幼儿园小班上学期班务工作计划docx.docx
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幼儿园小班上学期班务工作计划
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【幼儿园小班上学期班务工作计划一】
20XX年9月，我既激动又担心的迎来了小班的
孩子。
激动，是因为我从事我喜欢的幼教工作，在我
人生的道路上迈出了第一步。
担心，是因为我知道迈
出这一步是很艰难的，担心因为工作经验的不足而影
响到教学工作的开展。
但是，不管怎么样，我会本着
学习的态度以及热爱事业、爱孩子、全心全意服务家
长的思想，虚心向园内有经验老师和家长请教。
相信
在我工作生涯的道路上定能开好头起好步，能胜任本
班的工作。
一.班级基本情况分析
本学年我担任小班班主任，与倪会磊、赵树燕搭
班。
本班共有幼儿15名，男孩6人，女孩9人。
其中
有4名幼儿有过上幼儿园的经验，对幼儿园的各项活
动及环境已经有了一定熟悉和认识。
虽然经过分班，
但大部分孩子对幼儿园生活则是完全陌生。
在自理方
面，他们基本能独立用餐，就个别吃的比较慢，能够
独立上厕所大、小便。
但毕竟幼儿存在个体差异，在
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日常生活及学习常规方面仍存在着差距。
如：
1.有些幼儿不能大胆、清楚的表达自己的意愿。
2.个别幼儿不能自主的上厕所，经常尿湿裤子，
需要老师引导和教育。
3.有些幼儿常规比较差，上课时间走来走去。
4.有些幼儿不能很好的跟同伴一起玩玩具，而是
乱扔玩具。
针对我们班存在的优缺点以及个别幼儿的基本情
况，遵循小班幼儿年阶段身心发展规律，全面开展各
个领域课程教育，让幼儿在幼儿园快乐的学习、生活，
帮助他们逐步适应新集体的生活，初步培养幼儿的基
本生活能力和良好的学习习惯，从而使幼儿健康、快
乐成长。
二.保教工作
语言领域
1.针对小班幼儿语言方面与同伴欠沟通，语言表达不是很清楚，我们主要创造一个自由、宽松的语言
环境，鼓励幼儿能用简短的句子回答问题，表达自己
的意思。
把语言教学活动贯穿在游戏活动中，让孩子
们在游戏中提高语言表达能力，自由发挥其角色，自
由的去表达，开心的交流。
2.养成注意倾听的习惯，发展语言理解能力。
在
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午睡前给幼儿讲故事，听录音故事、儿歌等，让幼儿
多倾听。
这种方法可以养成幼儿静静听故事的习惯。
3.在平常说话时，及时纠正幼儿错误的发音幼儿园小班第一学期工作计划工作计划。
健康领域
1.针对小班幼儿年龄小，自理能力差的特点，让幼儿养成良好的常规是很有必要的，本学期采用音乐
的教育形式进行活动。
如：
规定什么样的音乐做什么
样的事情;分组去洗手上厕所;喝水时要排队等
让幼儿在集体活动中逐渐形成持秩序感。
2.在运动、外出、日常生活中，逐步学会简单的自我保护。
通过各种游戏引导幼儿参加集体活动，本
学期主要引导性格内向的幼儿能积极参加各种活动，主要措施是教师通过组织幼儿集体活动或有趣游戏，
让幼儿感受集体的快乐，热爱自己的集体，能大胆的
表现自己的各种心情。
3.将走、跑、跳、钻、爬等技能编成有趣的游戏。
让幼儿在玩中增强体质，锻炼全身的协调性和灵活性。
4.引导幼儿正确学习照顾自己、保护自己。
科学领域
1.小班幼儿对周围事物了解的非常少，我们这学期所开设的课程是以引导幼儿对身边常见事物和现象
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的特点产生兴趣和探索的欲望为主要内。
容
2.观察常见的个别动物、植物和无生命的物质的外部的明显特征，并初步了解他们与自身生活的关系。
【幼儿园小班上学期班务工作计划二】
新的学期来临了，为了使自己本学期的工作进行
的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作
计划如下：
一、班况分析：
本班幼儿是新生小班幼儿，有少数幼儿未满3岁。
他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多
数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖
辈的依赖性较强。
在和幼儿的接触和交谈中我们发现
幼儿的情绪普遍不够稳定，自理能力和行为习惯普遍
较差。
如：
早上入园会哭闹;不会自己吃饭、不会入厕;
有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争
夺玩具发生攻击行为;有的不合群，任性;有的比较难融
入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，
喜欢自由的单独活动?
?
