四年级下册英语复习计划及教案.docx
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四年级下册英语复习计划及教案
四年级下册英语复习计划及教案
（一）、突破重点和难点
1、学生明确各单元学习要求，我们要引导学生课后多读、多记、多写（四会要求的单词和句子）。
2、单词记忆是小学生英语学习的难点，我们要帮助学生养成记忆单词的良好习惯，如根据发音规则记忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮助学生由单独记一个词转为记几个、一串词。
3、对于重点和难点内容，我们要通过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知识的掌握。
（二）、回归课文、联系实际语言知识转化为语言技能，须经过意义性的训练。
教材内容有情景、有意义、有完整的情节，所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆，复习阶段宜回归教材，对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。
在复习日常交际用语和句型时，更宜联系实际，学用结合，培养学生初步的语言运用能力。
二、复习内容与各单元复习重点复习内容：
综合复习四年级上、下学期的单词、功能句型以及语音知识。
重点在于复习四年级下学期所授内容。
第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，按单元全册快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理。
第二阶段进行横向复习，做到点面结合。
根据各知识点的前后联系将散落于课本中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。
这一阶段的复习中我遵循精讲多练的原则，让学生通过对比进一步加强理性认识，然后通过针对性练习题做到灵活运用。
三、课时安排第八周（6月16日-6月20日）语言点复习、单元复习。
第九周（6月23日-6月26日）单元复习、综合复习。
译林版英语四年级下册总复习教学设计方案NO：
教学内容四年级下册知识点归纳复习课型复习课教学目的复习本册书中的语言点，通过点拨与实际运用让学生掌握知识点重点、难点一些词的用法以及在句子中的变化形式课前准备挂图，卡片，PPT课时第一课时：
1、一周的星期前用介词on，如：
onMonday,onMondaymorning
2、时间点前用介词at,如：
atten,attenforty-five
3、一年四季用介词in如：
inspring,insummer
4、第三人称单数，动词have变has,或在单词后加s,如：
（1）She/He/Davidhasafever/haslunch、
（2）She/He/Daviddrawssomepicturesinthepark、（3）Myhandhurts、5、在can,wantto,don’t后面加动词原形。
如：
（1）She/He/Davidcanhavelunchattwelve、
（2）She/He/Davidwantstodrinksomejuice、（3）Don’tswimintheriver,it’sverydangerous、（危险的）
6、some一般用于肯定句和征求别人意见的疑问句中，如：
（1）Icanseesomecakesonthetable、我在桌子上能看到一些蛋糕。
（2）CanIhavesomecakes?
我可以吃些蛋糕吗？
（3）Wouldyoulikesomecakes?
你想要些蛋糕吗？
any一般用于疑问句和否定句中，如：
（1）Doyouhaveanycakes?
你有蛋糕吗？
（2）Canyouseeanyflowersunderthetree?
在树下你能看见花吗？
（3）Wedon’thaveanylessonsonSaturday、我们在周六没有课。
7、be动词am,is,are的用法。
am只和I搭配。
is和一个人或一件物品或it,this搭配，are和两个及两个人以上或两件或两件以上物品或we,they,these,those搭配。
如：
（1）Iam=I’mverycold、
（2）
She/He/Davidisveryhot、（3）
Thecatisveryhungry、（4）
Itisafineday、（5）
Whosedressisthis?
