上岗工作计划多篇.docx

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上岗工作计划多篇

上岗工作计划（多篇）

第1篇：

公司新员工上岗培训工作计划公司新员工上岗培训工作计划公司新员工上岗培训工作计划一、新员工培训方案目的1、让新员工了解集团，公司概况，规章制度，组织结构，使其更快适应工作环境2、让新员工熟悉新岗位职责，工作流程，与工作相关的安全，卫生知识以及服务行业应具备的基本素质.二、新员工培训方案程序1、大学生或合同工人数多，文化层次，年龄结构相对集中时，由集团职校与用人单位共同新员工培训方案，共同考核.2、人数较少，分散时，由具体用人单位从中心→具体班组负责新员工培训计划方案，新员工培训方案结果以单位和员工书面表格确认为证，职校负责抽查.三、新员工培训方案内容1、中心岗前新员工培训计划方案——中心准备新员工培训材料.主要是要对新来员工表示欢迎；按照各中心行业特点，中心的组织结构，工作性质，中心有关规章制度和本公司服务行业基本素质准备手册或专人讲解；指定新员工工作部门的经理或组长作为新员工贴身学习的辅导老师；解答新员工提出的问题.2、部门岗位新员工培训计划方案——新员工实际工作部门负责。

介绍新员工认识本部门员工；参观工作部门；介绍部门环境与工作内容，部门内的特殊规定；讲解新员工岗位职责要求，工作流程，工作待遇，指定一名老职工带教新员工；一周内，部门负责人与新员工进行交换意见，重申工作职责，指出新员工工作中出现的问题，回答新员工的提问；对新员工一周的表现进行评估，给新员工下一步工作提出一些具体要求。

3、集团整体新员工培训计划方案：

集团职校负责--不定期分发《员工新员工培训手册》——。

四、新员工培训方案反馈与考核1、各中心制作的新员工培训教材须经过集团职工新员工培训计划学校的审核，并交集团新员工培训学校存档，所进行的中心→部门新员工培训应在集团职工新员工培训方案学校指导下进行。

各中心每新员工培训一批新员工都必须完成一套新员工培训方案表格，部门→中心→集团职校的新员工培训链，应环环相扣，层层确认。

2、新员工培训实施过程应认真严格，保证质量，所有新员工培训资料注意保存，并注意在实施过程中不断修改，完善。

3、新员工培训结果经职校抽查后，统一发放新员工培训结业证书；职校对各中心新员工培训方案情况每学期给各中心总结反馈一次。

五、新员工培训方案实施1、召集各中心负责新员工培训方案人员，就有关集团新职工新员工培训方案实施方案，征求与会者意见，完善新员工培训方案。

2、各中心尽快拿出具有针对性的新员工培训方案教材，落实新员工培训方案人选，配合集团职校组建从上至下的新员工培训管理网络。

3、集团内部宣传新员工培训，通过多种形式让全体职工了解这套新员工培训方案系统，宣传开展新员工培训方案工作的重要意义4、所有新员工在正式上岗前，都必须在中心集中新员工培训方案一次；然后再到具体工作部门进行新员工培训；各中心可根据新员工基本情况实施相应的新员工培训方案教材和时间，一般情况下，新员工培训计划方案时间为1-3天；根据新员工人数集团职校不定期实施整体的新员工培训方案，总体新员工培训计划时间一周为宜，新员工培训合格发放结业证书，新员工培训合格名单报集团人力资源部。

员工；一周内，部门负责人与新员工进行交换意见，重申工作职责，指出新员工工作中出现的问题，回答新员工的提问；对新员工一周的表现进行评估，给新员工下一步工作提出一些具体要求。

3、集团整体新员工培训计划方案：

集团职校负责--不定期分发《员工新员工培训手册》——。

四、新员工培训方案反馈与考核1、各中心制作的新员工培训教材须经过集团职工新员工培训计划学校的审核，并交集团新员工培训学校存档，所进行的中心→部门新员工培训应在集团职工新员工培训方案学校指导下进行。

