人教版度九年级上学期期末语文试题II卷精编.docx

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人教版度九年级上学期期末语文试题II卷精编

人教版2019-2020年度九年级上学期期末语文试题（II）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.下列加线字的注音完全正确的一项是（）

A．伺候（shì）屏障（píng）寂寥（liáo）阴风怒号（háo）

B．簇拥（cù）痴心（zhī）勾当（gōu）长吁短叹（yū）

C．庇护（bì）间或（jiàn）狩猎（shòu）优劣得所（liè）

D．按捺（nài）匀称（chèn）膝盖（xī）叱咤风云（zhà）

2.下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（）

（情境）面对即将到来的中考，你的同桌王小红总是每天晚上学习到很晚，常常到后半夜才睡。

导致她白天上课精神不振，常在老师讲课期间打瞌睡。

作为她的好朋友，你想劝她改变习惯。

你会说：

A．你这样太影响听课了，晚上的努力不该影响白天的学习呀。

你学学古人头悬梁锥刺股吧。

B．你这样对健康不利，也影响白天的学习，得不偿失。

还是调整好作息时间吧，别睡太晚。

C．你这是舍本逐末！

学习重要还是身体重要呀？

该睡觉得睡觉，不能为了学习毁了身体呀！

D．知道你晚上睡得晚，上课的时候如果困就睡一会，没事，老师讲重要内容的时候我叫你。

3.下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是 （）

（情境）学校组织同学们去龙塔参观。

在龙塔的二楼，有专门关于黑龙江方言的讲解区。

你的同学小李认为黑龙江方言太土气了，没什么可发扬光大的，于是你对小李说:

