国际物流与货运代理.docx
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国际物流与货运代理
《国际物流与货运代理》课程标准
一、适用对象
初中起点三年制中等职业教育物流管理专业的学生。
二、课程性质
本课程主要研究国际物流和货运代理的发展概况、国际海运、空运、陆运以及多式联运货运代理的理论与实务，同时它也是一门涉外性、实践性很强的综合性应用学科，要求学生掌握国际贸易基础知识和常用术语，并了解商检、报关及围绕货运代理如何配合国际物流的运作等内容，是中职和五年制高职物流管理专业（方向）学生的必修课。
本课程通过教学与实践，使学生系统地学习国际物流和货运代理业务相关理论知识，并掌握实际工作技能，熟悉进出口业务中货运代理的业务流程与单证制作，使学生具备从事货运代理工作的基本能力，同时也为学习其他相关专业课程起到融汇贯通的作用。
本课程与其他课程的关系：
国际物流与货运代理是整个物流管理体系中一门不可或缺的操作性很强的课程，学生应掌握物流领域的基本知识、国际贸易、国际货运及保险等领域的基本概念。
学生通过学习应参加国家职业资格考证并取得物流师（四级）证书。
三、参考学时
68学时。
四、学分
4学分。
五、课程目标
（一）总体目标
国际物流与货运代理是物流管理专业（方向）的一门专业课，通过讲授国际物流与货运代理的基本理论与实际应用知识，使学生达到下列基本要求：
1．掌握国际物流与货运代理的基本概念与基本原理；
2．了解国际物流与货运代理的基本原理及其在国际物流关系中的有关信息；
3．掌握国际货运代理的各项操作实务；
4．结合国际物流的相关知识解决国际货代业务延伸的实务问题。
（二）具体目标
1．知识教学目标
通过本课程学习，学生应系统掌握国际物流与国际货运代理的基本概念与基本理论知识，国际物流与国际货运代理的配合运作知识，国际物流口岸、国际物流分布状况知识，重点掌握国际货运代理的国际货运、租船业务、国际物流仓储及国际物流的出口单证相关知识。
2．技能教学目标
通过本课程的学习，学生应具有对国际物流与国际货运代理相关知识的系统理解能力；国际货运代理各个相关知识的综合运用能力；国际货运代理各项业务熟练掌握的能力；并能实现在国际物流的大背景下灵活掌握综合的国际货运代理业务的能力。
3．素质教育目标
本课程在教学中倡导素质教育，把传授国际物流与国际货运代理专业知识和提高学生的素质相结合。
教学中把培养学生的语言表达能力、逻辑思维能力、创新能力作为素质教育的途径。
通过案例教学、学生调查等教学改革手段，培养学生动手能力的兴趣，应用影像资料等教学手段，精讲多练，加强对学生分析问题、解决问题及创造性思维能力的培养。
六、设计思路
《国际物流与货运代理》课程力求将改革的基本理念与课程的框架设计、内容确定以及课程实施有机地结合起来。
1.本课程的设计总体要求是：
以就业为导向，以能力为本位，以职业技能为主线，以单元（项目）课程为主题，以是否具有相应的物流和货代实务实践能力为主要考核依据，以夯实基础、适应岗位为目标，尽可能形成模块化课程体系。
国际物流和货运代理课程的模块化学分结构，具体可分为基础知识模块和实践模块。
学生完成不同的学习项目的模块后，即可取得相应学分。
2.本课程以“实现认同职业角色、夯实专业基础、培养职业技能”等三个基本目标，彻底打破按学科和理论体系设计课程的模式，按照初学者的认知规律，以“物流和货代基本知识认知----物流和货代实务工作过程------物流和货代实务具体操作方法”等模块群设计学习单元，依据初级物流和货代岗位群的工作任务和为学习其他专业课程基础需要来选择和组织课程内容。
3.具体学习项目的选择和编排以学习单元为基础，基本依据是：
