我上幼儿园啦主题计划.docx
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我上幼儿园啦主题计划
主题计划
主题名称
我上幼儿园啦
实施时间
2017年9月1日——9月22日
主题目标
1、知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生亲切感，愿意亲近老师和小朋友，逐步习惯和适应集体生活，能高高兴兴上幼儿园。
2、初步建立集体生活所需的卫生、活动等基本常规，如：
能在集体中听老师讲话；愿意自己进餐和入睡；学会洗手；会如厕大小便。
3、了解幼儿园及班级名称，能关注同组及同伴小朋友的名字。
4、初步学会将实物与实物、实物与相应的标记匹配，能根据标记使用自己的物品。
（如：
毛巾、茶杯）
5、感知“1”和“许多”的关系，初步认识大小标记。
6、认识并学习使用油画棒，乐意用纸和笔大胆地涂鸦。
7、愿意参加歌唱活动，能随音乐做简单的动作，体验集体音乐活动的快乐。
8、愿意参加体育活动，能与同伴一起排队，学习一个跟着一个走，体验参加体育活动的乐趣，学做模仿操和律动。
生活活动
1、体验上幼儿园的快乐。
2、认识自己杯子、毛巾、座位、床位上的标记。
体验上幼儿园的快乐。
3、学习自己上厕所,不尿湿裤子。
4、厕所人多时不拥挤,会排队。
5、愿意看看自然角的动植物，知道它们要“喝水”。
6、知道一起玩的小伙伴名字，愿意把自己的名字告诉老师和伙伴。
集体活动
第一周：
开学活动：
我的标记
第二周
语言：
我要自己走
音乐：
我爱我的幼儿园
数学：
送糖果
美术：
Hello，油画棒！
综合：
老师我爱你
第三周
语言：
您早
社会：
我的小组
数学：
玩具宝宝放哪里
综合：
神奇的魔术盒
科学：
皮球跳起来
第四周
语言：
滑滑梯
音乐：
大皮球
数学：
大大和小小
社会：
哥哥姐姐带我玩
科学：
我爱蒜宝宝
游戏活动
下午
第一周
健康：
我会自己小便
第二周
智游：
玩具找家
体游：
开火车
实践：
逛逛幼儿园
音游：
跟着我来走走
手指游戏：
会变的小手
第三周
安全：
找找自己的座位
音游：
咪咪小花猫
体游：
小孩小孩真爱玩
手指游戏：
快乐的一家
手指游戏：
翻个大跟头
第四周
安全：
我会自己喝水
智游：
山上有个木头人
音游：
找小猫
体游：
圆圆的大皮球
手指游戏：
小手小手拍拍
环境创设
1、活动室装饰色彩明快、形象生动可爱，并投放一些松软的布制玩具，给幼儿营造家的氛围。
2、以亲切的目光、温和的语气、和蔼的态度接待孩子，为孩子创设安全、温暖、宽松的心理环境，尽快地帮助幼儿建立与教师的依恋关系。
3、布置“我上幼儿园啦”的主题墙，背景装饰太阳公公，小花、小鸟等笑脸图片，展示全班幼儿的笑脸照。
4、设置娃娃家、阅读区、美工区等活动区域，并配置充足的玩具图书。
5、为幼儿准备《成长纪念册》，开始记载幼儿入园初的情况。
6、布置涂鸦墙，鼓励幼儿在此墙面上自由涂鸦；展示幼儿的撕纸作品等。
家长工作
1、介绍幼儿园一日活动安排，提出对新生的要求。
2、根据幼儿表现及时与家长交流。
3、布置第一期家长园地，向家长介绍一些帮助幼儿顺利度过难关的经验信息。
4、根据幼儿表现及时与家长交流。
