Unit 2 Ill help to clean up the city parks第5课时Section B 2a2e导学案及答案.docx

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Unit2Illhelptocleanupthecityparks第5课时SectionB2a2e导学案及答案

Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.

第5课时SectionB22a-2e

【学习目标】

语言知识目标

1.理解并掌握下列词汇及短语：

Newwords:

letter,Miss,disabled,blind,deaf,imagine,difficulty,open,door,carry,train,

excited,training,kindness,clever,understand,change

Keyphrases:

makeadifference,setup,bestrongin,disablepeople,makesb.happy,bedifficultforsb.,answerthephone,openthedoor,afriendofmine,lastyear,helpsb.out,aspecialtraineddog,beexcitedabout,theideaofhavingadog,sixmonthsoftrainingwithadog,feel/beluckyto,atonce

2.理解并掌握下列句型：

（1）I’dliketothankyouforgivingmoneytoAnimalHelpers.

（2）I’msureyouknowthatthisgroupwassetuptohelpdisabledpeoplelikeme.

（3）YouhelpedtomakeitpossibleformetohaveLucky.

（4）Luckymakesabigdifferencetomylife.

（5）Thankyouagainforchangingmylife.

（6）.Orimagineyoucan’twalkoruseyourhandseasily.

（7）Mostpeoplewouldneverthinkaboutthis,butmanypeoplehavethesedifficulties.

（8）openingandclosingdoors,orcarryingthingsaredifficultforme.

（9）Aftersixmonthstrainingwithadogatanimalhelper,Iwasabletobringhimhome.

3.Grammar:

复习动词不定式和动词短语。

语言技能目标：

1.通过阅读，培养学生的语感。

2.能从文章中找出有关信息，理解大意。

判断词性，理解词义。

3.复习动词不定式的不同用法。

4.能够用英语表述常见的志愿活动,并就自己喜欢的志愿活动发表看法。

5.培养学生的阅读能力。

学习策略：

身残志坚，知恩图报；明白点滴的援助，给人有益的影响。

【重点和难点】

重点

1.Newwordsandkeyphrases.

2.阅读2b部分的短文并完成相关要求以及对难句的理解掌握。

3.复习学过的短语动词

难点

1.总结本单元学到的重点词组及句型。

2.复习总结动词不定式的用法,并能完成相关练习题。

【课前预习】

.Icanwrite:

丧失能力的；有残疾的_______________瞎的，失明的_______________

聋的_______________difficulty_______________

open_______________门_______________

拿；提；扛_______________训练；培训_______________

激动的；兴奋的_______________仁慈；善良_______________

聪明的_______________understand_______________

change_______________interest________________先生________________夫人；女士________________

我能译出这些短语：

1逗某人开心____________2对......有影响；有作用____________,

3bedifficultforsb._____________4answerthephone____________,

5开门_________________6我的一个朋友_____________,

7helpsb.out__________________8aspecialtraineddog________,

9对......感到兴奋/激动________________

10theideaofhavingadog________________

11feel/beluckyto________________12立刻；马上______________,

【Keys】

disable，blind，deaf，困难；难题，开；打开，door，carry，train，excited，kindness，clever，明白；理解，变化；改变，兴趣；关注，sir,madam

1makesb.happy2makeadifferenceto3对某人来说很难

4接电话5openthedoor6afriendofmine

7帮助某人解决困难/摆脱困境8一只受过特殊训练的狗

9beexcitedabout10养一只狗的想法11感觉幸运的12atonce

【合作探究】

Step.Discussion

Step.Reading

Task1:

Readthearticlefastandfindthegeneralideaof2b.

Thearticleistalkingabout_____________. 

A.howtowriteathank-youletter

B.whyBenwritestheletter

C.MissLi’sson

Task2：

Skimtheletterandanswerthequestions.

（）1.Whatkindofletterisit?

（）2.WhowrotethelettertoMissLi?

Why?

（）3.WhatdidMissLido?

☆教材解读☆

探究一

1.I’msureyouknowthatthisgroupwassetuptohelpdisabledpeoplelikeme. 

◆besure接从句,意为“认为……一定会……,确信”,主语必须用表示人的名词或代词来充当。

当接that引导的从句时,that可以省略。

【拓展】　

besuretodosth.表示“肯定、一定去做……”

besureof/aboutsth.表示“对……有把握”

tobesure表示“诚然,的确”。

Wearesuretotakepartinthesportsmeeting.

我们肯定会参加这个运动会。

I’mnotsureaboutit.对此我没有把握。

Tobesure,sheisnotpretty.的确,她并不漂亮。

◆thisgroupwassetup是被动语态。

setup意为“设立，建立”，后常接school,hospital,state,government,shop,business等。

Anewmiddleschoolhasbeensetupinthevillage.

村里新办了一所中学。

探究二

2.YouhelpedtomakeitpossibleformetohaveLucky. 

makeitpossible表示“使……成为可能”，it指代tohaveLucky，it是形式宾语，真正的宾语是后面的动词不定式,用于这种结构的动词还有think,find。

Wewillmakeiteasiertodothisinthisway.我们这样做会更容易。

Ifounditverydifficulttolearnaforeignlanguagewell.

我发现学好一门外语很困难。

【拓展】　

makeit还表示“成功,准时约定,按时到达”。

Iknowyou’regoingtomakeit.我知道你会成功的。

探究三

3....,orcarryingthingsaredifficultforme. 

carryv.拿;提;扛。

Thebagistooheavy.Let’scarryittogether.

这个袋子太重了。

我们一起来抬吧。

【辨析】　take,bring,fetch/get,carry

（1）take意为“带去，带走，拿去”，其反义词是bring。

表示把某物或某人从说话者的地方带到其他地方,动作由近及远。

Iwanttotakethesebooksthere.我想把这些书拿到那儿去。

（2）bring意为“带来，拿来”，表示把某物或某人从别处带到说话人的此处来，动作由远及近。

PleaseaskUncleTomtobringyouhereinAugust.

请让汤姆叔叔八月份带你过来。

（3）fetch/get意为“去拿来，找来，取来”，表示从此处到其他地方把某人找来，或把某物取来,指的是一种往返运动。

fetch较正式，get常用于口语中。

Goandfetch/getsomepiecesofchalk.去拿几支粉笔来。

（4）carry意为“携带”,可带来也可带去,可肩挑手提,也可车拉船运,无方向性。

Canyouhelpmecarrytheboxtotheclassroom?

你能帮我把这个箱子抬到教室吗?

探究四

4.Thenonedaylastyear，afriendofminehelpedmeout. 

help...out表示“帮助（某人）解决困难/摆脱困境”。

TheyhelpedmeoutwhenIlostmyjob.

当我失业时,他们帮了我一把。

Don’tforgetyourfriendswhohelpedyouout.

不要忘了帮你解决困难的朋友们。

探究五

5.IloveanimalsandIwasexcitedabouttheideaofhavingadog. 

beexcitedabout对……感到激动。

Thestude