高中语文第8课诗三首涉江采芙蓉短歌行归国田居其一专项测试同步训练.docx
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高中语文第8课诗三首涉江采芙蓉短歌行归国田居其一专项测试同步训练
高中语文第8课诗三首〖涉江采芙蓉、短歌行、归国田居（其一）〗专项测试同步训练
2020.03
1,，飞鸟相与还。
此中有真意，。
《饮酒》
2,阅读陶渊明的《饮酒》诗，完成练习。
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？
心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
1．加粗词语的解释不正确的一项是（）
A．结庐在人境造房
B．心远地自偏精神超脱世俗
C．悠然见南山安闲自得
D．飞鸟相与还互相参与
2．对诗句赏析不恰当的一句是（）
A．这首诗绘声绘色地描写了田园生活的喜人情趣，充满诗情画意，生趣盎然，沁人心脾。
B．诗歌写的是田园生活的美好和作者对归隐生活的热爱，反映作者清高的思想和恬静、愉快的心情。
C．“采菊”两句，用白描手法刻画了一个悠然自得的诗人形象。
D．本诗的语言简洁自然，婉曲含蓄。
“心远”二字是全篇的主旨。
3．对“结庐”以下四句，理解正确的是（）
A．重在表明脱离官场后住处的清静。
B．重在表明对清静住处的满意心情。
C．重在表明因住处清静，所以心里远离官场。
D．重在表明心里远离官场，因而住处清静。
4．对这首诗的分析与鉴赏，不恰当的一项是（）
A．这首诗通过对眼前的景物的叙写，说明“心远地自偏”的道理，表现了作者从自然景物中获得乐趣的恬淡心情。
B．这首诗虽然不曾号召人们对黑暗的官场采取激烈的斗争方式进行反抗，却启示人们蔑视那丑恶污秽的现实。
C．本诗分两个层次。
前四句为第一层，“采菊东篱下”以下六句为第二层。
D．本诗语言简洁自然，明白显豁。
诗人要表现的追求蕴藏在所描写的景象之中。
5．“此中有真意，欲辨已忘言”，句中“此”指代的是________，“真意”指________，而“忘言”则是因为________。
3,下列对《白马篇》的解说不恰当的一项是（ ）
A．《白马篇》是乐府歌词，以开头两字命名。
诗题又作《游侠儿》，是因为这首诗的内容是写边塞游侠的缘故。
B．诗中塑造了一个武艺精熟的爱国壮士的形象，歌颂了他为国献身、视死如归的高尚情操，寄托了诗人为国建功立业的雄心壮志。
C．曹植的诗“极工起调”，诗一开头用起兴手法，描写了一匹骏健的白马奔驰在西北草原上，使人感到气势不凡。
D．诗的最后八句，揭示了游侠儿的内心世界--为了国家，他投身在锋利的刀刃丛中，根本不把自己的性命放在心上，为国赴难，视死如归。
4,对下列古诗分析不当的一项是（）
A．移舟泊烟渚，日暮客新愁。
野旷天低树，江清月近人。
--这首诗的后两句是古来名句，被誉为“神韵无伦”，作者借景抒情，含蓄地表达出淡淡的乡愁。
B．此地别燕丹，壮士发冲冠。
昔时人已殁，今日水犹寒。
--这首诗写出诗人在易水想起当年荆轲壮别的场面，表达了对荆轲及其业绩的钦仰之情。
C．茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼（排闼tà：
推门而入）送青来--这首诗描写了山下农家初夏景色，“护田”、“排闼”两句用拟人手法，把静景写得活灵活现。
D．多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。
蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。
--是一首感情深挚的离别诗，后两句用夸张手法，直抒胸臆，表达了离别的痛苦。
5,在白朴后不久的马致远，也有一首《天净沙·秋思》，元代周德清誉之为“秋思之祖”。
其实，在马致远描绘“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的意象之前，白朴的这首《天净沙·秋》就有类似意象了。
说得更远一点，宋代秦观《满庭芳·山抹微云》“斜阳下，寒鸦万点，流水绕孤村”句似乎已开此类意象之先河。
请结合上面词曲，或其它诗词曲，具体谈谈你对这一文学现象的看法。
答：
6,下列对诗句中的叠字的表达作用分析不恰当的一句是（ ）
A．“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
”叠字“迢迢”写出了牵牛星的遥远，让人感到可望而不可及；“皎皎”是写织女星的明亮、灿烂。
B．“纤纤擢素手，札札弄机杼。
”“纤纤”状素手之修美，“札札”状织布之繁忙，一状形，一摹声，形、声生情。
C．“盈盈一水间，脉脉不得语。
”“盈盈”写水之貌，清浅的样子，“脉脉”写人之情貌，含情的样子，情景交融。
D．“暧暧远人村，依依墟里烟。
”“暧暧”形容昏暗、模糊的样子，“依依”写炊烟轻柔而缓慢地飘升。
表现了田园生活的恬静。
7,给下列加粗字注音并释义。
（1）采之欲遗谁（）________
（2）青青子衿（）________
（3）何时可掇（）________（4）周公吐哺（）________
