人教版三年级下册语文复习课教案详解.docx

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人教版三年级下册语文复习课教案详解

复习课教案

第一课时

复习内容：

第一单元课文及《语文园地一》中内容。

复习目标：

1、复习掌握第一单元生字词，灵活运用词语。

2、重点了解背诵情况，要求能背诵第一课、第二课和第三课部分段落，并能默写两首古诗和重点段落。

3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。

4、能正确使用量词，背诵成语，积累反义词。

复习重难点：

1、掌握第一单元生字词，灵活运用词语。

2、按要求背诵课文，积累词句。

3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。

课时：

1课时

复习过程：

一、认读、听写词语。

1、同桌检查生字表

（一）中1、2、3课生字认读与组词情况。

师生共同强化个别难点字认读与组词。

2、读词语：

词语表中1、2、3课词语。

3、听写词语：

词语表中1、2、3课词语。

4、同桌互批，提出易错字，师生共同修改，加深印象。

5、齐读。

二、我会填　　

　束串阵对身支幅眼道

一（）歌曲一（）微风一（）羽毛一（）清泉

一（）金光一（）画面一（）珍珠一（）翅膀

三、我会对

动——（）退——（）失——（）始——（）

吸——（）憎——（）守——（）略——（）

吐——（）是——（）成——（）重——（）

四、补充成语

群芳（）落（）缤（）郁郁（）姹（）嫣（）

喷薄（）（）阳（）下　皓月（）崇（）峻（）　

五、复习课文。

1、采用齐读、自读、开火车读、小组检查背诵等多种方式复习第一单元要求背诵课文。

2、指名背诵课文。

3、默写第二课。

4、同桌互批，各自改正。

复习课第二课时

复习内容：

第一单元测试卷

复习目标：

让学生把课本上学到知识在运用中得到巩固和理解。

课时：

1课时

复习过程：

一、看拼音写词语

jīlínɡ  qīnɡkuài zēnɡtiānyǎn  zòu

（   ） （    ）   （   ）  （       ）

wǔdǎo  fǎnɡ  fú  wàn  zǐqiān  hónɡ

（    ）  （    ）（          ）

二、组词

稳（    ）  斑（    ）带（    ）  拨（     ）

隐（     ）  班（      ）戴（      ）  拔（      ）  

毫（    ）圈（      ）偶（      ）聚（      ）

豪（     ）倦（      ）寓（      ）骤（      ）

三、多音字组词

ái（    ）        fÓ（      ）

挨              佛

āi（    ）        fú（      ）      

四、把下列词语补充完整

全神（    ）（    ）    （    ）（    ）有味  

（    ）目（    ）神    炊烟（   ）（  ）  

夕阳（  ）（    ）    （    ）（    ）四射

五、默写古诗《咏柳》《春日》

六、选词填空

    飘荡  飘扬

　1．五颜六色风筝随风（        ）。

　2．五颜六色旗帜随风（        ）。

    注视  观察

　1．红领巾全神贯注地（      ）着局势发展。

　2．我仔细（      ），果然看到有小企鹅肚皮上毛一块块脱落了。

七、给下面句子加上适当词，使句子表达意思更具体。

　1．南极大陆上仍然覆盖着（        ）白雪。

　2．那金黄色“小蜜蜂”，翘着两只（      ）翅膀。

　3．清早，（      ）太阳从东方升起。

  4．学校旁边又建起了一座（      ）立交桥。

八、把下列错乱句子，按顺序连成条理清楚一段话，把序号写在括号里。

（  ）不知什么时候，天渐渐变阴了。

（  ）傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨。

（  ）周大爷急急忙忙把场上稻子收进袋子往家里运。

（  ）上午，天气晴朗，无一丝云彩。

（  ）周大爷把稻子晒到场上。

（  ）当他刚把最后一袋稻子运到屋，大雨倾盆而至。

九、阅读下面一段话，完成练习

　　妈妈在我们家里是一个重要人物，她为让我专心学习，让爸爸安心工作，不仅完成上班时间八小时劳动，还要包揽一切家务。

　　妈妈省吃俭用，尊老爱幼，她为一家人伙食操尽了心。

