甘肃省卓尼县柳林中学届高三高考语文专项定时训练.docx
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甘肃省卓尼县柳林中学届高三高考语文专项定时训练
第一单元分析作品结构
一、阅读下面的文字，完成1～4题。
张謇是一方风水
卞毓方
①阳光从头顶白花花、明晃晃地喷洒下来，仿佛蓝天无穷无尽的诉说。
它沐浴着、抚慰着大地全部敏感的神经。
有一刹那，它刺痛了我的瞳孔。
因为你不得不仰起头，眯了眼，打量矗立于大道中央的这位状元——张謇的铜塑。
紫褐色的身姿挺拔在两米多高的大理石座，那起点就攒足了气势。
太阳的光芒聚焦在他的圆颅、方肩，飞弹出一派银色的光辉。
张謇一手拄了文明棍，一手插在大氅的口袋，气定神闲，蔼然远视——如果乡人不说，我会当他是孙中山，反正他们生活的背景相近，衣着神态也八九差不离。
②我在张謇的铜塑前沉思，想要离开却挪不了步——你无法从他的目光中逃遁。
他唤醒了我关于“根”的一连串记忆，以及帮我重新扫描知识阶层在新一轮世纪之交的多元光谱。
③张謇是光绪二十年的状元。
大魁天下不久，就遇上了“唤起中国四千年之大梦”的甲午血战，他的脑袋，应该是既空虚又清醒。
④苦读了三十多个寒暑，足下终于踏了青云，这一天实在来之不易。
就好像披星戴月、胼手胝足、精疲力竭地爬上华山峰巅，回望来路，禁不住眼花欲坠。
全国有多少怀笔如刀的士子啊，而状元只有一人！
一将功成万骨枯，一士成功也是万骨朽啊！
⑤但张謇本人却不这么想。
皇帝亲赐的翰林院修撰，拢共才对付了三个来月，拍拍身子就想走人。
说什么“謇天与野性，本无宦情”！
说什么“愿成一分一毫有用之事，不愿居八命九命可耻之官”！
不想当官你还拼命考它干吗？
莫不是验证了一种既得心理：
世人面对欲望中的高峰，未攀之前，常常是心向往之，寤寐求之；及至登高凌绝，待最初的惊喜消退，便会觉得实际的乐趣也不过尔尔？
⑥都不是。
这是一个躁动于主体意识迅速觉醒的时代精英，我相信他一定是听到了历史车轮越来越快的铿锵撞击声。
那钢与铁的交奏，总叫他坐卧不安。
有朝一日，人类如果发明一种“望时镜”，那么，我们就会看张翰林如何皱眉蹙额，绕着狭小的天井徘徊，一会儿走到一株老态龙钟、筋骨毕露的国槐前，拿拳狠命擂它的干，用双手使劲撼它的根，一会儿又仰起脸，透过枯黄稀疏的叶片，怅望灰蒙蒙、虚幻幻的苍天……
⑦张謇很快就溜回了南通老家。
冲出京城浮华虚誉的包围，立刻就感到外面的世界广阔而精彩。
在他的老家，他建成了包括农、工、商、运输、银行，兼及教育的宏大体系。
创立大生纱厂，组建垦牧公司，兴办师范学校和中小学堂，归总一句话，就是要“实业救国”、“教育救国”。
张謇坦言：
以上作为“不敢惊天动地，但求经天纬地”；不敢指望它立竿见影，疗救古国千年沉疴，但求“播种九幽之下，策效百岁之遥”。
⑧与他同时代的人相比，张謇确实有思想。
张謇拿他的思想在通州乃至苏北大地搅出了一派新局面，在历代文曲星的方阵间别树起一面光帜。
他让从唐太宗起就精心策划的、让天下读书人尽入彀中的“金钟罩”，有了明显的豁口。
他让一个僵化了的状元躯壳，有了异质的活泼泼的生命。
⑨吾生也晚，张謇等不及我眼底的流云，我也抓不着他飘然远去的衣袂。
然而，毕竟有缘。
把张謇引入我的视野的，是我那位乡村知识分子的祖父。
祖父来到我的故乡，是因张謇的召唤而来的。
他从没见过这位张状元，但见到了状元的实绩。
大批世居长江北岸的海门人，被集体招募到这片百年荒滩，大规模地种植棉花。
生命的热流就在这片处女地上激起了缤纷的浪花。
射阳县20世纪80年代以来，屡屡亮相在国内各大报刊的新闻版面，不光是因为她拥有天然妙绝的丹顶鹤饲养基地，也不光是因为射阳河上新开张的龙舟闹猛，而是由于她的棉花产量，多次雄踞全国榜首——这也是一种状元，并且不折不扣是张謇张状元的遗泽。
