半日活动方案3篇.docx

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半日活动方案3篇

半日活动方案3篇

活动时间：

xx年8月19日上午8：

00—11：

00

参加对象：

新入园幼儿及家长

活动目标：

1、通过活动，帮助幼儿熟悉幼儿园及班级环境，喜欢上幼儿园。

2、消除对老师的陌生，增进幼儿与教师间的感情。

3、让家长有效了解幼儿在园的生活环节，增进家园间的___。

4、准备家长号码牌。

活动过程：

一、来园活动（8:

00—8:

40）

1）教师热情接待幼儿及家长，安排物品摆放，给幼儿戴号码牌。

2）幼儿自主选择桌面玩具、积木进行自主游戏。

3）玩完后，提醒幼儿把玩具送回家。

二、及亲子律动（8:

40—9：

10）

老师们先自我介绍，然后再用滚球的形式来进行幼儿的自我介绍，球滚到哪个宝宝手里，就要站起我介绍。

（这一环节表扬一定要多）。

介绍完以后老师就带领幼儿和家长就做亲子律动《小太阳》。

三、生活活动及认识自己的生活用品（9：

10—9：

40）

在老师的引导下，幼儿尝试自己上厕所，自己洗手（如果能力较差的幼儿爸爸妈妈可以适当帮助）。

家长带孩子认识自己的杯子、毛巾、鞋子等生活用品。

四、亲子游戏《袋鼠抱宝宝》（9：

40—10：

10）

玩法：

分四队，家长站在起点，幼儿站在终点，每对亲子对应站好，家长合脚跳过去抱起宝宝跑回来，以接力赛形式，快的那队为胜。

五、___幼儿喝水、上厕所（10：

10—10：

25）

六、亲子小制作：

心愿卡（10：

25——11：

00）

每对亲子一份制作材料，幼儿和家长一起用蜡笔进行涂色和装饰，装饰完后家长在卡里写上对宝宝的希望或者祝福的话语，最后和宝宝一起将作品展示在教室门口的窗台上，和一起宝宝欣赏作品，体验成功的快乐

香坊幼儿园大一班

XX年9月份开放活动方案

活动目标:

为了更好的促进家园沟通效果,让家长更加的了解幼儿在园内的生活和学习等情况，我们特此为家长提供了这次了解的机会，准备了对家长半日开放的这一活动，具体方案如下：

一、活动时间：

XX年9月10日星期一

二、活动场地：

幼儿园操场、大一班教室

三、活动准备：

包饺子工具蒙眼布小球等

四、活动过程

（一）家长与幼儿共同参与以教师节为主题的升旗仪式。

全体教师与大班幼儿共同表演节目，幼儿为教师献花。

要求幼儿7点40分入园，穿秋季园服。

（二）请幼儿盥洗，吃早点

___幼儿排好队、不推挤、不插队。

（三）活动包饺子

家长与幼儿共同进行包饺子活动。

交给孩子包饺子的方法。

（四）全体幼儿洗手吃水果，喝水。

请家长撤出教室，___幼儿有序进行。

（五）游戏活动（室内外分组进行）

活动名称：

猜猜爸爸妈妈

活动目的：

加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自己父母的情感。

活动道具：

椅子蒙眼布

游戏玩法：

幼儿蒙眼做成一排，父母分别走到幼儿面前，老师说出此人特征如发式、衣着等，由幼儿猜出自己的爸爸妈妈。

注意事项：

1猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音

2猜对的，父母可做亲昵的奖励。

户外游戏：

背对背夹球跑

活动准备：

气球

玩法：

抽签分组参加。

家长孩子背对背夹球跨过障碍物，从起点至终点。

要求：

球掉了由孩子捡起来。

（六）全体幼儿在班级吃饭，请家长进班___劳动成果。

（七）家长带幼儿有秩序的离园。

此次活动主要是让家长更好的了解孩子在园的生活，以更好的配合老师做好幼儿的教育工作，希望本次活动能够达到预期的效果，增进师幼关系。

大一班

关紫伊代莹

二〇一二年九月七日

一、生活活动

1、提醒幼儿便后用香皂洗手，有良好的卫生习惯。

2、向幼儿讲述多喝水的好处，并鼓励幼儿多喝水。

二、区域活动

1、科学区：

指导重点：

鼓励幼儿探索沉浮的秘密。

2、角___：

指导重点：

引导幼儿知道自己的角色，能做到自己的“工作”职责。

三、教育活动

活动名称：

数学活动——数块多想法组合

活动目标：

1、通过拼摆，让幼儿感知图形的组合;。

2、培养幼儿空间方位的辨识能力和思维的灵活性。

活动准备：

、作业纸、数块每人一份。

活动过程：

1、情景导入，引导幼儿将数块拼成不同的组合：

“___给小朋友带来了一个盒子，仔细听，猜猜里面装了什么？

”“数块宝宝来我们班，想要跟小朋友们一起做游戏。

谁来试试拼一拼数块？

”

“你能拼出和他不一样的组合吗？

每个小朋友都回到座位试一试。

”让幼儿充分尝试将数块拼成不同的组合。

2、播放课件，布题：

“老师发现小朋友们能拼出各种不同的组合，想来考一考你们。

”教师播放课件，请幼儿根据课件中数块的图样进行拼插。

请幼儿之间相互检查，教师个别指导。

“小朋友们都拼出了刚才的题目，现在___要出一些更难的题目了。

你们准备好了吗？

”教师继续播放课件，告诉小朋友这是用数块拼插组合的图，然后提问：

“小朋友看一看、想一想这是用几个数块拼插在一起的？

你___出来的？

”请幼儿仔细观察数块的组合，并尝试操作材料完成。

3、自取作用纸，完成题目。

请幼儿在桌子中间自取题卡，通过前一环节的经验对题目进行分析，继续利用数块的组合来完成题目，同时将答案涂在作业纸上。

教师来回巡视指导，为完成题目的幼儿贴上“亮晶晶”。

4、教师总结

引导幼儿将自己与同伴的作业纸进行比较，看看结果一样吗？

告诉幼儿，完成题目有许多方法，只有仔细观察、动脑筋，才能想出答案。

小朋友们今天都很棒！

四、户外体育活动

1、___操：

指导重点：

引导幼儿走队时候注意与前面小朋友对齐，喊时声音洪亮。

2、___游戏：

切西瓜

指导重点：

引导幼儿一起说儿歌，能按照儿歌内容进行游戏，相向跑时能躲避其他幼儿。

3、分散活动：

指导重点：

请幼儿自取飞盘，在游戏之前与同伴制定游戏规则，游戏中遵守规则。

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