中学思品教师述职报告.docx
《中学思品教师述职报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学思品教师述职报告.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
中学思品教师述职报告
中学思品教师述职报告
段烈，男，1978年12月出生，2002年6月毕业于西南师范大学教育科学学院，20XX年12月被确认为中学一级教师，至今已满五年。
现将本人任现职以来的工作情况总结如下：
一、政治思想素质
作为高中思想政治教师，中共预备党员，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，高举邓-小-平理论伟大旗臶，深入学习毛泽东思想、邓-小-平理论、“三个代表”的重要思想以及科学发展观，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感。
二、业务能力
（一）教学能力
1、勤勉教学，成绩突出。
20XX-20XX学年度担任双流艺体中学高一年级三、七、九、十班的政治教学，在该年度的成都市调研测试中，九班在全年级排名第一，十班在全年级排名第二，三班在平行班中居第一，七班在平行班级中排名第三。
当年参加双流县首届新秀杯高中政治赛课活动中荣获一等奖和最佳教学设计奖。
20XX-20XX学年度担任双流艺体中学高二年级三、七、九、十班的政治教学，在该学年末的成都市摸底考试中，按政治成绩排名：
九班在居年级第一，十班居年级第二，三班在平行班中居第一，七班在平行班中排名第二。
当年我被聘为双流县思想政治学科中心组成员。
20XX-20XX学年度担任双流艺体中学高三年级三、七、十班的政治教学，在当年的政治毕业会考中所教班级合格率高达100%，在当年的高考成绩中，三班位列平行班第一；七班在平行班中排名第三；十班56.5分在全年级排名第二。
20XX-20XX学年度担任双流艺体中学高一年级九班、十六班、十八班的政治教学，在当年的成都市调研考试中，九班高居年级第一，十八班位居第二，十六班在同层次班级中位列第二。
十八班在平行班中排名第四。
当年被聘为双流县高中政治课改指导小组成员和双流县第七届学科带头人。
20XX-20XX学年度担任双流艺体中学高二年级九班、十班、十六班的政治教学，在四川省学业水平测试中，所教班级合格率达100%。
在20XX年成都市摸底考试中，九班年级排名第一，十班第二，十六班在平行班中排名第二。
当年被聘为双流县思想政治学科中心组成员。
2、深入钻研，大胆创新。
任现职以来，我始终把教研放在重要的位臵，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。
不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握思想政治学科最新的改革趋势，理解思想政治高中课程改革的发展方向。
积极参加学科组、教研组的集体备课活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。
并在20XX年暑假组织全组老师一道编写了校本教材，将教育研究与教学实践有机结合，取得较好的效果。
积极参与各类公开课赛课活动，并取得优异成绩。
（1）、20XX年参加了双流县首届“新秀杯”教师赛课活动，并获得赛课一等奖和最佳教学设计奖；
（2）、20XX年承担了全县公开课《具体问题具体分析》的讲座，受到上级领导和同行的一致好评，并在当年被聘为双流县思想政治中心组成员；
（3）、20XX年参加双流县第七届学科大比武获得好成绩，并于当年被聘为双流县高中思想政治学科带头人；
（4）、20XX年主动承担了关于试卷讲评的校级公开课，受到专家及同事的一致好评；
（5）、20XX年又被聘为双流县高中思想政治学科课程改革学科指导小组成员；
（6）、自20XX年开始先后连续3年担任学校高20XX级政治备课组组长一职，在全体同事的通力合作下，多次获得优秀（教研组）备课组的光荣称号；20XX年至20XX年连续2年担任高20XX级政治备课组组长职务，在双流县历年的考试中，我校成绩突出，多次受到上级教育主管部门的表彰；20XX年9月，我被学校聘为校政治学科（学科主任）教研组长，开始新的征程。
同时我还积极进行相关的学术探讨，积极撰写论文，常有论文在刊物上发表、在学会上交流、在评选中获奖。
（1）、《浅谈留白艺术在复习课中的理性回归》在成都市20XX年思想政治教育教学论文评比中荣获一等奖；
（2）、《退一步，海阔天空——浅谈和-谐师生关系》在成都市20XX年中学德育研究成果评选中荣获一等奖；
（3）、《浅谈情感激励在提高政治课堂效率上的作用》在成都市20XX年中学思想政治教育教学论文评比中荣获三等奖；
（4）、《新课程改革下政治课堂教学模式的初步探讨》在双流县20XX年教育教学评选活动中荣获二等奖。
