初中生物会考复习资料.docx

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初中生物会考复习资料

初中生物知识点大全

专题一：

生物体的结构层次

一．显微镜各部分的名称和作用：

名称

作用

图示

目镜

接近眼睛的镜头

放大标本和成像

说明：

1．显微镜的成像原理（放大原理）：

光线→反光镜→遮光器→通光孔→标本（要透明）→物镜（第一次放大成倒立的实像）→镜筒→目镜（再次放大成倒立的虚像）→眼

2．镜头长度与放大倍数的关系：

⑴目镜越长放大倍数越小，成“反比”关系；

⑵物镜越长放大倍数越小，成“正比”关系．

3．在高倍物镜下,看到的视野是小而暗,细胞是大而少；而在低倍物镜下,看到的视野是大而亮,细胞是小而多。

4．物镜放大倍数越大，物镜与玻片的距离越小；物镜放大倍数越小，物镜与玻片的距离越大．

物镜

接近玻片的镜头

镜筒

上面装目镜，下面连转换器

转换器

上面有1～3个倍数不同的物镜，用于调换物镜

载物台

放置玻片标本的地方

通光孔

在载物台中央，使光线通过

压片夹

固定玻片标本

遮光器

上面有大小不同的光圈，能调节光线强弱．（光线强时，调小光圈；光线弱时，调大光圈）

普通光学显微镜的结构示意图

反光镜

反射光线，能调节光线强弱。

（光线强时，用平面镜；光线弱时，用凹面镜）

粗准焦螺旋

转动时，镜筒的升降幅度大。

细准焦螺旋

转动时，镜筒的升降幅度小。

二．有关显微镜与实验方面的知识：

序号

内容

1

制作洋葱临时装片的步骤：

擦片→滴液（清水）→斯洋葱表皮→展开洋葱表皮→盖盖玻片→染色（稀碘液）→吸水【注：

被染料染成深色的结构是细胞核】

【其过程可简化为：

擦、滴、斯、展、盖、染、吸。

】

2

制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤：

擦片→滴液（0.9％生理盐水）→刮口腔上皮细胞→涂口腔上皮细胞→盖盖玻片→染色（稀碘液）→吸水。

【其过程可简化为：

擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。

】

3

在显微镜视野内看到的物像是倒像。

【即：

上下颠倒，左右相反的放大虚像】如：

玻片上的字母为字母“b”，而在显微镜中看到的像是字母“q”．

4

用显微镜观察玻片标本时，若光线过暗，应调大光圈和凹面镜。

若光线过强，应调小光圈和平面镜。

5

用显微镜观察时，若发现视野中的细胞偏左下方，为使物像刚好在视野中央，应将玻片往左下方移动。

如果物像在视野的左下方，若将玻片往右上方移动，其物像将被移出视野外。

【这是因为视野中物像的位置与玻片标本移动的方向相反】

6

判断显微镜视野中出现的污点：

可先移动目镜和物镜，污点如果不移动，说明污点是在玻片上，其他以此类推。

【污点存在的部位很有可能在目镜物镜或玻片上】

7

☆盖盖玻片的正确方法：

用镊子夹住盖玻片一边，将另一边接触载玻片上的水滴，然后缓慢地放下，以免产生气泡。

三．细胞体的基本结构和功能：

植物细胞的基本结构和功能

结构

功能

图示

细胞壁

位于细胞最外层，具有保护和支持作用。

细胞膜

紧贴于细胞壁内侧一层极薄的膜，具有保护和控制物质进出细胞的作用。

（在显微镜下看不清楚）

细胞质

位于细胞膜以内，细胞核以外的物质，具有液泡、线粒体和叶绿体等。

细胞质具有流动性，能加速细胞内外的物质交换，是细胞生命活动的重要场所。

细胞核

位于细胞中，内含染色体，是细胞生命活动的控制中心,具有储存、复制遗传物质（DNA），与遗传有关,称为遗传信息库。

动物细胞的基本结构和功能

有细胞膜、细胞质和细胞核构成。

功能：

与植物细胞相对应的结构相同。

动物细胞与植物细胞在结构上的主要区别

相同点

动植物细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核，在细胞质中都有线粒体

不同点

动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。

在自然界中，除病毒（无细胞结构的生物）外，一切生物体（包括人）都是由细胞构成的，所以说：

“细胞是生物体结构和功能的基本单位”。

四．细胞内的能量转换器：

叶绿体（光合作用的场所）

进行光合作用，将无机物合成有机物并产生氧气，同时，将吸收的光能转变成化学能，储存在它制造的有机物中。

线粒体（呼吸作用的场所）

细胞里的有机物在线粒体中被氧化分解为二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供细胞生命活动利用。