（5）羁鸟恋旧林（）________（6）榆柳荫后檐（）________
8,归园田居（其一）（节选）
开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
归园田居（其三）
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
1．解释诗中加粗的字。
荫：
________罗：
________兴：
________
带：
________荷：
________荒秽：
________
2．下面对诗句的解说不恰当的一项是（）
A．“方宅”句，意思是说围绕住宅的土地有十来亩。
方，围绕的意思。
B．“榆柳”两句，描写了榆柳、桃李遍布房前屋后的情景。
C．“暧暧”两句，远村、墟烟构成一幅远景。
“暧暧”与“依依”在诗中是近义词，因此可以互换。
D．“狗吠”两句，描绘了一幅鸡鸣狗叫的农村生活图景，一切那么自然，那么纯朴。
3．对诗的赏析，不恰当的一项是（）
A．诗中描绘的都是极为普通的田园生活情景，却真实地反映了回归之后的愉快心情。
B．诗中用白描手法，简练地勾画景物，从而使诗人感情得到充分抒发，使诗富有画意，生机盎然。
C．诗中描绘的画面质朴、幽静，表现出一种平和、淡远的意境。
D．“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”一句的意境，与汉乐府《鸡鸣》中“鸡鸣高树颠，狗吠深宫中”有相似之处。
4．“但使愿无违”中“愿”是什么愿望？
________________________________________
9,阅读《归田园居》，回答问题。
归园田居（其一）
陶渊明
少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼中，复得返自然。
1．下列加粗字的解释错误的一项是（）
A．少无适俗韵韵：
本性、气质
B．方宅十余亩方：
方圆、面积
C．一去三十年去：
离开
D．榆柳荫后檐荫：
遮蔽
2．下列词语的解说不正确的一项是（）
A．樊笼：
比喻囚牢般的社会制度
B．尘网：
比喻污浊黑暗的官场
C．羁鸟：
以关在笼中的鸟自喻
D．故渊：
即篇末所说的“自然”
3．对下列加粗字的含义的理解，判断正确的一项是（）
①误落尘网中②狗吠深巷中③久在樊笼里④依依墟里烟
A．①②相同，③④相同
B．①②相同，③④不同
C．①②不同，③④相同
D．①②不同，③④不同
4．对诗的赏析不正确的一项是（）
A．诗的前四句表达了对田园生活的喜爱，对误入尘网的懊悔。
B．诗的五六句总领第二层，概括出对旧林故渊的思恋。
C．诗的七至十八句随意拈取隐居田园的典型环境以突出自然。
D．诗的末两句呼应开头，抒发了归隐田园后怡然自得的心情。
5．对“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”两句的修辞手法及含义的表述正确的一项是（）
A．运用对偶、拟人的修辞格，表达了作者渴求摆脱束缚向往回归农村的急切心情。
B．运用对偶、比喻的修辞手法，表达了作者思念故乡的思想感情。
C．运用对偶、比喻的修辞手法，表达了作者渴求摆脱束缚向往回归农村的急切心情。
D．运用对偶、拟人的修辞格，表达了作者思念故乡的急切心情。
6．对整首诗的分析，不正确的一项是（）
A．这首诗用白描的手法，情景交融，语言朴素，比喻贴切。
B．表现了作者摆脱污秽官场，来到清新的农村之后的自由生活和愉快的心情。
C．一些平平常常的农家事物，在诗人的笔下构成了一幅恬静幽美、清淡朴素的田园图画。
D．全诗写出了诗人从少年进入官场到多年后退出官场的全过程。
10,天净沙·春
白朴
春山暖日和风，
阑干楼阁帘栊，
杨柳秋千院中。
啼莺舞燕，
小桥流水飞红。
天净沙·秋
白朴
孤村落日残霞，
轻烟老树寒鸦，
一点飞鸿影下。
青山绿水，
白草红叶黄花。
（1）对这两支曲子词句的理解，不恰当的一项是（）
A.“和风”，这里指春天和煦的微风，此句形象地描绘了温馨可人的春日景象。
B.“飞红”，指飞花，与词人秦观“飞红万点愁如海”中的“飞红”意思相同。
C.“飞鸿”句，写一只鸿雁掠过天空，此一笔使整个画面连贯起来，并产生动感。
D.“白草”句中的“白”是白色的意思，与青山绿水直接组合，具有视觉美感。
（2）对这两支曲子的赏析，不恰当的一项是（）
A.《春》曲的构思明显受到唐宋诗词的影响，并多处化用唐诗宋词的意境，组成一幅春天的绚丽图画。
B.《春》曲中啼莺舞燕、流水飞红具有动态美，和风、杨柳、帘栊、秋千能引起读者产生美妙丰富的联想。
C.《秋》曲完全突破传统诗词悲秋的格局，撷取最富北国秋野特征的景物，展现了秋日璀璨斑斓的色调。
D.《秋》曲善于搭配色调，艳丽的色彩与清淡的色彩相互映衬，融为一体，构成了一幅和谐的秋日图景。
11,苏轼在《石钟山记》中用反诘句提出的全文中心是：
“____________，____________，___________？
”这句话是作者经过实地考察后得出的必然结论，也是对李渤的主观臆断、自以为是态度的批评。
