声音的产生与传播讲义.docx
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声音的产生与传播讲义
诚成教育教师一对一讲义
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课题
学习目标与分析
学习重点
学习方法
学习内容与过程
教师分析与批注
声音的产生与传播
知识点一:
声音的产生
1.声是由物体的振动产生的,振动可以发声
2.理解:
一切发声的物体都在振动
声音是由物体的振动产生的
发声物体停止振动,发声也停止
3.难点:
一切正在发声的物体都在振动,固体,液体,气体都可以因振动而产生声音。
例如:
风声、雨声、读书声、声声入耳。
“振动停止,发声也停止”不同于“振动停止,声音也消失”。
振动停止,只是不再发声,但是原来所发出的声音还会存在并继续向外传播。
用转化的方法,通过纸屑的跳跃或其他物理的运动来显示发生物理在振动。
例1、声音是由物体的_________产生的,风吹树叶哗哗响,是_________在振动,笛子等管乐器发出动听的声音,是由_________振动产生的,并通过传入人耳的。
例2、下列关于声音的说法中,正确的是()
A、一切正在发声的物体都在振动
B、中要物体振动,我们就能听到声音
C、没有听到发出声音的物体一定没有振动
D、物体的振动停止后还会发出很弱的声音
例3、在探究声音是由物体振动产生的实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开,这样做是为了()
A、使音叉的振动尽快停下来
B、把音叉的微小振动放大,便于观察
C、把声音的振动时间延迟
D、使声波被多次反射形成回声
习题
1.
声是由物体的_______产生的,说话时__________在振动.敲锣时锣面在___________.
2.在扬声器纸盒内放些碎泡沫.当扬声器发声时出现图1-1-1所示的现象,这个现象说明了声音是由物体的_________________而发生的,声音可以在_________________中传播.
3.下列说法正确的是()
A.一切发声体都在振动
B.蝈蝈和蝉发声时,不需要物体的振动
C.用手按住正在发声的鼓面,发声停止,振动也停止
D.液体振动时不能发声
5.图l-l-5是探究声现象时常用的装置.
(1)图中所示的实验现象说明____________.
(2)乒乓球在实验中起__________作用.
知识点二:
声源
1.声源:
正在发声的物体叫声源
2.理解:
人是怎样发声的?
说话时,空气从肺部通过气管挤压,引起声带振动发声。
乐器是怎样发声的?
乐器分打击乐器、弦乐器和管乐器。
鼓、锣等打击乐器受到打击时,鼓面和锣面发生振动而发声
二胡、小提琴等弦乐器通过弦的振动发声,它们常有一个木制共鸣箱使声音洪亮。
长笛、箫等管乐器,靠空气柱振动发声,吹奏时,用手指将孔全堵上,振动的空气柱最长,孔全打开时振动的空气柱最短。
知识点三:
声音的传播
1.声波:
声的传播需要介质,声以波的形式传播,这种波叫声波。
2.理解:
能够传播声音的物质叫做介质
传播声音的介质有:
固体,气体,液体
真空不能传声
3.难点:
在湖面投一小石子,会看到以石子为中心的水波向四周传播。
类似的,声从声源发出后以声波的形式向四周传播。
因为物体的振动,物体两侧的空气就形成了疏密相间的波动向远处传播,这就是声波。
习题
1.声音可以靠_________、_____、_______介质传播出去,________不能传声。
2.如图1-1-2所示,鱼被它们喜欢的声音诱入鱼网,从物理学角度分析,这表明______________.
3.2008年9月25日,“神舟”七号载人飞船顺利回收,标志着我国航天技术进入了一个崭新的阶段.宇航员在太空舱中可以直接对话。
但在飞船外作业时,他们之间不能直接对话.必须借助电子通信设备进行交流,其原因是()
A.用通信设备对话是为了方便B.声音的传播需要介质
C.太空中噪声太大D.声音只能在地面上传播
4.下列的实验和实例,能说明声音的产生或传播条件的一组是()
①在鼓面上放些碎纸屑,敲鼓时叮观察到纸屑在不停地跳动;②放在真空罩里的手机,当有来电时,只见指示灯闪烁,听不见铃声;③拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,比较两次的不同;④锣发声时用手按住锣,锣声就消失了.
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
5.如图1-1-4甲所示,用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料球被弹起,这个现象说明__________;如图1-1-4乙所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,这个现象说明__________.
