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1、石灰吟阅读答案石灰吟阅读答案【篇一：江苏省苏州市2015届中考语文模拟试卷(三)及答案】ass=txt（满分：130分 考试时间：150分钟） 第一部分（26分） 1根据汉语拼音写出汉字。（4分） 2下面一段话中有4个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分） 伫立犷野，苍穹弥曼着难言的静幕；枕石溪畔，水月传达着无尽的幽思；听雨危楼，深巷漂散着淡淡的花香。繁星满天，层林尽染，江水东逝，天地间蕴含的灵气默默不语。仰首星空，独步林蹊，行吟岸侧，人的性情完全可以尽情挥洒。灵气与性情，穿越了时空，亘古以来，二者就是人们歌咏的永恒主题。3默写古诗文名句，并写出相应的作家或篇名。（10分） (1)_

2、，一览众山小。 （杜甫望岳） (2) _，直挂云帆济沧海。（李白_） (3)五岭逶迤腾细浪，_。（毛泽东七律长征） (4) _，可以为师矣。（论语） (5)山重水复疑无路，_。 （陆游游山西村） (6)江山代有才人出，_。（赵翼论诗） (7) _，要留清白在人间。 （_石灰吟） (8)受任于败军之际，_。 （诸葛亮出师表） 4名著阅读。（5分） (1) 下面这段文字出自朝花夕拾中的哪篇文章？请简述本段中的“他”留给鲁迅印象 深刻的两件事。（3分） 他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对“他”很恭敬，因 为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。 _ (2)在西游记中，孙悟空

3、还有以下几个名号。请任选两个，结合具体情节解说得名缘由。（2分） 美猴王 弼马温 齐天大圣 孙行者 斗战胜佛 _ 5苏州某中学对纸质阅读和网络阅读做了一个调查，结果如下表，请你对表中提供的信息进行比较分析，写出你得出的结论。（3分） _ 第二部分（44分） 读下面这首元曲，完成67题。(4分) 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 6这首小令就是一幅绝妙的图画，这幅图画最显著的表现手法是什么？(2分) _ 7这首小令表达了怎样的思想感情?(2分) _ 阅读下面两篇文言文，完成812题。(15分) 【甲】秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君

4、不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二

5、人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 (选自唐雎不辱使命) 【乙】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （选自曹刿论战） 8解释下列句中带点的词。（4分） 而君以五十里之地存者 （ ）公亦尝闻天子之怒乎（ ） 彼竭我盈（ ） 夫大国，难测也 （ ） 9下面句中加点词语的古今意义相同的一项是(2分) ( ) a臣之妻私臣 b牺牲玉

6、帛，弗敢加也（曹刿论战） c率妻子邑人来此绝境（桃花源记） d然后知生于忧患，而死于安乐（孟子） 10用现代汉语翻译下面句子。（4分） 虽千里不敢易也，岂直五百里哉？ _吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 _11【甲】、【乙】两段都采用了什么描写来展示两人的性格的。结合文本说说唐雎、曹刿两人的共性？并结合选文举例用自己的话说明。（3分） _ _ 12在战争中“人谋”起到至关重要的作用，有时能以弱胜强。阅读【甲】、【乙】两段文字中根据唐雎、曹刿表现，分析在劣势中转化为优势应具备哪些条件?（2分） _ _ 阅读下面文章，完成1316题。(10分) 比，是一门学问 佟晨绪“比”是一个会意字，即拿一物或一

7、类物，与另一物或另一类物进行比较。比，是生活中随处可见的现象。在学校，同学们之间比成绩，比品德；在社会上，人们之间比地位，比权势；在超市里，人们比质量，比价格?比，涉及生活的方方面面。 从比的字形看，它是一把双刃剑。善于用比这把剑的人会发挥出巨大的威力；不善于用的人则可能伤害到自己。因此，如何比，是一门学问。 客观理性地比，带给我们的是启迪和成功。只有理智地比，我们才能知道自己所处的位置，明确自己的优缺点，从而扬长避短。 因获得诺贝尔文学奖而迅速被大家熟知的莫言，就值得我们学习：在其写作生涯中，他的内心就有“两个要点”，其一是分析一些知名作家，研究其大红大紫的成功因素；其二是根据自己的需求，选