各中心每新员工培训一批新员工都必须完成一套新员工培训方案表格，部门→中心→集团职校的新员工培训链，应环环相扣，层层确认。

2、新员工培训实施过程应认真严格，保证质量，所有新员工培训资料注意保存，并注意在实施过程中不断修改，完善。

3、新员工培训结果经职校抽查后，统一发放新员工培训结业证书；职校对各中心新员工培训方案情况每学期给各中心总结反馈一次。

五、新员工培训方案实施1、召集各中心负责新员工培训方案人员，就有关集团新职工新员工培训方案实施方案，征求与会者意见，完善新员工培训方案。

2、各中心尽快拿出具有针对性的新员工培训方案教材，落实新员工培训方案人选，配合集团职校组建从上至下的新员工培训管理网络。

3、集团内部宣传新员工培训，通过多种形式让全体职工了解这套新员工培训方案系统，宣传开展新员工培训方案工作的重要意义4、所有新员工在正式上岗前，都必须在中心集中新员工培训方案一次；然后再到具体工作部门进行新员工培训；各中心可根据新员工基本情况实施相应的新员工培训方案教材和时间，一般情况下，新员工培训计划方案时间为1-3天；根据新员工人数集团职校不定期实施整体的新员工培训方案，总体新员工培训计划时间一周为宜，新员工培训合格发放结业证书，新员工培训合格名单报集团人力资源部。

第2篇：

工作计划中层干部竞争上岗方案中层干部竞争上岗方案为合理充实中层干部队伍，推动全院各项工作协调发展，根据上级有关文件精神，结合我院实际，特制定我院中层干部上岗方案。

为推动全院经济协调快速健康发展，结合我院实际，经研究，制订本方案。

l一、指导思想以党的xx届四中全会精神的指导，全面贯彻落实科学的发展观、本着公开、平等、竞争、择优的原则，坚持干部队伍的“四化”方针和德才兼备的标准，逐步培养和造就一支勇于开拓、富有活力的高素质中层干部队伍、实现全院经济跨越式发展。

l二、实施办法

（一）竞聘条件１、拥护党的路线、方针、政策，遵守国家法律法规，执行院内各项规章制度；２、遵守职业道德规范、履行岗位职责、认真完成任务、有与岗位相适应的专业技术水平。

３、有改革创新意识和一定的组织管理能力；４、有较强的主人翁意识和责任感；５、本院在职在编人员（含局招聘）、身体健康、且近两年考核结果均在合格以上；６、年龄和学历要求：

（1）男性５0周岁以下，女性４5周岁以下，学历中专（含高中）以上；（２）医政组长、副组长学历要求临床医学大专以上，且工作年满５年或具有中级以上专业技术资格。

（３）某些岗位对群众基础好、业务能力强的技术骨干条件可适当放宽。

岗位具体要求见附表1，如无特殊规定按本款第（１）条执行。

（二）竞聘方法１、公布方案。

公布科室设置、职能及拟聘中层干部职数、职责和权利情况（附后）等；２、报名和资格审查。

采取组织推荐和个人自荐相结合的方式进行，竞聘上岗工作领导小组对报名人选进行资格审查。

每人只能报名竞争２个职位。

审查后确定竞聘候选人；３、综合测评。

由竞聘候选人所在科室、职工大会、院部分别对其德、能、勤、绩、廉及８小时外表现进行综合测评打分，分别以３０分、３０分、４０分加权计算总分；４、组织考察、决定人选。

根据综合测评成绩，按照1：

2比例确定考察人选并实施考察，择优确定拟聘中层干部人员名单，公示后聘用。

如某岗位无人竞聘或只有１人竞聘且综合测评得分低于７０分，志愿服从调配，从综合测评得分在７０分以上的其它岗位竞聘者中择优聘用或由院部指定临时召集人；５、附加分：

近三年内年度考核为“优秀”者有一年“优秀”加１分；本科以上学历加２分、大专学历加１分；近三年度内获优秀共产党员、优秀工作者，有一项加１分。

附加分各项累加最高３分。

６、综合测评计分方法：

参加测评人员对竞聘候选人的综合评价“优”、“良”、“中”、“差”分别计为４分、３分、２分、１分；竞聘候选人实得分计算方法为：

有效测评人数实际综合评价分值总和有效测评人数×４分l三、时间安排１、宣传动员阶段（５月１０号前）分别召开现任科室负责人以上干部会议和全院职工大会,公布中层干部竞聘上岗实施方案,明确科室设置、职能、拟聘中层干部职数、职责、权利；组织自荐或提名推荐，确定竞聘侯选人。