6、为了验证“声音的传播需要介质”,小华设计了一套巧妙的实验装置:
在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机,线的末端固定在瓶口的软木塞上,瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出,如图2所示。
(1)在没有抽气时,小华用家里的电话拨打手机,他 (选填“能”或“不能”)听见手机铃声。
(2)当小华尽量抽尽瓶中的空气后,再拨打手机,他听到的手机铃声
的情况是:
。
(3)通过以上两次实验的对比,小华得出的结论是 。
7、小明同学把耳朵贴在长铁管的一端,小红同学在长铁管的另一端敲一下这根铁管,则小明同学听到的声音情况是()
A、响了一下,声音是从铁管传来的
B、响了一下,声音是从空气传来的
C、响了两下,先听到空气传来的声音
D、响了两下,先听到铁管传来的声音
8.甲在足够长的有水自来水管一端打击一次,乙在另一端用耳朵伏管听,能听到()
A.一声B.最多声C.3声D.4声
9、古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动,常常把耳朵贴在地面上听,以下解释错误的是()
A.马蹄踏在地面时,使土地振动而发声B.马蹄声可以沿土地传播
C.马蹄声不能由空气传到人耳D.土地传播声音的速度比空气快
10.如图3所示,将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内,请回答下列问题:
(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出,将会发现
。
(2)如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内,将会发现
。
(3)此实验说明了。
11.在图4中,小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯,制成了一个“土电话”。
(1)他们用“土电话”能实现l0m间的通话,这表明。
(2)相距同样远,讲话者以同样的响度讲话,如果改用细金属丝连接土电话,则听到的声音就大些。
这一实验现象表明。
(3)如果在用土电话时,另一个同学用手捏住线上的某一部分,则听的一方就听不到声音了,这是由于
。
(4)如果在用土电话时,线没有拉直而处于松驰状态,则听的一方通过棉线(选填“能”或“不能”)听到对方的讲话声。
12、你能设计一个方案,证明水也可以传声吗?
知识点四、人耳感知声音的过程
人耳感知声音的过程:
外界传来的声音引起鼓膜的振动,带动听小骨及其他组织也跟着振动,这种振动又传给耳蜗中的听觉神经,听觉神经把信号传给大脑,我们便听到了声音。
声音传入大脑的顺序是:
外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑。
人耳听到声音的条件:
有声音产生、声音达到一定的响度、有介质传播、人的听觉器官健全。
⑶骨传导:
声音通过头骨、颌骨传到听觉神经,引起听觉的传声方式叫骨传导。
注意:
正常的人听到别人的声音是通过鼓膜振动,经过听小骨来传递的,听到自己的声音则主要是通过头骨来传递的。
听自己说话的录音与直接听自己说话的声音有所不同正是这个原因。
⑷双耳效应(立体声原理):
声源到两只耳朵的距离一般不同,加上人的头部对声音有掩蔽作用,就会造成声音传到两只耳朵的时刻、强弱、及其他特征不同,从而能辨别声源位置的现象,就是双耳效应。
例题、有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是_固体能够传播声音,且传音效果比空气好(只说出固体能够传播声音也可)______。
知识点五:
声速和回声
1.声速:
声传播的快慢用声速描述,它的大小等于声在每秒内传播的距离。
声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s
3.理解:
声速与介质的种类有关。
一般在固体中传播最快,其次是液体,在气体中传播最慢
声速与节制的温度有关。
一般在气体中,温度越高,声速越快
声音在传播过程中,碰到障碍物后被反射回来,人们能够与原生区分开,这样反射回来的声波就是回声。
回声:
声波在传播过程中遇到障碍物后要发生反射。
人们把声音遇到障碍物反射回来的声音叫做回声。
人耳分辨出回声和原声的条件是:
反射回来的声音到达人耳比原声晚0.1s以上,即声源到障碍物的距离大于17m。
难点:
1.分辨原声与回声的条件:
回声到达人耳的时间比原声晚0.1s以上;②声源距离障碍物至少有17m远
2.回声测距离:
2s=vt
练习
1.声音从空气传到水中.它的传播速度将()
A.变大B.变小C.不变D.不能确定
2.甲同学在一根长钢管的一端敲一下,乙同学在钢管的另一端将耳朵贴近钢管可以听到_____次响声,其中第一次响声是通过钢管传过来的,第二次响声是通过_________传来的.
