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1、声音的产生与传播讲义诚成教育教师一对一讲义 教师 ： 学生 ： 日期 ： 星期： 时段：课 题 学习目标与分析学习重点学习方法 学习内容与过程 教师分析与批注 声音的产生与传播知识点一：声音的产生1.声是由物体的振动产生的，振动可以发声2.理解：一切发声的物体都在振动声音是由物体的振动产生的发声物体停止振动，发声也停止3.难点：一切正在发声的物体都在振动，固体，液体，气体都可以因振动而产生声音。例如：风声、雨声、读书声、声声入耳。 “振动停止，发声也停止”不同于“振动停止，声音也消失”。振动停止，只是不再发声，但是原来所发出的声音还会存在并继续向外传播。用转化的方法，通过纸屑的跳跃或其他物理的

2、运动来显示发生物理在振动。例1、声音是由物体的_产生的，风吹树叶哗哗响，是_在振动，笛子等管乐器发出动听的声音，是由_振动产生的，并通过传入人耳的。例2、下列关于声音的说法中，正确的是（ ）A、一切正在发声的物体都在振动B、中要物体振动，我们就能听到声音C、没有听到发出声音的物体一定没有振动D、物体的振动停止后还会发出很弱的声音例3、在探究声音是由物体振动产生的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，这样做是为了（ ）A、使音叉的振动尽快停下来B、把音叉的微小振动放大，便于观察C、把声音的振动时间延迟D、使声波被多次反射形成回声习题1 声是由物体的_产生的，说话时_在

3、振动敲锣时锣面在_2 在扬声器纸盒内放些碎泡沫当扬声器发声时出现图1-1-1所示的现象，这个现象说明了声音是由物体的_而发生的，声音可以在_中传播3 下列说法正确的是（ ） A一切发声体都在振动B蝈蝈和蝉发声时，不需要物体的振动 C用手按住正在发声的鼓面，发声停止，振动也停止 D液体振动时不能发声5.图l-l-5是探究声现象时常用的装置（1）图中所示的实验现象说明_（2）乒乓球在实验中起_作用知识点二：声源1. 声源：正在发声的物体叫声源2. 理解：人是怎样发声的？说话时，空气从肺部通过气管挤压，引起声带振动发声。乐器是怎样发声的？乐器分打击乐器、弦乐器和管乐器。 鼓、锣等打击乐器受到打击时，

4、鼓面和锣面发生振动而发声 二胡、小提琴等弦乐器通过弦的振动发声，它们常有一个木制共鸣箱使声音洪亮。 长笛、箫等管乐器，靠空气柱振动发声，吹奏时，用手指将孔全堵上，振动的空气柱最长，孔全打开时振动的空气柱最短。知识点三：声音的传播1.声波： 声的传播需要介质，声以波的形式传播，这种波叫声波。2.理解： 能够传播声音的物质叫做介质 传播声音的介质有：固体，气体，液体真空不能传声3.难点：在湖面投一小石子，会看到以石子为中心的水波向四周传播。类似的，声从声源发出后以声波的形式向四周传播。因为物体的振动，物体两侧的空气就形成了疏密相间的波动向远处传播，这就是声波。习题1. 声音可以靠_、_、_介质传播

5、出去，_不能传声。2. 如图1-1-2所示，鱼被它们喜欢的声音诱入鱼网，从物理学角度分析，这表明_3. 2008年9月25日，“神舟”七号载人飞船顺利回收，标志着我国航天技术进入了一个崭新的阶段宇航员在太空舱中可以直接对话。但在飞船外作业时，他们之间不能直接对话必须借助电子通信设备进行交流，其原因是（ ） A用通信设备对话是为了方便 B声音的传播需要介质 C太空中噪声太大 D声音只能在地面上传播4. 下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（ ） 在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时叮观察到纸屑在不停地跳动；放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；拿一张硬纸片，让它在木梳

6、齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；锣发声时用手按住锣，锣声就消失了 A B C D5.如图1-1-4甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明_；如图1-1-4乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明_ 6、为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图2所示。（1）在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他 （选填“能” 或“不能”）听见手机铃声。（2）当小华尽量抽尽瓶中的空气后，再拨打手机，他听到的