5、请家长为幼儿准备一条裤子来园,以防尿湿裤子。
6、在家培养孩子独立进餐的习惯。
7、让孩子多多与乡邻小朋友一起玩。
8、在家尽量让孩子自己吃饭、穿鞋、穿衣等。
《我上幼儿园啦》区域活动实施方案
区域
容
预期获得的经验和能力
提供材料
益
智
区
小猫喂鱼
能将大鱼喂到大猫嘴里，小鱼喂到小猫嘴里。
大小不同的小猫盒子和大小不同的鱼
小鱼游呀游
能根据一定数量小鱼的外形特征，找到相应的影子摆放在底板上。
3-10条不同外形的小鱼，以及其影子
美
工
区
涂鸦王国
愿意尝试用绘画工具在不同纸质墙上涂涂画画。
白纸、报纸、牛皮纸布置成涂鸦墙
小小毕加索
愿意选择各色即时贴小块粘贴在底板上，形成色彩丰富的黏贴画。
黑或白底板、各色即时贴边角料
圆圆的皮球
能运用橡皮泥团圆的技能，尝试表现圆圆的皮球。
橡皮泥、泥工板、玩腻玩泥工具
建
构
区
搭一搭
愿意用提供的积砖搭一搭，玩一玩。
单元积木
站起排排队
能把积木竖直铺平，体验建构的快乐。
单元积木、白面麻将牌
数
学
区
彩色套环
串连圆形套环，从颜色上感知、区分“1”和“许多”不同的量。
两种颜色的圆形套环数个
大大小小
认识大小标记，能根据大小标记正确地摆放相应的物品。
大小标记若干、各类生活用品图片
阅
读
区
我会看书
尝试一页一页轻轻翻书的方法，阅读图书。
适合小班初期幼儿阅读的纸质书、布书、立体书
豆豆爱上幼儿园
尝试一边看书一边简单地讲一讲。
绘本《豆豆爱上幼儿园》
生
活
区
小手洗干净
能用正确的方法洗手，知道饭前便后手脏时都要洗手。
洗手步骤图、肥皂、毛巾
我会擦椅子
尝试连续折叠两次叠抹布，并愿意有序地擦椅子。
抹布、箩筐、小椅子
角
色
区
认识娃娃家
尝试认识娃娃家的物品，愿意玩一玩。
布置娃娃家环境
我来扮演谁？
愿意选择自己喜欢的角色进行游戏。
娃娃及一些厨房用具、各个角色特征的人物装饰品
我来抱娃娃
愿意用正确的方法抱娃娃。
娃娃、奶瓶、澡盆等
★为与当前主题相关的容（容的设置尽量要与主题匹配）
小3班第一周计划
周重点
1、认识幼儿园的主要场所、设施及用途，知道自己是幼儿园小班的小朋友。
2、了解班级物品的用处，能适应幼儿园的生活。
生活活动
1、体验上幼儿园的快乐。
2、认识自己杯子、毛巾、座位、床位上的标记。
时间段
周一
周二
周三
周四
周五
7：
30-8:
15
晨间活动：
1、感受幼儿园有很多小朋友还有老师，很热闹，很好玩。
8:
15-9:
15
户外活动目标：
1、参观幼儿园的活动场所和户外运动材料，激发兴趣。
2、愿意玩一玩，体验户外活动的快乐。
9:
15-9:
35
点心自由活动
9:
35-10:
00
开学活动：
我的标记
10:
00-11:
00
重点：
认识教室各种区域，了解一些玩具，尝试着玩一玩。
11:
00-15：
00
午餐餐后活动午睡午点
15：
00-15:
30
户外活动
15:
30-15:
50
健康：
我会自己小便
家长工作
1、介绍幼儿园一日活动安排，提出对新生的要求。
2、根据幼儿表现及时与家长交流。
小3班第二周计划
周重点
1、认识幼儿园的主要场所、设施及用途，知道自己是幼儿园小班的小朋友。
2、了解班级物品的用处，能适应幼儿园的生活。
