七年级英语外研版小学起点上Module1 Unit3 学案.docx
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七年级英语外研版小学起点上Module1Unit3学案
初一英语外研版（上）学案
Module1Nicetomeetyou
一、学习目标:
1.单词和短语：
meet,first,English,student,too,city,England,write,befrom,yearsold,twenty-nine,Chinese,teacher
2.交际用语：
1）Myname’s…
2）Nicetomeetyou.
3）Whereareyoufrom?
4）Howoldareyou?
3.语法：
1）be动词（am,is,are）的用法。
2）人称代词的主格。
二、重点及难点:
1）be动词（am,is,are）的用法。
2）中英文姓名的区别。
三、学习步骤:
Unit3Languageinuse.
一）知识点回顾与学习
1、be（am/is/are）动词的用法。
am只能跟在I后面Iam，is跟在第三人称单数heshe后面sheis/heis/itis，are搭配you，单数，复数都用，youare/weare/theyare。
含有be动词的简单的陈述句，否定句，一般疑问句。
1）陈述句：
Thisismybag.这是我的包。
2）否定句：
含有be（am/is/are）动词的句子如果变否定句，就是在be动词后面加not
Thisisnotmybag.这不是我的包。
3）一般疑问句：
含有be动词的句子，如果变成一般疑问句，就是把be动词提到句子的前面，大写。
Isthisyourbag?
这是你的包吗？
2、I’mnotfromEnglandandI’mnotEnglish.我不是来自英国,我不是英国人。
当表示某个国家的人时，可用：
Sb.+befrom+国家．或Sb.+be+国家的人.eg:
1）他是英国人。
HeisfromEngland.
HeisEnglish.
HeisanEnglishman.
2）李雷是中国人。
LiLeiisfromChina.
LiLeiisChinese.
3）露西和莉莉是美国人。
LucyandLilyarefromAmerica.
LucyandLilyareAmericans.
3、对中西方姓名结构的了解：
比较中国人的姓名和英美人姓名的不同。
首先要弄明白“姓名”的意义区别：
fullname全名familyname姓;givenname名firstname姓（在中国）；名（在英语国家）lastname名（在中国）；姓（在英语国家）。
即：
InEnglish,firstname＝givenname，lastname＝familyname；InChinese，firstname=familyname，lastname=givenname。
二）自主学习
A.LookatthepicturesinActivity2andcompletethesentences.
Sam,12,England,Class1
Helen,13,America,Class1
WangDong,13,China,Class3
1.Sam_________yearsoldandhe_____from_________.
2.Helen______fromEngland.She_____from_________.
3.____WangDongfromEngland?
No,he_______.He_______from_________.
4.HelenandWangDong________12yearsold.They___________yearsold.
5._____SamandHeleninClass3?
No,they_______.TheyareinClass______.WangDong_____inClass3.
Answers:
1.istwelve,is,England2.isn’t,is,America3.Is,isn’t,is,China
4.aren’t,arethirteen5.Are,aren’t,are,One,is
B.Completethetablewiththesewords.
America,Chinese,English
China
2.___________
England
1.___________
American
3.____________
Answers:
1.Chinese2.America3.English
三）合作学习
A.Askandanswer.
1.What’syourname?
2.Whereareyoufrom?
3.Nicetomeetyou.
4.Howoldareyou?
5.Whatclassareyouin?
B.Talkaboutyouandyourfriendtoyourgroup.
I’mLiuBing.He’smyfriend,ZhangHai.I’m12yearsold.He’s13yearsold.We’reChineseandwe’reinClassTwo.
C.Matchthewordswiththepictures
readbookssitdownstandupwriteontheblackboard
D.Askandansweraboutthepeopleinthepictures.
DavidBeckham,England,English,twenty-nine
JackieChan,China,Chinese,fifty
BritneySpears,America,American,twenty-three
E.Introduceyourself.
Askandanswerwithapartner.
Hello,myname’s…I’m…yearsoldI’mfrom…What’syourname?
Howoldareyou?
Whereareyoufrom?
四）达标学习
A、用be动词的正确形式填空
1..Ann_________inClassThree.She_________goodatEnglish.
2.A:
________youSam?
B:
No,I_________John.
3.Where_________Tonyfrom?
4.Iknowhisparents_________teachers.
5.We_________notfromEngland,butwecanspeakEnglish.
6.There_________somebreadinthefridge.