接下来讲的三方面情况“_____________，_______________，____________；_____________________，_____________；______________”都是在说石钟山得名的由来在世上没有流传下来的原因。
12,下列加粗词的解释不恰当的一项是（）
A．长路漫浩浩漫：
广阔无尽的样子
B．枉用相存存：
生存
C．守拙归园田守拙：
守住愚拙，这是谦虚的说法。
D．契阔谈讌契阔：
聚散，这里有久别重逢的意思。
13,阅读下面一首诗，然后回答问题
绝句二首（其二）
杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？
（1）这首诗抒发了诗人什么样的思想感情？
（2）这首诗在写景抒情上有什么特点？
14,将陶渊明的《归田园居》（其三）改写成一篇记叙文，不少于300字。
《归田园居》（其三）
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
15,给下面这则材料拟一个简明的标题。
（不超过18个字）
一项新的研究认为，许多人希望通过服用阿司匹林来达到预防心脏病的目的，但结果却并非像他们想象得那样好。
约有75％的患者表现出对阿司匹林的血液稀释作用的拮抗。
阿司匹林的作用机制是抑制血栓素A2形成。
血栓素A2是一种增加血小板黏性及促进血栓形成的生化物质，而心肌梗死的主要原因则是血栓的形成。
研究发现，一些人服用阿司匹林并不能有效地阻止血栓素的形成，这就使得这一部分人死于心梗的概率大大超过对阿司匹林反应敏感的人。
药物学家建议，人们可以继续通过服用阿司匹林来到达预防心脏病的目的，但在用药之前，最好确定自己是否能够对这种药物的作用产生反应。
答案
1,山气日夕佳；欲辨已忘言
2,1．D（应该是“一起，成群结队”）
2．A（“绘声绘色地描写”“生趣盎然，沁人心脾”讲述不恰当）
3．D
4．D（“明白显豁”表述不当，应该为“委婉含蓄”）
5．自然不受拘束、羁绊的平和之乐生活的真谛需要生活中的人自己去体验，想回归者自会去争取，不想回归者说也没用。
3,C（提示：
没用起兴手法）
4,D（不是夸张手法，应该是借物写人）
5,答题要点：
（1）点明这一“文学现象”。
（2）具体说明这一“文学现象”（内容或形式方面，只谈一点即可）。
参考答案示例：
这段话揭示了文学创作中的因袭与创新（或“继承与发展”）的关系。
内容：
（1）马曲继承了白、秦二曲的意象，但又有创新，如“枯藤”与“老树昏鸦”并写，比白曲“轻烟”与“老树寒鸦”并写，意境更鲜明，氛围更凄凉。
（2）马曲“小桥流水人家”的意象与“枯藤老树昏鸦”的意象成对比，更增添了旅人的思乡之情，而秦词“流水绕孤村”与白曲“孤村落日残霞”句只写了“孤树”的凄凉。
（3）马曲中“昏鸦”有巢可觅，“人家”有地可居，正反衬出“断肠人在天涯”，无家可归的凄凉，前后浑然一体，而白曲仅以“白草红叶黄花”作结，意境远不如马曲。
形式：
（1）秦词是完整的句子，而白曲和马曲则是连用几个并列的词组。
（2）马曲前三句，每句三个并列词组中，前两个为后一个活动的背景、居住的环境、行动的场所，有主宾之分；而白曲前三句，每句三个并列词组的排列是不规则的。
马曲把这种写法推向了极致。
6,A（提示：
“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”两句是互文）
7,
（1）wèi赠送
（2）jīn衣领（3）duō拾取（4）bǔ口中所含食物（5）jī系住（6）yì遮盖
8,1．荫，遮蔽。
罗，排列。
兴，起床。
带，通“戴”。
荷，扛着。
荒秽，荒地杂草。
2．C（“暧暧”和“依依”不可互换）
3．D（两句诗意境不同）
4．远离尘世，回归自然的愿望。
9,1．B（方：
四周）
2．A（应该是“喻指官场生活）
3．B（①②都是名词，内、里；③是名词，里面；④与“墟”组成双音词，墟里，村落。
）
4．C（“随意拈取”说法不妥）
5．C（没有拟人的修辞手法，也不是写思念故乡）
6．D（全诗是写诗人辞官归隐、重返自然后的生活情景，并非从“进入官场”到“退出官场”的全过程）
10,
（1）D白草与红叶黄花直接组合。
（2）C“完全”不确切；“璀璨”应为“苍凉”或“萧瑟”。
11,事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？
/郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详；/士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；/而渔工水师虽知而不能言。
12,B（存：
问候）
13,
（1）羁旅异乡的感慨（过游子思乡之情）
（2）此诗运用了以乐景写哀情的手法，漫江碧波荡漾，白羽水鸟掠翅江面，满山青翠欲滴，朵朵鲜花红艳，好一派春光。
然而归期遥遥非但引不起游玩的兴致，反而勾起了漂泊的伤感。
春光融融正对照出诗人归心殷切。
（意思对了即可）
14,略
15,有些人不宜服用阿司匹林预防心梗
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