（6）
We/Theyareill、（7）
These/Thosecakesareverynice、（8）
HelenandMikeareathomenow、（9）
Fivebooksareonthetable、8、除了特定单词前用“an”表示，其余都是用“a”表示。
anapple一个苹果anelephant一头大象anorangecoat一件橙色外套anicecream一个冰淇淋haveanArtlesson上/有一节美术课anEnglishbook一本英语书anegg一个鸡蛋
9、inthetree表示外来物在树上，如小鸟、猴子、气球等。
onthetree表示长在树上的东西，如树叶、果实等。
（1）Icanseesomebirds/monkeysinthetree、
（2）
Icanseesomeapples/pearsonthetree、
10、夏天白天长，晚上短。
Insummer,thedayislongandthenightisshort、冬天白天短，晚上长。
Inwinter,thedayisshortandthenightislong、1
1、What’sthematterwith+宾格？
如：
What’sthematterwithme（我）/us（我们）you（你，你们）/him（他）/her（她）/them（他们）
怎么了？
思考与调整板书设计译林版英语四年级下册总复习教学设计方案NO：
教学内容
1、2单元复习课型复习课教学目的复习一二单元重点单词、短语和句型，适当讲解用法重点、难点加强重点语言点的指导，在练习中加以巩固课前准备PPT课时第二课时Unit1Ourschoolsubjects一，蓝色单词，书本P60。
二，词组。
1、ourschoolsubjects我们的学校课程
2、welcomebackto…欢迎回到…
3、welcometo…欢迎来到…
4、ournewtimetable我们的新课程表
5、MusicandScience音乐和科学
6、gototheplayground去操场
7、whatlessons什么课
8、whatsubject（s）
什么课程
9、thisafternoon今天下午
10、don’tlike不喜欢1
1、haveanArtlesson上一节美术课三，句型。
1、WelcomebacktoChina、欢迎回到中国。
2、Whatsubjectsdoyoulike?
你喜欢什么课程？
IlikeChineseandMaths、我喜欢语文和数学。
3、Whataboutyou?
你呢？
4、Nicetoseeyou、见到你很高兴。
（Nicetomeetyou、是新朋友相互认识时的问候语。
）
5、Me,too、我也是。
（回答与前面人所说的内容相同时，可以用这句话。
）
6、Let’sgotothelibrary、让我们一起去图书馆。
（Let’s=Letus）
7、Whatlessonsdowehavethismorning?
我们今天上午有什么课？
8、WehaveMusicandPE、我们有音乐和体育。
四，语言点。
It’stimeforschool、（for+名词）It’stimetogotoschool、It’stimetoplay、（to+动词/动词词组）
Unit2Afterschool一，蓝色单词，书本P60。
二，词组。
1、afterschool放学后
2、goandplaytabletennis去打乒乓球
3、playbasketball打篮球
4、whatday星期几
5、haveafootballmatch进行一场足球比赛
6ZZZeandplayfootball来踢足球
7、haveaswimminglesson上一节游泳课
8、onSaturday在星期六
9、everyday每天
10、atfive在五点
11、getup起床
12、allright好的三，句型。
1、Whatdayisittoday?
今天星期几？
It’s+星期几。
ItsFriday、2、Whatapity!
真遗憾！
3、Shehasadancinglesson、她有一堂舞蹈课。
4、Wedon’thaveanylessonsonWednesday、我们在星期三没有课。
5、Let’sgoandplaytabletennis、让我们去打乒乓球。
6、Ihaveabasketballmatchtoday、今天我有一场篮球比赛。
7、Whendoyougetupeveryday?
你每天几点起床？
8、Igetupatfive、/Atfive、我五点钟起床。
四，语言点。
1、IhaveaPElesson、我有一堂体育课。
2、HelenhasanEnglishlesson、海伦有一节英语课。
（第三人称单数做主语，用has表示“有”）思考与调整板书设计译林版英语四年级下册总复习教学设计方案NO：
教学内容三四单元知识点复习课型复习课教学目的复习三四单元重点单词、短语和句型，适当讲解用法重点、难点加强重点语言点的指导，在练习中加以巩固课前准备PPT课时第三课时Unit3Myday一，蓝色单词，书本P60。
二，词组。
1、inthemorning在早上
2、intheafternoon在下午
3、intheevening在晚上
4、atnight在夜晚
5、getup起床
6、gotoschool去上学
7、playfootball踢足球
8、gohome回家
9、havedinner吃晚饭
10、watchTV看电视1
1、gotobed睡觉12domy/hishomework做我的/他的家庭作业
13、atsevenforty在七点四
14、everyday每天
15、whattime=when什么时候/几点
16、overthere在那里
17、atsixthirty在六点三
18、myday我的一天
19、havebreakfast吃早饭20二点五分twelvefifty三，句型。
1、Whendoyougetup？
你什么时候起床？
2、Ihavelunchattwelvefifteen、我在12点15分吃午饭。
3、Iusuallygotoschoolatsevenforty、我通常在7点40去学校。
4、IhavedinneratsixfifteenandwatchTVatseven、我6点15分吃晚饭，并且在7点看电视。
5、Whattimeisitnow?