每天除了照顾身弱爸爸，让他多吃点好外，还要为我调剂一日三餐，更要节省一部分钱来孝敬爷爷、奶奶。

从我记事起，妈妈饭桌上就没离开过咸菜和大酱，遇到菜少时候，她基本不动筷。

每当我们劝她吃菜时候，她总是说：

“你吃吧，你正是长身体时候。

”因此邻居都夸妈妈是个贤妻良母。

　　妈妈不怕威胁，坚持正义，敢于斗争。

一天下午，我和妈妈来到一个卖黄瓜摊床上，卖菜老爷爷给妈妈称了两斤黄瓜。

当他转身给妈妈找钱时候，来了一个留小胡子小伙子。

他以最快速度拿了三条黄瓜，趁老爷爷不注意，转身就要跑。

妈妈拉了小伙子一把，心平气和地说：

“喂，同志，你黄瓜还没有称呢，也没给钱，怎么就走啊！

”留小胡子小伙子眼睛瞪得圆圆，和妈妈大嚷起来：

“黄瓜不是在这里买，凭什么给他钱。

”妈妈目光是那样坚定，她毫不客气地对小伙子说：

“我亲眼见你从这里拿走黄瓜，装进筐里，你说从别人那里买黄瓜，你能说出黄瓜是几斤几两吗？

”那小伙子一下没词了，放下黄瓜，就灰溜溜地跑了。

那个卖黄瓜老爷爷连声说：

“谢谢呀！

同志。

”妈妈却说：

“大爷，您老放心吧！

坚持正义人会越来越多，我们每个公民都有责任来维护社会秩序。

”

　　啊！

多么好妈妈呀。

我为有这样妈妈而感到骄傲和自豪。

1．找出第三自然段重点句，用~~~画出。

再写出这段主要内容。

2．用‖把第二自然段分层。

十、课后作业，我会观察：

作文：

美丽春天

复习课第三课时

复习内容：

第二单元课文及《语文园地二》中内容。

复习目标：

1、复习掌握第二单元生字词，灵活运用词语。

2、重点了解学生对课文关键词句在表达情意上作用，要求能背诵第五课。

3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。

4、能运用比喻修辞手法改写句子。

5、背诵古诗佳句，积累反义词。

复习重难点：

1、掌握第二单元生字词，灵活运用词语。

2、按要求背诵课文，理解关键词句在表达情意上作用。

3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。

教时：

1课时

复习过程：

一、认读、听写词语。

1、同桌检查生字表

（一）中5、6、7课生字认读与组词情况。

师生共同强化个别难点字认读与组词。

2、读词语：

词语表中5、6、7课词语。

3、听写词语：

词语表中5、6、7课词语。

4、同桌互批，提出易错字，师生共同修改，加深印象。

5、齐读。

二、按课文内容填空。

1、翠鸟颜色非常鲜艳。

头上羽毛像橄榄色（），绣满了（）花纹。

背上羽毛像（）外衣。

它（），一双（）眼睛下面，长着一张（）嘴。

2、尽管它这样（）,还是难以（）翠鸟（）眼睛。

翠鸟（）开苇秆，像（）一样飞过去，（）起小鱼，（）着水面往远处飞走了。

三、改写成比喻句。

1、空中雪花飘落下来。

2、蒲公英花可以张开、合拢。

3、一棵高大橡树挺立在公路两旁。

四、我会填。

清——（）廉——（）功——（）正——（）

优——（）奖——（）善——（）勤——（）

五、复习课文。

1、听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着漫天飞舞大雪，踏着冻得坚硬山路，四处寻找冻僵燕子。

“纷纷”体现了寻找燕子（），“四处”体现了寻找燕子（）。

2、大雨没喘气，一直下了五天五夜。

“大雨没喘气”运用了（）修辞手法，它意思是：

（）。

3、体会“什么都没有了——所有靠斧头得到一切，包括那些锋利斧头。

复习课第四课时

复习内容：

第二单元测试卷

复习目标：

让学生把课本上学到知识在运用中得到巩固和理解。

课时：

1课时

复习过程：

一、看拼音写词语

cuìniǎo  sìyǎnɡ  táotuō 　 sēnlín  　 fēnɡ  lì

（  　  ）（     ）（    ）（  　　  ）（    ）

  luǒ  lù    ɡōnɡ  jù   　zhì xiè　　 tiánrùn 

（    ）（      ） （    ）　（        ）

二、给带点字选择正确读音

这幅（fú  fǔ）画  蚕卵（lǎn  luǎn）  得（déděi）用功

开始（chǐ  shǐ）　 相似（sì  shì）　　　麦杆扎（zā  zhā）成

三、在括号里填上合适词语

（     ）园丁   （     ）教室  　和蔼地（      ） 

严厉地（    ）　　兴奋得（ 　   ）  　 悲伤得（       ）

四、找出每组中不是同类一个词语，在下面画上“——”