A．你的想法是不对的,我们每个人都必须热爱自己家乡的方言。

B．不喜欢方言就是不热爱家乡,看来你就不该在这儿生活。

C．方言使人感到亲切，承载着悠久的历史文化信息，是值得我们发扬和推广的。

D．方言有特殊的韵味和感染力，是非物质文化遗产的重要组成部分。

4.下列句子没有语病的一项是（）

A．二环南高架的建成通车，大大地改善了我市交通拥堵的压力。

B．能否抢到这张火车票，决定着张阿姨是不是可以回家过年。

C．通过学习中国优秀传统文化，使我更加为中华民族感到骄傲。

D．晚饭后，我陪两个邻居家的小朋友玩新买的玩具。

5.下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）

A．电视问政直播，问出了不作为下芒刺在背的责任心，也问出了面红耳赤的羞耻心。

B．失去传统文化的滋养，我们便是一片失去阳光的花海，很快就会无精打采，干枯朽败。

C．改革开放40周年，从筚路蓝缕到硕果累累，我们共同见证了临淄发展的辉煌历程。

D．认清自己的不足，同时诲人不倦地求学，终有一天，你会攀上人生的顶峰。

二、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

枣香醉人

洪丽丽

①上午接到爷爷的电话，说给我酿了一罐醉枣，让我抽空回老家一趟。

②爷爷每年都会在枣子成熟的季节，亲手挑选出一颗颗饱满、红润的大枣，蘸上白酒，密封在玻璃瓶中。

瓶口用稀稀的黄泥土封住。

静置两三个月后，待枣香、酒香融为一体，合为一物，才有了今天爷爷酿的醉枣。

八十岁的爷爷和八十二岁的奶奶住在离小城六十公里外的乡下老家，固执而孤独地坚守着三间土坯房和一个种着七棵老枣树的大院子。

奶奶告诉我，枣树是她嫁给爷爷的第三天亲手种下的，到现在已有六十个年头了。

③坐小城的公交车到村口已经是中午十二点多了。

雪后的乡村，色彩单调得很，所有矮小的植物都被覆盖在白绒毯似的大雪之下。

寂靜的村庄，呈现出一片荒凉的景色。

汽车没停稳前，模模糊糊地看到偌大的村口只有枣树下伫立着一个人。

下车一瞧，原来是奶奶。

她正倚靠着一棵弯弯曲曲、疙疙瘩瘩的老枣树，张望着从远处驶来的汽车。

呼呼的北风，依旧是那样寒冷、剌骨，不时地吹拂起她额前几缕花白的头发，但树下的她却像雕塑般一动不动，只有头上那顶枣红色的绒线帽在瑟瑟地抖着。

④奶奶的个子似乎又矮了一些，童年印象中的她是个大高个，干活利落，走路飞快。

我总要仰着小脑袋看她，一溜小跑地跟在她的后面。

只是恍惚间，奶奶竟变成了眼前的模样：

个子矮了，佝偻着身子，走路也有些不稳了。

“不是打电话不叫你来接我吗？

”我慌忙上前搀住她的胳膊，把她全身的重量都揽在自己身上。

⑤“爷爷的气管炎又犯了吗？

”我问。

⑥“没犯，别担心，我们壮实着呢！

”奶奶一向报喜不报忧。

⑦走进院子，七棵老枣树挥舞着光秃秃的树枝，像久违的老朋友般无声地迎接着我。

这七棵老枣树收藏着我单纯而快乐的童年时光……

⑧“奶奶，今年的枣结这么多啊！

”八岁扎着两根羊角辫的我，蹲在九岁哥哥的后面，一边和奶奶说笑着，一边用两只小手胡乱地划拉着地下被爷爷打落的枣子。

爷爷笑呵呵地站在木梯上，用力地挥动着手中长长的打枣竿。

一阵疾风暴雨，红通通、圆滚滚的枣子纷纷落下。

我和哥哥大呼小叫着，疯跑着，打赌谁先找到今年最大、最红的枣子。

五岁的小妹最为老实了，两只胖嘟嘟的小手不时地捡起两颗小枣，放进奶奶的大枣筐里，乖巧、懂事的模样，引逗得爷爷和奶奶哈哈大笑。

⑨时光如箭，一晃二十几年过去了。

“奶奶，那棵枣树怎么歪成这样了呢？

”我问奶奶。

奶奶抚摸着干枯的树干说：

“唉，这棵枣树也老了！

”记忆中这棵枣树结的枣子，即便是刚刚点红，滋味也是酸甜酸甜的，最为解渴、解馋。

虽说是棵枣树，它的意义于我来说却是朝夕相处、不离不弃的童年玩伴。

春天，顽皮地在它疙疙瘩瘩的身上攀来爬去；夏天，撑一个木床，在它绿色庇护伞下纳凉；秋天，肆意摘取它的果实；冬天，又把所有积雪堆在它的脚下。

它和老家，和爷爷、奶奶一起构成了我童年美好图画中最不可或缺的记忆。

一年又一年，奶奶和爷爷为这个大家庭日夜操劳着，枣树发芽、开花、结出最大最红的枣子；一年又一年，奶奶粗糙的手上布满了淤黑色的老年斑，枣树的树皮翘起甚至开始一块块地脱落；一年又一年，爷爷健壮的身体日渐衰弱，枣树的果实也越来越少。

⑩时间，飞逝的时间，残酷的时间，把所有一切都改变了。

爷爷、奶奶和枣树，却默默承受住了！

家中，爷爷正在烧火，锅台旁摆着早已包好的两帘饺子。

“怎么又包铰子？

不怕累着？

”我嗔怪奶奶。

“不累，你不是爱吃菜馅的吗？

我和你爷爷常包！

”灶下烧火的依然是爷爷，抢也抢不过他。

他总怕我不会烧这种大灶。

爷爷呼噜呼噜的气管和吱吱啦啦的风箱一唱一和的，听得我一阵阵的揪心。

“让你们搬到城里就听话吧，你们这么大岁数了，还住在老家土坯房里，会叫人笑话我们不孝顺的！

”我又开始劝奶奶。

“这房子咋了？

不能住人？

你们不都是在这房子中出生的吗？

”耳背的爷爷显然是听到了我的话，像吵架似地嚷嚷着，固执的表情完全是一个三岁小孩子的模样，令我好气又好笑。

“不就图你们有个根，有个老家吗？

”奶奶边往锅中下饺子边说。

我正用勺子搅着下到锅中的饺子，听到这儿鼻子一酸。

吃饭时，照例，爷爷、奶奶一个劲儿地劝我多吃。

“别夹了，我都吃饱了，现在都流行减肥，哪有像你们孙女这么胖的！

”我夸张地比画着。

“咱可不减，把胃都减坏了！

”他几乎是对着我吼了。

我要走了，爷爷让我捎上那一罐醉枣。

“这七颗枣树真是老了，今年才结了半筐枣子！

”我听到了他喉咙里发出两声似有似无的叹息声，很轻很轻，却只好装作没有听见，低头快步地走出家门。

还是奶奶送我到村口公路上等车。

患气管炎的爷爷不常出门，无论是谁回老家，总是奶奶送出屋门、院子，一直送到村口。

一个没有老家的人是没有根的。

爷爷和奶奶就像这院中七棵老枣树的根，铁铸石雕的根，屹立不倒的根。

他们用生命培育出的儿女像极了一颗颗晶莹透亮的红枣，所以不论我们的外表多鲜亮、滋味多甘甜，依然不能离开这深深扎根地下、已然融入血脉的生命之根——哪怕他们走了一段崎岖难行的人生路，耗尽了全部心血、力气，只剩下了风烛残年的躯壳。