为了使这些孩子们尽快稳定
情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，
形成良好的常规意识，我们把更多的精力投入到工作
中去，使每位幼儿都能愉快的生活。
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二、目标：
1、培养幼儿基本的自我生活服务能力，养成较好
的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵
守各项常规，能较好的适应幼儿园的环境。
2、以班级的实际情况出发，开展丰富多彩的德育
活动及班级活动，培养孩子具有一颗爱身边的人、事、
物的美好的心。
3、开展多种多样生动活泼的活动，努力激发幼儿
对幼儿园生活和学习的兴趣。
4、建立互相尊重、互相接纳的家园合作关系，使
全班每一位家长都能对我们的工作表示满意。
5、加强自身专业学习，不断提高专业素质。
三、内容及措施：
、教育保育工作：
1、教育教学工作：
各个领域发展目标如下：
健康：
①、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。
懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，
有初步的生活自理能力。
②、能积极参加多种体育活动，能使用运动器械
进行活动并注意安全。
③、认识人体的主要器官，了解其功能。
帮助幼
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儿了解常见病的简单知识，乐于接受预防接种的好习
惯。
④、了解高兴的情绪对身体的好处。
学习走、跑、
跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的
灵活性、协调性，姿势正确。
⑤、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、
宽容谦让、勇敢的好品质。
语言：
①、学习能听别人讲话，不随便插嘴。
喜欢与同
伴和老师说话，愿意在集体面前表达自己的意愿。
②、会说普通话，理解简单的故事、图片、情景
的内容。
③、能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚
连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。
科学：
①、对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观
察周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力。
②、观察动物、植物和无生命物质的特征。
了解
日常生活中各种物品的作用。
③、喜欢参加数学学习活动。
学习初步的按实物
的一个特征进行分类。
④、区分1和许多，并理解它们的关系。
学习用
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一一对应的方法比较两组物体。
进行分类活动。
学习
手口一致点数4以内的实物。
⑤、认识三角形、圆形、正方形。
艺术：
①、乐意参加美术活动，体会绘画的乐趣，培养
对绘画的兴趣。
②、学习握笔的姿势，认识绘画简单工具。
培养
幼儿大胆绘画。
③、认识一些颜色，并学习选择自己喜欢的颜色
画画。
喜欢手工活动。
④、能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的
内容。
⑤、学习按照节奏做简单的动作。
乐意参加音乐
活动，喜欢做音乐游戏，体会音乐活动带来的快乐。
社会：
①、熟悉幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解
自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活。
②、幼儿保持愉快的情绪，愿意与他人交往，鼓
励幼儿积极参与集体活动。
了解基本的卫生要求，养
成初步的卫生习惯。
懂得一些交通安全常识。
引导幼
儿遵守基本的学习活动规则。
③、能感受周围成人的关心和爱护。
爱父母，爱
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老师，会使用一些礼貌用语。
④、能和同伴共同游戏，愿意和同伴交往。
知道
自己是幼儿园的小朋友，培养幼儿的独立性和最基本
的控制能力。
2、保育工作:
①、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保
教结合，培养幼儿良好的生活自理能力及卫生习惯。
②、抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日
常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养
护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。
③、教给孩子初步的自我保护能力，并加强他们
的自我保护意识。
如在玩大型玩具时不做危险动作，
不倒爬等。
3、德育工作：
①、高高兴兴上幼儿园，主动和老师问好，跟爸
爸妈妈再见。
②、在日常生活中能使用礼貌用语：
早，好，再
见，请，谢谢，对不起，没关系等。
③、在日常生活中做到三“轻”：
说话轻，走路轻，
放下东西轻。
④、和同伴友好相处。
⑤、继续进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育。
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4、安全工作：
①、继续严格贯彻实行接送制度，防范于未然。
②、时时检查班上的各项设施，杜绝不安全隐患，
及时上报处理，把安全工作放在第一位。
③、认识有关安全标志，学习主动遵守交通规则。
教育幼儿不玩火及危险物品。
④、不和陌生人说话，不要接受陌生人的东西，
不跟陌生人走。
⑤、让幼儿了解上下楼梯以及乘车的安全知识。
、英语，识字，蒙氏特色教育：
本班在课题开展中，我们将根据不同的孩子的差
异，进行针对性的教学，使每一个孩子都能得到发展。
、家长工作：
1、召开家长座谈会，让家长了解教师的工作情况
并理解、支持和配合我们的工作。
2、开办家园联系栏，密切家园之间的联系，定期
进行更换。
4、定期与家长交换意见，共同教育好幼儿。
继续
鼓励家长积极参与主题活动，收集各类信息资源、“添
砖加瓦”，做好班级的助教工作，使其发挥自身的特长，
与孩子们展开互动，递进家园的情感交流。
四、各学月工作安排：
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九月：
1、学习教学科研计划，明确本学期保教工作目标
和要求。
2、制订适合本班的保教计划，规范各类教学资料
的的填写。
3、稳定新生情绪，逐步进入常规化教学。
4、学习早操。
5、召开期初班级家长会
6、配合学园开展周四教研日，并坚持每听必评。
7、配合镇举行幼儿教师六项技能比赛。
十月：
1、开展庆祝国庆节系列活动。
2、家园共育做好家教园地的开展。
3、抓好常规教育。
4、组织参加山兜园开展园本课程研讨活动。
5、做好区角活动的开展。
十一月：
1、家园共建工作的开展。
2、开展镇幼儿园讲故事比赛。
3、积极参加镇业务培训讲座
4、组织幼儿秋游。
5、开展幼儿念儿歌，童谣比赛。
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十二月：
1、组织参加七彩幼儿园园本课程研讨活动。
2、配合镇举行幼儿趣味运动会。
3、开展幼儿生活自理比赛。
4、开展家长开放日及亲子活动。
元月：
1、组织开展庆元旦活动。
2、配合镇举行保育员保育操作活动。
3、填写幼儿发展评估表，并对幼儿进行评选表彰
活动。
4、准备学期结束工作，班级完成各项记载和总结。
5、做好家访工作。
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