部编版九年级下册语文期末模拟试题及答案.docx

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部编版九年级下册语文期末模拟试题及答案

部编版九年级下册期末语文检测题及答案

（时间:

120分钟　满分:

120分）

班级：

姓名：

成绩：

一、积累（20分）

1．下列加点字的注音全部正确的一项是（）（4分）

A．聪颖（yíng）簇新（cù）引喻失义（yù）取义成仁（rén）

B．真挚（zì）坎肩（kǎn）铢两悉称（zhū）味同嚼蜡（jiáo）

C．鼎盛（dǐng）荤菜（hūn）无精打采（cǎi）战战兢兢（jīnɡ）

D．飞窜（cuàn）瘦削（xiāo）如坐针毡（zhān）蹑手蹑脚（niè）

2．下列对病句的修改不正确的一项是（　　）（3分）

A.随地吐痰，是衡量一个市民素质高低的重要标准。

（在“随地吐痰”之前加上“不”）

B.通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使城市的空气更加清新。

（删去“通过”）

C.网购之所以让那么多网友着迷的重要原因，是因为他们在下单后输入账号密码时根本没有感觉到是在花钱。

（删去“的重要原因”）

D.为减少沙尘暴的危害，有关部门制定出防沙措施，调查研究了沙尘来源。

（将“制定出防沙措施”和“调查研究了沙尘来源”互换位置）

3．古诗文名句默写。

（6分）

（1）_，西北望，射天狼。

（苏轼《江城子·密州出猎》）

（2）_？

英雄末路当磨折。

（秋瑾《满江红》）

（3）_，微冷，山头斜照却相迎。

（苏轼《定风波》）

（4）羹饭一时熟，。

（《十五从军征》）

（5）诸葛亮“躬耕南阳”时，用“___，___”表达自己的志趣。

后人常用这句话形容身居乱世不慕荣利的隐者处世态度。

（请用《出师表》中的句子填写）

4．解释下列句中加点的词。

（4分）

（1）寡人谕矣_

（2）不敢出一言以复__

（3）朝服衣冠_

（4）庶竭驽钝

5．对联，是中华民族的传统文化之一，是中华语言独特的艺术形式。

有一种对联是利用汉字的谐音入联，达到生动有趣的效果。

下面的句子是一副对联的上联，内含三位三国时期人物的名字：

孔明（诸葛亮），江围（姜维），旅步（吕布）。

请你对出下联，要求也要内含三位三国时期人物的名字。

（3分）

上联：

身居宝塔，眼望孔明，怨江围实难旅步

下联：

__

二、阅读（42分）

（一）名著阅读。

（5分）

我下了楼梯，走过了楼底下的一段路，终于毫无声响地开了和关了两道门，到了另一排楼梯，拾级而上，正对面便是谭波尔小姐的房间，一星灯光从锁孔里和门底下透出来，四周万籁俱寂。

