《计算机软件基础2243》实验方案及大纲.docx
《《计算机软件基础2243》实验方案及大纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《计算机软件基础2243》实验方案及大纲.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
《计算机软件基础2243》实验方案及大纲
自考《计算机软件基础》实验环节实施方案
《计算机软件基础2243》课程实验教学大纲
实验课程负责人：
廖丽开课学期：
第三学期
实验类别：
专业基础课程实验类型：
应用型实验
实验要求：
必修适用专业：
课程总学时：
10学时课程总学分：
1分
《计算机软件基础2243》课程实验项目及学时分配
序号
实验项目
实验内容及要求
学时
实验类型
备注
1
实验一
顺序结构
熟悉TuborC2.0集成环境
顺序结构
2
验证型实验
2
实验二
选择与循环结构
选择与循环结构
分析选择与循环结构c程序
2
验证型实验
3
实验三
C的数组
C的函数
利用循环编写还有一维数组和二维数组的C程序；
建立和运行一个主函数和其他用户定义的函数组成的C程序。
2
应用型实验
4
实验四
C的指针
编写一个主函数和另外两个函数的程序，一个事变量传递数据；另一个用指针变量传递数据
2
应用型实验
5
实验五
编译预处理与
文件
编写与个编译预处理程序
编写一个文件系统的程序，实现从文件中输入数据，向文件输出结果。
2
应用型实验
上机地点：
J020402
上机时间:
9月2810月13日10月2010月2711月3
实验一顺序结构
一、实验目的
1、掌握在TC集成环境下编辑、编译、链接、运行C程序的全过程；
2、掌握基本数据类型及其使用规则；
3、重点熟悉C的输入输出方法。
二、实验环境
1、一台能正常启动的386以上个人计算机
2、安装有Turboc2软件
三、实验步骤
1、启动Turboc2，创建一个新的C程序
2、输入相应的代码。
3、保存程序
4、运行程序
实验1：
一个简单的的C程序。
main（）
{
inta,b,sum;
a=123;b=456;
sum=a+b;/*求出a,b之和*/
printf（“sumis%d\n”,sum）;
}
实验2：
数据类型的应用。
main（）
{
charc1,c2;
c1=97;c2=98;
printf（“%c%c”,c1,c2）;
printf（“%d,%d”,c1,c2）;
}
实验3：
按格式要求输入/输出数据
#include"stdio.h"
main（）
{
inta,b;
floatx,y;
charc1,c2;
scanf（“a=%d,b=%d”,&a,&b）;
scanf（“%f,%e”,&x,&y）;
scanf（“%c%c”,&c1,&c2）;
printf（“a=%d,b=%d,x=%f,y=%f,c1=%c,c2=%c\n”,a,b,x,y,c1,c2）;
}
运行该程序，必须按如下方式在键盘上输入数据
a=3,b=7↙
8.5,71.82↙
aA↙
请同学们写出输出结果
实验4：
编写程序，把560分钟换算成用小时和分钟表示，然后进行输出。
#include"stdio.h"
main（）
{
intx,h,m;
scanf（"%d",&x）;
h=x/60;
m=x%60;
printf（"%d分钟为%d小时%d分\n",x,h,m）;
}
四、思考题
１、在实际编写程序过程中，怎样确定变量的类型？
2、在printf函数中可以使用的各种格式指定符。
五、实验报告要求
认真填写试验报告，程序代码清单要完整，准确。
实验二选择与循环结构
一、实验目的
熟悉和掌握选择与循环结构的c语言程序，利用单步调试分析if、switch、for、while及do-while的应用。
二、实验内容
1、在Turboc2中，利用不同形式的选择语句编写具有选择结构的c程序
2、利用while分析c程序
3、分析for循环程序
三、实验环境
1、一台能正常启动的386以上个人计算机
2、安装有Turboc2软件
四、实验原理与方法
选择语句是用于构造选择程序结构的语句，分别为有单分支和双分支和多分支，单分支是当条件成立时执行语句，不成立时不执行；双分支是当条件成立时执行语句1，不成立时执行语句2；多分支是由多个条件组成的，执行其中的一个分支。
循环结构是在一定条件下重复地执行一组语句的一种程序结构。
分别有三种：
for语句，while和do-while语句。
for语句中的表达式1可以是任何类型的，它主要是设置循环控制变量的初始值，表达式2决定循环是否继续执行，表达式3是每次循环后，由它控制循环变量的增值；while循环是先判断条件后执行循环体；do-while先执行循环体后判断条件。
五、实验步骤
1、启动Turboc2，创建一个新的C程序
2、输入相应的代码。
3、保存程序
4、运行程序
实验１if语句的应用
main（）
{chara,b,c;
a=‘x’;b=‘c’;
if（（a=b）>0）c=a;
printf（“%d\n”,c）;
}
实验2 if-else的应用
main（）
{intx=1,y=2,z=3;
if（x=y+z）
printf（“22222”）;
elseprintf（“55555”）;}
实验3while的应用
main（）
{intx=0,s=0;
while（!
x!
=0）
s+=++x;
printf（“%d\n”,s）;
}
实验4do-while的应用
main（）
{intx=3;
do
{printf（“%d,”,x-=2）;
}while（!