8、择在农家生活中找灵感，让文风愈加独成一派：现今很多作家将赚钱和功利放在首位，成为所谓的“市场作家”，什么畅销，就写什么；还有的作家为了搏关注，沉迷于风花雪月、野史风韵。莫言就是善“比的典型，知道自己应该比什么。是销量、关注度、名利、掌声，还是文学著作本身的意义?相信莫言内心总有一把标尺。 缺乏理性地“比”，带给我们的是人生的空白和遗憾。和别人进行比较后，自己仍没受到任何启迪和进步，这样的“比”就是盲目的，这样的做法也是不值得提倡的。历史上就有这样的事例，杜牧在阿房宫赋中告诉人们，秦朝实力雄厚，阿房宫的建造更是雄伟壮丽，秦始皇满以为这样就会稳坐江山千余载，不曾想，一个陈涉起义就让一切土崩瓦解了。

9、“秦人无暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”后代统治者比而不鉴，所以悲剧才会不可避免地重复上演，令人扼腕叹息。 不顾实际地“比”，带给我们的是诱惑和伤害。现在有些学生圈就存在着一种不良风气攀比，且愈演愈烈。媒体也偶有报道过一些学生举办豪华聚会，开着名车，穿着名贵礼服，排场浩大。这些学生比的不是成绩和素质，而是吃喝穿戴、时尚享乐、排场，无不让人惋惜。校园里应该是最纯洁的圣地，可攀比之风，丧失了本来的纯真、质朴和善良。不同的选择导致不同的结果。现实生活中，我们应该摒弃不恰当的比，选择理性的比。对待生活，我们应努力将比变成自我奋进的动力，使比成为我们顺利到达成功彼岸的助推器

10、。该“比”的时候，我们绝不怯懦；不该比的时候，我们应保持清醒的头脑和平和的心态。善比者，比是一种促进，一种提升；不善比者，比是一种累赘，一种牵绊。 总之，“比”是一门学问。只有善“比”者才能知足常乐，才能体会心远地自偏之境界的美妙。“比”出思想，比出境界，“比”出风采，才是我们应该达到的人生高度！ (选自思维与智慧) 13作者在这篇文章中表达了怎样的观点？（2分） _ 14试从第段与第段的关系上说明第段在文中的作用。（3分） _ 15第段在写法上有何不同之处？这样写有什么好处？（3分） _ 16阅读本文，说说应怎样选择理性的“比”？（3分） _ 阅读下面一篇文章，完成1721题。(16分) 谢

11、谢你，盛装莅临我的成长 汪微微 小学二年级时的班主任，是个不怒自威的退伍军人。平日话不多，习惯用眼神制止并解决纷争和事端。 对男生，他实行军事化管理。课间十分钟，其他班的男生疯得东倒西歪，我们班的男生则挺拔地站着，有序地排队，轮流着立定跳远，玩得像上课一样规规矩矩又铿锵有力。 对女生，他力推淑女教育。说话要不疾不徐，微笑要张弛有度；裙子要过膝，不许撩起下摆擦汗，不能光脚穿凉鞋：坐不能弯腰驼背站下能含胸低头；课外少看电视多读书每天练习毛笔字? 乡村的孩子平时散养惯了，一个个野得像泼洒一地的阳光，哪里收得住？一学期过去，没几个能真正坚持下来的。做得最好的，是和我们同班的他的女儿。我们既同情她的别无

12、选择又钦慕她的与众不同。她不是班上最漂亮的女孩，却自有一种说不出的美，眼中闪烁着看得见摸得着的柔软和善意。连最捣蛋的男生路过她身边时，都会不由自主地屏声敛气。 多年后，在家乡的街头，她穿着一袭蓝底白花的连衣裙，绾着低低的发髻，静静地站在那里。嘈杂如水，流到她的身边，却自觉地绕道而行。有人和她打招呼，她轻轻地点头，微笑致意，温婉得既优雅高贵又接地气。 原来，她被打磨出来的与众不同的美，过去叫教养，现在叫气质。 初一时的语文老师，是个有着慢条斯理智慧的老头儿，他惩罚我们的惯用伎俩是写检讨。检讨的内容直接照搬作文要求：文笔要好，感情要真，题材不限，风格却要自成一家，字数不能少于800。最可怕的是要一

