半日活动方案3篇.docx

1、半日活动方案3篇半日活动方案3篇 活动时间：xx年8月19日上午8：0011：00 参加对象：新入园幼儿及家长 活动目标： 1、通过活动，帮助幼儿熟悉幼儿园及班级环境，喜欢上幼儿园。 2、消除对老师的陌生，增进幼儿与教师间的感情。 3、让家长有效了解幼儿在园的生活环节，增进家园间的 _。 4、准备家长号码牌。 活动过程： 一、来园活动（8:008:40） 1) 教师热情接待幼儿及家长，安排物品摆放，给幼儿戴号码牌。 2）幼儿自主选择桌面玩具、积木进行自主游戏。 3）玩完后，提醒幼儿把玩具送回家。 二、及亲子律动（8:409：10） 老师们先自我介绍，然后再用滚球的形式来进行幼儿的自我介绍，球滚

2、到哪个宝宝手里，就要站起我介绍。（这一环节表扬一定要多）。介绍完以后老师就带领幼儿和家长就做亲子律动小太阳。 三、生活活动及认识自己的生活用品（9：109：40） 在老师的引导下，幼儿尝试自己上厕所，自己洗手（如果能力较差的幼儿爸爸妈妈可以适当帮助）。家长带孩子认识自己的杯子、毛巾、鞋子等生活用品。 四、亲子游戏袋鼠抱宝宝（9：4010：10） 玩法：分四队，家长站在起点，幼儿站在终点，每对亲子对应站好，家长合脚跳过去抱起宝宝跑回来，以接力赛形式，快的那队为胜。 五、 _幼儿喝水、上厕所（10：1010：25） 六、亲子小制作：心愿卡（10：2511：00） 每对亲子一份制作材料，幼儿和家长一

3、起用蜡笔进行涂色和装饰，装饰完后家长在卡里写上对宝宝的希望或者祝福的话语，最后和宝宝一起将作品展示在教室门口的窗台上，和一起宝宝欣赏作品，体验成功的快乐 香坊幼儿园大一班 XX年9月份开放活动方案 活动目标:为了更好的促进家园沟通效果,让家长更加的了解幼儿在园内的生活和学习等情况，我们特此为家长提供了这次了解的机会，准备了对家长半日开放的这一活动，具体方案如下： 一、活动时间： XX年9月10日 星期一 二、活动场地： 幼儿园操场、大一班教室 三、活动准备： 包饺子工具 蒙眼布 小球等 四、活动过程 （一）家长与幼儿共同参与以教师节为主题的升旗仪式。全体教师与大班幼儿共同表演节目，幼儿为教师献

4、花。 要求幼儿7点40分入园，穿秋季园服。 （二）请幼儿盥洗，吃早点 _幼儿排好队、不推挤、不插队。 （三）活动包饺子 家长与幼儿共同进行包饺子活动。交给孩子包饺子的方法。 （四）全体幼儿洗手吃水果，喝水。请家长撤出教室， _幼儿有序进行。 （五）游戏活动（室内外分组进行） 活动名称：猜猜爸爸妈妈 活动目的：加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自己父母的情感。 活动道具：椅子蒙眼布 游戏玩法：幼儿蒙眼做成一排，父母分别走到幼儿面前，老师说出此人特征如发式、衣着等，由幼儿猜出自己的爸爸妈妈。 注意事项：1猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音 2猜对的，父母可做亲昵的奖励。 户外游戏：背对背夹球跑 活动准备

5、：气球 玩法：抽签分组参加。家长孩子背对背夹球跨过障碍物，从起点至 终点。 要求：球掉了由孩子捡起来。 （六）全体幼儿在班级吃饭，请家长进班 _劳动成果。 （七）家长带幼儿有秩序的离园。 此次活动主要是让家长更好的了解孩子在园的生活，以更好的配合老师做好幼儿的教育工作，希望本次活动能够达到预期的效果，增进师幼关系。 大一班 关紫伊 代莹 二一二年九月七日 一、 生活活动 1、 提醒幼儿便后用香皂洗手，有良好的卫生习惯。 2、 向幼儿讲述多喝水的好处，并鼓励幼儿多喝水。 二、 区域活动 1、科学区： 指导重点：鼓励幼儿探索沉浮的秘密。 2、角 _： 指导重点：引导幼儿知道自己的角色，能做到自己的

6、“工作”职责。 三、 教育活动 活动名称：数学活动数块多想法组合 活动目标： 1、通过拼摆，让幼儿感知图形的组合;。 2、培养幼儿空间方位的辨识能力和思维的灵活性。 活动准备： 、作业纸、数块每人一份。 活动过程： 1、 情景导入，引导幼儿将数块拼成不同的组合： “ _给小朋友带来了一个盒子，仔细听，猜猜里面装了什么？”“数块宝宝来我们班，想要跟小朋友们一起做游戏。谁来试试拼一拼数块？” “你能拼出和他不一样的组合吗？每个小朋友都回到座位试一试。”让幼儿充分尝试将数块拼成不同的组合。 2、 播放课件，布题： “老师发现小朋友们能拼出各种不同的组合，想来考一考你们。”教师播放课件，请幼儿根据课件

7、中数块的图样进行拼插。请幼儿之间相互检查，教师个别指导。 “小朋友们都拼出了刚才的题目，现在 _要出一些更难的题目了。你们准备好了吗？”教师继续播放课件，告诉小朋友这是用数块拼插组合的图，然后提问：“小朋友看一看、想一想这是用几个数块拼插在一起的？你 _出来的？”请幼儿仔细观察数块的组合，并尝试操作材料完成。 3、 自取作用纸，完成题目。 请幼儿在桌子中间自取题卡，通过前一环节的经验对题目进行分析，继续利用数块的组合来完成题目，同时将答案涂在作业纸上。 教师来回巡视指导，为完成题目的幼儿贴上“亮晶晶”。 4、 教师总结 引导幼儿将自己与同伴的作业纸进行比较，看看结果一样吗？告诉幼儿，完成题目有许多方法，只有仔细观察、动脑筋，才能想出答案。小朋友们今天都很棒！ 四、 户外体育活动 1、 _操： 指导重点：引导幼儿走队时候注意与前面小朋友对齐，喊时声音洪亮。 2、 _游戏：切西瓜 指导重点：引导幼儿一起说儿歌，能按照儿歌内容进行游戏，相向跑时能躲避其他幼儿。 3、 分散活动： 指导重点：请幼儿自取飞盘，在游戏之前与同伴制定游戏规则，游戏中遵守规则。 模板,内容仅供参考