２、综合测评阶段（５月１１－５月２０日）组织召开竞聘候选人所在科室人员会议，进行科室测评打分；召开职工大会，竞聘候选人实施竞聘演说，职工测评打分；召开院长及支部联席会，院部测评打分；综合确定拟聘中层干部名单。

12３、公示聘用阶段（５月２１－５月３１日）征求市卫生局职能科室意见；公示拟聘中层干部名单；召开党政联席会，确定中层干部名单；召开职工大会，颁发聘书。

l四、组织措施１、加强组织领导。

成立由xxxx等七位同志组成的中层干部竞聘上岗工作领导小组，统一负责中层干部竞聘上岗工作的组织实施。

２、强化聘后管理。

受聘的中层干部聘期为２年，实行目标责任管理，享有相应的管理权限，按规定享受相应的中层干部津贴、目标完成奖等待遇。

受聘人员在聘期内，无法完成院部下达的工作目标任务，或发生违纪、违法行为等，由院部予以诫免谈话或解聘。

12第3篇：

新上岗学员培训学习工作计划新上岗学员培训学习工作计划一、培训目的为了使新上岗工作人员能近快熟悉我公司开展的各项业务，熟悉各项工作操作规程，达到招之则来，来之能干，干之能胜的目的，以便于较好为公司服务，为热用户服务，达到专业化、系统化。

通过培训，让新岗工作人员在短时间达到和老同志一样，技术闲熟、操作规范、礼貌用语、遵章守纪的优秀员工。

二、培训内容根据我公司业务开展情况和岗位需要，拟对新上岗人员进行五个方面进行重点培训：

一是礼仪培训。

培训新上岗人员的礼貌礼仪、行为规范、服务意识思想，培养良好的精神面貌，树立良好的仪容仪表形象，使员工的举手投足更好地满足顾客的心理要求，以达到优化服务质量为目的，美化提升企业整体形象。

在员工懂得如何“礼貌待人”前提下，强化员工的“礼貌意识”和对工作态度，即对待工作要热心，对待领导要真心，对待同事要诚心，对待顾客要耐心。

二是制度培训。

没有规矩不成方圆。

将我公司的各项规章以打印文件形式发放到每一位新员工手中，让新员工在最短时间知晓各项工作制度，并严格按照各项制度操作。

特别是签到制、请假制等涉及工作纪律方面进行重点学习。

争取达到在规定制度范围内不断提高工作效率，争取每一个人都成为遵纪守法的优秀员工。

三是法律法规。

首先要让新来员工清楚，我公司即是一个供热管理部门，更是一个服务窗口，要想更好的服务群众，服务热用户，那就必须了解关于供热方面各种条例，重点学习《吉林省供热管理条例》、《镇赉县供热管理办法》，特别是我县的供热管理办法，争取达到烂熟于胸，对每一条都有一定深层次理解，这也是做好服务接待的重要基础。

四是微机操作。

严格遵守微机操作各项规程和保密制度，不能随意将公司微机中录入热用户信息进行拷贝和外泄，热用户信息属保密范围。

重点学习我公司收费现使用的《供热收费管理应用软件》，这是很快提高工作效率的一个关键环节。

每年我公司都有大量新用户信息需录入，因此，要尽快清楚该应用软件每一步操作程序，每一个环节是如何设置，三联单上内容如何准确录入，整楼如何录入，分户信息录入，以及如何进行汇总等。