生活活动
1、体验上幼儿园的快乐。
2、进一步熟悉自己杯子、毛巾、座位、床位上的标记。
时间段
周一
周二
周三
周四
周五
7：
30-8:
15
晨间活动：
1、认识好玩的积塑，尝试基本的玩法。
8:
15-9:
15
户外活动目标：
1、认识幼儿园的各活动场所，学习玩法。
2、在活动中感到愉快、自由和安全。
9:
15-9:
35
点心自由活动
9:
35-10:
00
语言：
我要自己走
音乐：
我爱我的幼儿园
数学：
送糖果
美术：
Hello，油画棒！
综合：
老师我爱你
10:
00-11:
00
重点：
益智区
小猫喂鱼
尝试操作将大鱼喂到大猫嘴里，小鱼喂到小猫嘴里。
重点：
娃娃家
认识娃娃家
尝试认识娃娃家的物品，愿意玩一玩。
重点：
建构区
搭一搭
愿意用提供的积砖搭一搭，玩一玩。
重点：
阅读区
我会看书
尝试一页一页轻轻翻书的方法，阅读图书。
重点：
美工区
涂鸦王国
愿意尝试用绘画工具在不同纸质（白纸、报纸、牛皮纸）墙上涂涂画画。
11:
00-15：
00
午餐餐后活动午睡午点
15：
00-15:
30
户外活动
15:
30-15:
50
智游：
玩具找家
体游：
开火车
实践：
逛逛幼儿园
音游：
跟着我来走走
手指游戏：
会变的小手
家长工作
1、布置第一期家长园地，向家长介绍一些帮助幼儿顺利度过难关的经验信息。
2、根据幼儿表现及时与家长交流。
小3班第三周计划
周重点
1、通过探索渐渐熟悉集体生活，减少不安全的感觉。
2、认识同伴和老师，体验大家一起游戏的快乐。
生活活动
1、学习自己上厕所,不尿湿裤子。
2、厕所人多时不拥挤,会排队。
时间段
周一
周二
周三
周四
周五
7：
30-8:
15
晨间活动：
1、知道哪些是自己的物品。
2、知道自己的学名，听到自己的名字会有所表示。
8:
15-9:
15
户外活动目标：
1、知道自己排队的标记和做操的标记。
2、能和同伴友好活动。
9:
15-9:
35
点心自由活动
9:
35-10:
00
语言：
您早
社会：
我的小组
数学：
玩具宝宝放哪里
综合：
神奇的魔术盒
科学：
皮球跳起来
10:
00-11:
00
专用室活动：
儿童乐园
愿意选择自己喜欢的角色进行游戏。
重点：
数学区：
彩色套环
串连圆形套环，从颜色上感知、区分“1”和“许多”不同的量。
重点：
美工区：
小小毕加索
愿意选择各色即时贴小块粘贴在底板上，形成色彩丰富的黏贴画。
重点：
按自己的意愿，选择性地玩一玩，体验区域游戏的快乐。
重点：
生活区：
小手洗干净
能用正确的方法洗手，知道饭前便后手脏时都要洗手。
11:
00-15：
00
午餐餐后活动午睡午点
15：
00-15:
30
户外活动
.7415:
30-15:
50
安全：
找找自己的座位
音游：
咪咪小花猫
体游：
小孩小孩真爱玩
手指游戏：
快乐的一家
手指游戏：
翻个大跟斗
家长工作
1请家长为幼儿准备一条裤子来园,以防尿湿裤子。
2、在家培养孩子独立进餐的习惯。
小3班第四周计划
周重点
1、熟悉集体生活，快乐的投入活动。
2、加强常规联系。
生活活动
1、会向老师、同伴问“早”,道“再见”。
2、会自己独立进餐。
时间段
周一
周二
周三
周四
周五
