石灰吟阅读答案.docx
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石灰吟阅读答案
石灰吟阅读答案
【篇一:
江苏省苏州市2015届中考语文模拟试卷(三)及答案】
ass=txt>(满分:
130分考试时间:
150分钟)
第一部分(26分)
1.根据汉语拼音写出汉字。
(4分)
2.下面一段话中有4个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。
(4分)
伫立犷野,苍穹弥曼着难言的静幕;枕石溪畔,水月传达着无尽的幽思;听雨危楼,深巷漂散着淡淡的花香。
繁星满天,层林尽染,江水东逝,天地间蕴含的灵气默默不语。
仰首星空,独步林蹊,行吟岸侧,人的性情完全可以尽情挥洒。
灵气与性情,穿越了时空,亘古以来,二者就是人们歌咏的永恒主题。
3.默写古诗文名句,并写出相应的作家或篇名。
(10分)
(1)______________,一览众山小。
(杜甫《望岳》)
(2)______________,直挂云帆济沧海。
(李白《_______》)
(3)五岭逶迤腾细浪,______________。
(毛泽东《七律长征》)
(4)______________,可以为师矣。
(《论语》)
(5)山重水复疑无路,______________。
(陆游《游山西村》)
(6)江山代有才人出,______________
。
(赵翼《论诗》)
(7)______________,要留清白在人间。
(_______《石灰吟》)
(8)受任于败军之际,_______________。
(诸葛亮《出师表》)
4.名著阅读。
(5分)
(1)下面这段文字出自《朝花夕拾》中的哪篇文章?
请简述本段中的“他”留给鲁迅印象
深刻的两件事。
(3分)
他是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜。
我对“他”很恭敬,因
为我早听到,他是本城中极方正,质朴,博学的人。
_____________________________________________________________________________
(2)在《西游记》中,孙悟空还有以下几个名号。
请任选两个,结合具体情节解说得名缘由。
(2分)
①美猴王②弼马温③齐天大圣④孙行者⑤斗战胜佛
_________________________________________________________________________
5.苏州某中学对纸质阅读和网络阅读做了一个调查,结果如下表,请你对表中提供的信息进行比较分析,写出你得出的结论。
(3分)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
第二部分(44分)
读下面这首元曲,完成6~7题。
(4分)
马致远
枯藤老树昏鸦,
小桥流水人家,
古道西风瘦马。
夕阳西下,
断肠人在天涯。
6.这首小令就是一幅绝妙的图画,这幅图画最显著的表现手法是什么?
(2分)
________________________________________________________________________
7.这首小令表达了怎样的思想感情?
(2分)
____________________________________________________________________________阅读下面两篇文言文,完成8~12题。
(15分)【甲】秦王谓唐雎曰:
“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?
且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。
今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?
”唐雎对曰:
“否,非若是也。
安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?
”
秦王怫然怒,谓唐雎曰:
“公亦尝闻天子之怒乎?
”唐雎对曰:
“臣未尝闻也。
”秦王曰:
“天子之怒,伏尸百万,流血千里。
”唐雎曰:
“大王尝闻布衣之怒乎?
”秦王曰:
“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。
”唐雎曰:
“此庸夫之怒也,非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。
此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。
若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。
”挺剑而起。
(选自《唐雎不辱使命》)
【乙】公与之乘,战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰:
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰:
“未可。
”下视其辙,登轼而望之,曰:
“可矣。
”遂逐齐师。
既克,公问其故。
对曰:
“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
彼竭我盈,故克之。
夫大国,难测也,惧有伏焉。
吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
”(选自《曹刿论战》)
8.解释下列句中带点的词。
(4分)
①而君以五十里之地存者()②公亦尝闻天子之怒乎()..
③彼竭我盈()④夫大国,难测也()..
9.下面句中加点词语的古今意义相同的一项是(2分)()
a.臣之妻私臣.
b.牺牲玉帛,弗敢加也(《曹刿论战》)..
c.率妻子邑人来此绝境(《桃花源记》).
d.然后知生于忧患,而死于安乐(《孟子》)..
