人教部编版语文六年级试题文言文训练带答案解析.docx
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人教部编版语文六年级试题文言文训练带答案解析
人教部编版语文六年级试题∶文言文训练带答案解析
一、部编版六年级下册语文文言文
1.小古文阅读:
《伯牙鼓琴》
_______________,_______________。
方鼓琴而志在太山,锺子期曰:
“善哉乎鼓琴,_______________。
”少选之间而志在流水,锺子期又曰:
“善哉乎鼓琴,_______________。
”锺子死,_______________,_______________,以为世无足复为鼓琴者。
(1)把原文补充完整。
(2)《伯牙鼓琴》这篇古文,就是我们所熟悉的成语________的来历。
现在用这个成语来比喻________。
(3)根据文中第2、3两句仿写句子。
伯牙鼓琴,志在明月,锺子期曰:
“善哉乎鼓琴,________。
”
伯牙鼓琴,志在清风,锺子期曰:
“善哉乎鼓琴,________。
”
2.阅读文言文,完成小题。
司马光,字君实,陕州夏县人也。
父池,天章阁待制。
光生七岁,凛然①如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了其大指。
自是手不释书,至不知饥渴寒暑。
群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。
其后京、洛②间画以为图。
仁宗宝元初,中进士甲科。
年甫冠③,性不喜华靡,闻喜宴④独不戴花,同列⑤语之曰:
“君赐不可违。
”乃簪一枝。
【注】①凛然:
稳重的样子。
②京、洛:
指北宋时的开封和洛阳。
③甫冠:
指刚满20岁。
④闻喜宴:
朝廷赐宴新科进士及诸科及第的人。
⑤同列:
这里指同年考中进士的人。
(1)写出下列划线词的意思。
①退为家人讲________
②众皆弃去________
③光持石击瓮破之________
④同列语之曰________
(2)用现代汉语写出下列句子的意思。
自是手不释卷,至不如饥渴寒暑。
(3)从文中看,司马光是个怎样的人?
3.阅读文言文,回答问题。
齐大饥。
黔敖为食于路,以待饿者而食之。
有饿者蒙袂辑屦,贸贸而来。
黔敖左奉食,右执饮,曰:
“嗟!
来食!
”扬其目而视之,曰:
“余惟不食嗟来之食,以至于斯也!
”从而谢焉。
终不食而死。
(1)解释划线词的含义:
①以至于斯也 斯:
________
②从而谢焉 谢:
________
(2)用一句话概括本文的中心。
4.阅读文言文,回答问题。
曩①有愚者,常于室外县履②为志③。
一日出户,及午,忽暴雨。
其妻收履。
至薄暮,愚者归,不见履,讶曰:
“吾家徙乎?
”徘徊不进。
妻见之,曰:
“是汝家,何不入?
”愚者曰:
“无履,非吾室。
”妻曰:
“汝何以不识吾?
”愚者审视之,乃悟。
【注】①曩:
从前。
②履:
鞋。
③志:
标志。
(1)翻译下列划线词语。
①及午________
②至薄暮________
③是汝家________
④何不入________
(2)翻译句子。
①不见履,讶曰:
“吾家徙乎?
”徘徊不进。
②愚者审视之,乃悟。
(3)这个故事讽刺了什么样的人?
5.阅读文言文,回答问题。
叶公好龙
叶公子高①好(hǎo hào)龙,钩②以写③龙,凿④以写龙,屋室雕文以写龙。
于是天龙闻⑤而下之⑥,窥头于牖⑦,施⑧尾于堂。
叶公见之,弃而还走⑨失其魂魄,五色无主⑩。
是叶公非好龙也,好夫似(sì shì)龙而非龙者也。
【注】①子高:
叶公的字。
②钩:
衣带上的钩。
③写:
摹画。
④凿:
古代饮酒的器具。
⑤闻:
听说。
⑥下之:
到叶公住所处。
⑦牖(yǒu):
窗户。
⑧施(yì):
延伸。
⑨还(xuán)走:
转身就跑。
⑩五色无主:
脸色一会儿白,一会儿黄。
(1)给短文中划线的字选择正确的读音。
好________(hǎo hào) 似________(sì shì)
(2)根据短文内容填一填。
①天上的真龙知道________,便从天上下降到叶公家里。
②叶公并不是真的________,他喜欢的只不过是________罢了。
(3)用波浪线画出描写叶公见到真龙后的样子的语句,并结合注释试着用自己的话翻译出来。
(4)这则寓言故事告诉我们一个什么道理?