7：
30-8:
15
晨间活动：
1、愿意看看自然角的动植物，知道它们要“喝水”。
2、知道一起玩的小伙伴名字，愿意把自己的名字告诉老师和伙伴。
8:
15-9:
15
户外活动目标：
1、练习一个跟着一个走成圆圈。
2、体验与同伴一起玩的愉快。
9:
15-9:
35
点心自由活动
9:
35-10:
00
语言：
滑滑梯
音乐：
大皮球
数学：
大大和小小
社会：
哥哥姐姐带我玩
科学：
我爱蒜宝宝
10:
00-11:
00
重点：
娃娃家
我来抱娃娃
愿意用正确的方法抱娃娃。
重点：
美工区
圆圆的皮球
能运用橡皮泥团圆的技能，尝试表现圆圆的皮球。
重点：
建构区
站起排排队
能把积木竖直铺平，体验建构的快乐。
重点：
益智区
小鱼游呀游
能根据一定数量小鱼的外形特征，找到相应的影子摆放在底板上。
重点：
生活区：
我会擦椅子
尝试连续折叠两次叠抹布，并愿意有序地擦椅子。
11:
00-15：
00
午餐餐后活动午睡午点
15：
00-15:
30
户外活动
15:
30-15:
50
安全：
我会自己喝水
智游：
山上有个木头人
音游：
找小猫
体游：
圆圆的大皮球
手指游戏：
小手小手拍拍
家长工作
1、让孩子多多与乡邻小朋友一起玩。
2、在家尽量让孩子自己吃饭、穿鞋、穿衣等。
第二周区域活动容安排
区域
容
预期获得的经验和能力
提供材料
学习性区域
益智区
能将大鱼喂到大猫嘴里，小鱼喂到小猫嘴里。
大小不同的小猫盒子和大小不同的鱼
美工区
愿意尝试用绘画工具在不同纸质墙上涂涂画画。
白纸、报纸、牛皮纸布置成涂鸦墙
建构区
愿意用提供的积砖搭一搭，玩一玩。
单元积木
阅读区
尝试一页一页轻轻翻书的方法，阅读图书。
适合小班初期幼儿阅读的纸质书、布书、立体书
社会性区域
角色区
尝试认识娃娃家的物品，愿意玩一玩。
布置娃娃家环境
第三周区域活动容安排
区域
容
预期获得的经验和能力
提供材料
学习性区域
美工区
愿意选择各色即时贴小块粘贴在底板上，形成色彩丰富的黏贴画。
黑或白底板、各色即时贴边角料
益智区
愿意用手触摸感知物体的软硬、粗糙、光滑
触觉板及各种表面明显的不同生活用品
生活区
能用正确的方法洗手，知道饭前便后手脏时都要洗手。
洗手步骤图、肥皂、毛巾
数学区
串连圆形套环，从颜色上感知、区分“1”和“许多”不同的量。
两种颜色的圆形套环数个
社会性区域
角色区
愿意选择自己喜欢的角色进行游戏。
娃娃及一些厨房用具、各个角色特征的人物装饰品
第四周区域活动容安排
区域
容
预期获得的经验和能力
提供材料
学习性区域
益智区
能根据一定数量小鱼的外形特征，找到相应的影子摆放在底板上。
3-10条不同外形的小鱼，以及其影子
生活区
尝试连续折叠两次叠抹布，并愿意有序地擦椅子。
抹布、箩筐、小椅子
美工区
能运用橡皮泥团圆的技能，尝试表现圆圆的皮球。
橡皮泥、泥工板、玩腻玩泥工具
建构区
能把积木竖直铺平，体验建构的快乐。
单元积木、白面麻将牌
阅读区
尝试一边看书一边简单地讲一讲。
绘本《豆豆爱上幼儿园》
数学区
认识大小标记，能根据大小标记正确地摆放相应的物品。
大小标记若干、各类生活用品图片
社会性区域
娃娃家
愿意用正确的方法抱娃娃。
娃娃、奶瓶、澡盆等
升级会员 