机械设计制造及自动化专业毕业设计论文教学纲要.docx
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机械设计制造及自动化专业毕业设计论文教学纲要
机械设计制造及自动化专业毕业设计（论文）教学纲要
一、课程的基本情况
课程名称：
生产实习
总学时数：
12周
开课学期：
第8学期
学分：
3学分
课程类别：
实践课
课程要求：
必修
授课专业：
机械设计制造及其自动化
毕业设计（论文）是大学教学过程中最后一个重要的教学环节。
它是实现培养目标要求的重要阶段，是学生学习深化和升华的重要过程，也是学生综合素质、科学研究能力与工程实践能力的全面提高、检验和总结。
二、毕业设计（论文）的目的与任务
毕业设计是一个综合性的教学实践环节，其主要目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，提高分析和解决工程实际问题的能力以及从事科学研究的能力，使学生受到一次较为系统的工程实践和科学研究的训练。
对于机械设计制造及自动化专业，其基本要求是以工程师的综合训练为主，通过毕业设计（论文）的教学过程，培养以下几个方面的能力和作风：
1）调查研究、中外文献检索以及阅读文献、归纳总结的能力；
2）综合运用专业理论知识，解决工程实际问题，论证和制定设计或试验方案的能力；
3）设计、计算与工程绘图的能力，以及运用计算机进行辅助设计的能力；
4）实验仪器设备的选用、安装、调试及实验数据的采集、测试、分析处理的能力；
5）对机械设计与制造过程进行数学建模，掌握工程常用计算方法，进行计算机软件设计、编程、调试、测试的能力；
6）从工程角度进行技术经济分析和组织协调工作的能力；
7）逻辑思维和形象思维能力，撰写设计说明书或研究报告、论文的能力；
8）培养学生认真负责、办事严谨、实事求是和勇于创新的科学态度以及刻苦钻研、团结互助、协同工作的工作作风。
三、毕业设计（论文）的选题、基本内容与要求以及成果形式
（一）选题原则
1、毕业设计（论文）的课题应符合机械设计制造及自动化专业的培养目标及教学基本要求，体现本专业基本训练内容，使学生受到较全面的锻炼。
偏离本专业所学基本知识、课题范围过专过窄或内容简单，达不到综合训练目的的课题不宜作为学生毕业设计课题。
2、课题应尽可能结合生产、科研和实验室建设的实际任务，有利于理论联系实际，培养学生的实践动手能力，增强学生的责任感和经济观念。
3、课题应有一定的深度、广度和难度，工作量饱满，使学生在规定时间内（现计划12周），经过努力能按时完成。
对于本科生难以胜任的高新技术或在毕业设计期间难以完成或不能取得阶段性成果的课题，不宜作为学生毕业设计课题。
4、课题的类型可多种多样，应贯彻因材施教的原则，使学习水平不同的学生都能在原有的基础上有较大的提高，应充分发挥学生的创造性。
5、对用人单位提出的选题和学生提出的选题，在符合教学要求和培养目标的前提下，可积极支持并给予安排。
（二）选题类型与主要研究设计内容
机械设计制造及自动化专业毕业设计（论文）的类型基本上可分为三类：
工程设计类、工程技术研究类和软件工程类。
1、工程设计类
工程设计类课题包含面比较广，应紧密结合经济建设和生产实际中的问题，运用逻辑分析、判断，结合科学技术的最新成果，从综合经济意识出发设计新产品、新的生产系统和控制系统、新的工艺方法及装备，从而提高产品的质量、数量和经济效益。
这类选题内容有：
1）机械产品或机械电子产品的功能设计；
2）机械产品或机械电子产品的总体设计及结构设计；
3）机械产品的动力与传动设计；
4）机械加工工艺过程设计；
5）机械装配工艺过程设计；
6）机械工艺装备设计（包括刀具、夹具、量具、模具等）；
7）专用机床和专业设备设计；
8）机械电子产品的数据采集系统、测试和监控系统、控制系统的设计。
2、工程技术研究类
工程技术研究类课题可使知识和技能有机结合，探索现代生产制造的新方法、新工艺、新技术；研制新设备、新仪器，研究新机构的工作原理，运动机制；探讨影响生产的具体工艺问题。
这类课题综合性强，学科间相互渗透，涉及的知识面范围广，为激发学生的创新精神提供了选题的广阔空间。
这类课题的研究内容有：
1）机械新产品、新设备的研制和开发；
2）机械产品及设备静、动态性能的实验研究；