一是按照“认知国际物流和货代基本知识、训练物流和货代工作基本技能、理解物流和货代操作方法内涵、运用物流和货代方法、物流员能力培养、初级物流和货代实务及业务岗位工作任务、国际物流和货运代理基础理论和知识”的逻辑顺序；二是从基础知识体系构建角度，保持国际物流和货运代理的基本技能、基本知识、基本理论之间的内在必然关系。
4.按照“体现学生学习主体地位，使课程内容具有实践性、层次性、趣味性”的教学组织要求，开发与本课程标准相适应的“理实一体化”教材。
七、内容纲要
项目一国际物流和货运代理概述
1、参考学时
8学时
2、学习目标
（1）、掌握国际物流概念、国际物流信息支持系统和国际货运代理的业务种类；
（2）、了解国际货运代理人的相关规定、国际物流与国际货运代理的关系。
3、工作任务
（1）、掌握国际物流概念、国际物流信息支持系统和国际货运代理的业务种类，了解国际货运代理人的相关规定、国际物流与国际货运代理的关系。
（2）、使学生对课程所要讲授的内容有一个感性的了解，增加学生的感性认识，为课程的学习打下良好的基础。
模块一基础知识模块
参考学时
6
学习目标
掌握国际物流概念、国际物流信息支持系统和国际货运代理的业务种类，了解国际货运代理人的相关规定、国际物流与国际货运代理的关系。
相关知识
基本知识：
国际物流概念、作用及特点；国际物流系统；国际物流的信息支持系统；国际物流标准化；国际货运代理定义；国际货运代理的责任种类；国际货运代理人的法律地位。
扩展知识：
ISO
相关实践
认知实习
考核建议
知识理解的测试
模块二实践模块
参考学时
2
学习目标
使学生对课程所要讲授的内容有一个感性的了解，增加学生的感性认识，为课程的学习打下良好的基础。
相关知识
国际物流和货运代理的区域现状及发展趋势
相关实践
或聘请国际物流货运代理企业一线有丰富实践经验的专家讲座，或观看货运代理企业业务流程演示录像，或带领学生到货运代理企业现场参观。
考核建议
以写小结作为考核方式，并计入平时成绩。
项目二国际物流运作与货运代理配合
1、参考学时
8学时
2、学习目标
（1）、掌握国际物流运作系统及其运行的主要环节、基础设施及主要运输方式；
（2）、掌握常用的国际贸易术语及贸易方式；
3、工作任务
（1）、掌握海关报关的基本环节；
（2）、掌握保险的基本险别；
（3）、了解国际货运代理在国际物流中所代理业务的内容以及国际理货的主要业务。
模块一：
基础知识模块
参考学时
6
学习目标
掌握国际物流主要运输方式，常用国际贸易术语，海关报关基本环节，保险基本险别。
相关知识
基本知识：
国际物流通关手续及其主要运输方式；贸易术语及国际贸易方式；海关报关；保险基本险别；国际理货原则。
扩展知识：
陆桥
相关实践
业务模拟场景实践
考核建议
知识理解测试
模块二：
实践模块
参考学时
2
学习目标
掌握国际物流主要运输方式、通关手续及海关报关基本环节。
相关知识
国际物流主要运输方式，海关报关。
相关实践
业务模拟场景实践国际物流通关手续及海关报关。
考核建议
以小组为单位模拟实践场景，并据对知识的理解和综合素质表现评分计入平时成绩。
项目三国际贸易口岸
1、参考学时
6学时
2、学习目标
（1）、掌握口岸的概念、我国的主要口岸和港口；
（2）、掌握海关的主要业务制度；
3、工作任务
（1）、了解世界著名港口。
（2）、了解我国主要港口。
模块一：
基础知识模块
参考学时
4
学习目标
掌握口岸概念、海关主要业务制度及我国主要港口，了解世界著名港口。
相关知识
基本知识：
口岸概念、地位与作用；海关业务；中国口岸、港口与世界港口。
扩展知识：
洋山港
相关实践
基础资料管理操作
考核建议
知识的理解和把握测试
模块二：
实践模块
参考学时
2
学习目标
了解我国主要港口及世界著名港口