（--x））;
}
实验5for的应用
main（）
{intn,i=100;
for（n=5;n>0;n--）
printf（“%d,”,i）;
}
六、思考题
1、分析if与if-else的执行过程
2、分析while与do-while的区别
3、分析循环的终止条件及执行了多少次
七、实验报告要求
认真填写试验报告，程序代码清单要完整，准确。
实验三C的数组与函数
一、实验目的
1、熟悉和掌握利用数组处理多个数据。
2、熟悉和掌握C函数的定义和调用。
二、实验内容
1、编写程序代码，建立一个一维数组和二维数组；
2、编写程序代码，查找一维数组中的所有数的平均值和最大值和最小值。
3、定义和调用C函数，函数的形式参数分别简单变量和数组名。
三、实验环境
1、一台能正常启动的386以上个人计算机
2、安装有Turboc2软件
四、实验步骤
1、启动Turboc2，创建一个新的C程序
2、输入相应的代码。
3、保存程序
4、运行程序
实验1：
建立一个一维数组和二维数组主要的代码如下：
main（）
{inti,j,a[10],b[4][4];
for（i=0;i<10;i++）
a[i]=i;
for（i=0;i<=3;i++）
for（j=0;j<=3;j++）
b[i][j]=i;
for（i=0;i<=10;i++）
printf（“%d”,a[i]）;
for（i=0;i<=3;i++）
{for（j=0;j<=3;j++）
printf（“%d”,b[i][j]）;
printf（“\n”）;
}}
实验2：
查找一维数组中的所有数的平均值和最大值和最小值。
主要的代码如下：
main（）
{inta[10],i,s=0,max,min;
floatavg;
for（i=0;i<10;i++）
scanf（“%d”,&a[i]）;
max=min=a[0];
for（i=0;i<10;i++）
{s=s+a[i];
if（max>=a[i]）max=a[i];
if（min<=a[i]）min=a[i];
}
avg=s/10.0;
printf（“avgis%fmaxis%dminis%d”avg,max,min）;
}
实验3：
定义和调用C函数，函数的形式参数分别简单变量和数组名（观察其结果）
floatadd1（floatx,floaty）
{floatz;
z=x+y;
return（z）;}
floatadd2（floata[]）
{floatz;
z=a[0]+a[1];
return（z）;}
main（）
{floata,b,c,d,e[3];
scanf（“%f,%f”,&a,&b）;
e[0]=a;
e[1]=b;
c=add1（a,b）;
d=add2（e）;
printf（“cis%f\n”,c）;
printf（“dis%f”,d）;
}
五、思考题
1、考虑求5X5的距阵求平均值。
最小值，最大值？
2、思考数组中删除，插入元素该怎么办？
3、在实验三中，能否考虑用全局变量来进行值传递；
六、实验报告要求
认真填写试验报告，程序代码清单要完整，准确。
实验四C指针
一、实验目的
熟悉和掌握C指针变量。
二、实验内容
1、编写一个主函数和另外两个函数的程序，一个事变量传递数据；另一个用指针变量传递数据
三、实验环境
1、一台能正常启动的386以上个人计算机
2、安装有Turboc2软件
四、实验步骤
1、编写一程序，含有一个主函数和另外两个子函数，子函数完成两个数的交换功能。
swap1（inta,intb）
{intc;
c=a;a=b;b=c;
}
swap2（int*p1,int*p2）
{intc;
c=*p1;*p1=*p2;*p2=c;
}
main（）
{inta=3,b=5;
int*p=&a,*q=&b;
swap1（a,b）;
printf（“%d%d”,a,b）;
swap2（p,q）;
printf（“%d%d”,a,b）;
}
2、编写程序。
将数组a的数据复制到数组b中并输出出来（要求用指针变量完成）。
主要的代码如下
inti,a[7]={23,24,15,3,64,21,5}
intb[7]}
int*p=a,*q=b;
for（i=0;i<7;i++）
*q++=*p++;
for（i=0;i<7;i++）
printf（“%d”,b[i]）;
五、思考题
1、在第一个程序中，Swap2函数交换能不能用，c=p1;p1=p2;p2=c;表示？
不能，会出现什么样的结果，能，会出现什么样的结果？
六、实验报告要求
认真填写试验报告，步骤清单要完整，准确。
实验五编译预处理与文件
一、实验目的
1、了解文件打开和关闭的概念及方法。
2、掌握文件以及缓冲文件系统、文件指针的概念；学会使用文件打开、关闭、读、写、定位等文件操作函数。
二、实验内容
1．阅读程序并修改程序；
2．编写程序。
三、实验环境
1、一台能正常启动的386以上个人计算机
2、安装有Turboc2软件
四、实验步骤
实验1：
宏的应用。
#include
#defineMIN（x,y）（xx:
y
main（）
{inti,j;
scanf（“%d,%d”,&i,&j）;
printf（“%d\n”,MIN（i,j））;
}
任务二：
把文件f1.txt中的内容复制到文件f2.txt中去。
运行下列程序并分析运行结果。
#include
main（）
{charc;
FILE*fp1,*fp2;
fp1=fopen（"f1.txt","r"）;
fp2=fopen（"f2.txt","w"）;
c=fgetc（fp1）;
while（c!
=EOF）
{fputc（c,fp2）;
c=fgetc（fp1）;
}
fclose（fp1）;
fclose（fp2）;
}
五、思考题
1．文件在读写之前必须先打开,读写结束必须关闭吗?
为什么?
2．文件的操作方式有哪几种?
文件的可以按照哪几种方式进行读写?
六、实验报告要求
认真填写试验报告，步骤清单要完整，准确。
附件2
例子：
实验报告册样式
实验项目
顺序结构
实验时间
暂时不填
实验地点
你们上实验的教室
指导教师
袁乖宁
实验课时
2
课程名称
计算机基础与程序设计
实验成绩
不填
实验目的：
实验环境：
实验注意事项：
实验步骤：
实验结论与数据：
实验心得：
评阅教师评语：
评阅教师：
评阅日期：
升级会员 