（5）、《“新课改”背景下农村高中政治教师的有效备课》在成都市20XX年中学思想政治教育教学论文评比中，荣获二等奖。
（6）、《浅谈培养学生的创新精神》在国家级刊物《东方青年》20XX年第8期（总第343期）发表
（7）、《用“以学生为本”教育理念指导后进生的转化》发表在国家级刊物《中国素质教育研究》20XX年第139期发表。
3、以老带新，共同进步。
我在做好自己本职工作的同时，认真参加备课组活动，积极承担培训青年教师的工作，任现职期间，为了能让青年教师尽快成为学校教学的主力，我积极承担培训青年教师的任务，在学校“青蓝工程”活动中，帮助青年教师贾媛媛、张颖、田甜等积极学习新教材，熟悉新教材，用新课改理念指导她们备课上课，取得了较好的效果。
其中指导贾媛媛老师设计的县级公开课《按劳分配为主体多种分配方式并存》在双流县新课改优秀课展示中荣获特等奖。
（二）德育能力
作为教师，我深深意识到，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，我謹记陶行知先生的一句话：
“捧着一颗心来，不带半根草去。
”全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。
长期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩。
无论在课堂上，还是在课外，我都一直奉行一个准则，就是在鼓励学生的同时更多地偏爱后进生，给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。
因此，在转化差生、扭转班级学风上我做出了突出的成绩，德育工作受到学校领导的肯定。
20XX年我被评为校优秀班主任，所带的高20XX级3班被评为校优秀班集体。
在我长达10年的教书生涯中，我担任了10年班主任工作。
对于德育工作我有自己的一套比较成型的经过实践检验的成熟的做法，所以德育工作比较得心应手。
20XX年，我所带的高20XX级9班被评为双流县优秀班集体，我被评为双流县优秀班主任，20XX年我所带的高20XX级9班又被评为成都市优秀班集体。
三、其他方面
1、教材的编写
本人积极支持并主动参与或指导校本教材的开发与编审工作。
20XX年，参与了校本教材的编著工作，编写其中第三部分《文化生活》。
2、积极参加各级各类培训
高20XX届是四川省首批课改年级，为提高对新课改理念的理解，更贴近学生、贴近生活、贴近实际，我积极参加各级培训活动，并获益良多。
同时有幸参加了双流县第五期骨干教师培训并顺利毕业，还参加了成都市学校心理辅导员专业资格C级培训班培训，成绩合格，顺利毕业。
3、不断尝试新的工作，挑战自我，完善自我
20XX年起我担任了学校高20XX级年级教学干事工作，新的工作对我提出了新的挑战，在各级领导的关心下，在同事们的帮助下，我成长很快，各项工作受到学校各级领导和同事们的一致好评；20XX年由于学校工作调整，我又担任了高20XX级年级德育干事工作。
高20XX级的德育工作在全校开展的有声有色，受到学校领导的高度评价。
综上所述，我认为自己符合中学高级教师的任职资格。
当然成绩只能代表过去，前面的路还很远，为了双流艺体中学的飞速发展，我愿作出自己更多的贡献。
中学思品教师述职报告[篇2]
本人于XXXX年X月毕业于XXXX学院XXX专业，毕业后分配到XX省XX市XX县XX中学担任XX教师。
XXXX年底被评定XXXX二级教师资格并于XXXX年年初被学校聘任，至今已三年多，各方面已符合申报XXXX一级教师条件，现作述职报告如下，请组织审议。
本人一贯热爱社会主义祖国，拥护中国共-产-党的领导，坚持四项基本原则，遵纪守法，政治思想觉悟高。
能不断学习党的各项路线、方针和政策，关心时事，热爱集体。
在工作中我也努力贯彻党的教育路线、方针和政策，忠诚于党的教育事业。
在学校，我努力做到以身作则，为人师表，教书育人，尽心尽力，服从领导，团结他人，有良好的职业道德。
同时，我不断地提高自己的教育理论水平，丰富专业知识，有较强的教育、教学与教研能力，有较强的事业心和工作责任感。
几年来，我较好地完成了学校分配的各项任务，成绩显著，得到了学生的普遍赞扬，得到了各位同事以及学校、上级领导的肯定与好评。
下面主要从班级管理和教学、教研工作三个方面阐述本人的任职情况。
一、在班级管理方面
在任现职以来，我先后担任XXXX-XXXX学年X级X班、XXXX-XXXX学年X级X班和XXXX-XXXX学年X级X班的班主任。
因为班主任是连接学生与学校的纽带，而且还是一个班中学生学习和生活的组织领导者和模范者，所以在班级管理工作上，我不断地提高自身的素质，力求做到以身作则，言传身教。
对学生要求明确，言而有信，做到公平公正，奖惩分明，一视同仁，在学生当中树立良好的形象和威信。
我能对学生严格要求，在学生犯错误或出现其它问题时，及时帮助他们找出问题存在的根源并找出相应的解决方法，引导他们往正确的方向走。
在管理班级的同时，我知道，要管理好一个班级，就应该1