13、式54份班上共54个人，人手一份。字迹要沿用书法课上的工整与气势。 有一回上课，他迟到了几分钟。不待他道歉并解释原因，台下一片亢奋的叫喊声，大家一起喊：“54，54，54！”他也不恼，乐呵呵地看着我们，眼里的宠溺能湮没掉每个人。 从此，他再也没有让我们写过检讨，却要求大家记日记。算算，一天不过就一篇。我们胜者为王居高临下地同意了。 毕业后和一干人去看望他，说起这段往事，他笑：“小小少年是一块璞玉，但雕琢要讲究方式和技巧。写检讨是假，练笔练字才是真。”然后他转过头，对我说：“你的字，有蝇头小楷的功底；你的日记，也最好看。” (11)原来，我们最终学会的，是不要错过自己。(12)高二时的语文老师，

14、是个忧郁的诗人。他为人低调又不羁，平时见他背影的机会比正面还要多。有一次上课讲诗歌的结构与特点，他找来了几本自己以前写的诗集。讲台上的他，眼神干净明亮，有一种未经世事的洁白，像正在做梦的少年。他一字字念，一句句写，一段段讲其间饱满的感情、丰富的想象、和谐的音韵，以及写诗的心境和曾经沉睡的梦想。讲到动情处，他会停下来，一言不发地望向窗外，眼神比远方还远。 (13)课后很久，我心里仍蓬勃得静不下来。那是我第一次感受到了诗歌的美，它干净清洁，美好亲切，散发着梦想的味道。最难得的是，它离我这样近，一声轻唤便足以叫醒我，而不只是远远地隔空感动我。 (14)后来，我开始偷偷写诗，不在乎写得好不好，不去想有

15、没有用，也不在意是否有人懂。愿意写下去并能很好地写出来，对自己而言已经足够。 (15)原来，梦想是一种让你觉得坚持就是幸福的东西。 (16)德国哲学家雅斯贝尔斯说过：教育就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。谢谢你，盛装莅临我的成长? （选自读者） 17结合全文，说说题目“谢谢你，盛装莅临我的成长”的作用。（3分） _ _ 18一篇好文章总会有一个好的结尾。请从内容、语言、结构三方面说说本文结尾好在哪里。（3分） _ _ 19本文描述了三位不同风格的老师的教育教学方式，在写法上有何相同之处？这样写的好处是什么？（4分） _ _ 20本文语言清新朴实，但不乏生动

16、形象的句子。请赏析文中画线的句子。（3分） _ _ 21对文中所写的三位老师，你最喜欢哪一位？为什么？（3分） _ _ 第三部分（60分） 22作文。(60分) 生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞?此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。 请以“生活需要_”为题，写一篇文章。 要求：在横线上填上适当的词语（如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动?），将题目补充完整； 除诗歌、剧本外文体不限； 不要少于600字； 文中不要出现（或暗示）本人的姓名。校名。【篇二：六年级上册课内阅读训练题(语文s版)【答案】姓名：得分: 第1课 稻草人非常尽责任。要是拿

17、牛跟他比，牛比他懒怠多了，有时躺在地上，抬起头看天。要是拿狗跟他比，狗比他（玩、顽）皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去寻找。他从来不嫌（繁、烦），像牛那样躺着看天，也从来不贪玩，像狗那样到处乱跑。他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来吃稻穗的小（雀、省）。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。 1、用“”划去括号里不正确的字。（3分） 2、用“”画出这段话的中心句。（2分） 3、填空。 （1）、将牛、狗同稻草人做对比，突出 稻草人尽职尽责（非常尽责任） （2分） （2）、这段话采用了 对比 的手法，这是童话作品的主要特点之一。（2分） 稻草人正在想的

