《文化生活》基础知识点总结.docx

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《文化生活》基础知识点总结

《文化生活》知识总结第一课文化与社会

文化现象的特点：

无时不在、无处不在、各具特色

☆文化的含义：

文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。

文化包括两方面的内容：

1意识形态的部分：

世界观、人生观、价值观

2非意识形态部分：

自然科学、技术、语言、文字

☆文化的特点：

1文化是人类社会特有的现象。

文化由人所创造，为人所特有。

纯粹自然的东西不能被称为文化，文化是人们社会实践的产物。

2人们的文化素养是通过对社会生活的体验，通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。

3人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。

注：

广义的文化，概念与文明相近；狭义的文化，专指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。

文化包括人类活动的积极成果与消极成果，文明是文化中积极进步、合理的成分。

文化的形式：

思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术。

文化活动：

指人们进行文化生产、传播、积累的过程。

☆文化的社会作用：

文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。

这种影响表现在个人的成长历程中和民族及国家的历史中。

☆文化与经济、政治的关系：

（1）文化与经济、政治相互影响

1.经济、政治、文化是社会生活的三个基本领域。

经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。

一定的文化由一定的经济政治所决定。

2.文化反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。

（不同民族的文化，影响不同民族和国家的发展道路；先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化会阻碍社会的发展。

）

（2）文化与经济、政治相互交融

文化生产力在现代经济的总体格局中作用越来越突出，文化产业是经济的重要组成部分；世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。

社会生产方式包含的两个方面：

生产力、生产关系。

五种社会形态：

原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会

综合国力竞争的重要内容：

科技、教育

综合国力的基础：

经济实力、军事实力、物质力量

综合国力的重要组成部分：

民族精神、民族凝聚力

☆如何提高我国的文化竞争力？

答：

必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。

☆文化的特性：

经济发展是文化发展的基础，但并不意味着文化的发展始终与经济的发展亦步亦趋。

文化有其自身的传承性、相对独立性。

第二课文化对人的影响

文化对人影响的来源：

特定的文化环境、各种形式的文化活动。

文化对人影响的表现：

①影响人们的交往行为和交往方式②影响人们的实践活动、认识活动和思维方式

文化对人影响的特定：

潜移默化、深远持久第1页

潜移默化：

指文化对人的影响不是有形的、强制的；人们接受健康的文化影响不是消极被动、无目的接受的，而是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。

深远持久：

指文化对人的交往方式、思维方式、生活方式的各个方面影响都是深远持久的；世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。

☆文化塑造人生的作用：

1优秀文化能够丰富人的精神世界。

（积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自己的精神世界，是培养健全人格的重要途径。

）

2优秀文化能够增强人的精神力量。

3优秀文化能够促进人的全面发展。

（人的全面发展表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。

）

社会发展和人的发展关系：

社会发展和人的发展是相互结合、相互促进的。

人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就能得到改善，而物质文化条件越充分，又越能推进人的全面发展。

第三课文化的多样性与文化传播

世界文化多样性的表现：

民族节日、文化遗产

民族节日：

蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰、道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。

民族节日的文化意义：

是民族文化的集中展示，民族情感的集中表达。

文化遗产的地位：

一个国家和民族历史文化成就的重要标志。

文化遗产的意义：

对于研究人类文明的演进和展现世界文化的多样性具有独特作用，是人类共同的文化财富。

保护文化遗产的方式：

名录

文化多样性的含义：

指民族文化的多样性。

文化多样性的地位：

人类社会的基本特征，人类文明进步的重要动力。

文化多样性产生的原因：

文化是民族的，文化又是世界的。

文化多样性的形式：

语言文字、宗教信仰、思想理论、文学艺术、居民建筑、风俗习惯

☆对待文化多样性的正确态度：

既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。

☆尊重文化多样性的意义：

1尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。

（尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。

2尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。

（一个民族的文化成就，不仅属于这个民族，而且属于整个世界。

各民族都以其鲜明的民族特色丰富了世界文化，共同推动了人类文明的发展和繁荣。

）

3文化多样性是人类文明进步的重要动力

4文化多样性有利于文化创新

☆尊重文化多样性的原则：

承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化，必须遵循各民族文化一律平等的原则。

尊重文化多样性的要求：

在文化交流中要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。

文化传播的过程：

即文化交流的过程。

☆文化传播的途径：

商业贸易、人口迁徙、教育。

☆现代文化传播的手段：

大众传媒。

第2页

传媒的含义：

传播媒介。

传媒真正向大众传递信息是以印刷媒体的推广为标志的。

传媒历经的阶段：

口语、文字、印刷、电子、网络等

大众传媒的形式：

报刊、广博、电视、网络

☆注：

新的传媒的出现，并不意味着旧的传媒的消失。

大众传媒的优势：

能最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。

世界文化与民族文化的关系：

1民族文化具有世界文化的共性。

（世界各民族的社会实践有其共性和普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有其共性和普遍规律，即文化具有世界性。