五．细胞分裂的概念、过程和意义：

概念

一个细胞分成两个细胞的过程，叫做细胞分裂。

【细胞分裂时，细胞核变化最明显】

过

程

⑴细胞核平分为二。

【动、植物细胞在分裂前，细胞核中的染色体进行了自我复制（加倍），复制后的染色体平均分配到两个细胞核中去。

即：

恢复原来细胞核中染色体固有的数目。

】

⑵细胞质也平分为二，每份各含有一个细胞核。

⑶动物细胞在原细胞中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。

⑷一个细胞就分裂了两个细胞。

细胞分裂示意图

意义

（1）有利于生物新个体的繁殖、生长；

（2）更新生物体内衰老、死亡的细胞。

细胞分裂的特点是：

遗传物质平均分配到两个自细胞中去

生物体由小变大的根本原因

结果使生物体由小变大

细胞的分裂：

使细胞的数目不断增多；

细胞的生长：

使细胞的体积不断增大；

六．细胞分化与分裂的区别和联系：

细胞分化的概念

受精卵在发育过程中，一些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，这个过程叫做细胞的分化。

细胞分化的结果形成了各种不同的组织。

图示

细胞分化的过程

细胞分裂→细胞生长→细胞分化→形成组织。

细胞分裂与分化的区别

细胞分裂：

是细胞在数量上的增加。

细胞分化：

是细胞在形态、结构和生理功能上的变化。

☆七．构成高层植物体及人或高等动物的结构层次：

专题二：

生物与环境

一．生物与环境的相互关系：

（1）环境（非生物因素）对生物的影响：

非生物因素：

指阳光、空气、水分、空气、土壤、湿度等多种因素。

（2）生物与生物之间的相互影响：

生物因素：

指影响某种生物生活的其他生物（包括捕食、竞争、寄生、合作、共生等）

（3）生物对环境的适应与影响及它们之间的关系：

生物对环境的适应

生物对环境的适应是普遍存在的，每种生物的形态结构都和生活环境相适应。

如：

沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应。

生物对环境的影响

生物在适应环境的同时，也在影响着环境。

如：

植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增加下雨量等。

蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：

“大树底下好乘凉”，“千里之行，溃于蚁穴”等。

生物与环境之间的关系

生物既能适应环境，也能影响和改变环境；反过来，环境也能影响和改变生物。

二．生态系统的组成和联系：

1．概念：

在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体，叫做生态系统。

2．★组成：

非生物成分：

指阳光、湿度、水分、空气、土壤、湿度等；

生物成分：

生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．

三．生态系统的结构和功能：

食物链：

在生态系统中，生产者与消费者之间、消费者与消费者之间，由于食物关系而形成链条式的营养联系，叫做食物链。

如：

草→昆虫→食鸟虫→蛇→鹰。

【注意】有关食物链的书写要点：

1、每一条食物链的起点必须是绿色食物；

2、在食物链中，每一个箭头都必须指向取食者（或捕食者）；

3、在食物链的组成成分中，不包括分解者和非生物成分，它只反映出生产者与消费者、消费者与消费者之间，由于捕食与被捕食而产生的联系；

4、数食物链时，要从起始端（绿色植物）数起，每条食物链都要数到底，不能遗漏，但也不能将一个箭头看做一条食物链。

四．生态系统具有一定的调节能力：