10.用现代汉语翻译下面句子。
(4分)
①虽千里不敢易也,岂直五百里哉?
_________________________________________________________________________②吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
_________________________________________________________________________
11.【甲】、【乙】两段都采用了什么描写来展示两人的性格的。
结合文本说说唐雎、曹刿两人的共性?
并结合选文举例用自己的话说明。
(3分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12.在战争中“人谋”起到至关重要的作用,有时能以弱胜强。
阅读【甲】、【乙】两段文字中根据唐雎、曹刿表现,分析在劣势中转化为优势应具备哪些条件?
(2分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面文章,完成13~16题。
(10分)
比,是一门学问
佟晨绪①“比”是一个会意字,即拿一物或一类物,与另一物或另一类物进行比较。
比,是生活中随处可见的现象。
在学校,同学们之间比成绩,比品德;在社会上,人们之间比地位,比权势;在超市里,人们比质量,比价格?
?
比,涉及生活的方方面面。
②从比的字形看,它是一把双刃剑。
善于用比这把剑的人会发挥出巨大的威力;不善于用的人则可能伤害到自己。
因此,如何比,是一门学问。
③客观理性地比,带给我们的是启迪和成功。
只有理智地比,我们才能知道自己所处的位置,明确自己的优缺点,从而扬长避短。
④因获得诺贝尔文学奖而迅速被大家熟知的莫言,就值得我们学习:
在其写作生涯中,他的内心就有“两个要点”,其一是分析一些知名作家,研究其大红大紫的成功因素;其二是根据自己的需求,选择在农家生活中找灵感,让文风愈加独成一派:
现今很多作家将赚钱和功利放在首位,成为所谓的“市场作家”,什么畅销,就写什么;还有的作家为了搏关注,沉迷于风花雪月、野史风韵。
莫言就是善“比的典型,知道自己应该比什么。
是销量、关注度、名利、掌声,还是文学著作本身的意义?
相信莫言内心总有一把标尺。
⑤缺乏理性地“比”,带给我们的是人生的空白和遗憾。
和别人进行比较后,自己仍没受到任何启迪和进步,这样的“比”就是盲目的,这样的做法也是不值得提倡的。
历史上就有这样的事例,杜牧在《阿房宫赋》中告诉人们,秦朝实力雄厚,阿房宫的建造更是雄伟壮丽,秦始皇满以为这样就会稳坐江山千余载,不曾想,一个陈涉起义就让一切土崩瓦解了。
“秦人无暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。
”后代统治者比而不鉴,所以悲剧才会不可避免地重复上演,令人扼腕叹息。
⑥不顾实际地“比”,带给我们的是诱惑和伤害。
现在有些学生圈就存在着一种不良风气——攀比,且愈演愈烈。
媒体也偶有报道过一些学生举办豪华聚会,开着名车,穿着名贵礼服,排场浩大。
这些学生比的不是成绩和素质,而是吃喝穿戴、时尚享乐、排场,无不让人惋惜。
校园里应该是最纯洁的圣地,可攀比之风,丧失了本来的纯真、质朴和善良。
⑦不同的选择导致不同的结果。
现实生活中,我们应该摒弃不恰当的比,选择理性的比。
对待生活,我们应努力将比变成自我奋进的动力,使比成为我们顺利到达成功彼岸的助推器。
⑧该“比”的时候,我们绝不怯懦;不该比的时候,我们应保持清醒的头脑和平和的心态。
善比者,比是一种促进,一种提升;不善比者,比是一种累赘,一种牵绊。
⑨总之,“比”是一门学问。
只有善“比”者才能知足常乐,才能体会心远地自偏之境界的美妙。
“比”出思想,比出境界,“比”出风采,才是我们应该达到的人生高度!
(选自《思维与智慧》)
13.作者在这篇文章中表达了怎样的观点?
(2分)
_________________________________________________________________________
14.试从第④段与第⑤段的关系上说明第⑥段在文中的作用。
(3分)
_________________________________________________________________________
15.第⑤⑥段在写法上有何不同之处?
这样写有什么好处?
