在会计中的应用"简称为“会计电算化”。
推广应用阶段（1983—1988年）：
1983年后，我国会计电算化进入了一个大发展阶段。
一些专业会计软件开发单位相继出现，商品化会计软件市场正在逐步形成。
在这一阶段，除了一些较大企业以自己开发为主外，许多单位，特别是中小企事业单位、政府机关大部分购买通用的会计核算软件.
普及与提高阶段（1988年至今）:
一般来讲，大中城市比小城市要好，国务院各业务主管部门及其直属单位比地方单位要好，工业比其他行业要好。
同时一些应用电算化较早的单位，实现会计核算电算化后，开始逐步向会计分析、会计管理发展。
经过多年的实践、探索。
我国会计电算化事业取得了很大的发展，这主要表现在：
第一，对会计电算化工作有了一个比较全面系统的认识。
这对促进会计电算化事业的健康发展起到了十分重要的作用。
第二，加强了会计电算化工作的管理和引导。
第三，会计电算化工作更加普及.随着经济体制改革的发展和企业管理要求的不断提高，越来越多的单位使用电子计算机处理会计业务。
第四,商品化会计软件市场初步建立.经过近几年的发展，我国己初步建立会计软件商品化市场，会计软件产业初步形成.
第五,锻炼和培养了一大批既懂会计又懂计算机的会计电算化应用两栖人才.
（二）选题的目的、意义
会计系统的有效运行离不开一个健全、有效的内部控制机制。
内部控制是单位为提高会计信息质量，保证资产的安全和完整，确保有关法律法规和规章制度的贯彻执行而制定和实施的一系列控制方法、措施和程序。
内部控制制度在会计电算化环境下，更具有举足轻重的作用。
只有建立健全会计电算化环境下的内部控制，才能提高会计的分析决策能力，为治理者提供所需的经济信息，更好地实现其治理和决策的职能；才能防止浪费和舞弊行为,保护财产物资的安全性和完整性；才能建立科学的岗位责任制，协调各部门的工作，强化治理，提高治理水平及治理人员素质;才能利于审计及其它部门开展工作，推动现代审计的发展;才能提高会计工作质量，增强各种信息输出和财务告的可信度、可靠性；才能使诸如《会计法》、《企业会计准则》、《会计电算化工作规范》等得以贯彻执行;也才能确保会计电算化环境下各单位经济活动能够正常、安全、有效地进行。
所以健全和完善内部控制制度是建立现代企业制度的内在要求,也是提高企业竞争能力的重要途径。
总之，会计电算化是会计发展史上的一次革命，它不仅是对会计理论、会计实务、会计数据处理手段的变革，而且还对企业会计内部控制制度产生深远的影响。
（三）参考文献
［1］杨宝刚.会计信息系统。
高等教育出版社，2001：
17-98。
[2］张秋萍。
试论电算化会计信息系统的内部控制制度[J］—开封大学学报2007（4）.
［3]刘咏梅.电算化会计系统的内部控制研究［J].中国新技术新产品，2009，””（21）.
［4］籍文慧.基于网络技术视角下的电算化会计系统的内部控制研究[J]。
山东纺织经济，2010，””（4）。
[5]赵景炜.试论电算化会计系统的内部会计控制。
商业经济[J]。
2007，””
（1）.
[6］邓新凌.电算化会计的内部控制。
全国商情·经济理论研究。
2009，””（20）。
[7]［美国]查尔斯·T·亨格瑞、米切尔·A·罗宾逊等著，王化成、戴德明等译.会计学。
中国人民大学出版社，1998：
36-97.
［8]GeorgeH，Bordanar·williams,Hopwood.AccountingInformationSystem,1995:
21—94.
［9］EmmaJoSpeiegelberg,CarloYacht.ComputerizedAccounting，1995:
14—76.
［10］程翠凤.电子商务会计信息的安全与内部控制研究.商场现代化，2006（3）26—27.
[11］陈雄美.会计电算化对传统会计的影响及对策。
财务通讯，2006（7）:
17-18。
[12］张筱。
论电算化会计内部控制制度建设.现代经济（现代物业下半月刊）2008,7（12）.
