五年级下册语文试题《青山处处埋忠骨》部编版含答案.docx
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五年级下册语文试题《青山处处埋忠骨》部编版含答案
部编版小学语文五年级下册学情检测（含答案）
10《青山处处埋忠骨》学情检测
一、看拼音，写词语。
毛岸英被父亲送去农村duànliàn（），他积极劳动，从不ɡǎotèshū（）后来他又bēnfù（）朝鲜参加战斗，不幸英勇牺牲。
二、在括号里写出下列加点词语的近义词。
1.主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。
（）
2.秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿。
（）
3.毛泽东用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。
（）
三、读句子，按要求完成练习。
1.那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？
（给句子换种说法，意思不变）
_____________________________________________________________________
2.写字台上，放着那封从朝鲜前线志愿军司令部发来的，由司令员彭德怀拟定的电报。
（缩写句子）
_____________________________________________________________________
3.“从见到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。
桌子上的饭菜已经热了几次。
”你认为此时的毛泽东在想什么？
_____________________________________________________________________
四、阅读课内文段，完成练习。
秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇（chóuchúchóuzhù）了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？
父子真的不能相见了？
主席黯（ànyīn）然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将记录稿放在上面。
第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。
毛主席已经出去了，记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。
青山处处埋忠骨，何须马革（ɡéɡě）裹尸还。
1.用“√”给文段中的加点字词选择正确的读音。
2.画“”的句子是对毛泽东________和________的描写，表现了毛泽东___________________________________的心情。
毛泽东在电报记录稿上签字则表现了他有________________________________________。
3.“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”，“还”在这里读________，可以组词_________。
这里的“忠骨”指____________________________________，称之为“忠骨”是因为_________________________________________________。
这两句诗的意思是：
___________________________________________________
___________________________________________________________________。
4.读到“下面是被泪水打湿的枕巾”，你眼前浮现了怎样的画面？
发挥想象，试着把毛主席当时的神态、动作等写具体。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
五、阅读下面的非连续性文本，完成练习。
【1】主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。
岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！
“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！
”主席想。
然而，这种想法很快被打消了。
他若有所思地说道：
“哪个战士的血肉之躯不是父母所生，不能因为我是国家主席，就要搞特殊。
不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？
岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。
”
（《青山处处埋忠骨》）
【2】红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤（wēiyí）腾细浪，乌蒙磅礴（pánɡbó）走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷（mín）山千里雪，三军过后尽开颜。
（毛泽东《七律·长征》）
【3】毛主席舀了两碗茶水送到她们母女手里，说：
“你们俩歇会儿吧！
”然后对警卫员说：
“来，咱俩试试，半年多不推这玩意儿了。
”毛主席推碾子还挺在行，一边推，一边用笤帚往碾盘里扫碾出来的玉米碎粒。