(3分)
_________________________________________________________________________
16.阅读本文,说说应怎样选择理性的“比”?
(3分)
_________________________________________________________________________阅读下面一篇文章,完成17—21题。
(16分)
谢谢你,盛装莅临我的成长
汪微微
①小学二年级时的班主任,是个不怒自威的退伍军人。
平日话不多,习惯用眼神制止并解决纷争和事端。
②对男生,他实行军事化管理。
课间十分钟,其他班的男生疯得东倒西歪,我们班的男生则挺拔地站着,有序地排队,轮流着立定跳远,玩得像上课一样规规矩矩又铿锵有力。
③对女生,他力推淑女教育。
说话要不疾不徐,微笑要张弛有度;裙子要过膝,不许撩起下摆擦汗,不能光脚穿凉鞋:
坐不能弯腰驼背.站下能含胸低头;课外少看电视多读书.每天练习毛笔字?
?
④乡村的孩子平时散养惯了,一个个野得像泼洒一地的阳光,哪里收得住?
一学期过去,没几个能真正坚持下来的。
做得最好的,是和我们同班的他的女儿。
我们既同情她的别无选择.又钦慕她的与众不同。
她不是班上最漂亮的女孩,却自有一种说不出的美,眼中闪烁着看得见摸得着的柔软和善意。
连最捣蛋的男生路过她身边时,都会不由自主地屏声敛气。
⑤多年后,在家乡的街头,她穿着一袭蓝底白花的连衣裙,绾着低低的发髻,静静地站在那里。
嘈杂如水,流到她的身边,却自觉地绕道而行。
有人和她打招呼,她轻轻地点头,微笑致意,温婉得既优雅高贵又接地气。
⑥原来,她被打磨出来的与众不同的美,过去叫教养,现在叫气质。
⑦初一时的语文老师,是个有着慢条斯理智慧的老头儿,他惩罚我们的惯用伎俩是写检讨。
检讨的内容直接照搬作文要求:
文笔要好,感情要真,题材不限,风格却要自成一家,字数不能少于800。
最可怕的是要一式54份——班上共54个人,人手一份。
字迹要沿用书法课上的工整与气势。
⑧有一回上课,他迟到了几分钟。
不待他道歉并解释原因,台下一片亢奋的叫喊声,大家一起喊:
“54,54,54!
”他也不恼,乐呵呵地看着我们,眼里的宠溺能湮没掉每个人。
⑨从此,他再也没有让我们写过检讨,却要求大家记日记。
算算,一天不过就一篇。
我们胜者为王居高临下地同意了。
⑩毕业后和一干人去看望他,说起这段往事,他笑:
“小小少年是一块璞玉,但雕琢要讲究方式和技巧。
写检讨是假,练笔练字才是真。
”然后他转过头,对我说:
“你的字,有蝇头小楷的功底;你的日记,也最好看。
”
(11)原来,我们最终学会的,是不要错过自己。
(12)高二时的语文老师,是个忧郁的诗人。
他为人低调又不羁,平时见他背影的机会比正面还要多。
有一次上课讲诗歌的结构与特点,他找来了几本自己以前写的诗集。
讲台上的他,眼神干净明亮,有一种未经世事的洁白,像正在做梦的少年。
他一字字念,一句句写,一段段讲其间饱满的感情、丰富的想象、和谐的音韵,以及写诗的心境和曾经沉睡的梦想。
讲到动情处,他会停下来,一言不发地望向窗外,眼神比远方还远。
(13)课后很久,我心里仍蓬勃得静不下来。
那是我第一次感受到了诗歌的美,它干净清洁,美好亲切,散发着梦想的味道。
最难得的是,它离我这样近,一声轻唤便足以叫醒我,而不只是远远地隔空感动我。
(14)后来,我开始偷偷写诗,不在乎写得好不好,不去想有没有用,也不在意是否有人懂。
愿意写下去并能很好地写出来,对自己而言已经足够。
(15)原来,梦想是一种让你觉得坚持就是幸福的东西。
(16)德国哲学家雅斯贝尔斯说过:
教育就意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。
谢谢你,盛装莅临我的成长?
?