相关知识
我国主要港口、空港口岸和世界主要港口
相关实践
基础资料管理操作：
港口/码头、箱体规格、运输方式等查询操作
考核建议
以操作结果和效果计成绩
项目四国际物流分布状况
1、参考学时
8学时
2、学习目标
（1）、了解国际物流的发展过程；
（2）、了解世界各地的物流特征；
（3）、对国际物流的分布状况有全面的认识，并掌握物流在国际间的实现渠道是通过各种不同方式的运送来完成的。
3、工作任务
（1）、对国际物流的分布状况有较全面的认识。
（2）通过对相关数据的搜集和分析，调研我国综合运输体系发展概况。
模块一：
基础知识模块
参考学时
6
学习目标
了解国际物流的发展过程、世界各地的物流特征，对国际物流的分布状况有较全面的认识。
相关知识
基本知识：
国际物流空间背景结构及结构演变；国际物流实现渠道；世界各地物流特征。
扩展知识：
精细物流
相关实践
调研：
我国综合运输体系发展概况
考核建议
知识把握测试
模块二：
实践模块
参考学时
2
学习目标
通过对相关数据的搜集和分析，调研我国综合运输体系发展概况。
相关知识
我国各种运输方式运输构成比例数据及统计分析
相关实践
调研：
我国综合运输体系发展概况
考核建议
以写调研报告为考核方式，计入平时成绩。
项目五国际物流货物运输方式
1、参考学时
10学时
2、学习目标
（1）、掌握国际物流货物的主要运输方式；
（2）、了解各种货物运输方式的概念与特点；
（3）、了解各种运输方式的业务操作步骤和注意事项。
3、工作任务
通过多式联运业务模拟，熟悉国际多式联运的业务流程，把握构成国际多式联运必须具备的条件和主要特点。
模块一：
基础知识模块
参考学时
8
学习目标
掌握国际物流货物的主要运输方式，了解各种货物运输方式的概念与特点，了解各种运输方式的业务操作步骤和注意事项。
相关知识
基本知识：
运输代理人、国际海上、陆上、航空货物运输、国际集装箱运输、国际多式联运、国际管道运输、提单。
扩展知识：
管道
相关实践
业务模拟实践
考核建议
知识掌握测验
模块二：
实践模块
参考学时
2
学习目标
通过多式联运业务模拟，熟悉国际多式联运的业务流程，把握构成国际多式联运必须具备的条件和主要特点。
相关知识
国际多式联运概念、特点、构成条件及国际多式联运单据业务
相关实践
国际多式联运业务模拟实践
考核建议
以小组总结报告为考核形式，计入平时成绩。
项目六货运代理的租船业务
1、参考学时
8学时
2、学习目标
（1）、掌握租船业务的种类与特征，租船业务的操作程序；
（2）、掌握航次租船和定期租船业务的主要操作程序和注意事项。
3、任务目标
（1）、掌握租船业务的种类与特征，租船业务的操作程序；掌握航次租船和定期租船业务的主要操作程序和注意事项。
（2）、通过业务模拟，把握租船业务的执行程序。
模块一：
基础知识模块
参考学时
6
学习目标
掌握租船业务的种类与特征，租船业务的操作程序；掌握航次租船和定期租船业务的主要操作程序和注意事项。
相关知识
基本知识：
租船运输经营方式、性质和特点；租船业务的执行程序；航次租船；定期租船。
扩展知识：
租船与船王
相关实践
租船业务操作程序模拟
考核建议
知识把握测试
模块二：
实践模块
参考学时
2
学习目标
通过业务模拟，把握租船业务的执行程序。
相关知识
租船业务的执行程序：
询价、报价、还价（还盘）、编制、审核、签署租船合同。
相关实践
租船业务执行程序模拟
考核建议
以小组为单位进行模拟并考核。
项目七国际物流仓储包装
1、参考学时
6学时
2、学习目标
（1）、掌握仓储包装在国际物流中的地位、作用；
（2）、掌握保税区与保税仓库的职能；
（3）、了解国际商品包装的种类、材料、费用和标志。
3、任务目标