五是档案管理。

信息录入的同时要及时做好档案的归案工作与管理。

档案归档是做好热用户信息保存的重要一环。

档案内容保存完整，如平面图、热用户类型都要齐备。

档案建好后，要分区集中放置档案柜，并进行编号登记造册，便于查阅。

三、培训方式1、主要规则由公司主要领导进行讲解。

2、一些具体操作程序由我亲自进行直接培训以干代练形式进行。

四、培训周期整个培训天数为6月15日——30日，在15天左右。

具体为：

15——16日进行礼仪培训。

17——19日进行制度培训。

20——22日进行法规培训。

23——26日进行微机培训。

27——30日进行档案培训。

五、下一步工作计划1、积极做好20XX年——20XX年新入网用户收费前各项工作准备，如报停、变更、恢复供热等。

2、将一个区分成两组进行收费。

正阳街以东为一组，正阳街以西分两组。

每组配两名收费员。

1区为沈萍带陈思，加崔悦、高思瑶；2区彭晓艳、祖亚男；3区杨明艳带高丽。

第4篇：

上岗工作心得上岗工作心得我满怀着对金融事业的向往与追求来到我们辽宁隆丰村镇银行，在这里我将释放青春的能量，点燃事业的梦想。

时光飞逝，来行已经半年多了，在这短短的半年中，我的人生经历了巨大的变化，无论是工作上，学习上，还是思想上都逐渐成熟起来。

起初我都在学习一直在为上岗做准备，现在我终于走上了属于我的岗位我非常兴奋但又有些焦虑，虽然这看起来是一份最平凡的工作——柜员。

也许有人会说，普通的柜员没那么难，其实恰恰相反想要真正做好一名柜员其实是需要学习很多。

所以我坚持卓越始于平凡，完美源于认真。

我热爱这份工作，把它作为我事业的一个起点。

作为一名银行员工，特别是一线员工，我深切感受到自己肩负的重任。

柜台服务是展示银行系统良好服务的“文明窗口”，所以我每天都以饱满的热情，用心服务，真诚服务，以自己积极的工作态度羸得顾客的信任。

在银行员工中，柜员是直接面对客户的群体，柜台是展示银行形象的窗口，柜员的日常工作也许是繁忙而单调的，然而面对各类客户，柜员要熟练操作、热忱服务，日复一日，用点点滴滴的周到服务让客户真正体会到我们银行人的真诚，感受到在我们银行办业务的温馨，这样的工作就是不平凡的，我为自己的岗位而自豪！

为此，我要求自己做到：

一是掌握过硬的业务本领、时刻不放松业务学习;二是保持良好的职业操守，遵守国家的法律、法规;三是培养和谐的人际关系，与同事之间和睦相处;四是清醒的认识自我、胜不骄、败不馁。

参加工作以来，我立足本职岗位，踏实工作，努力学习业务知识，向有经验的同事请教，做到不懂就问学到很多东西。

只有这样，才能踏踏实实走好每一步才能经得起时间考验。

点点滴滴的小事让我深刻体会到，作为一名一线的员工，我们看似平凡却有着担负重任的使命。

为每一位客户服务，我始终坚持“想客户之所求，急客户之所需，排客户之所忧”，为客户提供全方位、周到、便捷、高效的服务，做到操作标准、服务规范、用语礼貌、举止得体，给客户留下了良好的印象，也赢得了客户的信任。

实际办理业务时，在保证遵守我行各项规章制度的前提下，灵活掌握营销方式，为客户提供一定的方便，灵活、适度地为客户提供个性化、快捷的服务。

在这上岗期间我让我学到了很多。

让我明白我所要的以及要努力做到得，这使我对人生价值的追求有了更明确的目标，这也是我钟爱金融事业以及对金融事业的一份热情。

因为我知道作为一名成长中的青年，只有把个人理想与我行事业的发展有机结合起来，才能充分发挥自己的工作积极性、主动性和创造性，在开创我们银行美好明天的过程中实现自身的人生价值。

第5篇：

新上岗教师培训计划新上岗教师培训计划一、指导思想以提高新教师师德水平为先导，抓新教师基本功训练，提高新教师的业务水平和能力为重点，通过自学、讲座、指导、检查等手段，促进新教师思想道德素质和业务文化水平等综合素质快速提高。

二、培训目标：

通过培训，使新老师尽快完成由“学生”到“教师”的角色转换，树立正确的教育理念，培养良好的职业道德，了解教育政策法规，熟悉教育教学常规要求，掌握现代教育教学方法，完善专业知识结构，提高履行岗位职责能力，熟悉新课改理念。