现在几点？
6、Whatabigcake!
多么大的一个蛋糕啊！
四，语言点。
1、Igetupatsixo’clock、我六点起床。
（英语句子中，时间表达放在句末。
）
2、IgotobedatnineonFriday、我星期五九点睡觉。
（一句话中如果有两个时间，小时间放在大时间之前。
）
3、atninetwenty在九点二（时间点的前面用介词at）
4、时间的表达。
点三二分tenthirty-two七点五八分sevenfifty-eightUnit4Drawinginthepark一，蓝色单词，书本P61。
二，词组。
1、drawinthepark在公园里画画
2、drawsomepictures/flowers画一些图画/花
3、agoodidea一个好主意
4、overthere在那里
5、atreeandahill一棵树和一座山
6、drawit/them画它/它们
7、welldone做得好
8、theboatonthelake湖面上的船
9、inthetree在树上（后来到树上的）
10、onthetree在树上（本来就长在树上的）1
1、inthisbigbox在这个大盒子里面
12、havealook看一看
13、greatfun非常有趣
14、tryagain在试试
15、drawpictures画画三，句型。
1、Let’sdrawsomepictureshere、让我们在这里画画。
2、Goodidea、好主意。
3、Whatcanyouseeoverthere?
你能看到在那里有什么？
4、Icanseealake、我能看见一个湖泊。
5、Welldone、做得好。
6、It’sdifficult,butIcantry、这难，但是我可以试一试。
7、Canyoudrawthem?
你会画它们吗？
8、Whatcanyousee?
你能看见什么？
Whatcanyoudo?
你能做什么？
Icanseeatree、我能看见一棵树。
Icandraw、我会画画。
四，语言点。
theboatontheriver湖面上的船（名词性词组）思考与调整板书设计译林版英语四年级下册总复习教学设计方案NO：
教学内容五六单元知识点复习课型复习课教学目的复习五六单元单元重点单词、短语和句型，适当讲解用法重点、难点加强重点语言点的指导，在练习中加以巩固课前准备PPT课时第四课时Unit5Seasons一，蓝色单词，书本P61。
二，词组。
1、flykites放风筝
2、eaticecreams吃冰淇淋
3、havepicnics野餐
4、makesnowmen堆雪人
5、goboating去划船
6、goswimming去游泳
7、goclimbing去爬山
8、goskating去溜冰
9、inspring/summer/autumn/winter在春季/夏季/秋季/冬季
10、afine/niceday晴朗的一天
11、verycold非常寒冷
13、whosebag谁的包
14、mybag我的包三，句型。
1、Inspring,itiswarm、/Itiswarminspring、在春季，天气温暖。
2、Insummer,itishot、/Itishotinsummer、在夏季，天气炎热。
3、Inautumn,itiscool、/Itiscoolinautumn、在秋季，天气凉爽。
4、Inwinter,itiscold、/Itiscoldinwinter、在冬季，天气寒冷。
5、Weflykites、我们放风筝。
Wecaneaticecreams、我们能吃冰淇淋。
6、I/Welikeautumn、我/我们喜欢秋天。
7、It’safinedaytoday、今天是晴朗的一天。
四，语言点。
1、季节的前面使用介词in。
inspring/summer/autumn/winter
2、英语表达中，时间一般放在句末。
Igoboatinginspring、3、如果时间表达放在句首，一定要用逗号和后面的分局隔开。
Insummer,Igoswimming、Unit6Whosedressisthis?