7、手机铃声的情况是： 。（3）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论 是 。7、小明同学把耳朵贴在长铁管的一端，小红同学在长铁管的另一端敲一下这根铁管，则小明同学听到的声音情况是（ ）A、响了一下，声音是从铁管传来的B、响了一下，声音是从空气传来的C、响了两下，先听到空气传来的声音D、响了两下，先听到铁管传来的声音8甲在足够长的有水自来水管一端打击一次，乙在另一端用耳朵伏管听，能听到( ) A一声 B最多声 C3声 D4声9、古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是 ( )A.马蹄踏在地面时，使土地振动而发声 B.马蹄声可以沿土地传播C.马蹄声不能由空气传

8、到人耳 D.土地传播声音的速度比空气快10如图3所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题： (1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现 。(2)如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内，将会发现 。(3)此实验说明了 。 11在图4中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。(1)他们用“土电话”能实现l0m间的通话，这表明 。(2)相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接 土电话，则听到的声音就大些。这一实验现象表明 。(3)如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于 。 (4)如果在用土电话时

9、，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线 （ 选填“能”或“不能”）听到对方的讲话声。12、你能设计一个方案，证明水也可以传声吗？知识点四、人耳感知声音的过程人耳感知声音的过程：外界传来的声音引起鼓膜的振动，带动听小骨及其他组织也跟着振动，这种振动又传给耳蜗中的听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，我们便听到了声音。声音传入大脑的顺序是：外耳道鼓膜听小骨耳蜗听觉神经大脑。人耳听到声音的条件：有声音产生、声音达到一定的响度、有介质传播、人的听觉器官健全。骨传导：声音通过头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉的传声方式叫骨传导。注意：正常的人听到别人的声音是通过鼓膜振动，经过听小骨来传递的，听到自己的

10、声音则主要是通过头骨来传递的。听自己说话的录音与直接听自己说话的声音有所不同正是这个原因。双耳效应（立体声原理）：声源到两只耳朵的距离一般不同，加上人的头部对声音有掩蔽作用，就会造成声音传到两只耳朵的时刻、强弱、及其他特征不同，从而能辨别声源位置的现象，就是双耳效应。例题、有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是_固体能够传播声音，且传音效果比空气好(只说出固体能够传播声音也可)_。知识点五：声速和回声1.声速：声传播的快慢用声速描述，它的大小等于声在每秒内传播的距离。 声音在15的空气中的传播速度是340m/s3. 理解：声速与介质的种类有关。一般在固体中传播最快，其次是液体，在气体

11、中传播最慢声速与节制的温度有关。一般在气体中，温度越高，声速越快 声音在传播过程中，碰到障碍物后被反射回来，人们能够与原生区分开，这样反射回来的声波就是回声。回声：声波在传播过程中遇到障碍物后要发生反射。人们把声音遇到障碍物反射回来的声音叫做回声。人耳分辨出回声和原声的条件是：反射回来的声音到达人耳比原声晚0.1s以上，即声源到障碍物的距离大于17m。难点：1. 分辨原声与回声的条件：回声到达人耳的时间比原声晚0.1s以上；声源距离障碍物至少有17m远2.回声测距离：2s=vt练习1.声音从空气传到水中它的传播速度将（ ） A变大 B变小 C不变 D不能确定2.甲同学在一根长钢管的一端敲一下，

12、乙同学在钢管的另一端将耳朵贴近钢管可以听到_次响声，其中第一次响声是通过钢管传过来的，第二次响声是通过_传来的3.在平直双轨线铁道上，甲、乙两列车以大小相同的速度匀速反向行驶甲车鸣笛后5s，乙车上人听到，再过40s，两车恰好相遇而错车求甲车鸣笛时两车间距离、4甲在足够长的有水自来水管一端打击一次，乙在另一端用耳朵伏管听，能听到( ) A一声 B最多声 C3声 D4声5、物质空气氧气铝铁铅物质的密度(kgm3）1.2911.43270079001l300声音传播的速度(ms)330316510050001300 根据上表提供的信息，可以得出的结论是（ ）A声音传播的速度随着物质密度的增大而增大