张謇没能看到这一天，但也预料到了。
他曾满怀希冀地自期：
“天之生人也，与草木无异。
若留一二有用事业，与草木同生，即不与草木同腐……”张謇是一簇春苗。
张謇是一蓬火焰。
张謇是一方风水。
他的精神，注定是要在我家乡生根发芽、巍巍壮观的了。
⑩真正造福人类的事业应是比生命更长，它的辉煌不是毕露在创始者的生前，而是隐藏在他的身后。
他只能依稀把握到它的开端并且竭尽全力地做。
张謇，你这从翰林院出逃的叛逆！
站在长江口观沧海，是胆怯，还是激动？
也许两者都有，但激动，欢呼，却为永恒。
（选自卞毓方散文集《千山独行》，有删改）
1．下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）
A．文章以“张謇是一方风水”为题，表现了张謇在家乡的深远影响和对家乡后人的激励，表达了作者对张謇的敬佩赞美之情。
B．作者在家乡把张謇铜像误认为是孙中山，是因为张謇与孙中山不仅生活背景相近，而且衣着神态也相似，这只是一种形似的联想。
C．作者面对张謇铜像“无法从他的目光中逃遁”，是因为那目光唤醒了他关于“根”的记忆，并促使他在世纪之交对“知识阶层”作重新扫描。
D．“真正造福人类的事业应是比生命更长。
”意思是，人的生命是短暂的，只有在人生中竭尽全力地创造，才能延长人的生命，才能实现生命的价值。
E．文章融记叙、描写、议论于一体，语言优雅，议论精到，文中多处使用的夸张、比喻、拟人等修辞手法更增添了文章的美感。
解析 B项，二者不只是形似，更有精神品格的相通；D项，意在强调人应留下真正造福人类的长效事业。
E项，文中没有夸张的修辞，应是多处使用排比、比喻、拟人的修辞手法。
答案 AC
2.全文可分为哪几个层次？
请概括各层次大意。
答：
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答案 全文分三个层次：
①～②段：
由描述张謇铜像引出下文关于张謇的沉思和事迹介绍。
③～⑧段：
叙写张謇弃官返乡，实业救国的事迹。
⑨～⑩段：
评述张謇对后世的影响，表达作者对张謇的赞美之情。
3．文章第⑥段对张謇的细节描写在文中有何作用？
请简要分析。
答：
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答案 作者对人物形象进行了合理的想象（或以虚写实），刻画出一位心忧天下、情系苍生的知识分子形象，为下文写张謇抛弃状元浮誉、回家乡走上实业救国道路的人生选择，做出合理的铺垫，使形象更为可感可信。
4．作者说“与他同时代的人相比，张謇确实有思想”。
请结合原文，简要归纳张謇的“有思想”表现在哪些方面？
答：
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答案
（1）张謇超越了一般封建时代读书人通过科举谋生的狭窄人生道路，摆脱了科举功名的僵化束缚。
（2）张謇走的实业救国、教育救国的新路，前所未有、超越时代。
（3）张謇有着在当时较为独特的人生观，他把对事业的追求作为实现生命永恒价值的体现。
二、阅读下面的文字，完成5～8题。
吃太阳
吴克敬
①这是我眼见的一个故事。
②那一年，我到宁夏出差，借道游览西夏王陵，从银川城出来，不多会儿，就能看见横亘千里的贺兰山。
不知是洪荒年代就有的产物，还是后来自然的变化，贺兰山下全是无边无沿的戈壁滩，那些分化成拳头般，或是碎成脚板般的各色石头，像是凝固了的大海，让人看着眼晕。
可我发现，就在这不见一点绿草的地方，偏偏放牧着一群一群的绵羊，这让我睁大了眼睛，惊奇不已。
③那一群群的绵羊在戈壁滩上吃什么呢？