奶奶目送我坐上了公交车。

汽车缓缓开动，我慢慢地远离了老家，最后消失在我视线里的是奶奶那顶枣红色的绒线帽。

我紧紧地捧着那罐醉枣，不禁陶醉在了那浓浓的枣香和深深的思念之中。

（选文有删改）

6.试分析文中第

段景物描写的作用。

7.用简洁的语言概括第

自然段的内容（不超过10个字），并从内容和结构两方面分析其作用。

8.第

段奶奶说：

“唉，这棵枣树也老了！

”这句话表达了奶奶怎样的情感？

9.请赏析文中画线的语句。

一年又一年，奶奶和爷爷为这个大家庭日夜操劳着，枣树发芽、开花、结出最大最红的枣子；一年又一年，奶奶粗糙的手上布满了淤黑色的老年斑，枣树的树皮翘起甚至开始一块块地脱落；一年又一年，爷爷健壮的身体日渐衰弱，枣树的果实也越来越少。

10.本文标题为“枣香醉人”，有人认为也能以“根”为标题，你认可哪一个？

请阐明理由。

阅读下面语段,完成文后问题。

母亲和树

张亚凌

（1）记得母亲最爱说的话就是，人呀，活成树就好了。

（2）母亲总爱拿树说人论事，在母亲的眼里，树是那么神奇，神奇到我们都应该当神灵般供奉着。

（3）我家茅坑边有棵杨树，打我记事起就很粗很高大了。

它浑身似乎憋着使不完的劲儿，猛长，身上的皮儿都爆裂开了。

我想，是它心里的热情太高长得太快、太快了，以至于皮儿赶不上里面的生长速度。

（4）一次，母亲拍着杨树说话了。

“这树呀，它肯定在寻思：

把我栽到哪儿是人的事，长得好坏是我自个儿的事。

人呀，都像树就好了。

”见我满脸不解，母亲又说了：

“你看，又不是栽在大门口，没人看没人理，还长得这么粗。

这要是人，还不得憋屈死了？

你不懂，大了就懂了。

”

（5）茅坑边的一棵臭树，也值得夸赞？

我还是不解。

（6）院子里有两棵树，也不知是谁在两棵树间绷了根粗铁丝，铁丝上穿满一节一节的竹筒，是用来晾晒衣服被褥的。

（7）母亲也经常说到院子里这两棵树，说时满脸都是敬畏。

“树就是皮实，铁丝勒得那么深，树汁流过就流过，继续长——皮实到摆脱不了铁丝越来越深的伤害照样长。

搁在人身上，还不得破罐子破摔了？

”

（8）记得看《士兵突击》那会儿，媒体对许三多好评如潮，说他身上有可贵的精神，那就是不放弃。

母亲的评论很简单很明了，“像咱屋的树，不记疤只顾自家长”。

（9）母亲常指着门口那棵歪脖子树说我，在轻轻的数落声中，我童年的斑斑劣迹就穿越岁月清晰起来。

（10）小时候，我一放学，就如百米赛跑般飞到家门口，书包一扔，从台阶往上一跳攀住了树枝，而后挪离台阶，就荡起秋千。

当然是和对门的胖妞比赛了，她家的树本身就没我家的高大，站在地上，一抬手，就攀住树枝，荡起来自然没气势。

时间一长，被母亲发现，自然挨骂了，可我还是不放过那棵树，照旧荡，越荡越高。

母亲也就无可奈何了，“这孩子！

……”懒得再搭理我。

时间长了，先是那一枝斜下来，后来，整棵树看起来也歪了。

（11）那年高考失利，我曾经一度很颓废，整天窝在家里羞于出门。

母亲再次说起门口的树。

（12）“树的性子多强，压弯了，就弯长了；弄断了，从旁边再长。

树不知道它遇上啥，遇上啥它都要长。

”

（13）当时母亲还说起巷子西头那个孤老婆婆，说她凄惶的境遇，说她就是像树一样的人。

儿子不到30岁死了，儿媳改嫁了，撇下不到2岁的孙子；孙子好不容易拉扯到了18岁，争气得要去上大学了，出去玩玩放松一下，下水，就再也没有上来。

多少年了，邻家婆婆现在精神不也很好？

她是想通了，命里注定没人陪她，就得自家好好活。

这人呀，谁不知道自家会碰上啥事情，碰上了，就得熬过去，就跟树一样的。

（14）母亲总爱拿树说事，慢慢地，我也学会了看着树思考。

在母亲已经去世的今天，我依旧喜欢用树的方式诠释人世。

（15）如果说，叶是树的子女，年年岁岁，成千上万的叶儿，一季飘落，归于尘土。

岁岁年年，叶儿绿了，又枯了……一世的别离，我们尚且难以忍受，树的心里，怎能不填满了伤痛？

（16）母亲离去了，纵然我的心里悲伤万分，也得好好生活下去。

因为举目四望，到处可见树的身影，每一棵树下，都站着我的母亲……

（选自《时光深处的柔软》）

11.小说写了母亲三次“拿树说人论事”，请用简洁的语言概括前两次的情节。

（1）_________________________________________________ 

（2）_________________________________________________

（3）高考失利后,母亲用门口那棵被我小时候荡歪了的树安慰我。

12.第（13）段中写到“巷子西头那个孤老婆婆”的情况有什么作用?