［13］谢海东．会计核算中心管理规章制度全集[M］．北京:
中国科技文化出版社,2008．
[14］王予民．试论集团企业会计内部控制电算化管理[N］．河南城乡经济报，2007。
10。
17．
［15]张贞，肖庆业．农村金融服务存在的问题与对策分析．老区建设，2008：
19-20．
二、主要研究（设计）内容、研究（设计）思想及工作方法或工作流程
（一）主要的研究内容
1、电算化会计系统内部控制理论分析
2、电算化会计信息系统内部控制的特点
（1）会计工作组织发生质的变化
（2）内部会计控制的难度加大
（3）会计电算化控制手段和方式变化
3、会计电算化对企业内部控制制度的影响
（1）控制方式发生改变
（2）控制对象发生改变
（3）加大了控制舞弊、犯罪的难度
4、电算化会计系统下内部控制本身薄弱点
（1）数据的安全性差
（2）差错的反复性和严重性
（3）管理和监督的有效性差
（4）会计信息系统的安全性风险
（5）电算化环境下电脑操作和存储的缺陷
（6）电算化环境下内部稽核机制削弱
5、电算化会计系统的内部控制措施与方法
（二）工作方法
查阅资料，综合分析，调查研究。
充分利用学校图书信息中心的馆藏图书资料和网络数据库资源，尽可能详细的查找国内外相关的研究材料，结合所学的专业知识在指导老师的辅导下，按照学校相关要求进行论文写作。
三、毕业设计（论文）工作进度安排
2010年11月11日—-2010年11月15日，初步选择论文题目；
2010年11月16日—-2010年11月20日,收集材料,写论文提纲；
2010年11月21日——2010年11月25日，填写任务书;
2010年11月26日——2010年11月30日,填写开题报告；
2011年01月01日——2010年01月07日,完成毕业论文初稿;
2011年02月21日——2011年04月20日,毕业论文修改；
2011年04月21日—-2011年05月31日，毕业论文定稿打印装订；
2011年06月08日-—2011年06月15日，毕业论文答辩.
指导
教师
意见
指导教师签字___________
年月日
院系
毕业
设计
领导
小组
审核
意见
难度
B
综合训
练程度
B
是否隶属科研项目
否
教学院长（公章）___________
年月日
备注：
1、题目类型分为:
理论研究、应用研究、设计开发和其它.
2、题目难度分为：
A、B、C、D四个等级。
3、综合训练程度分为：
A、B、C三个等级。
毕业设计（论文）中期检查表
（学生用表）
学生姓名所在学院学生班级
题目：
电算化会计系统的内部控制研究
1、你是否按计划进度进行工作?
能否完成任务书所规定的各项任务？
按照学校、学院对毕业论文的统一安排，制定了进度计划,并且严格按照进度计划进行毕业论文写作,查找相关资料.目前已基本完成任务书所规定的各项任务。
2、工作态度和遵守纪律情况：
由于毕业论文是我们大学四年学习成果的总结，因此在思想上高度重视,认真对待，严格按照论文指导老师的要求，认真完成任务书所规定的相关任务。
严格遵守学校和实习单位的相关纪律要求，没有任何违纪现象发生。
3、存在的问题和拟采取的措施:
存在的问题主要有：
在论文写作上,逻辑思路还不是很严密，属于自己独立思考的内容还比较少；对于外文期刊的阅读还有所欠缺；论文格式尚需进一步规范。
拟采取措施：
加强与指导老师的沟通联系，进一步阅读文献并进行独立思考。
4、平均每周与指导老师联系次数（或几小时）:
指导老师平均联系次数为两次/周.
注：
请学生在毕业设计（论文）中期，按规定时间填写，完成后以班为单位交学院教学科研办.
填表时间：
2011年5月9日
本科毕业设计（论文）指导教师工作记录
填写说明：
由指导教师填写与学生见面、电话、网上指导的主要内容，至少填写六次。
第1次指导记录：
与学生见面，留下相互联系的方式，指导学生开题报告的撰写。
1.选题的目的与意义主要在于阐述所选的题目目前研究的现状，存在哪些问题,以及研究它是否具有现实的指导意义，或理论方面的探索价值。
2.研究方法一般包括实证分析、规范分析、案例分析、调研等.
填写时间：
2010年11月22日
教师签名
学生签名
第2次指导记录：
与学生见面，下达任务书,指导大纲的撰写
1.下达任务书，学生签字，接受任务
2.指导大纲的撰写，指出大纲撰写的要点：
●结构要完整，层次要清晰
●论文一般结构为:
引言、提出问题、分析问题、建议或结论、总结
●大纲要求重点突出,中心明确
填写时间：
2010年12月20日
教师签名
学生签名
第3次指导记录：
网上指导学生大纲的修改，布置寒假实习.
1.与学生探讨，最终确定大纲结构。
2.传达实习期间的注意事项
3.要求1月15日之前交论文初稿
填写时间2011年1月5日
教师签名
学生签名
第4次指导记录：
在网上指导学生修改初稿
1。
文中引用的文献资料过于陈旧。
2．国内外研究现状不应放在绪论中.
3．绪论部分文字过多,应适当删减。
4．某些陈述与当今现状不符。
填写时间:
2011年3月20日
教师签名
学生签名
第5次指导记录：
在网上指导学生修改二稿
1.摘要阐述与文章内容不符。
2.内部控制部分阐述过多。
3.重点部分阐述有待加强.