树立良好的集体荣誉感，引导和组织班中学生积极参加学校或本班的各种文体课外活动。
特别在班制或级制的活动或比赛，在其中教育学生互相帮助，互相鼓励，互相支持，为集体争光。
同时也经常召开主题班会，让学生自己以讨论或主动发表意见的方式来解决一些班上或身边存在的问题，使学生得出结果的同时又得到深刻的教育。
在进行集体教育的同时，我也抓好个别的教育，我会去挖掘，去发现每一个学生的闪光点、特长，引导并为其提供施展个人才华的机会。
班级工作要做好，需要班主任的工作到位，还需要有得力的班干部的一臂之力，所以我也非常重视建立一个健全得力的班委，分工到位，每一个班干部都有明确的责任和工作，各管其门，但又互相合作共同同心协力管好整个班集体。
平时定期召开班委会，及时向班干部了解和发现班中存在的问题并及时解决，同时也向班干部给予正确的指导，在他们当中真正起到了引导的作用，但又放手让学生管学生，使他们互相监督、互相促进，这样一来，整个班充满了凝聚力。
作为班主任，我还注意做好学生的思想工作。
在担任XXXX-XXXX学年X级X班的班主任时，有些学生在第一学期下半学期就有了退学的念头，我认真了解了他们想退学的原因，并对他们进行前途教育，同时还进行家访，做好家长的思想工作，后来学生、家长的观念都得到扭转，学生重新把身心投入到学习当中去。
在教育后进生方面，我认为对后进生应该有“两心”：
爱心和耐心。
对他们决不能以粗暴的方式对待，这样的后果只会违愿。
对他们我是采取循循善诱的教育方式，多发现他们身上的闪光点并表扬鼓励他们向好的方面发展，多给他们发现的机会，多与他们谈心，多给他们正确的指导，多给他们帮助，在做班主任的几年里，使多个后进生有了质的飞跃。
由于我班的管理工作的及时、细致，培养的班干部得力，所以我班的班风、学风都得到良好的发展，并在学校每月的“文明班”评选中多次被评上“文明班”的称号。
2
二、在教学方面
在任现职以来，我曾担任过XXXX-XXXX学年X级X个班、XXXX-XXXX学年X级X个班和XXXX-XXXX学年X级X个班的XX科教学。
在教学过程中，本人能认真负责，能虚心请教有经验的教师，吸取好的教学方法和经验，深入钻研教材和教法，学法，全面系统地掌握所教学科的基本理论和基本技能。
我能根据教学大纲的要求，结合年级和学生的实际，因材施教，启发诱导，充分调动学生的学习主动性和积极性，使学生切实掌握学科的基础知识和基本能力。
同时，根据各年级课程的差异，敢于尝试各种教学方法，并摸索出一套有效的教学方法。
在课堂教学中除了注意传授知识，培养学生的学习技能外，还把握好契机对学生予以思想品德方面的教育，使学生得到全面健康的发展。
在课堂教学中我尽量多想方法，采用灵活多样的教学方法去进行教学来激发学生的学习兴趣。
在课堂上做到精讲多练，采用愉快式的教学，使学生在快乐中轻松学到知识。
但是，要做到这样，需要课前作充分的准备。
所以在备课这一环节上，我会花相当多的时间和精力。
首先，根据大纲要求，吃透教材，结合学生的实际，寻找合适的教法。
总之，每一节课都认真备好和设计好，从不马虎对待。
课后布置相当的作业和练习，并作认真细致的批改，及时发现和纠正学生所犯的错误。
同时，针对所教学生的基础素质的参差不齐的实际，为了更好地搞好教学，我还尽量想办法利用课余时间进行培优扶差的工作，对学生进行辅导，采用各种方法进行启发，千方百计使他们进步，充分调动他们的积极性和主动性，从而提高教学质量。
在多年的期末考试中本人所担任的班级都能获得良好的成绩。
总的来说，在教学方面，通过不懈的努力，不断积累经验，所取得的成绩是在逐步提高的。
由于本人教学工作认真负责，成绩突出。
在XXXX年至XXXX年年度考核中，
本人被评为“优秀”等次。
三、在教研和进修方面
在教研方面，我经常向有经验的老教师请教。
我能主动承担公开课。
为了做到模范作用，我充分做好准备工作。
积极制作课件进行多煤体教学示范。
课后能认真听取各个老师的评价，达到共同探讨，共同提高的目的，而且本人多次的公开课得到师生的一致好评。
例如：
“XXXX”和“XXXX”等课例被评为学校的优秀课例。
在课余时间，积极钻研教材，教法。
每个学期均能对教学工作进行认真的总结，汲取经验教训，并写教学论文。
在XXXX年所写的《XXXX》获得XX县“X等奖”。
平时还主动指导青年新教师去研究教材和教法，传授教学经验，使他们少走弯路。
另外，我还积极参加各种继续教育，使自己的水平能得到不断的提高，使自己能赶上教育的新步伐。
在不断的学习中，自己的教学业务水平和知识水平都得到了较大的提高。
在任教的几年当中，在不断的学习、不断的总结经验、吸取教训中，自己在工作中的表现是日趋成熟的。
而取得的成绩也是得到广大师生的肯定的。
成绩属于过去，未来还需努力。
在今后的工作中，我将扬长避短，努力尝试在课改方面的探索，使自己的教研水平得到更大的提高。
综上所述，我认为符合XXXX一级教师的任职资格，恳请组织审批为盼。
述职人：
XXX
XXXX年X月X日
升级会员 