13.请赏析（10）段划线句。

14.文中“如果说,叶是树的子女,年年岁岁,成千上万的叶儿，一季飘落,归于尘土。

”

一句有什么表达效果?

15.怎样理解结尾处划线句子的含义。

16.结合选文内容,联系实际，谈谈你对第

（1）段划线句子的理解。

三、情景默写

17.在下面的横线上写出相应的句子。

（1）子曰：

“学而不思则罔，__________。

”（《<论语>十二章》）

（2）枯藤老树昏鸦，__________，古道西风瘦马。

（马致远《天净沙·秋思》）

（3）《夜雨寄北》中，借助想象团聚之景表现当下的孤独凄凉的句子是：

__________，__________。

（4）《次北固山下》中描写长江水面宽阔，和风吹拂，风帆高悬的句子是：

__________，__________。

四、课内阅读

阅读下列文言文，按要求答题。

①环滁皆山也。

其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。

山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

作亭者谁？

山之僧智仙也。

名之者谁？

太守自谓也。

太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥。

酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。

宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。

苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

太守谓谁？

庐陵欧阳修也。

18.下列加点字注音错误的一项是（）

A．觥（guãng）筹交错

B．山肴野蔌（sù）

C．伛（yŭ）偻提携

D．泉香而酒洌（liè）

19.解释下列加点的词语。

（1）蔚然而深秀者 蔚然：

______     

（2）醉翁之意不在酒 意：

______

（3）日出而林霏开 霏：

______       （4）弈者胜 弈：

______

20.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。

（2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。

21.作者放情林木，纵意山水，让我们通过这美丽的风景体会到了太守独特的游乐情怀。

你认为作者在此文中表达了怎样的情感?

五、诗歌鉴赏

阅读与赏析

春日五首（其一）

秦观

一夕轻雷落万丝，霁光①浮瓦碧参差。

有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。

注释：

①霁光：

雨后初晴的阳光。

22.全诗描写了哪些景物，来展现画面。

23.诗歌第三、四两句主要运用了什么修辞手法？

有何作用？

六、综合性学习

24.语文综合实践活动

语文，是天生浪漫的文化载体。

深邃的思想、高尚的情感、灵动的才智，无不栖于根深叶茂的语文之树，它汇聚了诗意浪漫又传送着智慧才情。

（炼新闻）阅读下面内容，概括节目举办的意义。

《朗读者》《见字如面》等节目在央视热播，掀起了又一轮弘扬传统文化的热潮。

《朗读者》是一档让文字成为唯一的纽带，声音成为最好的聚合，让忙碌的现代人在“读”与“听”中感受美好和诗意的节目。

另一台节目《见字如面》也同样通过文字，通过声音将古今中外连成一体。

旨在用书信打开历史节点，走进那些依然鲜活的时代场景、人生故事，去触碰那些依然可感的人物情状和社会风物，重新领会中国人的精神情怀与生活智慧。

_______________

（咏才情）阅读《中国诗词大会》中武亦姝的事迹后，你和你的同学分别引用一句诗表达了对武亦姝的赞美之情，请将引用诗句填写在下面空格处。

16岁少女的诗意人生——上海复旦大学附中高一女生武亦姝，长发披肩，身材颀长，将一身汉服穿得飘逸出挑，写得一手好字，诗词储备丰富，“飞花令”的出口成章，让很多粉丝惊呼这位00后美少女“满足了对古代才女的所有幻想”，堪称“颜值和才华齐飞”。

诗句一：

_______________

诗句二：

_______________

（做主持）

如果你们学校举行“诗词诵读”大赛，请你以主持人身份拟写一段开场白。

_______________

七、作文

25.按照题目和要求作文。

说到眼泪，你会想到什么呢？

眼泪有时候是软弱，有时候是坚强，有时候是忏悔，有时候是宽容，有时候是羞怯，有时候是勇气，有时候是失败，有时候是成功……

请以“眼泪”为题目作文。

要求：

①自选角度，自定立意，写一篇不少于600字的作文。

②除诗歌外，文体不限。

③不得套作，不得抄袭。

④文中不要出出真实的人名、地名和校名。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

4、

5、

二、现代文阅读

1、

2、

三、情景默写

1、

四、课内阅读

1、

五、诗歌鉴赏

1、

六、综合性学习

1、

七、作文

1、