7.There________manypeopleinthepark.
8.What_________yourfavouritefood?
Answers:
1.is,is2.Are,am3.is4.are5.are6.is7.are8.is
B、完成下列句子。
1、你来自何方？
___________areyou___________?
2、我今年十三岁。
I’m_____________________old.
3、他们是好朋友。
They_____________________________.
4、她姓张
His___________________isZhang.
5、我来自美国，是一名英语教师。
I’m____________________and__________________________teacher.
Answers:
1.Where,from2.thirteenyears3.aregoodfriends4.familyname
5.fromAmerica,I’manEnglish
C、根据短文内容及首字母提示，在空格处填入正确的词，使短文意思完整。
T__1___isNo.1MiddleSchool.WangHuiisinthiss___2___.Sheisthirteenyearso__3___.SheisinC__4___One,GradeSeven.Shehastwogoodf__5___.AnnandBetty.AnnisfromE__6___,sheisEnglish.Sheisthirteenyearsold,t__7___.Bettyisf__8___America.Sheistwelveyearsold.T__9___areinthesameclass.Theyaregoodfriends.TheyalllikeC__10___verymuch.
Answers:
1.This2.school3.old4.Class5.friends6.England7.too
8.from9.They10.China
课题
Module1Unit3
Languageinuse
课型
Revisionandapplication
时间
使用班级
学生姓名
小组名称
学习
目标
知识目标：
be动词的用法
能力目标：
掌握英美国家在姓名上与中国的不同。
情感目标：
说话时要尊重对方的习惯。
学习关键
介绍自己及朋友，正确使用be动词。
学习过程：
预习导航：
请你试着用be动词的适当形式填空。
1.What_____hisname?
2.Hisfamilyname_____Miller.
2.Hername_____Jenny.4.I_____Jim.You_____Bob.
5.Histelephonenumber_______5352375.
精彩课堂:
Languagepractice（语言练习）
I’mateacherandI’mChinese.
He’smyfriend.We’restudents.
Areyouanewstudent？
Theyaren’tEnglish.
探究：
1.be动词的用法:
_________________________________________
1．be动词在很多时候可以和前面的单词缩写：
___________________________________________________________
Activity1.Talkaboutyouandyourfriendtoyourgroup.
（在你的小组里谈论你和你的朋友）
I’mLiuBing.He’smyfriend,ZhangHai.I’m12yearsold.He’s13yearsold.We’reChineseandwe’reinClassTwo.
Activity2.Lookatthepicturesandcompletethesentences.
（看图完成句子）
Sam,12,England,Class1Helen,13,America,Class1
WangDong,13,China,Class3
1.Sam____________yearsoldandhe_____from_______.
2.Helen_______fromEngland.She______from_______.
3._____WangDongfromEngland?
No,he______.He_____from______.
4.HelenandWangDong_____12yearsold.They___________yearsold.
5._____SamandHeleninClass3?
No,they_______.They______inClass______.WangDong______inClass3.
Activity3.Completethetablewiththesewords（用这些单词完成表格）
AmericaChineseEnglish
China
England
American
Activity4.Matchthewordswiththepictures（将短语与图画匹配）
readbookssitdownstandupwriteontheblackboard
Aroundtheworld（世界各地）FamilynameGivenname
InChinese,thefamilyisfirstandthegivennameislast.
Familyname+Givenname
InEnglsh,thegivennameisfirstandthefamilynameislast.
Givenname+Familyname
Chinesename:
YangLiweiYangisthe______,Liweiisthe________
Englishname:
DavidBeckhamDavidis_______,Beckhamis__________
ModuletaskIntroduceyourselftoyournewfriends.
模块任务向你的新朋友做自我介绍
Activity5.Workinpairs.Askandanswerthepeopleinthepicture.
（结对练习。
就图画中的人物进行问答练习）见课本
Activity6.Introduceyourself.Askandanswerwithapartner.
（做自我介绍。
与同伴进行问答练习）
Hello,myname’s...I’m...yearsold.I’mfrom...
What’syourname？
Howoldareyou？
Whereareyoufrom?
达标测试题
一．单项选择
1.“I’mPeterSmith.”“Oh,Smithisyour________.”
A.nameB.firstnameC.lastname
2.Tonyisaboy.______lastnameisBrown.
A.HisB.YourC.My
3.“______.What’syourname?
”“RoseBrown.”