13、B声音传播的速度随着物质密度的增大而减小 C声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度 D声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大6、轮船准备启航时鸣笛，同时开启闪烁灯，对岸的控制台看到闪烁灯后，经过8秒听到了鸣笛声。这艘轮船与对崖控制台的距离是多远？7、某同学走在两山之间大喊一声，听到一个回声，经过6 s后又听到另一个回声.这个同学到两山的距离分别是多少？（已知两山相距1200 m，当时气温为15 ）8.我们可以利用回声测量海洋的深度，当从海面发出声音3 s后接收到回声时，测量出此处海洋的深度是多少？（声音在海水中的传播速度是1540 m/s）9.某实验小组为了测定声音在水中传播的

14、速度，使两只船在水中相距17 km.一只船上的学生将一个发声体放入水中，当发声体发声的同时，船上的灯闪亮；另一只船上的学生在水里放一个听声器，他们看到灯闪亮后经过11 s收到了发声体的声音.请问他们测出声音在水中传播的速度是多大？10、某司机驾驶汽车穿过山洞后以54 km/h的速度向远离高山的方向驶去，司机在鸣笛4 s后听到了鸣笛的回声.问此时汽车离高山的距离有多远？11、一辆向峭壁方向行使的汽车，在距离前面峭壁440m处鸣笛，经2.5s听到回声，求汽车行驶的速度。（声音在空气中传播的速度是340m/s）12、站在百米赛跑跑道终点的计时员，如果他听到起跑的枪声才开始计时，那么他开始计时的时刻将

15、比实际起跑的时刻晚多少？13、对着高山喊，2.4s后听到回声，则山离我们有多远？14、站在百米赛跑终点的计时员，在听到发令员的枪声后才按表计时，测得运动员的成绩为13.69s，求运动员的真实成绩是多少？（设当时气温为15，无风）填空题 1声音是靠物体的_产生的，声音能在_、_、_物质中传播，但不能在_中传播 2龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面的_而产生的，并经_传入人耳 3如图3-1-5所示，图甲为人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体_产生的；图乙为抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，说明声音的传播依赖于_ 4钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明_ 5某人对着山崖大喊一声，

16、经12s听到回声，则此人离山崖的距离大约是_m（ m/s）选择题 1声音在固体、液体中比在空气中传播得( ) A快 B慢 C一样快 D无法比较 2声音是由发声体的_而产生的( ) A运动 B振动 C温度升高 D体积膨胀 3通常我们听到的声音是靠( )传来的 A电磁波 B真空 C空气 D耳朵的鼓膜 4关于声音的传播，下面说法中正确的是( ) A声音借助介质以波动形式传播 B声音在真空中以很小的速度传播 C声音在介质中传播的速度随温度降低而增大 D声音在介质中的传播速度随着提质的不同而不同5下列说法中正确的是( ) A. 在空气中声音的传播速度大于光的传播速度 B声音在空气中比在金属中传播得快 C

17、声音不能在真空中传播 D在旷野里谈话比在屋子里响亮 6有一山峡宽1200米,两旁都是竖直徒壁,有一人在山峡内放一枪,头两次回声间隔5秒,则人离两壁的距离是(设声速v340米秒) ( )A1025米,175米 B600米,600米 C1000米,200米 D850米,350米计算1、子弹在离人34m处以750m/s的速度离开枪口，若声音在空气中的传播速度为340m/s，问人听到枪声时，子弹已前进了多少米？2、对着高山喊，2.4s后听到回声，则山离我们有多远？ 3声音在海水中传播的速度约为1530m/s，为了开辟新航道，探测船的船底装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，如图所示，探测船发出的声音信号经0.6s被探测仪接收，求障碍物到探测船的距离4 在平直双轨线铁道上，甲、乙两列车以大小相同的速度匀速反向行驶甲车鸣笛后5s，乙车上人听到，再过40s，两车恰好相遇而错车求甲车鸣笛时两车间距离