④带着疑问，我让汽车停下来，走着去看那云一般白嫩的绵羊群。
对于宁夏的滩羊，我生活的关中，有着许多美好的说法，一说滩羊的肉嫩好吃，二说滩羊的皮毛柔软保暖……宁夏的客商，知道关中人对滩羊的喜爱，每年入冬时节，就会驮着滩羊肉，背着滩羊皮，到关中来做生意。
我不敢说别的地方如何，但我可以说我出生的小堡子，上了岁数的人，无论男，无论女，家里情况好一点的，都会毫不吝啬地拿出积蓄来，为自己置办一件九道弯的羊皮袄。
有了这一层原因，我更有了一探滩羊秘密的好奇。
⑤探看的结果，让我大吃一惊，那一群一群的滩羊，在戈壁滩上放牧着，绝少吃得到绿色的牧草，它们一只一只，吐出红红的舌头，在被太阳晒得焦灼的石块上，贪婪地舔吮着！
我不知究竟，去问放牧的汉子，身心有点慵懒的放牧汉子，轻描淡写地告诉我：
吃太阳。
⑥牧羊汉子说得很不经意，而我却听得如雷贯耳。
我在想，原来太阳是可以吃的。
这个道理是如此的浅显，地球上的动物和植物，千千万万，哪一种哪一类，不像贺兰山下的滩羊，吃着太阳。
⑦太阳是万事万物的第一等营养。
⑧舔食着石块上太阳的滩羊，从它们的嘴巴上会发出一种香甜的声音来，在那一刻，我呆呆地站在滩羊群里，满耳都是滩羊吃太阳的声音。
我感到了心热，我抬起了手，在眼睛上抹了一把，我知道，有两行热辣辣的眼泪，珠串一般挂在我热辣辣的脸上。
⑨我把这个故事讲给了康定的文学爱好者，我发现他们像我当时一样，眼里都闪烁着热辣辣的泪花。
⑩对于我的讲座，有学员递上了纸条，他们是从笔记本上撕下来的纸，一片一片，让我几乎应接不暇，我对其中的几个问题，作了自己的回答。
其中一个问：
“自古文人多骚客！
从您的言语里，透出浓浓的人性，您是我们膜拜的神，请问您，文人的‘骚’能到何种境界？
”说实话，这个问题是不好回答的，我借着“吃太阳”的故事回答了他。
我说我不知道骚客文人可以怎样“骚”，但我知道太阳的“骚”，我知道文人怎么“骚”都比不上太阳。
接着我还说，我不是神，也反对别人称神，一切装神弄鬼的人都值得怀疑。
但我以为文学可以为神，神圣的文学像太阳一样，是能够温暖我们、给我们营养的。
⑪“问世间情为何物？
直叫人生死相许！
”我想借用古人的这句话，改两个字说：
“问世间文学为何物？
直叫人生死相许！
”
⑫神圣的文学啊！
是该拥有太阳的质地才好呢！
5．下列对这篇散文的理解和赏析，最恰当的两项是（ ）
A．细节是文学的生命，有时候一个生动、传神的细节就可以成就一个文学艺术品。
本文就因“听讲座、递纸条”这个细节，在读者心中扎下了根。
B．文章插入作者与宁夏滩羊有关的生活回忆，表面上看打破了文章的叙述进程，实际上是再一次设置悬念，吊足了读者的胃口，也为后文蓄势。
C．放牧汉子轻描淡写地告诉“我”“吃太阳”，是因为他觉得这是生活的常态，作为一个看惯农耕生活并早已参透生活本质的人，他无须郑重其事。
D．作者之所以认为“文人怎么‘骚’，都比不上太阳”，是因为文人不仅缺乏像太阳那样持久的热情，更缺乏像太阳那样的恒心和耐力。
E．作者从一次出差偶遇的情景中获得启发，找到了文学的真谛，并化用元好问的诗句，以此表达对文学的顶礼膜拜，对文学青年的殷切期盼。
解析 A项，本文的细节描写应是“吃太阳”。
既不是“农耕生活”，也未必“参透生活本质”，C项属无意拔高。
“文人怎么骚，都比不上太阳”，这里的“骚”应指文人风流倜傥、豪放不羁的气质和品格，D项属曲解文意。
答案 BE
6.说一说第②段画线句子在文中所起的作用。
答：
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答案 通过描写戈壁滩和各色石头，渲染了环境的荒凉；自然引出作者见到绵羊出现时的惊奇之感，也为引出下文绵羊“吃太阳”作了很好的铺垫；突出滩羊不求索取、但求奉献的精神；暗示了太阳对万事万物的给养作用。
