创意班会课的选题应该着眼于学生终身发展doc.docx
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创意班会课的选题应该着眼于学生终身发展doc
2019年创意班会课的选题应该着眼于学生终身发展
篇一：
江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛82分
学员做试卷江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛（本卷为随机组卷）82分
通过分数：
80满分:
100测试时间：
120分钟最大提交次数：
3
本次试卷记录从进入后即使用一次答题机会。
请在120分钟内完成试卷，并手动点“提交试卷”结束答题，中途若刷新页面或关闭浏览器或关闭考试页面窗口或退出系统或浏览器后
退，（请谨慎操作！
）将失去本次测验机会。
友情提醒：
若在时间内完成答题，请尽早点击“提交试卷”结束答题，以避免因为不可抗因素（如断电、断网、死机、误操作）等造成浪费本次答题机会，多次提交答题，以最高
成绩为准。
1、题型：
判断题分值：
2
那些调皮、爱挑刺的学生就是后进生。
错误
2、题型：
判断题分值：
2
用没能力的学生来担任学生干部，会给班主任添麻烦。
错误
3、题型：
判断题分值：
2
作为班级管理过程中的中间环节，检查是对班级管理计划执行情况的监督和价值判断。
正确
4、题型：
判断题分值：
2
心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命过程中所发生的一系列心理变化。
正确
5、题型：
判断题分值：
2
一个有追求的教师若能充分发挥个人的作用，同时联络有上进心的校内外老师结成互助团队，共同追求进步则更好。
正确
6、题型：
判断题分值：
2
学生干部的培养不是“用”学生，而是“发展”学生。
正确
7、题型：
判断题分值：
2
学校教师或者其他工作人员体罚或者变相体罚学生，或者在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或者其他有关规定的应承担责任。
正确
8、题型：
判断题分值：
2
班主任打着集体荣誉的旗号鼓励学生争名夺利，这样做会造成班级表面的团结，但不有利于学生的长远发展。
正确
9、题型：
判断题分值：
2
教师的人格素养是教师职业心理素质中应该具备的首要素质。
正确
10、题型：
判断题分值：
2
从班主任的角度来说，和学生谈话时要正襟危坐，不可以放松，显得不庄重。
11、题型：
判断题分值：
2
尹湘江老师的“读生决”告诉我们只有和学生的心走到一起，我们才能真正了解学生。
正确
12、题型：
判断题分值：
2
责任心是班主任专业发展的内在动力，是班主任道德情感的核心。
正确
13、题型：
判断题分值：
2
要完善学校的班主任制度，高度重视班主任工作，选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任。
正确
14、题型：
判断题分值：
2
班级不仅是物质存在还是精神存在、文化存在。
正确
15、题型：
判断题分值：
2
增强自我保护意识是维护教师心理健康的措施之一。
正确
16、题型：
判断题分值：
2
《中华人民共和国未成年人保护法》第十四条规定：
学校应当尊重学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。
正确
17、题型：
判断题分值：
2
教育要喊响为学生“断奶”的口号，引导学生学会自己寻找“活水”，自我丰厚文化底蕴。
正确
18、题型：
判断题分值：
2
影响学生心理健康的内在心理因素是心理发展。
正确
19、题型：
判断题分值：
2
学生学习动力缺失最主要的表现是学习成绩差。
错误
20、题型：
判断题分值：
2
“模拟招聘”班会课提供了学生展现自我的舞台，有益于学生了解应聘流程，运用礼仪规范，提高应变能力。
正确
21、题型：
单选题分值：
2
（学校文化）具有传承性、教育性、规范性，它潜移默化地影响着学校的制度、环境、人际关系和学校的校风、学风和教风。
学校文化
家庭文化
青少年文化
社会文化
22、题型：
单选题分值：
2
坚持集体舆论导向是培养良好（班风）的一个重要步骤。
班规
班会
班风
23、题型：
单选题分值：
2
以下属于中学生个性倾向性的主要表现是（理想、信念、世界观）。
