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声音的产生与传播讲义

诚成教育教师一对一讲义

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课题

学习目标与分析

学习重点

学习方法

学习内容与过程

教师分析与批注

声音的产生与传播

知识点一：

声音的产生

1.声是由物体的振动产生的，振动可以发声

2.理解：

　一切发声的物体都在振动

　声音是由物体的振动产生的

　发声物体停止振动，发声也停止

3.难点：

　一切正在发声的物体都在振动，固体，液体，气体都可以因振动而产生声音。

例如：

风声、雨声、读书声、声声入耳。

“振动停止，发声也停止”不同于“振动停止，声音也消失”。

振动停止，只是不再发声，但是原来所发出的声音还会存在并继续向外传播。

用转化的方法，通过纸屑的跳跃或其他物理的运动来显示发生物理在振动。

例1、声音是由物体的_________产生的，风吹树叶哗哗响，是_________在振动，笛子等管乐器发出动听的声音，是由_________振动产生的，并通过传入人耳的。

例2、下列关于声音的说法中，正确的是（）

A、一切正在发声的物体都在振动

B、中要物体振动，我们就能听到声音

C、没有听到发出声音的物体一定没有振动

D、物体的振动停止后还会发出很弱的声音

例3、在探究声音是由物体振动产生的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，这样做是为了（）

A、使音叉的振动尽快停下来

B、把音叉的微小振动放大，便于观察

C、把声音的振动时间延迟

D、使声波被多次反射形成回声

习题

1．

声是由物体的_______产生的，说话时__________在振动．敲锣时锣面在___________．

2．在扬声器纸盒内放些碎泡沫．当扬声器发声时出现图1-1-1所示的现象，这个现象说明了声音是由物体的_________________而发生的，声音可以在_________________中传播．

3．下列说法正确的是（）

A．一切发声体都在振动

B．蝈蝈和蝉发声时，不需要物体的振动

C．用手按住正在发声的鼓面，发声停止，振动也停止

D．液体振动时不能发声

5.图l-l-5是探究声现象时常用的装置．

（1）图中所示的实验现象说明____________．

（2）乒乓球在实验中起__________作用．

知识点二：

声源

1.声源：

正在发声的物体叫声源

2.理解：

人是怎样发声的？

说话时，空气从肺部通过气管挤压，引起声带振动发声。

乐器是怎样发声的？

乐器分打击乐器、弦乐器和管乐器。

鼓、锣等打击乐器受到打击时，鼓面和锣面发生振动而发声

二胡、小提琴等弦乐器通过弦的振动发声，它们常有一个木制共鸣箱使声音洪亮。

长笛、箫等管乐器，靠空气柱振动发声，吹奏时，用手指将孔全堵上，振动的空气柱最长，孔全打开时振动的空气柱最短。

知识点三：

声音的传播

1.声波：

声的传播需要介质，声以波的形式传播，这种波叫声波。

2.理解：

能够传播声音的物质叫做介质

传播声音的介质有：

固体，气体，液体

真空不能传声

3.难点：

在湖面投一小石子，会看到以石子为中心的水波向四周传播。

类似的，声从声源发出后以声波的形式向四周传播。

因为物体的振动，物体两侧的空气就形成了疏密相间的波动向远处传播，这就是声波。

习题

1.声音可以靠_________、_____、_______介质传播出去，________不能传声。

2.如图1-1-2所示，鱼被它们喜欢的声音诱入鱼网，从物理学角度分析，这表明______________．

3.2008年9月25日，“神舟”七号载人飞船顺利回收，标志着我国航天技术进入了一个崭新的阶段．宇航员在太空舱中可以直接对话。

但在飞船外作业时，他们之间不能直接对话．必须借助电子通信设备进行交流，其原因是（）

A．用通信设备对话是为了方便B．声音的传播需要介质

C．太空中噪声太大D．声音只能在地面上传播

4.下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（）

①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时叮观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了．

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

5.如图1-1-4甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明__________；如图1-1-4乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明__________．

6、为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：

在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图2所示。

（1）在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他    （选填“能”或“不能”）听见手机铃声。