3）机械产品及设备精度测试和实验分析研究；
4）基础件性能的测试分析和实验研究；
5）新工艺理论及其方法的实验研究；
6）新型刀具制造工艺、参数及切削性能的实验研究；
7）加工过程和设备状态的监控、检测实验研究；
8）各种机电一体化设备、测试仪器和传感器的研制；
9）各种现代设计方法的应用研究和实验分析；
10）设备、工艺装备的优化设计；
11）工艺过程的优化分析；
12）与机械设计、制造相关的计算机辅助工程计算、工况状态估计、系统参数识别、实验数据的统计分析和曲线拟合。
3、软件工程类
软件工程类课题侧重于培养学生具备在本专业领域操作、使用计算机的能力，利用计算机技术解决本专业实际问题，使学生得到较全面的培养和训练。
该类型的选题可以有：
1）机械产品和零件的计算机辅助设计；
2）机械产品和零件的计算机辅助制造；
3）机械产品和零件的计算机辅助工艺过程设计；
4）工艺数据库和工艺装备管理专家系统设计；
5）计算机辅助决策系统；
6）计算机辅助故障诊断专家系统开发；
7）专业课程的计算机辅助教学课件的设计和开发。
（三）要求
1、工程设计类毕业设计的要求
1）对机械设计类的工程设计，以工程师的综合训练为主，侧重工程设计能力的培养。
（1）学生在教师的指导下，能独立拟定设计方案，并提出可行性论证报告；
（2）能熟练应用基本理论知识，正确完成设计中的计算工作；
（3）能熟练地掌握工程制图的方法和技巧，运用计算机绘图、计算机辅助设计等手段，按国家标准正确地完成绘图工作；
（4）能按设计任务书的要求，编写设计说明书。
2）对机械加工工艺及工艺装备类的工程设计，以工艺工程师的基本训练为主，侧重典型产品的工艺、工装设计能力的培养；
（1）在教师的指导下，能根据产品的技术要求和加工生产的技术条件，拟定合理的工艺方法和工艺规程方案，并绘制工艺流程图；
（2）能独立完成工艺过程的工装装备设计计算，包括刀具、夹具、量具、模具等。
正确地完成绘图工作；
（3）能拟定产品生产工艺、安全技术规程及相关的工艺文件；
（4）能对所拟定的工艺方案进行技术和经济效益的综合分析及评价，提出可行性论证报告；
（5）编写工艺、工装设计说明书。
3）对机械电子类产品的工程设计，是以机电一体化工程设计的综合训练为主，侧重机械系统和电子系统或计算机系统的结合。
（1）在教师的指导下，能独立拟定机电一体化产品中的测试系统、监控系统和控制系统的总体方案，并提出可行性论证报告，绘出系统功能框图；
（2）运用基本理论知识，建立系统的数学模型；
（3）应用计算机技术、传感器技术及控制理论等，通过计算和选型，设计出系统的硬件结构，并正确绘出详细的电气原理图；
（4）根据功能要求完成相应的监控或控制软件，按软件工程的要求，编制文档资料；
（5）编写设计说明书。
2、工程技术研究类毕业设计的要求
工程技术研究类课题侧重于科学实验能力的培养和科学研究基本方法的训练，其基本要求如下：
1）应能对本课题的研究方向、国内外现状及研究意义进行正确的阐述、分析和综合评价；
2）在教师的指导下，应能自拟研究方案和实验技术方案，确定实验方法和步骤、设计实验装置，并提出可行性分析报告；
3）能独立动手完成本课题的主要实验，能正确掌握采集、分析和处理实验数据的方法，并能从理论上对实验过程和结果进行分析论证；
4）撰写研究论文；
5）应能编制完成本课题需要的计算机软件。
3、软件工程类毕业设计的要求
软件工程类课题涉及面较宽，要具备数值分析、计算机仿真、计算机信息处理、计算机图象处理等知识，侧重软件的应用和开发能力的培养。
1）应掌握机械工程中常用的计算方法、优化设计方法、计算机图形学、有限元分析方法等；
2）应能对本课题研究方向的国内外现状及研究开发意义进行正确的阐述、分析和综合评价；
3）在教师的指导下，应能自拟研究开发软件的目标和总体要求，进行可行性分析、制订开发计划。
并进行系统分析，确定软件功能需求和设计约束；
4）确定设计方案，包括软件结构、模块划分、功能分配以及处理流程；
5）完成源程序的编码、编译，测试并运行通过；
6）按国家标准规定的“计算机软件工程规范”制定全套软件工程文档；
7）撰写毕业设计说明书；
8）软件设计成果需在答辨前组织验收。
（四）毕业设计（论文）的成果形式
1）开题报告内容包括文献综述、调研报告、方案论证、完成课题的基本思路和进程计划；