我走近一看，只见门虚掩着，也许是要让闷人的病室进去一点新鲜空气。

我生性讨厌犹犹豫豫，而且当时急不可耐，十分冲动——我全身心都因极度痛苦而震颤起来，我推开门，探进头去，目光搜索着海伦，担心遇见死亡。

……“海伦！

”我轻声耳语道，“你醒着吗？

”她动弹了一下，自己拉开帷幔，我看到了她的脸，苍白、憔悴，却十分镇静，她看上去没有什么变化，于是我的恐惧心理顿时消失了。

“真是你吗，简？

”她以独特的柔和语调问。

“啊！

”我想，“她不会死，她们搞错了，要是她活不了啦，她的言语和神色不会那么镇定自若。

”我上了她的小床，吻了她一下。

她的额头冰冷，两颊也冰冷，而且还很消瘦，她的手和手腕也都冰冷，只有她那微笑依旧。

（节选自《简·爱》）

6．

（1）仔细阅读文中画线的句子，结合上下文，写出此时“我”的心理活动。

（2分，建议答题字数：

50字左右）

（2）结合文段，任选角度谈谈《简·爱》在写作上的特色及其作用，至少说出三个方面。

（3分，建议答题字数：

140字左右）

（二）阅读。

（10分）

父爱陷阱

郑成南

①那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。

突如其来的一阵黑暗，使他无法适应。

他拼命挣扎，拼命呼喊父亲。

但是，一切都是徒劳的。

他清楚，不久前，父亲出猎时，耳朵受了伤，一直没康复。

他担心，他的努力仅仅是白费力气，因为，父亲根本听不到。

②可是，他突然失踪，引起了父亲的注意，父亲一路寻到陷阱旁。

父亲把头探进陷阱看了看。

他喜出望外，挥动双手，他大声喊着，爹，我在这儿！

爹，我在这儿！

也许是陷阱内的光线太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就转身离开了。

那一刻，他急得哭了。

③他沿着井壁走了一周，没发现任何能攀缘的地方，要想离开陷阱，凭他的能力，几乎是不可能的。

他绝望地坐在地上，等待救援。

时间一分一秒过去，他期待着父亲能早点找到这里，并能发现他。

④井下昏暗潮湿，他能感受到坐在地上的裤子潮湿了。

更糟糕的是，他感觉肚子前所未有的饥饿。

父亲一时找不到他，可能回村里喊救兵了。

他意识到，即使父亲能以最快的速度赶回来，也需要两天的时间。

那么，他能坚持两天吗？

而他唯一能做的，只有耐心地等待。

⑤周边非常安静，他知道，夜幕开始降临了。

忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，是井边的草丛。

可能是危险动物向井边靠拢了，他无法想象，即使一只常见的獾子，跟他同时窝在一个狭窄的陷阱内，后果也难以接受。

更何况，在森林里，危险的动物不计其数。

他再次提起警觉，掏出那把猎刀，做好了随时跟动物拼命的准备。

幸运的是，声音只响了一会儿，又消失了，动物可能转个方向离开了。

他松了一口气，再次坐到地上。

⑥没多久，消沉使他沮丧，困意向他袭来。

忽然，那声音再次响起，他立刻提高警惕。

他意识到，在井内，比在任何地方都危险，他没有退路，他必须时刻保持清醒。

但是坚持不了多久，他又松懈了。

只有听到井口的声音，他才不至于放弃。

他甚至不再期待着父亲能来救援他，如果，父亲不来，或迟来，那么，他将永远被困在井内。

对他来说，等待或许才是最危险的。

他再次站起来，沿着井壁寻找出路。

他发现，井壁其实都是些松软的泥土，他掏出身上的猎刀，在井壁上挖出阶梯，他挖一步，向上爬一步。

他相信，只要他能坚持住，不久，就可以爬出陷阱。

⑦他终于成功了，A当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，森林内透下斑斑银光。

他几乎耗尽所有力气，一屁股坐在草地上。

B他环视一眼，便立刻一跃而起，好比踩上毒蛇一般——他发现了父亲！

父亲竟然就站在一棵大树后面，静静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。

那一刻，他几乎气晕了，父亲竟然一直守在井口，看着他在井内垂死挣扎。

他没想过父亲竟然如此绝情冷漠。

⑧父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，忙跑过来拥抱他。

他一把将父亲推开了，他说，我没有你这个见死不救的父亲！

父亲伸出的手僵住了，愣了愣，显得很愧疚。

父亲说，对不起。

他说，你知道，我在井里多么期盼着你来救我，而你，竟然就一直守在井口看着我痛苦。

父亲说，我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱。

因为，井壁的泥质很松软，只要有把猎刀就能顺利爬出来，而你身上就有一把猎刀。

整个晚上，我守在井口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱。

可是，幸运的是，昨晚上一直没出现任何动物。