1．水稻  小麦  玉米  米饭  高梁

2．包子  面粉  面条  米粥  饺子

3．乌鸦  麻雀  燕子  白鹅  老鹰

4．足球  皮球  篮球  排球  乒乓球

五、照样子做题。

1．例：

乌云遮住了太阳。

    乌云把太阳遮住了。

    太阳被乌云遮住了。

①一定是你藏起来了我骆驼。

②姐姐大棒大棒地往匾里放桑叶。

2．例：

高兴——高高兴兴

①端正—（      ）  ②稳当—（        ）

③干净—（      ）  ④老实—（        ）

3．例：

研究——研究研究

①瓦蓝—（      ）    ②讨论——（      ）

六、把下面排列错乱句子按由近及远顺序，连成一段通顺话.

（  ）再向远一点地方望去，湖水在春风吹拂下，泛起鱼鳞般波纹。

（  ）映入我眼帘是一排排绿色小松树，还有那五颜六色小花。

（  ）更远处，湖面有很多机帆船，来来往往，渔民在撒网捕鱼，一派繁忙景象。

（  ）我站在亭上向前望去。

七、阅读短文，回答问题

教室

　　我每次跨进教室，总感到它是那么温暖亲切。

　　我们教室宽敞明亮，是很好学习环境。

走进教室，首先映入我眼帘是正面墙上黑板。

它长3米，宽1米，油漆得乌黑发亮，好像是无边无际海洋，闪烁着知识光芒。

每天，黑板上那一道道习题、一个个字都凝聚着老师们心血和汗水。

黑板下沿上，是一道长长粉笔槽，里面放着五颜六色粉笔。

老师们每天就是用这些彩笔为我们描出知识彩丝，让我们编织理想锦缎。

　　在侧墙上镶嵌着两扇窗户。

窗户上面墙上挂着正方体有线广播喇叭。

它小巧玲珑，正面五角星鲜红耀眼。

小广播每天向我们报告祖国和世界各地新闻，报告学校好人好事，还播讲引人入胜革命故事及其他文艺节目。

它丰富了同学们知识，开阔了我们眼界，使我们懂得了不少做人道理，成为我们不可缺少伙伴。

　　教室后面墙上，有个《知识海洋》栏，内容丰富多彩。

有国际时事、趣味习题，有英雄人物豪言壮语，有古代科学家废寝忘食学习小故事，有“以实际行动迎香港回归祖国”活动中涌现出新人新事。

它真像一个百花园，吸引着我们去采蜜。

　　教室中间是整齐桌凳。

桌凳摆成三行，六排。

未来四化建设者就在这里丰富自己知识，茁壮成长。

最前面那张桌子，是老师讲台。

讲台上，有供老师用幻灯仪器和书籍。

每当上课铃声一响，老师就走上讲台，娓（wěi）娓动听地给我们讲课。

　　教室，是苗圃（pú）。

在这温暖苗圃里，我一天天长大，将成为“四化”建设人才。

1．作者写教室，是按这样方位顺序写。

（  ）—→（  ）—→（  ）—→（  ）

2．作者选择了_____、_____和_____，写得比较详细。

3．“它真像一个百花园，吸引着我们去采蜜”，这句话中“它”指__________，用“采蜜”这个词就是把_________比作蜜蜂。

复习课第五课时

复习内容：

第三单元课文及《语文园地三》中内容。

复习目标：

1、复习掌握第三单元生字词，灵活运用词语。

2、重点了解学生理解两则寓言故事寓意及成语“惊弓之鸟”意思。

3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。

4、能把反问句改写成陈述句。

5、背诵五句表现思想方面谚语。

复习重难点：

1、掌握第三单元生字词，灵活运用词语。

2、理解寓言故事寓意及成语意思。

3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。

教时：

1课时

复习过程：

一、认读、听写词语。

1、同桌检查生字表

（一）中9、10、11课生字认读与组词情况。

师生共同强化个别难点字认读与组词。

2、读词语：

词语表中9、10、11课词语。

3、听写词语：

词语表中9、10、11课词语。

4、同桌互批，提出易错字，师生共同修改，加深印象。

5、齐读。

二、按课文内容填空。

1、《亡羊补牢》中“亡”意思是（），“牢”意思是（）这个成语意思（积），它告诉我们：

（）。

2、《南辕北辙》这个成语意思是（），它告诉我们：

（）。

3、“惊弓之鸟”在课文中指（），通常比喻（）。

三、改写句子。

1、认真学习不正是好学生表现吗？

2、翠鸟这样机灵可爱，我们能不喜欢它吗？

3、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

四、我会填。

绳在（）,冰在（）。

亲身下河（），（）。

莫看江面（），要看水底（）。

（），鸟笼里飞不出雄鹰。

日日行，（）；常常做，（）。

复习课第六课时

复习内容：

第三单元测试卷