(选自《读者》)
17.结合全文,说说题目“谢谢你,盛装莅临我的成长”的作用。
(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
18.一篇好文章总会有一个好的结尾。
请从内容、语言、结构三方面说说本文结尾好在哪里。
(3分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19.本文描述了三位不同风格的老师的教育教学方式,在写法上有何相同之处?
这样写的好处是什么?
(4分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
20.本文语言清新朴实,但不乏生动形象的句子。
请赏析文中画线的句子。
(3分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
21.对文中所写的三位老师,你最喜欢哪一位?
为什么?
(3分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第三部分(60分)
22.作文。
(60分)
生活是七色板,其中蕴含着追梦的艰辛,成功的喜悦,挫折的苦痛,孤独的寂寞?
?
此时,你需要看看周围甜蜜的微笑,听听身旁温馨的话语。
请以“生活需要_______”为题,写一篇文章。
要求:
①在横线上填上适当的词语(如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动?
?
),将题目补充完整;
②除诗歌、剧本外文体不限;
③不要少于600字;
④文中不要出现(或暗示)本人的姓名。
校名。
【篇二:
六年级上册课内阅读训练题(语文s版)【答案】】
姓名:
得分:
第1课
①稻草人非常尽责任。
要是拿牛跟他比,牛比他懒怠多了,有时躺在地上,抬起头看天。
要是拿狗跟他比,狗比他(玩、顽)皮多了,有时到处乱跑,累得主人四处去寻找。
他从来不嫌(繁、烦),像牛那样躺着看天,也从来不贪玩,像狗那样到处乱跑。
他安安静静地看着田地,手里的扇子轻轻摇动,赶走那些飞来吃稻穗的小(雀、省)。
他不吃饭,也不睡觉,就是坐下歇一歇也不肯,总是直挺挺地站在那里。
1、用“\”划去括号里不正确的字。
(3分)
2、用“”画出这段话的中心句。
(2分)
3、填空。
(1)、将牛、狗同稻草人做对比,突出稻草人尽职尽责(非常尽责任)(2分)
(2)、这段话采用了对比的手法,这是童话作品的主要特点之一。
(2分)
②
稻草人正在想的时候,一个小蛾飞来,是灰褐色的小蛾。
他立刻认出那小蛾是稻子的仇敌,也就是主人的仇敌。
从他的职务想,从他对主人的感情想,都必须把那小蛾赶跑了才是。
于是,他手里的扇子摇动起来。
可是扇子的风很有限,不能够叫小蛾害怕。
那小蛾飞了一会儿,落在一片稻叶上,简直像不觉得稻草人在那里驱赶似的。
稻草人见小蛾落下了,心里非常着急。
可是他的身子跟树木一样,定在泥土里,想往前移动半步也做不到;扇子尽管扇动,那小蛾却依旧稳稳地歇着。
他想到将来田里的情形,想到主人的眼泪和干瘪的脸,又想到主人的命运,心里就像刀割一样。
但是那小蛾是歇定了,不管怎么赶,他就是不动。
1、概述短文的主要内容。
(2分)2、“从他的职务想,从他对主人的感情想,都必须把那小蛾赶跑了才是。
”这句话中稻草人的“职务”是什么?
这是一个怎样的稻草人?
(2分)
3、“他想到将来田里的情形”中“将来田里的情形”会是什么样的?
(2分)
4、稻草人为什么“心里就想刀割一样”?
(2分)
填空:
(共5分,每空1分)第2课
楚人有鬻矛与盾者,誉之曰:
“吾盾之坚,物莫能陷也。
”又誉其矛曰:
“吾矛之利,于物无不陷也。
”或曰:
“以子之矛,陷子之盾,何如?
”其人弗能应也。
15
2、文中与“吾盾之坚,物莫能陷也。
”思是我的盾非常坚硬,没有什么东西能刺穿它。
(23、这则寓言告诉看我们一个什么道理?
(2分)告诫人们说话办事要实事求是,不能言过其实,互相抵触。
4、你喜欢寓言故事吗?