7．当时放牧汉子轻描淡写地说出“吃太阳”时，作者为什么“听得如雷贯耳”“感到了心热”，并且“有两行热辣辣的眼泪，珠串一般挂在我热辣辣的脸上”？
答：
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答案 在牧羊汉子看来习以为常的绵羊“吃太阳”，以及“我”所见到的绵羊无草可吃仍香甜地舔食着石块上的太阳，使作者感到无比震撼。
既是为滩羊不求索取、但求奉献的精神所感动，也是为自己猛然间领会到太阳这万事万物的第一等营养带给世界的温暖和给养的启示而震撼。
8．从全文来看，文章标题“吃太阳”有何深刻含意？
答：
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答案 “吃太阳”表面上看是滩羊舔吮太阳从中汲取营养，实际上它还包含更加深刻的内涵：
太阳是万事万物的第一等营养，人类的物质文化生活（包括文学创作）都要从中汲取营养；神圣的文学应该像太阳一样，能够温暖人类的心灵，给芸芸众生带来精神的给养。
分析作品结构（B）
一、阅读下面的文字，完成1～4题。
心灵踱步
张秀亚
①又是阴天，浮云的帘帏还未曾拉开。
火车行过那长遍茅草的山坡，渐渐地速度快了起来。
她觉得那垂垂的草叶，好像她的思绪，如波，如带，纷披，凌乱。
②打开车窗，她又似呼吸到青麦那股特有的沁人芳香。
比那香味更浓的乡愁，似烟非烟，弥漫开来，沾濡上她的睫毛了。
啊，在这阴沉沉的天气，无处不萋萋，在她这怀乡病的患者，也就无处不凄凄了。
③她眨了眨眼睛，车子正在浊水溪上的铁轨桥上狂奔，这溪水已经干涸了，只是溪床上一些乱石，大睁着茫然的白眼，无语地凝望着天空。
④车子在终点停下来了，她的眼睛自车窗外收了回来，那本单调但有趣的大书，遂暂时向她阖起来了。
她走下火车。
亲切的目光到处逡巡着。
⑤长髯的老榕树旁边，是几辆饱经风雨的破旧三轮车，那些车夫还认得她，古铜色的脸上，浮漾着古铜色的微笑。
在数不清的日子里，在那简陋的车儿上，她享受过多少清风与明月。
那时候，两个孩子还小。
她可以从容地坐在车子座位中间，那两个蠕动的小身子，紧紧地依偎着她，有时候，一张红通通的小脸突然贴了过来，小手开始摸弄她的面颊，拉扯她的头发。
她那时感觉到幸福，温馨，毕竟有两个美丽的小生命需要她……想着，想着，她不知怎的竟跳到一辆三轮车上来了。
⑥车子上只有她一个人，空荡荡的，当年那两个可爱的孩子呢？
他们的生活的天际线已经扩展了，他们有了他们自己的新天地，他们已不再需要一个母亲过分关怀与扶持……她的嘴角在搐动着，她在笑呢，在笑吗？
⑦一缕阳光，穿过了车篷的缝隙，照到她的鬓边。
暖洋洋的，就像当年两只温热的小手捧着她的脸，接着，嘘着气的小嘴巴贴到她的耳边来了，“嗯，妈妈，给我五毛钱，去买个大气球”。
她笑了，这一次笑得真开心，但还未敢笑出声来，怕车夫听了会感到诧异。
车子走过一片凤凰木树荫，顽皮的阳光隐去了，也没有了那甜甜的、泡泡糖味道的耳语了。
⑧车子又转了一个弯，她看到那座图书馆了，白色的屋顶，土红色的墙头，散布着木棉花的影子，有着夕阳一般颜色的木棉花，给人一种古香古色的感受，和墙里边那些旧书的纸色一样，令人总想到过去的日子。
⑨“啊，没有什么，秋天的落叶！
”
⑩在把玩着那些落叶时，她每随口念出那几句译的诗。
的确，一片普通的枯干了的叶，原本没有什么，只是它代表着一个浅碧的春天，一个浓艳的夏日，一个有回忆的瑰丽生命。
⑪车子停下来了，也打断了她的沉思。
啊，这是她的老“家”呢——什么地方才是一个游子的“家”呢。
巷子里静悄悄的，只有谁家孩子养的鸽子在吐着泡沫般的声音。
邻居门口的榉树，守望着一地日影，一条发亮的蜥蜴，在她这旧宅的短墙上爬过去了，是她的断了线的思想吗？