(5)古代的寓言故事有很多,每一个故事都蕴含着深刻的道理。
请你结合着译文,读一读下面这个故事吧!
刻舟求剑
楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:
“是吾剑之所从坠。
”舟止,从其所契者入水求之。
舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?
(《吕氏春秋》)
【附参考译文】
楚国有个渡江的人,他的剑从船里掉到水中,他立即在船边上刻了个记号,说:
“这儿是我的剑掉下去的地方。
”船停了,(这个楚国人)从他刻记号的地方下水寻找剑。
船已经前进了,但是剑不会随船前进,像这样找剑,不是很糊涂吗?
6.阅读文言文,回答问题。
入木三分
晋王羲之,字逸少,旷①子也。
七岁善书。
十二见前代《笔说》②其父枕中窃而读之。
父曰:
“尔何来窃吾所秘?
”羲之笑而不答。
母曰:
“尔看用笔法?
”父见其小,恐不能秘之。
语羲之曰:
“待尔成人,吾授也。
”羲之拜请:
“今日用之。
使待成人,恐蔽儿之幼令③也。
”父喜,遂与之。
不盈期(jī)月,书便大进。
卫夫人④见,语太常王策曰:
“此儿必见用笔诀,近见其书,便有老成之智。
”流涕曰:
“此子必蔽吾名!
”晋帝时,祭北郊,更祝版⑤,工人削之,入木三分。
【注】①旷:
王旷,王羲之的父亲。
②《笔说》:
论书法的书。
③幼令:
幼年时美好的才华。
④卫夫人:
东晋书法家。
王羲之少时,曾经跟她学习书法。
⑤祝版:
祭神的木板。
(1)解释下列划线词的意思。
①七岁善书________
②恐不能秘之________
③语太常王策曰________
(2)结合语境,写出下列划线的“之”指代的对象。
①窃而读之________
②今日用之________
③工人削之________
(3)用“/”划分下面句子的朗读停顿。
(共一处)
十二见前代《笔说》其父枕中窃而读之
(4)文中王羲之成功的原因有哪些?
(5)“入木三分”已成为一个成语,请你说出它现在的含义。
7.阅读下面文言文,完成小题。
华歆、王朗俱乘船避难,有一人欲依附,歆辄①难之②。
朗曰:
“幸尚宽,何为不可?
”后贼追至,王欲舍所携人。
歆曰:
“本所以疑,正为此耳③。
既已纳其自托④,宁可以急相弃邪?
”遂携拯如初。
世以此定华、王之优劣。
【注】①辄:
就。
②难之:
对这件事感到为难。
③耳:
罢了。
④既已纳其自托:
既然已经接纳了他来船上托身。
(1)解释下列句子中划线的字。
①俱乘船避难________
②幸尚宽________
③后贼追至________
④携拯如初________
(2)用现代汉语写出“世以此定华、王之优劣”一句的意思。
(3)从文段内容看,你认为华歆和王朗谁优谁劣?
写写你的理由。
8.阅读文言文,回答问题。
楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水。
遽①契②其舟,曰:
“是吾剑之所从坠。
”舟止,从其所契者③入水求之。
舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎④?