复习目标：

让学生把课本上学到知识在运用中得到巩固和理解。

课时：

1课时

复习过程：

一、看拼音，写汉字。

yùyán  　wánɡyánɡbǔláo  yánɡjuàn  

（    ）（          ）（      ）

bǎshì  　diāozǒu   jiēfānɡ  hòuhuǐ

（    ）（      ）（      ）（      ）

pánchán  　yìnɡyào  kūlónɡ  　quànɡào

（      ）（      ）（      ）（      ）

二、选择正确读音。

1、节气不饶人哪（na  nǎ）。

2、我们不能让藏胞来年挨（āi  ái）饿。

3、平明寻白羽，没在石棱中（zhōng  zhòng）。

4、李将军射中（zhōng  zhòng）不是老虎。

5、那白羽箭深深地扎（zhā  zhá）进了石头里。

三、选词填空

果然     居然

1、这么重要事他（        ）给忘了。

2、小明试了试，声音（      ）沿着木板饶了过来。

发现     发明    发觉

1、电灯是爱迪生（            ）。

2他专心了，连我进来都没有（              ）。

3、科学家在那个地方（               ）了一个大油田。

四、重新排列下列次序混乱句子。

（    ）我们转来一位新同学，名叫仇小光。

（    ）下课后，我翻了一《新华字典》。

（    ）上课时，老师喊qiu小光发言。

（    ）原来，这是一个多音字。

（    ）我听了百思不解，chou小光怎么变成了qiu小光呢？

（    ）当姓就读qiu。

五、照样子写句子。

例：

我看望外公。

我（去乡下）看望（管理果园）外公。

1.小蜜蜂在唱歌。

_____________________________________

2.浪花涌上沙滩。

____________________________________

3.教室里坐满了学生。

_____________________________________

4.天多冷啊，李平穿上了上衣。

六、阅读短文，完成后面练习。

王大伯拿起一根被剪掉枝条对我说：

“你别看这根枝条很粗壮，其实它光吸收营养，不结果实，我们把它叫做‘徒长枝’。

这些‘徒长枝’长得可快啦。

不剪掉它，到了夏天就会疯长起来，把许多养分夺走；还会影响通风，使‘结果枝’见不到阳光。

”王大伯指着那些留下枝条对我说：

“来年就靠它们结桃子呢！

只有把‘徒长枝’剪掉，才能保证桃子结得多，长得大。

剪枝是为了得到更多更大桃子呀！

1、什么叫“徒长枝”？

2、“徒长枝”有什么危害？

复习课第七课时

复习内容：

第四单元课文及《语文园地四》中内容。

复习目标：

1、复习掌握第四单元生字词，灵活运用词语。

2、重点了解学生理解课文中关键词句所包含深刻含义。

3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。

4、正确区分形近字。

积累丰富语言，正确使用“、地、得”。

5、背诵与治学、读书有关成语。

复习重难点：

1、掌握第四单元生字词，灵活运用词语。

2、理解课文中关键词句所包含深刻含义。

3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。

教时：

1课时

复习过程：

一、认读、听写词语。

1、同桌检查生字表

（一）

（二）中13、14、15课生字认读与组词情况。

师生共同强化个别难点字认读与组词。

2、读词语：

词语表中13、14、15课词语。

3、听写词语：

词语表中13、14、15课词语。

4、同桌互批，提出易错字，师生共同修改，加深印象。

5、齐读。

二、复习课文。

1、在《和时间赛跑》一课中，“我”因为，所以感到着急、悲伤；因感到高兴、快乐。

2、作者用了四个例子说明自己和时间比赛，分别是：

3、绳在        断，冰在        裂。

4、                  ，亲口尝梨知酸甜。

5、莫看江面平如镜，                          。

6、日日行，              ；常常做，                    。

像这样谚语我还能写　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

四、我会填。

和蔼地（  ） 严厉地（  ）兴奋得（  ）  悲伤得（  ）

博览（）（）不倦（）学（）问坚持（）

