读后续写.docx

读后续写.docx

《读后续写.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《读后续写.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

读后续写

读后续写

读后续写是新高考英语科目中的新题型，很多同学仍不太熟悉。

今天，浙考微君邀请资深阅卷老师从2016年10月英语首考的真题切入，教大家如何复习。

首考真题回放

第二节读后续写

阅读下面短文，根据所给情节进行续写，使之构成一个完整的故事。

OneweekendinJuly, Janeandherhusband, Tom,haddriventhreehourstocampovernightbya lakeintheforest.Unfortunately,onthewayanunpleasantsubjectcameupandtheystartedtoquarrel.Bythetimetheyreachedthelake,JanewassoangrythatshesaidtoTom,“I’mgoingtofindabetterspotforustocamp”and walkedaway.

Withnopathtofollow,Janejustwalkedonforquitealongtime.Aftershehad climbedtoahighplace,sheturnedaround,hopingtoseethelake.Tohersurprise,shesawnothingbutforestand,farbeyond,asnowcappedmountaintop.Shesuddenlyrealizedthatshewaslost.

“Tom!

”shecried.“Help!

”

Noreply.IfonlyshehadnotlefthermobilephoneinthatbagwithTom.Janekeptmoving,butthefarthershewalked,themoreconfusedshebecame.Asnightwasbeginningtofall,Janewassotiredthatshehadtostopforthenight.Lyingawakeinthedark,JanewantedverymuchtobewithTomandherfamily.Shewantedtoholdhimandtellhimhowmuchshelovedhim.

Janeroseatthebreakofday,hungryandthirsty.Shecouldhearwatertrickling（滴落）somewhere atadistance.Quicklyshefollowedthesoundtoa stream.Tohergreatjoy,shealsosawsomeberrybushes.Shedrankandateafewberries.Neverinherlifehadshetastedanythingbetter.Feelingstrongernow,Janebegantowalkalongthestreamandhopeitwouldleadhertothelake.

Asshepickedherwaycarefullyalongthestream,Janehearda helicopter.Isthatforme?

Unfortunately,thetreesmadeitimpossiblefor

读后续写，可以说是英语写作的“集大成者”，它包含了“写作”、“阅读”、“分析”、“创造”。

其中，最难的是合理的创造，即逻辑。

那么，如何才能在故事续写中做到合理审题、合理创造呢？

我们可以从结构阅读、情节阅读两个层面分析。

既然是英语阅读，那么无论是读后续写的篇章，还是阅读理解题中的文章，都应该坚持阅读的最重要一步：

分析全文结构。

阅读理解类的文章，主要涉及社科类，偶尔有叙事类。

但是，读后续写主要以故事类文本为主，阅读理解中的结构分析法仿佛一下子失去了作用。

确实，故事类文本的分析与社科类文本的分析有很大区别。

故事可能在逻辑上缺乏科学性，在情节上充满跳跃性。

不过，所有故事都离不开六要素：

“who,when,where,what,how,why”。

这才是故事的真正结构，因此考生在阅读时，不应该走马观花看情节，而应找出文章的六要素，然后将每个主要事件都用六要素串联成一句话。

这样一来，冗长的故事就成了两三句，文章的结构自然水落石出。

同时，考生还应该分析答题纸中已给出的两个开头句包含的主要句子结构，这样才能保证正确的写作方向。

情节是故事生命力所在，不论一个故事辞藻多么华丽，没有精妙的情节安排，词汇都成了一纸空壳。

为了写出符合故事发展的“尾巴”，就必须先分析原文的情节发展方向。

除了采用上文提到过的六要素分析法，在审题时还应该着重分析三个点：

起因、转折、高潮。

这三个点中，最重要的是起因与转折。

大家或许会问：

为什么高潮部分不是最重要的？

因为故事高潮基本都会留给考生自己去创造，即使原文中出现了故事的高潮，那也是次要的。

只有确定了故事的起因，考生才能合理推断这个起因会导致的可能结果；只有确定了故事的转折，考生才能合理地将故事发展下去。

不过，在设计情节时，同样要考虑六要素，将它们串联成一句话，再将这句话添砖加瓦变成段落。

优秀范例点评

范例一

Butnomorehelicopterscameanditwasgettingdarkagain. Immediately,anabsolutedarknessruledtheforest. Jane,exhaustedandscared,laydownnearastone,missingherfamily atadistance.Allthefantasticmemorycrowdedinandshecouldn’thelpcrying,“Hadn’tIquarreledwith Tom, walkedawayand climbedtothehighplace,Iwouldn’tbetrappedinthisawfulplace,confrontedwiththedangerofdying.”Sheregrettedwithendlessanxiety,andthenbecameasleepwithshiningtearsinhereyes.

ItwasdaybreakwhenJanewokeup.Weakasshewas,shestruggledtoherfeet,continuingsearchingforassistance. Tohergreatjoy,a helicopterwasflyingoverheadagainandagain.Eagerandexcited,sheflaggedher yellowblouseandsparednoefforttoyellsoastoattractothers’attention.Fortunately,shewaseventuallynoticedandbroughtintothehelicopter.There,shesawherhusband,amanstaringather,wearinganexpressionofrelief.Astightlyaspossible,shehuggedhimandwastoothrilledtosayanything.Besides,theyagreednevertoquarrelagain,determiningtolivethelifetothefullest.

【点评】

该篇作文在逻辑、语言方面做到了平衡、全面、出色。

首先，在逻辑上，该篇文章做到了合理合情：

起初，主人公身陷森林，内心充满了悔恨，在面对困难时焦虑、畏惧；之后，主人公努力求生，最终获救，并且领悟到了一定的人生道理。

纵观整个故事，情节发展不仅符合两段给出的开头所限定的情景要求，而且还设置了一定的悬念，增强了故事的可读性。

在语言上，这篇文章并没有一味采用大词、难词，而是在高中词汇范围内精挑细选，活用了许多小词，增加了许多阅读趣味。

例如，文章第一句“anabsolutedarknessruledtheforest”中，“rule”一词就使用了拟人的修辞手法，让森林阴森黑暗的一面展露无遗，同时描绘出主人公身处绝境的紧迫性。

在“Eagerandexcited,sheflaggedheryellowblouse...”一句中，直接将情绪形容词放在句首，使用了非谓语动词的语法，表达精练。

此外，“There,shesawherhusband,amanstaringather,wearinganexpressionofrelief.”一句中，使用了几个短句，却包含了两处非谓语动词语法，同时活用了“wear”一词，把两个人相见时的场景生动地描绘了出来。

总体来说，这篇文章反映出该考生课外阅读较多，平时应有较多练笔。

范例二

Butnomorehelicopterscameanditwasgettingdarkagain.Clustersofstarsdecoratedthevastsky,weaklyshininginthemoon-eclipseddarkness.Ragesandapprehensioncalmeddownandexhaustionscamedominating Janeasshehopelesslyfelldownintothesoftgrass.Thetransparentstreamsoundedamusingandwasnolongerasinfuriatedas thestreamofhermindhoursago.Shethoughtabout Tom,memoriesfloodingoutassheclosedhereyesandrecalledthekindnessofhim.Regretfully,shefellasleep,flowersingingadheringtoherears（flowers’singingadheringtoherears）.

ItwasdaybreakwhenJanewokeup.Sunshineembracedtheforestplain,reflectingtobloomher yellowblousetobeanattractive“flower”.Inhersleepyeyes,a helicopterwasrightinthesky.Wildwithjoy,shejumpedup,grabb