【注】①遽(jù):
急忙、立刻。
②契(qì):
用刀子雕刻。
③契者:
雕刻的地方,④惑:
迷惑、糊涂。
④“不……乎”是一种委婉的反问方式。
(1)试将文中划线句子的意思用自己的话写出来。
(2)这是我们熟悉的一个寓言故事,可概括成一个成语:
________。
(3)你还积累过许多出自寓言故事的成语,请写出两个:
________、________。
9.阅读文言文,回答问题。
匡衡字稚圭,勤学而无烛。
邻舍有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。
邑人大姓不识,家富多书,衡乃与其佣作,而不求偿,主人怪,问衡,衡曰:
“愿得主人书遍读之。
”主人感叹,资给以书,遂成大学。
衡能说《诗》,时人为之语曰:
“无说《诗》,匡鼎来。
匡说《诗》,解人颐。
”鼎,衡小名也。
时人畏服之如是,闻者皆解颐欢笑。
(1)文中一个家喻户晓的典故是:
________。
(2)下列句子中划线的词语解释不正确的一项是( )
A.邻舍有烛而不逮:
不给他
B.衡乃与其佣作:
雇佣劳作
C.而不求偿:
报偿
D.时人畏服之如是:
同乡
10.阅读下面的文章,完成后面的练习。
书戴嵩画牛
蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。
有戴嵩《牛》一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。
一日曝书画,有一牧童见之,拊掌大笑曰:
“此画斗牛也!
牛斗力在角,尾搐入两股间。
今乃掉尾而斗,谬矣!
”处士笑而然之。
古语云:
“耕当问奴,织当问婢。
”不可改也。
(1)解释下列下划线的字。
①所宝以百数________ ②尾搐入两股间________
(2)请用两条“/”给第①题句子划节奏,并翻译第②题句子。
①牛斗力在角,尾搐入两股间。
②处士笑而然之。
(3)下列句中,括号里补出的省略成分错误的一项是( )
A.(杜处士)所宝以百数
B.(戴嵩)常以自随
C.(牧童)拊掌大笑
D.(古语道理)不可改也
(4)文章最后引用“古语”,意在阐明什么道理?
11.课内阅读。
蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。
有戴嵩《牛》一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。
一日曝书画,有一牧童见之,拊掌大笑,日:
“此画斗牛也。
牛斗,力在角,尾搐入两股间,今乃掉尾而斗,谬矣。
”处士笑而然之。
古语有云:
“耕当问奴,织当问婢。
”不可改也。
(1)下列划线词语解释正确的是( )。
A.所宝以百数(宝贝)
B.拊掌大笑(拍手)
C.今乃掉尾而斗(翘起尾巴)
D.处士笑而然之(认为……是错的)
(2)翻译下面的句子。
牛斗,力在角,尾搐入两股间,今乃掉尾而斗,谬矣。
(3)这个故事告诉我们的道理有( )和( )。
A.艺术也是源于生活的,要认真、仔细地观察事物,不能凭空想象
B.艺术源于生活,但高于生活,所以可以不符合实际
C.不能迷信权威,要从客观事实出发,要因事求人,大家都有自己的特长
D.知错就改是一种可贵的精神品质
12.课文理解。
一儿曰:
“我以日始出时去人近,而日中时远也。
”
一儿曰:
“我以日初出远,而日中时近也。
”
一儿曰:
“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?
”
一儿曰:
“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?
”
(1)一个小孩认为:
________
他的理由是:
________
(2)另一个小孩认为:
________
他的理由是:
________
(3)两小儿“辩日”对你有什么启发?
13.文言文阅读。
青文胜为民请命
青文胜,字质夫,夔州①人。
仕为龙阳典史④。
龙阳濒洞庭④,岁罹水患,逋赋⑤数十万,敲扑死者相踵。
文胜慨然诣阙⑥上疏⑦,为民请命。
再上,皆不报⑧。
叹曰:
“何面目归见父老!