⑫她原来是想在这个旧家里呆一个下午的，但是到了门口，看到那锈了的铁锁，实在不想进去了。
那宅院里满潴着一池清水似的寂静，她不想去搅动它。
⑬这些残破的砖头，这么多年来，看过多少次她的身影的闪出闪进，听过多少次她的絮语同歌声？
真的，如今她已忘了那些老歌，那些可爱的老歌。
她如今转而爱谛听寂静，她多喜欢那两句：
“虚空至极，转觉万籁有声。
”她如今已会自“无”中寻求“有”了。
⑭太阳渐渐地斜下去了，她一直还未开启旧宅门前那把锁，任着它生锈吧，任着它锁住一地夕阳吧，她又要走了。
⑮她默默地祝福，为了她那些老邻居，为了她的这座旧舍，为了这条长巷，为了这座小城。
⑯当晚，她又坐夜快车回到某城，她觉得很疲倦，也很快乐，她已做了一次心灵的踱步。
（有删改）
1．下列对文章的理解，最恰当的两项是（ ）
A．文章融记叙、描写、抒情为一体，运用比喻、比拟、夸张、排比等多种修辞手法，将个人情思与人生感悟相结合，意蕴丰富，引人共鸣。
B．“她”因思乡而归乡，在回乡过程中找到了许多美好的回忆和自己的快乐，感受到了内心的充实和宁静。
C．文章第⑤到第⑦段将“她”的现实所见与过去与孩子的点滴回忆交织，既充满了往事不再的痛苦，也有亲子之爱的美好幸福。
D．本文以空间为序，记叙了“她”回乡的所见所闻所感，表现了“她”内心复杂的感受和人生的感悟。
E．“她一直还未开启旧宅门前那把锁”是因为老家静悄悄的，作者心情也恢复了宁静，不愿打扰。
解析 A项，没有夸张（比喻——④段，将车窗外的景色比喻成“一本大书”。
比拟——③段，乱石“大睁”着茫然的白眼，“无语地凝望着”天空。
排比——⑮段，“她默默的祝福，为了她那些老邻居，为了她的这座旧舍，为了这条长巷，为了这座小城”。
C项，没有“痛苦”，而是沉浸在回忆的感动和幸福中。
D项，本文除空间顺序外，还有时间顺序。
答案 BE
2.“她”的这次“心灵踱步”，情感丰富，请简要概括其情感的变化。
答：
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答案 思乡的不平静（心绪不宁、复杂）——陷入回忆的感动（感伤）和幸福——结束旅行后的平静、充实、快乐。
3．请简要分析文章第⑪段景物描写的作用。
答：
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答案
（1）写出了“她”老家环境的安静；
（2）表现了“她”心境的平静；（3）为后文“虚空至极，转觉万籁有声”作铺垫；（4）解释了“她”走到家门也不进去的原因。
4．文章说，“她如今已会自‘无’中寻求‘有’了”。
请结合文本及生活体验谈谈你的认识。
答：
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答案
（1）这句话的意思是：
她如今已经从离乡的空虚失落中寻找回丰富而快乐的回忆，让自己变得充实而幸福了。
（2）文章中的“她”从归乡初始的情绪忧伤而复杂，表现她因离乡而空虚无依，归乡后的所见唤起的丰富回忆，最后发现原来回忆一直都在，而重新找到了内心的幸福和充实。
（3）现实中也是如此。
长期漂泊在外的游子几乎已经忘了家的味道，但是一棵树、一句乡音、一首歌就很容易唤醒自己往日生活的点点滴滴，“何事吟余忽惆怅？
村桥原树似吾乡”，内心又变得丰富而充实。
二、阅读下面的文字，完成5～8题。
请记住那样的歌声
赵 华
①世事瞬变，确是让人猝不及防。
如亲人突逝，重病入骨，恋人背叛等等。
这样的悲或痛，会切骨穿心，但，它终究还是会随时间的医治而使人渐渐挺过。
我们还是会回到原本的生活，继续着为柴米油盐奔波的日子。
②而生活中还有另一种悲痛，它深藏着，躲在时光的阴影里，把我们俨然笼罩。