为了提醒你，我不得不用脚踩踏草丛，制造声音……我知道，你习惯了等待救助，但是，更多情况下，你等不到援助，你必须学会自救！

这便是我当初挖这口陷阱的初衷。

⑨他的双眼湿润了，他理解了父亲的苦心，扑进父亲怀里，他说，爹，对不起！

父亲拥抱着他，却开心地笑了。

那年，尽管他才十三岁，却勇敢得像个老猎人。

7．文中塑造了一个“父亲”的形象。

请结合文章内容，说说文中的“父亲”具有怎样的性格特点。

（2分，建议答题字数：

40字左右）

8．文中的“他”在“掉入陷阱—逃出陷阱”的过程中，对父亲的感情经历了怎样的变化？

请联系文章内容概括作答。

（4分，建议答题字数：

60字左右）

9．评点式阅读是一种个性化鉴赏性的阅读方式。

请从第⑦段A、B两处画线句子中任选一处进行品析。

（角度自选，或从修辞效果，或从词语运用，或从描写手法……）（2分，建议答题字数：

40字左右）

10．结合文章内容和生活实际，谈谈你对文中父亲的做法有什么看法。

（2分，建议答题字数：

70字左右）

（三）阅读。

（12分）

关于“母语的困境”的主题阅读

材料一

在“全民学英语”的热潮中，以在校学生为主的庞大“外语族”的中文书面表达能力严重退化，日常语言日渐单调。

应当承认，在经济全球化的背景下，外语教学十分重要。

但这并不意味着我们可以放弃母语、消解母语；不意味着我们可以将汉语视为不学自能的天赋。

诗人余光中说得好：

英文充其量是我们了解世界的一种工具而已，汉语才是我们真正的根。

事实证明，忽视母语修养所导致的结果是十分严重的。

它不仅造成了书写语言的失范，生活用词的平庸乏味，也让母语中独特的文化意韵在我们的生活中日渐消退。

我们的后辈可能不再会用“恻隐之心”，不知道“执子之手，与子偕老”，只会说“我看着你可怜”“我要和你结婚”。

试想，一个将列祖列宗写成“劣祖劣宗”的人，怎能理解中国文化的丰富内涵？

一个不懂得“虽不能至，心向往之”的人，又怎能感受精神世界的宏大深远？

在我们这个时代，该如何守护那曾经被庄子、屈原、李白、杜甫骄傲地向世界展示过的、绵延着几千年文化命脉、最切近我们心灵的母语？

材料二

如今，举国上下越来越多的人开始利用电脑处理文字工作，敲打键盘代替了握笔书写，拼音字母代替了笔画顺序，从而不再有信函、笔记、草稿等。

与此同时，网络的迅速发展导致人们的阅读变得日趋网络化、碎片化、芜杂化、快餐化，人们不再读书看报，特别是不再潜心阅读经典名著。

此外，人们沉溺于网络就意味着脱离现实生活，因而变得沉默寡言、封闭孤僻，精神生活由此而虚拟化、平面化。

如果说“谢谢你”代表传统社会的语言文字，Thankyou代表现代社会的语言文字，那么3Q（一个颇为流行的网络语言，等于Thankyou）就代表着未来社会或网络社会的语言文字。

可以预见的是，随着电脑普及和网络拓展，早晚有一天中国人将不再写字、不再读书，甚至是不再说话而是离群索居于网络之中。

由此而言，风雨苍黄再百年，又有谁能保证汉语汉字不会自行消亡呢？

要知道，历史上一度盛行的古埃及、古巴比伦、古玛雅的语言文字已成历史尘埃；目前世界上的6__000多种语言文字中，平均每两周就消失一种；按此估算，到2050年，世界上将有90%的语言文字灭绝！

材料三

“汉语能力是人生的核心竞争力”。

张嘴能说，说得有思辨性、哲理性，说得有感染力、号召力；提笔能写，写得生动形象、富有逻辑，写得深刻精辟、无懈可击，这些都是外显的汉语能力。

而支撑这外显能力的基础则是文化、思想、修养这些内在的东西……

著名语文特级教师于漪曾说过：

母语对内是一种凝聚力，对外则是一道屏障。

因为母语既是一个族群交流的工具，也是其文化和身份的代表。

它反映的是个人或民族成员对民族语言和民族文化的认同。

11．请用简洁的语言概括出材料一的主要信息。

（2分，建议答题字数：

50字左右）

12．材料三中提到“汉语能力是人生的核心竞争力”，请结合材料三，归纳“汉语能力”包含哪些方面。

（2分，建议答题字数：

40字左右）

13．联系上下文，请简要分析下面句子中加点词语的作用。

（2分，建议答题字数：

60字左右）

目前世界上的6000多种语言文字中，平均每两周就消失一种；按此估算，到2050年，世界上将有90%的语言文字灭绝！

14．比较材料一中的“恻隐之心”“执子之手，与子偕老”与“我看着你可怜”“我要和你结婚”这两种不同的语言表达，你更喜欢哪一种语言表达？

并说明理由。

（3分，建议答题字数：

50字左右）

15．请结合以上三则材料，归纳母语对我们的重要意义。

联系生活实际，谈谈作为青少年的我们应该怎样保护母语。

（3分，建议答题字数：

100字左右）

（四）古诗文阅读。

（15分）

江左风流唯谢安①

【甲】永王东巡歌十一首（其二）

[唐]李白

三川北虏乱如麻，四海南奔似永嘉②。

但用东山谢安石，为君谈笑静胡沙。

【乙】谢公泛海

谢太傅盘桓东山时，与孙兴公诸人泛海戏。

风起浪涌，孙、王诸人色并遽，便唱使还。

太傅神情