”复具疏,击登闻鼓以进,遂自经于鼓下。
帝闻大惊,悯其为民杀身,诏宽⑨龙阳租二万四千余石⑩,定为额。
邑人建祠祀之。
妻子贫不能归,养以公田百亩。
万历⑾十四年诏有司⑿春秋致祭,名其祠曰“惠烈”。
(选自《明史》卷一百四十)
[注释]①夔(kuí)州:
古州名,在今四川境内。
②龙阳:
古县名,在今湖南境内。
③典史:
县令的属官。
④洞庭:
指洞庭湖。
⑤逋赋:
拖欠赋税。
⑥阙(què):
宫殿外的望楼。
此指宫门外。
⑦疏:
给皇帝的奏章。
⑧不报:
不答复。
⑨诏宽:
皇帝下令宽贷。
⑩石:
古代容量单位,十斗为一石。
⑾万历:
明神宗年号。
⑿有司:
官吏。
(1)解释词语:
①仕________ ②濒________ ③具________
④悯________ ⑤邑________ ⑥祀________
(2)选择题:
①“文胜慨然诣阙上疏”中的“诣”,解释为:
( )
A.上告;B.到;C.登上;D.责骂。
②“妻子贫不能归”中的“归”,是指( )
A.回到娘家;B.回到故乡;C.没有住房;D.不能耕种。
(3)翻译句子:
①岁罹水患________
②死者相踵________
③遂自经于鼓下________
(4)理解:
这则故事除赞扬青文胜为民请命外,还说明什么?
14.根据文言文,并完成练习。
孔子东游,见两小儿________,问________。
一儿曰:
“________,而________。
”
一儿以________,而________。
一儿曰:
“________,及日中________,此不为________?
”
一儿曰:
“________,及其日中________,此不为________?
”
孔子不能________。
两小儿笑曰:
“________?
”
(1)根据原文填空。
孔子东游,见两小儿________,问________。
一儿曰:
“________,而________。
”
一儿以________,而________。
一儿曰:
“________,及日中________,此不为________?
”
一儿曰:
“________,及其日中________,此不为________?
”
孔子不能________。
两小儿笑曰:
“________?
”
(2)两个小孩各是根据什么来判断太阳离人的远近的?
(3)从两小儿的辩论中可以看出什么?
(4)“孔子不能决”说明了什么?
(5)你感觉下列哪幅图中的太阳大一些?
请动手量一量,看哪一幅大,并说说这是怎么回事。
感觉第一幅大一点,实际一样大。
因为这可能是眼睛受到了外界的影响,造成了视觉上的差异。
15.文言文阅读。
两小儿辩日
孔子东游,见两小儿辩斗。
问其故。
一儿曰:
“我以日始出时去人近,而日中时远也。
”
一儿曰:
“我以日初出远,而日中时近也。
”
一儿曰:
“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?
”
一儿曰:
“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?
”
孔子不能决也。
两小儿笑曰:
“孰为汝多知乎?
”
(1)解释词语。
辩斗:
________ 以:
________
日中:
________ 及:
________
盘盂:
________
沧沧凉凉:
________
孰:
________ 汝:
________
(2)翻译下面的句子。
①孔子不能决也。
________
②孰为汝多知乎?
________
(3)这则故事可以给我们哪些启示?
16.尝试阅读下面一则文言文,回答问题。
匡衡勤学而无烛,邻居有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。
邑人大姓文不识,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿。
主人怪问衡,衡曰:
“愿得主人书遍读之。
”主人感叹,资给以书,遂成大学。
(1)出自这个故事的一个成语是________。
(2)从字面上看,这个成语的意思是________,现在用这个成语形容________。
(3)翻译下列句子。
①衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。
②(于是)匡衡就到他家去做他的佣人却不求得到报酬。
(请从文中找出符合这句意思的话语。
)
(4)你认为,应该在哪些方面向匡衡学习?
17.文言文阅读。
邴原少孤①,数岁时,过书舍②而泣。
师曰:
“童子何泣?
