初三语文第一课《沁园春雪》教案.docx

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初三语文第一课《沁园春雪》教案

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第一课《沁园春雪》教学设计

 教学目标及重点：

 一、学习修辞方法：

比喻、拟人、对偶

 二、体会词作语言运用的准确性，描写的形象性，蕴含的深刻性。

[来

源:

Z*xx*k.Com]

 三、培养学生阅读才欣赏诗词的能力，体会词作展现的意境、作者表达的

感情，从中接受美的熏陶。

 四、培养学生比较阅读的能力。

 五、理解作者通过对北方雪景的描绘所迸发出的对祖国壮丽河山的热爱之

情，以及当今英雄空前的伟大抱负和无比坚定的信心。

 教学课时：

一课时

 教学步骤：

 一.导入新课：

 北方冬天的雪，纷纷扬扬地飘落，它覆盖着原野、山村、村庄、道路。

漫

天皆白，玉龙飞舞，引得古往今来无数文人墨客诗兴大发。

毛泽东同志既是

一位伟大的革命家，同时也是一位杰出的诗人，他的词作《沁园春.雪》就是

咏雪的名篇。

（板书课题）

 1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千

米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光。

面对苍茫大地，胸中豪情激荡，

过后写下了这首词。

1945年8月，抗战胜利后，为了国家的前途的人民的利

益，毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。

其间，民主人士、诗人柳亚子先生

请他写诗，毛泽东同志就把这首《沁园春.雪》抄给他，随后《新民晚报》公

开发表，引起了极大的轰动。

 二.教学新课

（一）明确教学目标及重点：

（投影）

 1.正音：

分娆逊数汗

 解词：

惟余竞折腰红装素裹风骚

（二）整体感知

 1.范读全词（或放朗诵录音），学生想象词作所描绘的景象，初步体会词作所

表达的感情。

 2.齐读一遍。

 3.教师讲解：

这首词分上下两阕。

上阕写景，实景有飞雪、冰封、长城、

黄河、群山、高原;虚景有雪晴后的红装素裹，大气包举，气象雄伟。

下阕议

论、抒情，评论古代英雄的不足，赞美当代革命英雄，充满对革命前途的必

胜信念。

 （三）重点学习与训练

 1.学习上阕。

指名学生朗读，提问，上阕分几层意思?

理出写景顺序。