2）查阅中外文资料要求查阅中外文献资料15篇以上，翻译1万个印刷符号（或译出3000汉字）以上的外文资料，内容应尽量结合课题。
译文一律用400字稿纸书写（或打印），与原文单独装订成册；
3）绘制工程图对于机械设计类课题和机械加工工艺及装备设计类课题，绘制工程结构图应不少于3张A0图纸的工作量。
对于机械电子产品中侧重测试系统、控制系统的设计课题和工程技术研究类课题，绘制能够反映设计成果的原理结构图应不少于1张A0图纸的工作量。
运用计算机辅助设计和计算机绘图应占一定的工作量；
4）编写毕业设计（论文）说明书说明书格式与要求按《辽东学院毕业设计和毕业论文工作条例》有关规定执行。
对软件工程类课题需提交全套软件工程文档，并进行软件验收。
四、毕业设计（论文）的进程与时间安排
毕业设计一般不少于12周（每届学生根据教学计划规定时间执行），一般安排在第八学期的第七周开始，整个工作进程可分为四个阶段，时间分配及工作进程如下：
1、准备与动员阶段
该阶段主要用于指导教师的准备工作。
基本不占用学生时间，一般安排在第七学期进行。
主要工作包括：
1）指导教师提出毕业设计课题。
指导教师根据毕业设计选题要求，对课题的性质、背景、要求以及完成课题的必要条件进行先期准备，并填写“学生毕业设计（论文）选题、审题表”；
2）教研室组织人员从课题性质、工作量、难易程度等方面审定所选课题；
3）布置毕业设计课题。
指导教师与学生见面，布置毕业设计题目，介绍毕业设计内容、计划、安排及要求，指定一定量的参考资料及翻译资料原文，认真填写“毕业设计（论文）任务书”并发给学生；
4）毕业设计动员。
组织学生学习《辽东学院毕业设计和毕业论文工作条例》，明确毕业设计的目的、要求、毕业设计考核方式、考核标准及一般工作程序，同时要求学生在生产实习过程中结合毕业设计课题注意重点了解、广泛调研。
2、实际工作阶段
这一阶段是毕业设计的实质性工作阶段，学生在该阶段将完成毕业设计（论文）开题报告、资料翻译、方案制定、设计、计算与研究以及毕业设计论文的撰写等全部工作。
计划占用毕业设计时间的92%。
具体可细分为：
1）方案论证（计划占用时间16%）学生在教师指导下，深入了解毕业设计题目的内容、要求、解决问题的关键技术等；查阅资料并进行必要的参观和调研；提出若干可实施的方案；经对比论证最后确定实施方案；
2）详细设计、实验、研究（计划占用时间68%）根据拟定实施方案进行设计、计算、实验，根据计划进程保质保量完成毕业设计各项任务；
3）撰写毕业设计说明书（论文）（计划占用时间8%）按照“毕业设计（论文）的规范化要求”撰写毕业设计论文，准备答辩。
3、评阅、答辩与考核阶段
该阶段是对学生毕业设计论文及所提供文档进行审阅、评阅及答辩阶段，计划占用毕业设计时间的8%。
1）指导教师在规定时间内收齐学生的毕业设计全部资料，并在两天之内进行认真审阅，写出评语，客观地打出指导教师成绩；
2）评阅教师在两天之内根据学生所提交的毕业设计资料、综合写出评阅教师评语，并打出评阅教师成绩；
3）答辩委员会（小组）组织学生在规定的时间内进行答辩，写出答辩评语，并给出答辩成绩；
4）本专业学科组根据指导教师、评阅教师及答辩委员会（小组）给出的成绩，按规定的权重比例打出学生毕业设计（论文）的综合成绩，并考虑各答辩小组的成绩平衡，保证毕业设计成绩优秀者不超过毕业设计人数的20%。
4、总结阶段
毕业设计工作结束时，由专业学科组组织教师对毕业设计（论文）情况进行总结，写出书面总结材料，完成毕业设计资料归档。
具体参照《辽东学院毕业设计和毕业论文工作条件》执行。
五、毕业设计（论文）的考核
毕业设计阶段不仅要完成对学生知识升华、综合能力的培养，而且还应注重培养学生认真负责、一丝不苟、求真务实的态度；埋头苦干、不怕困难、勇于攻坚的精神；团结互助、虚心好学、协同工作的作风。
因此，对学生毕业设计（论文）的考核应贯穿毕业设计的始终。
1、阶段检查
前期检查：
检查题目是否落实，师生是否到位，软硬件条件是否保障，开题报告进行与否等；
中期检查：
检查学生的学风、工作进度及毕业设计工作中存在的问题和困难，并认真填写《毕业设计（论文）中期检查表》。
考核成绩作为优秀成绩评定的参考以及答辩时重点审查质量的对象。
对达不到要求的学生提出警告；