3.在平直双轨线铁道上,甲、乙两列车以大小相同的速度匀速反向行驶.甲车鸣笛后5s,乙车上人听到,再过40s,两车恰好相遇而错车.求甲车鸣笛时两车间距离.、
4.甲在足够长的有水自来水管一端打击一次,乙在另一端用耳朵伏管听,能听到()
A.一声B.最多声C.3声D.4声
5、
物质
空气
氧气
铝
铁
铅
物质的密度 (kg/m3)
1.29
11.43
2 700
7 900
1l 300
声音传播的速度(m/s)
330
316
5 100
5 000
1 300
根据上表提供的信息,可以得出的结论是()
A.声音传播的速度随着物质密度的增大而增大
B.声音传播的速度随着物质密度的增大而减小
C.声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度
D.声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大
6、轮船准备启航时鸣笛,同时开启闪烁灯,对岸的控制台看到闪烁灯后,经过8秒听到了鸣笛声。
这艘轮船与对崖控制台的距离是多远?
7、某同学走在两山之间大喊一声,听到一个回声,经过6s后又听到另一个回声.这个同学到两山的距离分别是多少?
(已知两山相距1200m,当时气温为15℃)
8.我们可以利用回声测量海洋的深度,当从海面发出声音3s后接收到回声时,测量出此处海洋的深度是多少?
(声音在海水中的传播速度是1540m/s)
9.某实验小组为了测定声音在水中传播的速度,使两只船在水中相距17km.一只船上的学生将一个发声体放入水中,当发声体发声的同时,船上的灯闪亮;另一只船上的学生在水里放一个听声器,他们看到灯闪亮后经过11s收到了发声体的声音.请问他们测出声音在水中传播的速度是多大?
10、某司机驾驶汽车穿过山洞后以54km/h的速度向远离高山的方向驶去,司机在鸣笛4s后听到了鸣笛的回声.问此时汽车离高山的距离有多远?
11、一辆向峭壁方向行使的汽车,在距离前面峭壁440m处鸣笛,经2.5s听到回声,求汽车行驶的速度。
(声音在空气中传播的速度是340m/s)
12、站在百米赛跑跑道终点的计时员,如果他听到起跑的枪声才开始计时,那么他开始计时的时刻将比实际起跑的时刻晚多少?
13、对着高山喊,2.4s后听到回声,则山离我们有多远?
14、站在百米赛跑终点的计时员,在听到发令员的枪声后才按表计时,测得运动员的成绩为13.69s,求运动员的真实成绩是多少?
(设当时气温为15℃,无风)
填空题
1.声音是靠物体的________产生的,声音能在______、_______、_______物质中传播,但不能在________中传播.
2.龙舟赛时,阵阵鼓声是鼓面的__________而产生的,并经_________传入人耳.
3.如图3-1-5所示,图甲为人敲鼓,能发出悦耳动听的鼓声,这说明声音是由于物体_______________________产生的;图乙为抽去玻璃罩内的空气,就听不到铃声,说明声音的传播依赖于________________.
4.钓鱼时不能大声喧哗,因为鱼听到人声就会被吓走,这说明______________.
5.某人对着山崖大喊一声,经1.2s听到回声,则此人离山崖的距离大约是_____m.(m/s)
选择题
1.声音在固体、液体中比在空气中传播得().
A.快B.慢
C.一样快D.无法比较
2.声音是由发声体的________而产生的.()
A.运动B.振动
C.温度升高D.体积膨胀
3.通常我们听到的声音是靠()传来的.
A.电磁波B.真空
C.空气D.耳朵的鼓膜
4.关于声音的传播,下面说法中正确的是().
A.声音借助介质以波动形式传播
B.声音在真空中以很小的速度传播
C.声音在介质中传播的速度随温度降低而增大
D.声音在介质中的传播速度随着提质的不同而不同.
5.下列说法中正确的是()
A.在空气中声音的传播速度大于光的传播速度
B.声音在空气中比在金属中传播得快
C.声音不能在真空中传播
D.在旷野里谈话比在屋子里响亮
6.有一山峡宽1200米,两旁都是竖直徒壁,有一人在山峡内放一枪,头两次回声间隔5秒,则人离两壁的距离是(设声速v=340米/秒).()
A.1025米,175米B.600米,600米
C.1000米,200米D.850米,350米
计算
1、子弹在离人34m处以750m/s的速度离开枪口,若声音在空气中的传播速度为340m/s,问人听到枪声时,子弹已前进了多少米?
2、对着高山喊,2.4s后听到回声,则山离我们有多远?
3.声音在海水中传播的速度约为1530m/s,为了开辟新航道,探测船的船底装有回声探测仪器,探测水下有无暗礁,如图所示,探测船发出的声音信号经0.6s被探测仪接收,求障碍物到探测船的距离.
4.在平直双轨线铁道上,甲、乙两列车以大小相同的速度匀速反向行驶.甲车鸣笛后5s,乙车上人听到,再过40s,两车恰好相遇而错车.求甲车鸣笛时两车间距离.