发挥你的聪明才智,再写出三则寓言故事的名称。
(3分)
画蛇添足拔苗助长亡羊补牢郑人买履刻舟求剑(教材第28页积少成多)第3课
她的一双小手几乎冻僵了。
啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的!
她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?
她终于抽出了一根。
哧!
火柴燃起来了,冒出火焰来了!
她把小手拢在火焰上。
多么温暖多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛。
这是一道奇异的火光!
小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!
哎,这是怎么回事呢?
她刚把脚伸出去,想让脚也暖和一下,火柴灭了,火炉不见了。
她坐在那儿,手里只有一根烧过了的火柴梗。
1、将下面四个词语按小女孩儿心情变化的顺序重新排列。
(4分)
惊喜失望犹豫满足
①犹豫②惊喜③满足④失望
用“”画出这段话中想象的部分,想象部分说明了小女孩非常寒冷,渴望温暖。
并与现实形成了强烈的对比,更加突显了小女孩的不幸。
(2分)2、画“”的句子是个设问句,改为陈述句:
她不敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手。
这句话说明了小女孩因一天里没卖掉一根火柴,十分内疚和恐惧,使她不
2分)
她赶紧擦着了一大把火柴,要把奶奶留住。
一大把火柴发出强烈的光,照得跟白天一样明亮。
奶奶从来没有像现在这样高大,这样美丽。
奶奶把小女孩抱起来,搂在怀里。
她们俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。
第二天清晨,这个小女孩坐在墙角里,两腮通红,嘴上带着微笑。
她死了,在旧年的大年夜冻死了。
新年的太阳升起来了,照在她小小的尸体上。
小女孩坐在那儿,手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
“她想给自己暖和一下?
?
”人们说。
谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
1、“飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了”是什么意思?
(2分)
前一个“幸福”指的是小女孩临死前在美好的幻象中度过的;后一个“幸福”指的是小女孩死了就
4、你还知道安徒生的哪些童话作品呢?
【2个及以上】(2分)
刚走出王宫不远,汉斯就停下了马车,不屑一顾地对公主说:
“你回去吧,把你的马车和金银财宝全部带回去。
你们言而无信,将一辈子被人看不起。
”
1、改写句子。
(加上合适的关联词语)【2分】
你们言而无信,将一辈子被人看不起。
2分】
2分】
第5课
?
?
1、按要求改写句子。
阿卡看到尼尔斯,诧异地问:
“你是谁?
”(改为第三人称转述句)【2分】
2分】3分】
第6课
下午三点整,会场上爆发出一阵排山倒海的掌声,中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上,跟群众见面了。
三十万人的目光一齐投向主席台。
中央人民政府委员会秘书长林伯渠宣布典礼开始。
中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。
乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。
正是这战斗的声音,曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。
接着,毛泽东主席宣布:
“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!
”
这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来。
这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电的广播,传到长城内外,传到大江南北,使全中国人民的心一齐欢跃起来。
1、“三十万人的目光一齐投向主席台。
”这句话表达了什么?
【2分】
2、“这庄严的宣告,这雄伟的声音”在文中出现过两次,有什么作用?
【2分】
4、当听到毛泽东主席宣布“中华人民共和国中央人民政府今天成立了”时,你想到了什么?
写一写吧。
【3分】
示例:
新中国诞生了,中国人民从此当家做主人了?
?
5、今天,当你再次听到中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》时,你有什么感想?
【2分】示例:
爱国,不一定需要滔滔不绝,也不一定需要有宏伟的构思,只要有一颗心,一颗全心全意为祖国的心。
深沉的爱是悄无声息的,是从心底默默流淌出来的
第7课
故乡不可见兮,永不能忘。
葬我于高山之上兮,望我大陆;
大陆不可见兮,只有痛哭。
天苍苍,野茫茫;
1、解释划线的字。
【2分】
兮:
啊殇:
没到成年就死去的人
2、诗句中的“故乡”指,“大陆”指。
【2分】3、这首诗的作者是【2分】3、你还积累了哪些爱国诗句?
(2个及以上)【2分】
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
(文天祥《过零丁洋》)b粉身碎骨浑不怕