直到有一天，在斜阳的余晖里，月沐的群岚后，我们蓦然发现，流年已悄然推着我们老去！
青春，成了日记本里发黄的记忆。
这时，我们才真切感到有种“隐隐”一直在切割我们，使人“渐渐”褪去生命的色彩。
③这也是一种可怕的悲痛，因为它的悄然无声，而又无法抗拒。
④“渐渐”真是个可怕的词，它宛如空气般默默在改变我们。
我们陷在懊悔里，或处在悲苦中，患得患失，渐渐地疲了，渐渐地老去。
你只能眼睁睁地看着时光的刀片，一片片残忍地切割我们的生命，而自己却无能为力，犹如刀俎上的肉，涸辙中的鲋。
悲痛、悔恨、诅咒是无济于事的，可你还能怎么样？
“蚕不悲春尽，蝉不伤秋至。
”悲欢离合与生老病死，这本来就是人类生命轮回的部分。
那么，我们不妨和它来个和谈，坦然接受这些岁月中的种种悲伤与变故。
让它成为一笔人生财富，它会使人变得坚强、成熟、沉稳。
因此，我们没有理由不珍惜眼下的分秒，笑对人生。
⑤记得有那么一个晚上，我们全班外出秋游时，被困在那讨厌的绵绵细雨中。
缩在帐篷里，什么也做不了。
所有人都在咒骂，有的怨天公不作美，有的恨组织露营者选天无韬。
正在这时，坐在我身边的一个女生，却唱起了歌曲，那歌声如出谷的黄莺般宛转动听。
周围所有声音都随之戛然而止。
接着，她的歌声在帐篷里产生了共鸣，人人都和着声唱了起来。
最后，无论是独唱还是合唱，也不管是民歌还是流行歌，一个，两个，五个帐篷……就汇成了集体大合唱。
所有的不安都随之消匿。
我们就这样唱着，笑着，闹着，互相陪伴着度过了一个美好的夜晚。
再没有人还会在意外面凄迷的苦雨，也没人再抱怨不能在帐篷外烧一大堆篝火烧烤美食，因这，一切都变得不再重要。
没有星星，没有月亮，这个特别的夜晚，上天却意外地赐予了我们如此的缘分与幸运！
还有什么能比这更值得我们去希冀呢？
多年后，也许当初的人们已慢慢在心里淡去那晚，但我永远记得那个夜晚，那美妙悦耳的歌曲和欢快爽朗的笑声。
正是那些曲子，那些笑声，让我面对“情怀渐变成衰晚，鸾镜朱颜惊暗换”的失意时，依然可以淡定，充满继续前行的力量和激情。
⑥其实，人生也未必不是如此。
⑦能够永远相守，牵手而去，当然是幸福的；能一路春风，定然得意；能够衣食无忧，生活安逸也是美满的。
而余下的，谁也无法与谁永远相守，谁也逃不过痛或苦的磨难，一切都会随时间的推移而慢慢改变。
然而，珍惜能够掌控的时间，去善待亲人，去励志发奋，善待世界，生活总会有些珍贵的东西让我们铭记下来。
如亲人的笑颜和期待，如自己曾经走过的艰辛与泥泞，如那晚难忘的歌声，都将成为我们漫漫人生路上不断前行的支柱。
就让我们把这些如珍珠般的记忆悄悄收起，再将其串起成悦目的项链，挂在心上，使之不受尘垢的遮盖，不被生活中的烟尘浸染，让我们时时能看到忆起，永远保持着那份应有的平和与感恩。
⑧生命的轨迹慢慢向远方延伸，我知道：
命运常会剥夺人的选择，有些东西是我们无力抗拒的。
但不要伤感，更不能失望。
想想，你是否听过那么一种歌声，直击你的灵魂？
是否有那么一些人，一直守候在你心里——不因你穷富贵贱，只在乎你的喜怒哀乐？
⑨请记住这些珍珠一般的，丰富过你精彩生命的人和事，若干年后，我们仍会拥有一颗纯真如玉的心，去感恩人生，告慰遗憾。
5．下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）
A．这篇散文如同心灵鸡汤，作者以自己的亲历感受告诉我们要坦然接受年华的老去、生活的幸与不幸，并常怀一颗感恩之心。
B．文章第①段开门见山，感慨世事瞬变，引出下文，为第④段“坦然接受岁月中的种种悲伤与变故”的内容作铺垫。
C．文章标题中“那样的歌声”就是实指作者的
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