（2）当小华尽量抽尽瓶中的空气后，再拨打手机，他听到的手机铃声

的情况是：

      。

（3）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是         。

7、小明同学把耳朵贴在长铁管的一端，小红同学在长铁管的另一端敲一下这根铁管，则小明同学听到的声音情况是（）

A、响了一下，声音是从铁管传来的

B、响了一下，声音是从空气传来的

C、响了两下，先听到空气传来的声音

D、响了两下，先听到铁管传来的声音

8．甲在足够长的有水自来水管一端打击一次，乙在另一端用耳朵伏管听，能听到（）

A．一声B．最多声C．3声D．4声

9、古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是（）

A.马蹄踏在地面时，使土地振动而发声B.马蹄声可以沿土地传播

C.马蹄声不能由空气传到人耳D.土地传播声音的速度比空气快

10．如图3所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：

（1）用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现

。

（2）如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内，将会发现

。

（3）此实验说明了。

11．在图4中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。

（1）他们用“土电话”能实现l0m间的通话，这表明。

（2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。

这一实验现象表明。

（3）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于

。

（4）如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话声。

12、你能设计一个方案，证明水也可以传声吗？

知识点四、人耳感知声音的过程

人耳感知声音的过程：

外界传来的声音引起鼓膜的振动，带动听小骨及其他组织也跟着振动，这种振动又传给耳蜗中的听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，我们便听到了声音。

声音传入大脑的顺序是：

外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑。

人耳听到声音的条件：

有声音产生、声音达到一定的响度、有介质传播、人的听觉器官健全。

⑶骨传导：

声音通过头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉的传声方式叫骨传导。

注意：

正常的人听到别人的声音是通过鼓膜振动，经过听小骨来传递的，听到自己的声音则主要是通过头骨来传递的。

听自己说话的录音与直接听自己说话的声音有所不同正是这个原因。

⑷双耳效应（立体声原理）：

声源到两只耳朵的距离一般不同，加上人的头部对声音有掩蔽作用，就会造成声音传到两只耳朵的时刻、强弱、及其他特征不同，从而能辨别声源位置的现象，就是双耳效应。

例题、有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是_固体能够传播声音，且传音效果比空气好（只说出固体能够传播声音也可）______。

知识点五：

声速和回声

1.声速：

声传播的快慢用声速描述，它的大小等于声在每秒内传播的距离。

声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s

3.理解：

声速与介质的种类有关。

一般在固体中传播最快，其次是液体，在气体中传播最慢

声速与节制的温度有关。

一般在气体中，温度越高，声速越快

声音在传播过程中，碰到障碍物后被反射回来，人们能够与原生区分开，这样反射回来的声波就是回声。

回声：

声波在传播过程中遇到障碍物后要发生反射。

人们把声音遇到障碍物反射回来的声音叫做回声。

人耳分辨出回声和原声的条件是：

反射回来的声音到达人耳比原声晚0.1s以上，即声源到障碍物的距离大于17m。

难点：

1.分辨原声与回声的条件：

回声到达人耳的时间比原声晚0.1s以上；②声源距离障碍物至少有17m远

2.回声测距离：

2s=vt

练习

1.声音从空气传到水中．它的传播速度将（）

A．变大B．变小C．不变D．不能确定

2.甲同学在一根长钢管的一端敲一下，乙同学在钢管的另一端将耳朵贴近钢管可以听到_____次响声，其中第一次响声是通过钢管传过来的，第二次响声是通过_________传来的．