4.注意文中的错字。
5.目录格式有问题
填写时间：
2011年4月20日
教师签名
学生签名
第6次指导记录：
网上指导学生调整格式，定稿
1.注意封面没有页眉
2.摘要与目录页不加页码
3.致谢与参考文献要单独一页
4.参考文献的格式问题
填写时间:
2011年5月12日
教师签名
学生签名
XX大学
本科毕业设计（论文）成绩评定参考标准
序号
评价项目
项目标准解读
备注
1
学习与工作态度
1自觉遵守学院各项规章制度，表现良好（30%）
2尊重指导教师，积极主动争取指导（30%）
3工作量饱满,独立按期完成各项预定的工作任务（40%）
1．指导教师按1－6项进行评价打分；评阅教师按2－6项进行评价打分；答辩小组按2－7项进行评价打分。
2．各项目所占分值分别按指导教师评价表、评阅教师评价表、答辩小组评价表。
2
选题的价值及意义
1选题符合专业培养目标要求（30％）
2注重解决社会、经济文化中的实际问题（30%）
3题目范围、难度适中，综合训练强（40%）
3
文献综述
1收集、整理各种信息与知识的能力强，查阅文献数量符合课题要求（50％）
2文献引用、综述与研究课题密切相关（50％）
4
研究水平与设计能力
1论点正确、中心明确、阐述清楚，对研究的问题有较强的分析和概括能力，有一定的深度（30%）
2论据充分，论证严谨，材料翔实可靠，观点材料统一,说服力强（40％）
3研究方法恰当，能熟练掌握和运用所学专业基本理论、基本知识和基本技能分析解决相关理论和实际问题（30％）
5
论文撰写质量
1论文撰写格式符合规范要求（30％）
2论文结构严谨，逻辑性强，论述层次清楚（30％）
3语句通顺,语言简练准确，无错别字（30％）
4图表完备、整洁、编号齐全，中英文摘要能准确概括文章内容（10％）
6
学术水平与创新
1具有一定的学术水平或应用价值（40％）
2对与课题相关的理论或实际问题有较深刻的认识，有新的见解,有一定的创新（60%）
7
答辩效果
1讲述论文观点清晰、准确，论据充分、结构严谨（40％）
2回答提问正确，能熟练掌握本专业的基本理论与基本知识，有一定的即兴发挥与创新（40%）
3仪表端正，词句清晰,表达能力强（20％）
XX大学
本科毕业设计（论文）指导教师审阅评价表
学生
姓名
专业
班级
学号
学生学习态度的评语
论文工作量、 完成情况及学术水平的评语
论文 评分
评分项目
分值
评价参考标准
评分
总分
优
（≥）
良
（≥）
中
（≥）
及格
（≥）
不及格（＜）
学习与工作态度
30
27
24
21
18
17
选题的价值与意义
10
9
8
7
6
6
文献综述
10
9
8
7
6
6
研究水平与设计能力
20
18
16
14
12
11
论文撰写质量
20
18
16
14
12
11
学术水平与创新
10
9
8
7
6
5
是否同意设计（论文）参加答辩
□同意□不同意
指导教师签名：
年月日
XX大学
本科毕业设计（论文）评阅教师审阅评价表
学生姓名
专业班级
会计0704
学 号
论文工作量、
完成情况及学术水平的评语
（包含选题、应用文献资料的能力、研究与设计能力、论文撰写水平、论文成果与创新等方面的评价,以及评阅人的建议等）
论文评分
评分项目
分值
评价参考标准
评分
总分
优
（≥）
良
（≥）
中
（≥）
及格
（≥）
不及格（＜）
选题的价值与意义
15
13。
5
12
10。
5
9
8
文献综述
10
9
8
7
6
6
研究水平与设计能力
30
27
24
21
18
17
论文撰写质量
30
27
24
21
18
17
学术水平与创新
15
13.5
12
10。
5
9
8
是否同意设计（论文）参加答辩
□同意□不同意
评阅教师签名:
年月日
xx大学
本科毕业设计（论文）答辩记录及评价表
姓名
专业班级
学号
学生论文讲述情况
教师主要提问记录
学生回答问题情况
答辩
小组
评分
评分项目
分值
评价参考标准
评分
总分
优
（≥）
良
（≥）
中
（≥）
及格
（≥）
不及格（＜）
选题的价值与意义
10
9
8
7
6
6
文献综述
10
9
8
7
6
6
研究水平与设计能力
20
18
16
14
12
11
论文撰写质量
20
18
16
14
12
11
学术水平与创新
10
9
8
7
6
5
答辩效果
30
27
24
21
18
16
是否同意设计（论文）通过答辩
□同意□不同意
答辩小组成员
答辩小组组长签名:
年月日
XX大学
本科毕业设计（论文）成绩评定表
学生姓名
专业班级
学号
2
成绩汇总
评分项目
评分
比例（%）
分数
总分
指导教师评分
40
评阅教师评分
30
答辩小组评分
30
成绩等级结论
是否同意毕业设计（论文）通过
□同意
□不同意（□论文重新修改□论文重新答辩）
毕业设计（论文）领导小组推优评语
学院毕业设计（论文）领导小组组长签字:
（学院公章）
年月日
升级会员 