后期检查：
着重对学生进行答辩资格审查。
包括：
任务书规定内容的完成情况、毕业设计规范化要求、软硬件成果验收等。
2、成绩评定
1）方法与内容
成绩评定采用五级评分制（优、良、中、及格、不及格）。
成绩构成：
指导教师占40％、评阅教师占20％、答辩占40％。
毕业设计成绩为上述三项求和，再折算成相应等级，见附表1。
指导教师评分表见附表2。
评阅教师评分表见附表3。
答辩评分表见附表4。
2）评分标准
上述表2、表3、表4的优、良、中、及格、不及格的等级判定参考《辽东学院毕业设计和毕业论文工作条例》执行。
附表1：
机械设计制造及自动化专业本科生毕业设计（论文）评分汇总表
附表2：
机械设计制造及自动化专业本科生毕业设计（论文）指导教师评分表
附表3：
机械设计制造及自动化专业本科生毕业设计（论文）评阅教师评分表
附表4：
机械设计制造及自动化专业本科生毕业设计（论文）答辩评分表
附表1机械设计制造及自动化专业本科生毕业设计评分汇总表
项目
姓名
指导教师评分
（40分）
评阅教师评分
（20分）
答辩评分
（40分）
总分
百分制
等级
注：
优≥8575≤良＜8563≤中＜7551≤及格＜63不及格＜51
附表2机械设计制造及自动化专业本科生毕业设计论文指导教师评分表
学院（系）班指导教师
考评项目
学生姓名
开题报告
5分
文献翻译
5分
能力表现
10分
工作态度
10分
论文质量
10分
总分
40分
优良
中
差
优良
中
差
优
良
中
及
差
优
良
中
及
差
优
良
中
及
差
4
3
2
4
3
2
9
8
7
6
5
9
8
7
6
5
9
8
7
6
5
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
注：
1.此表发至每位指导教师,由教师在各项评定成绩栏划"√",并算出总分,然后在答辩前将此表交给答辩委员会；
2.能力表现指学生在调研、实验操作、上机计算、工程设计中表现出的独立工作、分析与解决问题、创新能力；
3.工作态度指学生在论文工作期间认真负责、积极主动和协作配合精神以及出勤、守纪情况等；
4.论文质量指学生的论文工作全面完成情况、方案设计优劣、论文写作及文字图表质量等。
附表3机械设计制造及自动化专业本科生毕业设计论文评阅教师评分表
学院（系）班评阅教师
考评
内容
学生
姓名
优
说明书条理清楚,论述充分,文字通顺,符合规范,书写工整,图纸完备、整洁、正确,有独到见解,水平较高
良
说明书条理清楚,论述正确,文字通顺,符合规范,书写工整,图纸完备、整洁、正确
中
说明书文理通顺,但论述有个别错误（或表达不清楚）,书写不够工整,图纸完备、基本正确,但质量一般或有小的缺陷
及格
说明书文理通顺,但叙述不够恰当和清晰,文字、符号方面问题较少.图纸质量不高,工作不够认真,有个别明显错误
不及格
说明书文理不通,书写潦草,质量很差.图纸不全,或有原则性错误
得分
20分
19
17
15
13
11
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
注：
此表发至每位论文评阅教师。
评分时,在相应的分数栏内划"√",并在得分一栏下填写分数，在答辩前将此表交给答辩委员会。
附表4机械设计制造及自动化专业本科生毕业设计论文答辩评分表
学院（系）班答辨教师
考评
项目
学生
姓名
毕业设计工作质量20分
报告情况10分
1．视觉、听觉表达方式及效果;
2．论述思路、说明表达能力。
回答问题10分
1．基本概念、立论根据;
2．回答的正确性;
3．对问题的理解能及分析能力;
4．答辩中的反应能力。
答辩总分
40分
设计质量（10分）
1．分析、设计、计算的正确合理性,方案论证的充分性;
2．结构设计、建模、实验方案的正确合理性,数据可靠性。
工作量（5分）
1．设计类:
3张A0
2．研究类:
1张A0+实验
3．软件类:
全套软件工程文档+软件验收。
创新性（5分）
1．重大改进或独特见解;
2．有一定的应用价值。
优
良
中
及
差
优
良
中
及
差
优
良
中
及
差
优
良
中
及
差
优
良
中
及
差
9
8
7
6
5
5
4
3
2
1
4
3
2
1
0
9
8
7
6
5
9
8
7
6
5
1
2
3
4
升级会员 