”原曰:
“孤者易伤,贫者易感。
夫书者,凡得③学者,有亲也。
一则愿④其不孤,二则羡其得学,中心⑤感伤,故泣耳。
”师恻然⑥曰:
“欲书可耳!
”原曰:
“无钱资。
”师曰:
“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。
”于是遂就书。
一冬之间,诵《孝经》论语》。
【注】①少孤:
年少失去父亲。
②书舍:
书塾。
③得:
能够。
④愿:
羡慕。
⑤中心:
内心。
⑥恻然:
怜悯、同情的样子。
(1)解释下列句中下划线的词。
数岁时:
________
过书舍:
________
有亲也:
________
故泣耳:
________
(2)翻译句子。
①孤者易伤,贫者易感。
②童子苟有志,吾徒相教,不求资也。
(3)从这则故事中,我们可以从邴原身上学到些什么呢?
18.文言文阅读。
宋人有耕者,田中有株①,兔走触②株,折颈而死,因③释其耒④而守株,冀复⑤得兔。
兔不可复得,而身为宋国笑。
(注释:
①株:
树桩,即露在地面的树根。
②触:
撞到。
③因:
于是。
④耒lěi:
古代指耕地用的农具。
⑤复:
又,再。
)
(1)解释下列文句中加下划线的词。
①兔走触株 ________
②释其耒而守株 ________
③冀复得兔 ________
④而身为宋国笑 ________
(2)找出文中作者发表议论的句子,并翻译这个句子。
(3)出自这个故事的成语是________。
从短文中你得到什么启示?
________
19.阅读下列文字,回答问题.
两小儿辩日
孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
一儿日:
“我以日始出时去人近,而日中时远也。
”
一儿以日初出远,而日中时近也。
一儿日:
“ , ,此不为远者小而近者大乎?
”
一儿曰:
“ , ,此不为近者热而远者凉乎?
”
孔子不能决也。
两小儿笑日:
“孰为汝多知乎?
”
(1)按原文内容填空。
(2)解释文中画线的词语。
辩斗:
________ 日中:
________
决:
________ 孰:
________
(3)文中两小儿是因为________问题而辩日。
两小儿各自的观点是什么?
请用原文中的话来回答。
(4)“孔子不能决也’’这句话反映了孔子对待知识持有________的态度,同时也能从中悟出________的道理,由此还可使我们联想到孔子的一句话:
________。
(5)你能判断两个孩子谁对准错吗?
用你掌握的科学知识说说其中的道理。
20.阅读文言文,完成练习。
宋人有耕者。
田中有株。
兔走触株,折颈而死。
因释其耒而守株,冀复得兔。
兔不可复得,而身为宋国笑。
(1)本文选自( )
A.《战国策》
B.《韩非子》
C.《山海经》
(2)成语________出自这则文言文。
(3)下列成语中的“释”字与例句中的“释”字意思相同的一项是( )
例:
因释其耒而守株
A.解疑释惑。
B.冰释前嫌。
C.手不释卷。
(4)根据下面句子的意思,从文中找出相对应的句子。
野兔是不可能再次得到的,而他自己却被宋国人嘲笑。
(5)那个农夫为什么被宋国人笑话?
下列说法不恰当的一项是( )
A.以为每天守在树桩旁边就能捡到撞死的兔子。
B.光顾着捡兔子而荒废了田地,顾此失彼。
C.对于意外的收获心存侥幸。
D.错误地把偶然性当作必然性来看待。
21.课内阅读。
两小儿辩日
孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
一儿曰:
“我以日始出时去人近,而日中时远也。
”
一儿曰:
“我以日初出远,而日中时近也。
”
一儿曰:
“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?
”
一儿曰:
“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?
”
孔子不能决也。
两小儿笑曰:
“孰为汝多知乎?
”
(1)为下列加下划线的字选择正确的读音.