18、时候，一个小蛾飞来，是灰褐色的小蛾。他立刻认出那小蛾是稻子的仇敌，也就是主人的仇敌。从他的职务想，从他对主人的感情想，都必须把那小蛾赶跑了才是。于是，他手里的扇子摇动起来。可是扇子的风很有限，不能够叫小蛾害怕。那小蛾飞了一会儿，落在一片稻叶上，简直像不觉得稻草人在那里驱赶似的。稻草人见小蛾落下了，心里非常着急。可是他的身子跟树木一样，定在泥土里，想往前移动半步也做不到；扇子尽管扇动，那小蛾却依旧稳稳地歇着。他想到将来田里的情形，想到主人的眼泪和干瘪的脸，又想到主人的命运，心里就像刀割一样。但是那小蛾是歇定了，不管怎么赶，他就是不动。 1、概述短文的主要内容。（2分） 2、“从他的职务想，从他对

19、主人的感情想，都必须把那小蛾赶跑了才是。”这句话中稻草人的“职务”是什么？这是一个怎样的稻草人？（2分） 3、“他想到将来田里的情形”中“将来田里的情形”会是什么样的？（2分） 4、稻草人为什么“心里就想刀割一样”?（2分） 填空：（共5分，每空1分） 第2课 楚人有鬻矛与盾者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。 152、文中与“吾盾之坚，物莫能陷也。”思是 我的盾非常坚硬，没有什么东西能刺穿它 。（23、这则寓言告诉看我们一个什么道理？（2分） 告诫人们说话办事要实事求是，不能言过其实，互相抵触。 4、

20、你喜欢寓言故事吗？发挥你的聪明才智，再写出三则寓言故事的名称。（3分） 画蛇添足 拔苗助长亡羊补牢 郑人买履 刻舟求剑（教材第28页积少成多） 第3课 她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她

21、坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。 1、将下面四个词语按小女孩儿心情变化的顺序重新排列。（4分） 惊喜 失望 犹豫 满足 犹豫 惊喜 满足 失望 用“ ”画出这段话中想象的部分，想象部分说明了小女孩非常寒冷，渴望温暖。并与现实形成了强烈的对比，更加突显了小女孩的不幸。（2分） 2、画“ ”的句子是个 设问 句，改为陈述句：她不敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手。这句话说明了 小女孩因一天里没卖掉一根火柴，十分内疚和恐惧，使她不 2分） 她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女

22、孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。“她想给自己暖和一下?”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。 1、“飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了”是什么意思？（2分） 前一个“幸福”指的是小女孩临死前在美好的幻象中度过的；后一个“幸福”指的是小女孩死了就4、你还知道安徒生的哪些童话作品呢？

23、【2个及以上】（2分） 刚走出王宫不远，汉斯就停下了马车，不屑一顾地对公主说：“你回去吧，把你的马车和金银财宝全部带回去。你们言而无信，将一辈子被人看不起。” 1、改写句子。（加上合适的关联词语）【2分】 你们言而无信，将一辈子被人看不起。 2分】 2分】 第5课 ? 1、按要求改写句子。 阿卡看到尼尔斯，诧异地问：“你是谁？”（改为第三人称转述句）【2分】 2分】 3分】 第6课 下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。 中央人民政府委员会秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各

24、位委员就位。乐队奏起了中华人民共和国国歌义勇军进行曲。正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！” 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 1、“三十万人的目光一齐投向主席台。”这句话表达了什么？【2分】 2、“这庄严的宣告，这雄伟的声音”在文中出现过两次，有什么作用？【2分】 4、当听到毛泽东主席宣布“中华人民共和国中央人民政府今天成立了”时，你想到了什么？写一写吧。【3分】示例： 新中国诞生了，

25、中国人民从此当家做主人了? 5、今天，当你再次听到中华人民共和国国歌义勇军进行曲时，你有什么感想？【2分】示例：爱国，不一定需要滔滔不绝，也不一定需要有宏伟的构思，只要有一颗心，一颗全心全意为祖国的心。深沉的爱是悄无声息的，是从心底默默流淌出来的 第7课 故乡不可见兮，永不能忘。 葬我于高山之上兮，望我大陆； 大陆不可见兮，只有痛哭。 天苍苍，野茫茫； 1、解释划线的字。【2分】 兮：啊 殇： 没到成年就死去的人 2、诗句中的“故乡”指，“大陆”指。【2分】 3、这首诗的作者是【2分】 3、你还积累了哪些爱国诗句？（2个及以上）【2分】 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥过零丁洋）b粉身碎骨浑不怕