一，书本蓝单，P61-62。
二，词组。
1、whosejeans谁的牛仔裤
2、lookat看，瞧
3、tooshort太短4sobig这么大
5、trythis试穿这（件）---针对单数名词
6、trythese试穿这（条）---针对复数名词
7、yourtrousers你的裤子
8、mycousin’s我（的）表妹的
9、SuYang’sgloves苏阳的手套
10、sobeautiful这么好看1
1、gototheparty去参加聚会三，句型。
1、Whosedressisit/this/that?
它是谁的连衣裙？
/这是谁的连衣裙？
/那是谁的连衣裙？
结构：
Whose+可数名词单数+isit/this/that?
2、It’smysister’s、它是我的姐姐的。
It’sHelen’s、它是海伦的。
（在人名后加上’s）
3、Whosejeansarethey/these/those?
它们是谁的牛仔裤？
/这是谁的牛仔裤？
/那是谁的牛仔裤？
结构：
Whose+可数名词复数+arethey/these/those?
4、They’re…’s
5、Lookatmydress、It’stooshort、看我的连衣裙。
它太短了。
Trythis、试试这条。
6、Lookatmytrousers、Theyaresobig、看我的裤子。
它们这么大。
Trythese、试试这条。
7、Youareright、你答对了。
Youarewrong、你答错了。
五，语言点。
1、apairofjeans一条牛仔裤twopairsofshorts两条短裤思考与调整板书设计译林版英语四年级下册总复习教学设计方案NO：
教学内容七八单元知识点复习课型复习课教学目的复习七八单元重点单词、短语和句型，适当讲解用法重点、难点加强重点语言点的指导，在练习中加以巩固课前准备PPT课时第五课时Unit7What’sthematter?
一，书本蓝单，P62。
二，词组。
1、haveapie吃一块馅饼
2、havesomewater喝一些水
3、hereyouare给你
4、gotobed睡觉
5、takethispill吃这粒药片三，句型。
1、What’sthematter?
你怎么了？
I’mtired、我累了。
2、What’sthematterwithYangLing?
杨玲怎么了？
3、Comeandhaveacake、来吃一块蛋糕。
4、I’mnothungry、I’mthirsty、我不饿。
我渴。
5、CanIhavesomejuice?
我能喝一些果汁吗？
6、Areyouill?
你病了吗？
7、Iwanttogohome、我想回家。
8、Goodnight、晚安。
9、Here’sachairforyou、这里有一把椅子给你。
10、Herearesomebooksforyou、这里有一些书给你。
五，语言点。
1、Hereissomewaterforyou、（液体类单词不可数，be动词用is、）
2、CanIhavesomewater?
（说话的人表达的是肯定意义）Unit8Howareyou?
一，书本蓝单，P62。
二，词组。
1ZZZetoschool来学校
2、haveafeverandacold得了感冒，并且发热
3、takecare保重
4、seeyou再见
5、atschool在学校
6、gotoschool去学校
7、atelephonecall打电话三，句型。
1、Howareyou?
你好吗？
2、Iamfine,thankyou、我很好，谢谢。
Notbad,thankyou、还不错，谢谢。
3、Notsogood、我不太好。
4、ThisisYangLingspeaking、我是杨玲。
（电话用语）
5、MayIspeaktoMissLi?
我找李老师。
/我可以和李老师说话吗？
（电话用语）
6、Whoisthat?
你是谁？
（电话用语）
7、IsthatHelenspeaking?
你是海伦吗？
（电话用语）
8、Ican’tcometoschooltoday、今天我不能来学校。
9、I’msorrytohearthat、听到这个消息我很难过。
10、Ihaveacough、我咳嗽。
四，语言点。
思考与调整板书设计
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