）

2各民族文化具有自己的个性。

3文化既是民族的，又是世界的，是世界性与民族性的统一。

如何做传播中华文化的使者？

1我们要热情地欢迎世界各国的优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果。

2主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化的国际影响力。

第四课文化的继承性与文化发展

传统文化的含义：

传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。

☆传统文化继承性的表现：

传统习俗、传统建筑、传统思想、传统文艺

传统习俗：

在一定社会群体中约定俗成、世代相传的风尚、礼节和习惯。

传统建筑：

建筑，被称为凝固的艺术。

传统文艺：

包括古代文学、传统戏曲、传统绘画。

传统思想：

包括在长期历史积淀中形成的理论观点、学术思想和道德观念等。

传统文化的作用包括以下三方面：

1从传统文化自身看：

对人们的物质生活和精神生活有深远持久的影响，传承传统文化有利于增强民族认同感和归属感，增强民族凝聚力。

2从民族、国家看：

一个民族、国家，只有正确对待，发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达，社会才能发展进步。

3从个人角度看：

个人只有正确对待传统文化的影响才能成为自觉的文化传承者和享用者，才能不断丰富精神世界，增强精神力量，实现自身的全面发展。

☆传统文化的特点：

相对稳定性、鲜明的民族性、与时俱进性、历史继承性

相对稳定性和与时俱进性的表现：

传统文化在世代相传中保留着基本特征，它的具体内涵又能够因时而变。

传统文化的双重作用：

传统文化顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用；传统文化不成不变，会起阻碍社会进步，妨害人的发展的消极作用。

正确对待传统文化的意义：

一个民族、一个国家只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达；每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己全面发展，更好地创造新生活。

☆对待传统文化的正确态度：

①“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。

②面对传统文化要辩证地认识它在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。

对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须移风易俗，自觉地加以改造或剔除。

第3页

传统文化与民族文化的关系：

区别：

传统文化是指一个民族在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的具有相对稳定性的文化；民族文化是指一个民族在历史和现今所共同创造的能够代表其民族共同特点的文明成果的总和。

联系：

①都是指民族国家历史上形成的、固有的、能从各个不同的层面表现出民族国家面貌特色的文化部分，都具有民族性，都是反映一个民族的特点的文化。

②民族文化本身渗透着传统文化，是对传统文化的继承与发展。

☆文化传承的两个方面：

文化继承、文化发展

文化继承：

不是原封不动地承袭传统文化，而是要有所淘汰、有所发扬。

继承的过程是一个逐步吸收、融合、创造的过程。

文化发展：

是指在继承基础上的发展，不是对旧事物的简单否定，是既克服又保留；不是简单的文化更替，是前进的、上升的，是对传统文化的“扬弃”。

☆继承与发展的辩证关系：

继承与发展，是同一个过程的两个方面，继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。

继承的目的是发展，不能原封不动地承袭传统，必须把握时代的脉搏，与时俱进，从而使文化得到发展，即要“推陈出新，革故鼎新”。

注：

文化并不是在继承之后才发展，而是在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。

继承和发展是同一个过程的两个方面，而不是先后两个过程。

正确处理文化继承与发展的关系：

在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。

（把握好文化继承与发展的关系，批判的继承传统文化，积极从改革开放和社会主义建设的实践中汲取养分，创造出既具有时代精神，又具有中国特色的社会主义新文化。

）

影响文化发展的重要因素：

①生产力与生产关系的矛盾运动②科学技术③思想运动

教育在文化传承中的作用：

教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能。

教育能够以浓缩的形式重演人类在漫长的历史中走过的认识世界的过程，使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富，从事文化创造。

第五课文化创新

文化发展的实质：

文化创新。

文化创新的意义：

社会实践发展的必然要求。

实践：

是人们改造客观世界的，有目的，有意识的社会性活动。

社会实践与文化创新的辩证关系：

1社会实践是文化创新的源泉和动力

2推动社会实践的发展是文化创新的根本目的和检验文化创新的根本标准。

3文化创新推动社会实践的发展。

文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展。

文化创新的作用（目的）：

推动社会实践的发展；促进民族文化的繁荣。

文化创新的根本目的：

①推动社会实践的发展②促进人的全面发展

社会实践的主体（文化创造的主体）：

人民群众。

☆文化创作的基本要求（文化创新的根本途径）：

立足于社会实践

文化创新的两个基本途径：

①继承传统，推陈出新

②面向世界，博采众长

文化创新的两个过程：

改造传统文化——取其精华，去其糟粕

创造新文化，发展先进文化——推陈出新，革故鼎新

取其精华，去其糟粕：

指文化创新必须批判地继承传统文化。

面向世界，博采众长：

指在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用。

以我为主即在对世界文化精华的汲取中，保持民族文化的主体意识和独立