盘盂________(yúyù) 孰为汝多知乎________(shúshū)
(2)解释文中加点的词。
①及:
________ ②沧沧凉凉:
________
③探汤:
________ ④决:
________
⑤孰:
________ ⑥汝:
________
(3)“孰为汝多知乎?
”你觉得这能怪孔子吗?
这说明了什么?
22.阅读理解,回答问题。
学弈
弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弃秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鸽将至,思援弓缴而射之。
虽与之俱学,弗若之矣,为是其智弗若与?
曰:
非然也。
(1)解释下面加下划线的字的意思。
①使弈秋诲二人弈________
②思援弓缴而射之________
(2)根据文言文,写出下列各句中“之”字的含义。
①弈秋,通国之善弈者也。
________
②一人虽听之,一心以为有鸿鹊将至。
________
③思援弓缴而射之。
________
④虽与之俱学。
________
(3)朗读“为是其智弗若与”时应该读出________的语气,“日:
非然也”应该读出________的语气。
A.疑问B.反问C.否定D.肯定
(4)《学弈》这篇文言文,告诉了我们一个什么道理?
23.读课文,完成练习。
书戴嵩画牛
蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。
有戴嵩牛一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。
一日曝书画,有一牧童见之,拊掌大笑曰:
“此画斗牛也!
斗牛力在角,尾搐入两股间。
今乃掉尾而斗,谬矣!
”处士笑而然之。
古语有云:
“耕当问奴,织当问婢。
”不可改也。
(1)解释下列加括号的词。
(好)书画:
________
一日(曝)书画:
________
处士笑而(然)之:
________
古语(云):
________
(2)下列句子中,括号里补出的省略成分错误的两项是( )。
A.(杜处士)所宝以百数
B.(戴嵩)尤所爱
C.(牧童)拊掌大笑
D.(杜处士)不可改也
(3)翻译句子。
斗牛力在角,尾搐入两股间。
今乃掉尾而斗,谬矣!
(4)引用古文的作用是什么?
最后引用古语的作用是什么?
24.阅读短文回答问题。
木兰者,古时一民间女子也。
少习骑,长而益精。
值可汗点兵,其父名在军书,与同里诸少年皆次当行。
因其父以老病不能行。
木兰乃易男装,市鞍马,代父从军,溯黄河,度黑山,转战驱驰凡十有二年,数建奇功。
嘻!
男子可为之事女子未必不可为,余观夫木兰从军之事因益信。
(1)下列各句中划分节奏不正确的一项是( )。
A.长而/益精
B.其父名/在军书
C.与同里诸少年/皆次当行
D.转战驱驰/凡十有二年
(2)翻译下列句子。
①木兰者,古时一民间女子也。
②男子可为之事女子未必不可为。
25.第二部分阅读
文言文阅读:
楚人学舟
楚①人有习操舟者,其始折②旋疾徐,惟舟师之是听。
于是小试洲渚之间,所向莫不如意,遂以为尽操舟之术。
遽谢舟师,椎③鼓径进,亟④犯在险,乃四顾胆落,坠桨失柁⑤。
注释:
①楚:
古国名。
②折:
调头。
旋:
转弯。
③椎:
用椎敲:
古代作战,前进时以击鼓为号。
④亟:
突然。
犯:
碰到。
⑤柁:
同“舵”。
(1)解释下列句中加下划线的词语。
①始折旋疾徐________ ②乃四顾胆落________
(2)用现代汉语翻译下列句子。
①遂以为尽操舟之术:
________ ②椎鼓径进________
(3)本文告诉人们的道理是:
________
26.阅读文言文回答问题
两小儿辩日
孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
一儿日:
“我以日始出时去人近,而日中时远也。
”
一儿曰:
“我以日初出远,而日中时近也。
”
一儿日:
“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?
”一儿日:
“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?
”孔子不能决也。
两小儿笑日:
“孰为汝多知乎?
”
(1)解释下列句子中加点的词。
①我以日始出时去人近:
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