兴趣、爱好、理想
理想、信念、世界观
兴趣、动机、世界观
需要、动机、世界观
24、题型：
单选题分值：
2
不属于心理健康教育意义的是（对学校日常教育教学工作的配合与补充）。
提高学生心理素质，促进其人格健全发展的需要
预防精神疾病，保障学生心理健康的需要
解决学生心理问题，提高学习成绩的需要
对学校日常教育教学工作的配合与补充
25、题型：
单选题分值：
2
以下情形造成的学生伤害事故,学校不应当承担主要责任的是（学校组织的有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的）
学校教师值班期间发现学生行为具有危险性,未进行告诫或者制止的
学校组织的有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的
学生在校期间突发疾病,学校发现后未及时采取相应措施
学生有特异体质不宜参加某种教育教学活动,学校应当知道,但未予以必要的注意的
26、题型：
单选题分值：
2
班会课的形式要为班会课的（主题）服务。
主体
流程
主题选
标题27、题型：
单选题分值：
2
学校心理咨询的基本方法是（会谈）。
倾听
鼓励
询问
会谈选
28、题型：
单选题分值：
2
加强“三结合”教育，形成教育合力，是未成年人思想道德教育取得实效的关键。
这里的“三结合”教育一般是指（学校、家庭、社会教育三结合）。
班主任、科任教师和家长教育三结合
学校、家庭、社会教育三结合选
校长、教师和家长教育三结合
家庭、环境和学校教育三结合
29、题型：
单选题分值：
2
（活动实施）是班级活动开展的关键，也是活动全过程的高潮
活动计划
活动组织
活动实施选
30、题型：
单选题分值：
2
当一位学生遇到困难很沮丧的时候，下列适合班主任的语句是（）
你这点困难算什么，有什么可难过的
你的困难的确令人烦恼，但还有很多积极的东西你疏忽了，比如?
?
它们证明了你是有潜力有希望的选
你的困难没什么了不起，一切都会好起来
你的情况看起来的确很糟糕，这样下去你会越来越消沉
31、题型：
单选题分值：
2
以下哪项活动不是班主任职责范围内需要组织负责的内容（班级同学聚会）。
班级同学聚会
文体娱乐活动
社会实践、春（秋）游
指导开展班会、团队会
32、题型：
单选题分值：
2
班集体是由整个班级所组成，以完成学校教育教学目标为共同目标，有一定组织结构、规章制度的（学生共同体）。
学校教育、教学的基本单位
学生共同体
学生学习、生活、发展的直接环境
青少年社会化的重要场所
33、题型：
单选题分值：
2
班主任工作是一项复杂的（专业）劳动。
专业
管理
经验
脑力
34、题型：
单选题分值：
2
《江苏省中小学管理规范》规定：
小学生家庭作业量不超过（1小时）
0.5小时
1.5小时
2小时
1小时
35、题型：
单选题分值：
2
班主任的价值体现主要是精神层面上的，其在育人方面的突出价值主要是通过（集体教育）而实现的。
班干部
任课教师
集体教育
课堂教学
36、题型：
单选题分值：
2
班级授课制起源于（16世纪欧洲）
18世纪美洲
17世纪欧洲
16世纪亚洲
37、题型：
单选题分值：
2
以下不属于青少年心理健康标准的是（身高体重适中）
人际关系和谐
智力正常
身高体重适中
人格统一
38、题型：
单选题分值：
2
《江苏省中小学管理规范》规定：
初中学生每天在校活动总量不超过（7小时）8小时
6小时
5小时
7小时
39、题型：
单选题分值：
2
未成年人已经完成规定年限的义务教育不再升学的，政府有关部门和社会团体、企业事业组织应当根据实际情况，对他们进行（职业）教育，为他们创造劳动就业条件。
中学
职业
大学
大专
40、题型：
单选题分值：
2
做好学校的素质教育工作切入点是（道德教育）
文化教育
艺术教育
道德教育
体育教育
41、题型：
多选题分值：
2
谈话中的交流途径包括（ab）
面部表情
言语信息
学习成绩
沉默
42、题型：
多选题分值：
2
班主任如何实施民主管理？
（abcd）
动员好家长参与管理
班干部实行轮换制
班级决策与学生商量，依靠学生，虚心听取学生的意见，甚至接受学生的批评民主选举班干部
43、题型：
多选题分值：
2
班主任在与学生沟通中采用的倾听可以分为（ac）两类。
外在表现上的倾听
篇二：
班主任知识竞赛-多选题.docx
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