一位老人细细端详着毛主席，说：
“这位首长，好像在哪儿见过。
在哪儿呢？
”
（《毛主席在花山》）
【4】下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。
三十万人的目光一齐投向主席台。
（《开国大典》）
1.读上面几个文段，结合其中一个文段，写写你从中看到的毛泽东是一个什么样的人。
_____________________________________________________________________
2.描写人物的方法有很多，如语言、动作、神态等描写。
选择文段①中的一两句话，先用“”画出来，再在下面的横线上批注：
在人物描写方面给你带来了什么启示（从中学到了什么）？
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3.我们在第三单元学习了如何搜集资料。
你搜集了毛泽东的哪些资料？
试着写一条吧。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
资料袋
在我国的历史长河中，涌现出许多优秀的爱国将领、民族英雄，如抗击倭寇的戚继光、收复台湾的郑成功、虎门销烟的林则徐、甲午中日战争期间抗击日本舰队的邓世昌、抗日英雄杨靖宇等。
参考答案
一、锻炼搞特殊奔赴
二、1.留恋2.犹豫3.不由自主
三、1.那一次次的分离，岸英都平平安安回到自己的身边来了。
2.写字台上放着电报。
3.示例：
他在想以前与毛岸英一起生活的日子，在想自己与毛岸英的一次次分离与团聚。
四、1.chóuchúànɡé
2.神态动作失去爱子的悲痛伟人的博大胸怀
3.huán示例：
偿还毛岸英烈士的遗体他为朝鲜人民的解放事业牺牲了青山连绵，到处都是埋葬忠勇之士的好地方，何必一定要将遗体运回家乡安葬呢
4.示例：
夜深人静时，一位慈爱的父亲用手温柔地抚摸着逝去孩子的照片，眼角含泪。
躺下后又辗转反侧，最后失声痛哭。
五、1.示例一：
通过文段①的描写，可以看出毛泽东是个有着常人情怀、伟人胸怀的人。
示例二：
通过文段③的描写，可以看出毛泽东是一个热爱劳动、关心群众、平易近人的人。
2.画出：
示例：
主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。
这句话运用动作和神态描写，表现出毛主席无限悲痛的心情。
启示我们写作时要恰当运用这些描写方法，以更好地表现人物的内心世界和性格特点。
3.示例：
毛泽东是一位伟大的诗人，写出了《七律·长征》《卜算子·咏梅》《沁园春·雪》等不朽的诗词作品。
语文园地二
一、把词语的古义和今义连起来。
掌柜告示店员钱铺
榜文旅馆钱店伙计
客舍医生印章官府
郎中店主官吏印信
二、解释下列句中加点词语的含义。
1.但有过往客商，可于已、午、未三个时辰，结伙成队过冈，请勿自误。
.
2.石猴喜不自胜。
.
3.众猴听说，即拱伏无违。
.
三、选择合适的人物填空。
（填序号）
A.诸葛亮B.孙悟空C.武松
1.身躯凛凛，相貌堂堂，一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。
（）
2.身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。
手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。
（）
3.身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅。
（）
四、在括号中填入《三国演义》中两个字人物的姓名。
1.千疮百（）（）目张胆
2.咬紧牙（）（）扇纶巾
3.纲举目（）（）针走线
4.指鹿为（）（）群出众
五、根据语境，填入合适的四字词语。
1.当得知自已在比赛中获得了一等奖后，她（高兴得自己都觉得受不了，形容喜悦到了极点），跳了起来。
2.飞机马上就要起飞了，他还没有来，急得我们几个（抓抓耳朵，搔搔腮帮子。
形客人心里焦急、苦恼、忙乱时无计可施的样子），如热锅上的蚂蚁。
六、按要求写句子。
1.鲁肃问诸葛亮:
“你叫我来做什么?
”（改为转述句）
.
2.天色看着黑了，如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过?
（改为陈述句）
.
3.见那股涧水奔流，真个似滚爪涌溅。
（仿写比喻句）
.
七、填写古诗，完成练习。
鸟鸣涧
人闲桂花落，。
，时鸣春涧中。
1.将古诗补写完整。
2.这首诗是朝诗人写的，我们还学习过他的古诗《》。
3.这首诗的最后一句的意思是。
4.结合诗的第一句，用一个字概括山涧的特点:
。
5.简要分析作者在诗中透露出的情感。
.
八、根据课文完成练习。
1.我国的四大古典文学名著分别是《》《》《》《红楼梦》，它们的作者分别是、、、
。
2.本单元，我最喜欢的人物是，因为他。
九、课内语段精读。
曹操得知江上的动静后，就下令说:
“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。
水军弓弩手朝他们射箭便是。
”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。
一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。
诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
1.用“”画出文段中的比喻句。
2.仿照文中的比喻句写一句话。
。
3.曹操上当的原因是。
4.请葛亮取胜的原因是。
5.你还知道《三国演义》里的哪些人物?
.