A.HiB.OhC.Excuseme
4.HisnameisTonyHenryWilliam.His______nameisHenry.
A.firstB.middleC.last
5.InEnglish,thefamilynameisthe_____name.
A.firstB.lastC.full
二．汉译英
1.读书__________2.写在黑板上________________3.一名新生________
4.姓____________5.名____________6.我的朋友_______________
7.他的英语老师_______________8.看黑板_____________
英语学案七年级（上）第4课时
课题
预备级Module2Units1--2
课型
New
单位
主备人
学习目标
1.知识目标：
掌握双元音/
//
//
//
//
/
以及句型Whatisthis?
Whatarethese?
及其回答。
2.能力目标：
能用所学音标读出单词，能在日常生活中运用所学句型。
3.情感目标：
通过音标与句型的学习，培养学习英语的兴趣。
重难点
掌握双元音/
//
//
//
//
/
句型Whatisthis?
Whatarethese?
及其回答。
教学活动
Step1.音标学习
1.认读下列音标
/
//
//
//
//
/
读音要领：
双元音不难读，会读单就会读双，前滑后要连贯，前要重后要轻
先试读，再小组探讨，最后听老师领读纠正读音。
2.读出下列单词，注意划线部分的字母以及字母组合。
cakemakedaywaitgrey/
/
bikeniceflymytry/
/
boytoyoilpoint/
/
gohomecoatshowknow/
/
howhousenowour/
/
Step2.Listenandread.（LookatActivity1.2.3.4）
课本第八页，看活动1、2、3、4，根据所出示的图片读单词，模仿下列对话，同桌之间练习。
A:
What’sthisinEnglish?
B:
Adesk.
A:
Adesk?
B:
Yes,adesk./No,sorry.Apen.
Step3.Writeandsayingroups.（Lookatactivity5.6）
课本第九页，看活动5、6，补全内容，并在小组内做如下对话练习。
Li:
Huang:
What’sthisinEnglish?
Huang:
Apen.
Li:
Apen?
Huang:
Yes.What’sthisinEnglish?
Song:
It’sabag.
Huang:
Abag?
Song:
No,it’ssdesk.Wang,…?
Wang:
….（像这样小组内成员轮流问答）
Step4.Listening
1.Listenandsay
课本第十页，看活动1、2。
听录音跟读，然后同桌之间做对话。
2.Listenandmatch.
课本第十页，看活动3。
听录音把单词与图片对应连线,小组内探讨答案。
3.Listenandnumber.
课本第十一页，看学生活动7。
听录音排序，小组订正答案。
Step5.Playgames:
用下面的词同桌之间相互做说、指游戏。
headhaireareyenosearmhandmouthleg.
Step6.Write.（LookatActivity5）
1.课本第十页，看活动5，用下列词填空，小组内纠正答案。
aanareisthesethisit’swhat
1.—Whatthis?
---Thisisarm.
2.—Whatis?
—It’shand.
3.—Whatthese?
—arefeet.
4.—isthis?
—hair.
Step7.拓展延伸
1.对照找不同
A:
----what’sthis?
---Itisahand.
B:
----Whatarethese?
----Theyarehands.
总结：
延伸：
this（反义词）thatthese（反义词）those
用thatthose做对话。
（注：
对What’sthis/that?
的回答应是：
It’s….）
2.观察两处找用法。
①Thisisahand.②Thisisanarm.
Thisisatree.Thisisanumbrella.
小组探讨后总结：
a用于音素之前，an用于音素之前。
3.随堂小练：
1.Lilyislovelygirl.2.Ihavegoodfriend.
3.Thereis“o”inOK.4.Thereis“u”incut.
5.Ihaveumbrella.
当堂达标检测
一．找出与该组划线部分读音不同的一项。
1.（）A.takeB.catC.mayD.okay
2.（）A.byeB.likeC.hiD.happy
3.（ ） Ａ.goB.notC.knowD.okay
4.（）A.knowB.nowC.brownD.down
二．单项选择填空。
1.（）---What’sthis?
----.
A.Thisisabag.B.That’sabag.
C.It’sabag.D.Iamabag.
2.（）----Whatarethese?
----Theyare.
A.footsB.armC.hairsD.mouths
3.（）---Whatarethese?
---hands.
A.ItB.It’sC.TheyD.Theyare
4.（）---Whatarethese?
Arms?
---.Theyarelegs.
A.Yes,theyareB.No,it
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