生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越强

专题三：

生物圈中的绿色植物

一．双子叶植物种子的结构和功能：

（双子叶植物，如：

大豆、花生、油菜、南瓜等）

大豆种子

结构

功能

图示

种皮

保护种子的内部结构

胚

胚芽

将来发育成茎和叶

胚轴

将来发育成连接根与茎的部位

胚根

将来发育成根

子叶

有两片（肥厚），储存营养物质（主要是蛋白质）

二．单子叶植物种子的结构和功能：

（单子植物，如：

玉米、小麦、水稻、高粱等）

玉

米

种

子

结构

功能

图示

果皮与种皮

保护种子的内部结构

胚乳

储存营养物质（主要是淀粉）

胚

胚芽

将来发育成茎和叶

胚轴

将来发育成连接根与茎的部位

胚根

将来发育成根

子叶

只有一片（不肥厚），将胚乳的营养物质转运给胚吸收利用。

三．种子萌发的条件：

内在条件（自身条件）

胚是完整而且是活的，并富含有机物和渡过休眠期。

外在条件（外界条件）

需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气。

提示：

⒈种子的主要部分是胚，因为它是新植物的幼体；

⒉我们平时吃的面粉和大米都是来自于小麦和水稻种子的胚乳；

⒊我们平时吃的花生仁和花生油都是来自花生的子叶；

⒋市场上卖的绿豆芽主要是来自绿豆种子的胚轴；

⒌玉米、水稻和小麦等的种子，由于他们具有果皮，所以，严格的说应该称为果实，而不是种子。

四．植物根尖的结构和功能：

结构

功能

图示

成熟区

内有导管，部分表皮细胞向外突起形成许多根毛。

它是根吸收水分和无机盐的主要部位。

（属于导管组织）

根尖纵切面结构图

生长区

细胞迅速生长，是根生长最快的部位，并开始形成导管，能吸收少量的水分和无机盐。

（属于营养组织）

分身区

细胞小，核大，质浓，具有很强的分裂能力，使根不断长（zhǎng）长。

（属于分身组织）

根冠

位于根尖的顶端，细胞大，排列不规则，有保护作用。

（属于保护组织）

五．果实和种子的形成：

（雌蕊受精完以后，子房的各部分都发生了变化）

☆

总结：

被子植物的一生：

种子的萌发→植株的生长→开花、传粉、受精→结果。

六．植物叶片的基本结构和功能：

七．绿色植物的光合作用：

光合作用的概念

绿色植物利用太阳的光能，把二氧化碳和水制造有机物质并释放氧气的过程，称为光合作用。

光合作用的公式

光合作用的实质

合成有机物，储存能量

光合作用的意义

☆为植物本身及人和一切生物提供事物、能量和氧气的重要来源，同时，还保持了大气中氧和二氧化碳成分的相对稳定。

八．光合作用的原理在农业生产上的应用：

1．合理密植、立体种植及在菜棚内夜晚增加光照和补充二氧化碳的浓度，其目的是为了提高植物光合作用的效率，促进有机物的形成，从而提高产量．

2．卷心白菜外面的叶子是绿色的，而里面的叶子是黄白色的，这是因为缺少“光照”而影响“叶绿素”的形成，这说明了“叶绿素”的形成需要“光”。

九．植物的呼吸作用：

呼吸作用的概念

植物吸收空气中的氧，将体内的有机物转化成二氧化碳和水，同时，将储存在有机物中的能量释放出来的过程，叫做呼吸作用．

呼吸作用的公式

呼吸作用的实质

分解有机物、释放能量

呼吸作用的意义

未知物体的生命活动提供动力（或能量）

十．呼吸作用的原理在生产生活中的应用：

1．种子的储存需要彻底晒干，以降低呼吸作用，有利于保存。

2．水果储存也需要降低呼吸作用，如：

在水果外包塑料袋，目的是抑制水果的呼吸作用，减少有机物的消耗，有利于保鲜。

还有萝卜和地瓜的空心；湿谷堆放一段时间会发热等现象都与呼吸作用有关；经常给植物松土和排水的目的是促进植物根部的呼吸作用。

3．夏天，用冰箱储存蔬