三、工作重点1、引导青年教师了解我校老教师的光荣传统和丰富的教育教学经验，树立热爱教育、热爱学生的思想，确立为教育事业奋斗终身的远大志向。

2、引导青年教师学习校纪校规，培养遵章守纪的良好意识和习惯。

3、引导青年教师继续加强教育理论和业务学习，加强理论和实践的学习，不断提高教育教学能力。

4、引导青年教师在学习学校优良的教育经验的同时，能够不断创新。

为青年教师展现自己的风采搭建一个平台，提升师德、师品、师艺。

四、培训对象五、培训内容1、师德修养、日常行为规范培训。

学习教学管理有关规定和师德规范，熟悉教育政策法规，明确教师日常行为规范。

2、班级管理能力培训。

明确班主任工作的重要性，班主任工作常规要求，班主任工作方法经验等。

3、教学常规、教学技能培训。

学会备课，学习上课，苦练基本功，掌握教学常规要求。

教学常规培训着眼于使新教师明确教育、教学工作的基本流程、规范、要求和教师的基本职责，规范新教师的教育教学行为。

教学技能培训着眼于培养新教师将理论运用于实践和掌握教学基本功的能力，进行备课、说课、信息技术使用等多方面的基础培训。

4、新课程改革培训。

参加以说、讲、听、评课为主要内容的教研活动，开展“自主、互助、学习型”课堂教学模式的研究，新型课堂教学模式创建活动。

六、具体要求

（一）对年轻教师的要求：

1、学校对进入我校工作的新教师，按照班子成员与年轻教师教学结对帮扶和高级职称教师、优秀教师与年轻教师结对的原则为青年教师指定政治业务导师。

新教师必须虚心接受导师的指导，纳入我校“新老教师结对帮扶”管理。

2、树立热爱学生，一切为了学生服务的思想。

3、经常主动请教导师。

4、认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，并做必要的读书笔记或读后感。

勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自己的教学感受。

（要有专用读书笔记、每学期期中期末各有一份学习心得体会。

）5、努力上好每堂课，并请导师听课、评课，一学期至少上好一堂公开课，认真听业务导师的示范课。

对比差距，寻找适合自己的教学途径，形成自己的教学风格。

（进行业务指导每周不少于1次，要求双方互相听课每月不少于1节，并做好听课记录和写好业务指导记录。

）6、要虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短。

每学期听课不少于20节。

对业务导师的课应该随时进班听，听完课后虚心向业务导师请教，并在工作笔记上详细记录。

7、必须按规定认真参加各级进修培训工作。

鼓励继续在业余时间对自己所教学科进行充电或学历提升。

（二）对导师的要求1、导师主动关心青年教师的政治思想，以自身的良好素质去影响、引导青年教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。

2、导师要本着对学校发展负责、对青年教师的成长负责的高度的责任感，根据学校对年轻教师的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作（如：

指导备课、上课、课后反思、每月检查教案等）。

3、业务导师要帮助青年教师制定好切实可行的教学工作计划，指导、辅导青年教师上好见面课、汇报课和各类公开课。

并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，协助青年教师寻找良好的解决方法，不断提高教学教育水平。

4、业务导师做好示范和引路的作用。

如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听评课、批改作业、学科竞赛辅导等。

5、了解青年教师教育教学工作中的困难和要求，尽力帮助解决。

指导新教师加强学习，进行教育教学的科研。

如指定、提供学习的资料，教科研课题的选订，教育叙事及论文的撰写和修改等。

6、导师对结对帮扶教师有期中教学评估，学期结束时有阶段性总结。

7、导师不仅要在工作、学习上帮助青年教师尽快成长，同时在生活上也应该多关心年轻老师，让他们感觉到集体的温暖。

七、其它要求1、跟踪管理老师要积极推进帮扶工作的开展。

2、青年教师要经常性向导师和跟踪管理老师汇报工作、学习情况。

3、跟踪管理老师应定期不定期召集相关教师座谈等方式掌握帮扶情况。

4、导师、青年教师要认真填写好工作笔记。

八、具体工作安排1、20XX年9月学习教学管理有关规定和师德规范，熟悉教育政策法规，明确教师日常行为规范。

（要有学习笔记）2、20XX年10月明确班主任工作的重要性，班主任工作常规要求，班主任工作方法经验等。

（要有学习笔记、经验、心得体会记录）3、20XX年11月教学常规、教学技能培训。

（要有学习笔记、听评课记录、心得体会、教学反思等）4、20XX年12月教学展示（要有上公开课的备课、说课、听课评课记录）5、20XX年1月新课程改革培训。

参加以说、讲、听、评课为主要内容的教研活动，开展“自主、互助、学习型”课堂教学模式的研究，新型课堂教学模式创建活动。

6、20XX年4月新教师课堂教学比赛。

7、20XX年6月新教师培训结果验收，对培训工作进行评估。