十、课外阅读。
和氏璧
春狄时期，楚国有个名叫卞和的人，住在荆山脚下。
有一天，他去见楚厉王，说在山上找到一块罕见的美玉，特地来奉献给大王。
楚厉王左看右看，觉得不过是一块比较光滑的普通石头，认为卞和在戏弄他，是欺骗君王。
一怒之下，砍掉了卞和的左脚。
厉
王死后，武王继位。
卞和跛着一条腿，再次入宫去献玉。
谁知武王同样不识货，砍掉了他的右脚。
武王死后，继位的是文王。
卞和捧着那块美玉，坐在山脚下哭泣，连哭了三天三夜。
文王就派人去问，是不是因为前两位国君砍了他的双脚而委屈难受。
卞和说:
“我不是为失去双脚难受，我痛心的是宝石被当做石头，一片忠心却成了罪名。
”楚文王召见了他，命人将玉石仔细打磨，果然是一块熠熠发光的美玉。
文王十分感动，因为这块玉是卞和奉献的，就命名为“和氏璧”。
1.在短文中找出下列词语的近义词。
蒙骗——（）贡献——（）
2.短文一共写了个人物，是主要人物。
3.短文用一件物品贯穿全文，展开情节，这件物品是，它是全文的写作。
4.对这篇短文所说明的道理，叙述正确的是（）
A.主要说明楚王的愚蠢、残暴和玉匠的无知。
B.主要说明卞和有耐力、有毅力，是玉石鉴别专家。
C.主要说明卞和出于忠诚，不怕挫折和摧残，敢于坚持真理终能战胜谬误。
参考答案
一、掌柜告示店员钱铺
榜文旅馆钱店伙计
客舍医生印章官府
郎中店主官吏印信
二、1.请不要让自己受伤害。
2.高兴的自己都觉得受不了。
3.抱拳举到头上，弯下身子。
三、1.C2.B3.A
四、1.孔明2.关羽3.张飞4.马超
五、1.喜不自胜2.抓耳挠腮
六、1.鲁肃问诸葛亮，叫他来做什么。
2.天色看着黑了，如果再跳出一只大虫来，定斗不过。
3.太阳似个大火球。
七、1.夜静春山空月出惊山鸟
2.唐王维九月九日忆山东兄弟
3.皎洁的月亮从山谷中升起来惊动了山鸟，时而在山涧中发出鸣叫声。
4.静
5.表现了作者对平静、闲适的环境的喜爱之情，也衬托了当时盛唐的和平安定的状态。
八、1.水浒传三国演义西游记施耐庵罗贯中吴承恩曹雪芹
2.诸葛亮神机妙算，足智多谋（答案不唯一）
九、1.一万……一样。
2.小艇跑得像箭一样快。
3.知己不知彼。
4.善于估计客观形势，能巧妙地谋划策略。
5.刘备、孙权、张飞、关羽、赵子龙等。
十、1.欺骗奉献
2.四卞和
3.和氏璧线索
4.C
第十课青山处处埋忠骨
一、走进课文
1.写了什么：
本文记叙了毛泽东在得知爱子毛岸英为国捐躯的消息后的心情和所作的决定。
2.为什么写：
本文表现了毛泽东以身作则、不搞特殊的高尚情操和无产阶级革命家博大的胸襟。
二、字词过关
1.形近字组词。
拟（
）
炼（
）
眷（
）
赴（
）
似（
）
练（
）
卷（
）
赶（
）
2.请解释下列词语并分别造句。
踌躇：
造句：
黯然：
造句：
3.写出下列词语的近义词和反义词。
悲痛近义词（）安慰近义词（）反义词（）反义词（）
踌躇近义词（）繁忙近义词（）反义词（）反义词（）
三、积累与思考
1.抗美援朝战争。
1950年6月25日，朝鲜战争爆发。
27日，美国政府宣布武装干涉朝鲜内政，派兵入侵朝鲜，并不顾我国政府的多次声明和警告，把战火烧到我国东北边境，严重威胁我国的安全。
对此，中共中央作了抗美援朝、保家卫国的战略决策。
东北边防军组成中国人民志愿军，由彭德怀任司令员，于10月19日跨过鸭绿江，开赴前线，同朝鲜人民军并肩作战，抗击美国侵略者。
中国人民志愿军广大指战员不怕牺牲，浴血奋战，前赴后继，黄继光、邱少云等许许多多的英雄儿女将鲜血洒在了朝鲜的土地上。
2.填空。
（1）抗美援朝战争期间为国捐躯的英雄有：
、等。
（2）青山处处埋忠骨，。
3.小练笔：
仿照本课对人物进行动作描写、语言描写、神态描写、心理描写的句子，写一写毛主席收到电报那一夜的情景：
主席想了什么、做了什么等。
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