（1）、掌握仓储包装在国际物流中的地位作用；掌握保税区与保税仓库的职能；了解国际商品包装的种类、材料、费用和标志。
（2）、通过对运输包装标志和销售包装认知实践活动，把握包装的地位和作用。
模块一：
基础知识模块
参考学时
4
学习目标
掌握仓储包装在国际物流中的地位作用；掌握保税区与保税仓库的职能；了解国际商品包装的种类、材料、费用和标志。
相关知识
基本知识：
仓储保管基本环节、仓储地位作用、仓储活动类型、保税仓库与保税区、国际商品包装、包装合理化。
扩展知识：
上海外高桥保税区
相关实践
包装标志认知
考核建议
知识把握测试
模块二：
实践模块
参考学时
2
学习目标
通过对运输包装标志和销售包装认知实践活动，把握包装的地位和作用。
相关知识
运输包装标志：
运输标志、指示性标志、警告性标志；销售包装标志。
相关实践
包装标志认知
考核建议
以小组为单位进行活动并考核，计入平时成绩。
项目八出口单证的种类及制作
1、参考学时
6学时
2、学习目标
（1）、了解出口单证的种类及制作的基本知识；
（2）、掌握出口单证中汇票、发票、装箱单、保险单、提单、核销单的填制及操作过程。
3、任务目标
（1）、了解出口单证的种类及制作的基本知识；掌握出口单证中汇票、发票、装箱单、保险单、提单、核销单的填制及操作过程。
（2）、掌握订舱单、派车单、以及报关单的生成、修改和维护等业务；掌握提单、舱单的制作以及EDI报文生成的办法
模块一：
基础知识模块
参考学时
4
学习目标
了解出口单证的种类及制作的基本知识；掌握出口单证中汇票、发票、装箱单、保险单、提单、核销单的填制及操作过程。
相关知识
基本知识：
出口单证种类及制作。
扩展知识：
单证相符单单相符
相关实践
业务操作及单证制作
考核建议
知识把握测试
模块二：
实践模块
参考学时
2
学习目标
掌握订舱单、派车单、以及报关单的生成、修改和维护等业务；掌握提单、舱单的制作以及EDI报文生成的办法。
相关知识
官方单证、商业单证、货运单证、汇票、商业发票、提单等单证制作。
相关实践
业务操作及单证制作
考核建议
单证的识别与填制
八、课程实施建议：
（一）教材编写建议
1．暂选教材：
初步选定东北财经大学出版社的《国际物流与货运代理》，并对教材内容体系作适当的增删和调整。
2．校本教材的编写，应结合本校学生的实际情况、生源素质等与职业岗位群的实际需要，既要体现实用性，又要体现前瞻性。
3．教材内容的选取应瞄准职业岗位群的需要，又要有一定的前瞻性。
4．配套资源应配备相应的物流实训设施、设备和相应的物流管理软件。
（二）教学建议
教学过程突出学生实践能力，应运用或尝试运用如下教学方法：
1、录相教学法
2、图片资料教学法
3、案例教学、分组讨论法
4、企业实践法
5、软件模拟法
6、互动教学法
（三）、教学效果考核评价意见
1、作业及课堂表现考核：
10%；（3——5次）
2、小组案例考核：
15%；（3—5次）
3、小组实战模拟考核（小组报告）：
15%；（1——2次）
4、试卷考核：
60%。
（四）保障措施
1、通过实训使学生对国际货代业务基础知识、理论知识理解深入、把握较好，并能用其分析问题、解决问题能力增强。
2、通过业务模拟、软件操作和顶岗实习，使实践教学质量有了保障，学生对货代企业的业务操作流程有了感性的认识，业务上手能力增强，毕业生容易受企业、公司欢迎。
3、使专业整体人才质量的培养有了保证。
无论从业务能力、分析解决问题能力、创新能力、沟通协调能力、合作精神和敬业精神等方面，其能力和综合素质都得到较大幅度提高。
九、其它说明：
本课程标准适用于中职物流管理专业，是该专业的一门专业骨干课。
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