专心（）学（）不（）废寝（）竭尽（）

业（）于（）锲而（）脚（）地（）精会（）

复习课第八课时

复习内容：

第四单元测试卷

复习目标：

让学生把课本上学到知识在运用中得到巩固和理解。

课时：

1课时

复习过程：

一、看拼音，写汉字。

Júmiàn  fānɡbiàn  xiànmù  qínɡbùzìjīn

（      ）（       ）（       ）（            ）

二、照样子，写词语。

甜津津又酸又甜整整齐齐

三、选词填空。

希望   愿望   失望

1.我（    ）是长大当一名教师。

2.我（    ）长大后当一名教师。

3.我不会让爸爸、妈妈（    ），长大后我一定要当教师。

宁静   安静    平静

1.海底很（      ）吗？

2.图书馆要保持（     ），不能大声喧哗，影响别人学习。

3.一点风也没有，湖面上很（      ）。

四、比一比，再组词。

扬（    ）       园（    ）       狭（    ）

杨（    ）       圆（    ）       峡（    ）

衬（    ）       绣（    ）       汁（    ） 

村（    ）       透（    ）       计（    ）

五、照样子写句子。

例：

战士消灭了敌人。

    战士把敌人消灭了。

1、邓妈妈补好了周总理睡衣。

2、密密层层树叶遮住了蓝蓝天空。

3、小猫抓住了一只老鼠。

六、修改病句。

1、语文对我很有兴趣。

2、上课了，马上走进教室。

3、是个风景优美大公园。

4、小红学习成绩和态度提高了。

七、造句。

因为……所以……

只要……就……

八、阅读下面一段话，回答问题。

校园东墙边，有一张乒（pīng）乓（pāng）球台。

球台周围，围满了同学，不时传来（喝   渴）彩声和欢笑声。

球台右边大槐树下，也围了一些同学，他们在爬（竿   杆）。

一个大同学刚从竿上滑下来，一个小同学纵（zòng）身一跃（yuè）用力抓住竹竿，像敏捷（jié）猴子，迅速地爬上去。

“丢沙包”是同学们十分喜爱活动，操场西墙边，这一组，那一组，玩得多带（劲   经）。

1、短文中，括号里字应选哪个才合适？

在下面用“——”画出。

2、 打乒乓球地点在_________，玩爬竿地点在__________，“丢沙包”地点在___________。

3、这段话主要意思是

九、课后练习，作文。

你学会了什么本领，这些本领是怎么学会，想一下，把你学会经过写下来，一定要把由不会到学会过程写具体。

复习课第九课时

复习内容：

第五单元课文及《语文园地五》中内容。

复习目标：

1、复习掌握第五单元生字词，灵活运用词语。

2、重点了解学生理解课文中关键词句所包含深刻含义。

3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。

4、了解汉字一字多义现象，明确在具体语言环境中理解词意思。

5、了解形声字特点。

复习重难点：

1、掌握第五单元生字词，灵活运用词语。

2、理解课文中关键词句所包含深刻含义。

3、了解汉字一字多义现象，明确在具体语言环境中理解词意思。

教时：

1课时

复习过程：

一、认读、听写词语。

1、同桌检查生字表

（一）

（二）中17、18、19课生字认读与组词情况。

师生共同强化个别难点字认读与组词。

2、读词语：

词语表中17、18、19课词语。

3、听写词语：

词语表中17、18、19课词语。

4、同桌互批，提出易错字，师生共同修改，加深印象。

5、齐读。

二、复习课文。

1、认真读下面句子，选择其中一句谈谈自己感受。

孩子们会感受爱了，但这还不够。

我想去寻找蕴藏在他们心灵深处、他们自己还没有意识极为珍贵东西。

医生转过身向那个小男孩提出同样问题。

小男孩回答说：

“她是我朋友。

”

我感受是：

2、考考你记忆力。

榆树（    ），槐树（    ），梧桐树叶像（            ）。

石榴开花（                ），桂树花开（             ）。

桑树结果紫又（            ），（             ）四季披绿装。

棕树喜暖在（              ），橡树（            ）守边疆。

复习课第十课时

复习内容：

第五单元测试卷

复习目标：

让学生把课本上学到知识在运用中得到巩固和理解。

课时：

1课时

一、我能把下面字写得既正确有漂亮。

yùn cáng   fánnǎo    yǎngài    tuò