3.在平直双轨线铁道上，甲、乙两列车以大小相同的速度匀速反向行驶．甲车鸣笛后5s，乙车上人听到，再过40s，两车恰好相遇而错车．求甲车鸣笛时两车间距离．、

4．甲在足够长的有水自来水管一端打击一次，乙在另一端用耳朵伏管听，能听到（）

A．一声B．最多声C．3声D．4声

5、

物质

空气

氧气

铝

铁

铅

物质的密度 （kg／m3）

1.29

11.43

2 700

7 900

1l 300

声音传播的速度（m／s）

330

316

5 100

5 000

1 300

根据上表提供的信息，可以得出的结论是（）

A．声音传播的速度随着物质密度的增大而增大

B．声音传播的速度随着物质密度的增大而减小

C．声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度

D．声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大

6、轮船准备启航时鸣笛，同时开启闪烁灯，对岸的控制台看到闪烁灯后，经过8秒听到了鸣笛声。

这艘轮船与对崖控制台的距离是多远？

7、某同学走在两山之间大喊一声，听到一个回声，经过6s后又听到另一个回声.这个同学到两山的距离分别是多少？

（已知两山相距1200m，当时气温为15℃）

8.我们可以利用回声测量海洋的深度，当从海面发出声音3s后接收到回声时，测量出此处海洋的深度是多少？

（声音在海水中的传播速度是1540m/s）

9.某实验小组为了测定声音在水中传播的速度，使两只船在水中相距17km.一只船上的学生将一个发声体放入水中，当发声体发声的同时，船上的灯闪亮；另一只船上的学生在水里放一个听声器，他们看到灯闪亮后经过11s收到了发声体的声音.请问他们测出声音在水中传播的速度是多大？

10、某司机驾驶汽车穿过山洞后以54km/h的速度向远离高山的方向驶去，司机在鸣笛4s后听到了鸣笛的回声.问此时汽车离高山的距离有多远？

11、一辆向峭壁方向行使的汽车，在距离前面峭壁440m处鸣笛，经2.5s听到回声，求汽车行驶的速度。

（声音在空气中传播的速度是340m/s）

12、站在百米赛跑跑道终点的计时员，如果他听到起跑的枪声才开始计时，那么他开始计时的时刻将比实际起跑的时刻晚多少？

13、对着高山喊，2.4s后听到回声，则山离我们有多远？

14、站在百米赛跑终点的计时员，在听到发令员的枪声后才按表计时，测得运动员的成绩为13.69s，求运动员的真实成绩是多少？

（设当时气温为15℃，无风）

填空题

1．声音是靠物体的________产生的，声音能在______、_______、_______物质中传播，但不能在________中传播．

2．龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面的__________而产生的，并经_________传入人耳．

3．如图3-1-5所示，图甲为人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体_______________________产生的；图乙为抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，说明声音的传播依赖于________________．

4．钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明______________．

5．某人对着山崖大喊一声，经1．2s听到回声，则此人离山崖的距离大约是_____m．（m/s）

选择题

1．声音在固体、液体中比在空气中传播得（）．

A．快B．慢

C．一样快D．无法比较

2．声音是由发声体的________而产生的．（）

A．运动B．振动

C．温度升高D．体积膨胀

3．通常我们听到的声音是靠（）传来的．

A．电磁波B．真空

C．空气D．耳朵的鼓膜

4．关于声音的传播，下面说法中正确的是（）．

A．声音借助介质以波动形式传播

B．声音在真空中以很小的速度传播

C．声音在介质中传播的速度随温度降低而增大

D．声音在介质中的传播速度随着提质的不同而不同．

5．下列说法中正确的是（）

A.在空气中声音的传播速度大于光的传播速度

B．声音在空气中比在金属中传播得快

C．声音不能在真空中传播

D．在旷野里谈话比在屋子里响亮

6．有一山峡宽1200米,两旁都是竖直徒壁,有一人在山峡内放一枪,头两次回声间隔5秒,则人离两壁的距离是（设声速v＝340米／秒）．（）

A．1025米,175米B．600米,600米

C．1000米,200米D．850米,350米

计算

1、子弹在离人34m处以750m/s的速度离开枪口，若声音在空气中的传播速度为340m/s，问人听到枪声时，子弹已前进了多少米？

2、对着高山喊，2.4s后听到回声，则山离我们有多远？

3．声音在海水中传播的速度约为1530m/s，为了开辟新航道，探测船的船底装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，如图所示，探测船发出的声音信号经0.6s被探测仪接收，求障碍物到探测船的距离．

4．在平直双轨线铁道上，甲、乙两列车以大小相同的速度匀速反向行驶．甲车鸣笛后5s，乙车上人听到，再过40s，两车恰好相遇而错车．求甲车鸣笛时两车间距离．