我上幼儿园啦主题计划.docx

1、我上幼儿园啦主题计划主题计划主题名称我上幼儿园啦实施时间2017年9月1日9月22日主题目标1、知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生亲切感，愿意亲近老师和小朋友，逐步习惯和适应集体生活，能高高兴兴上幼儿园。2、初步建立集体生活所需的卫生、活动等基本常规，如：能在集体中听老师讲话；愿意自己进餐和入睡；学会洗手；会如厕大小便。3、了解幼儿园及班级名称，能关注同组及同伴小朋友的名字。4、初步学会将实物与实物、实物与相应的标记匹配，能根据标记使用自己的物品。（如：毛巾、茶杯）5、感知“1”和“许多”的关系，初步认识大小标记。6、认识并学习使用油画棒，乐意用纸和笔大胆地涂鸦。7、愿意参加歌唱活动，能随音乐做

2、简单的动作，体验集体音乐活动的快乐。8、愿意参加体育活动，能与同伴一起排队，学习一个跟着一个走，体验参加体育活动的乐趣，学做模仿操和律动。生活活动1、体验上幼儿园的快乐。2、认识自己杯子、毛巾、座位、床位上的标记。体验上幼儿园的快乐。3、学习自己上厕所,不尿湿裤子。4、厕所人多时不拥挤,会排队。5、愿意看看自然角的动植物，知道它们要“喝水”。6、知道一起玩的小伙伴名字，愿意把自己的名字告诉老师和伙伴。集体活动第一周：开学活动：我的标记第二周 语言：我要自己走音乐：我爱我的幼儿园数学：送糖果美术： Hello ，油画棒！综合：老师我爱你第三周 语言：您早社会：我的小组 数学：玩具宝宝放哪里综合：

3、神奇的魔术盒科学：皮球跳起来第四周 语言：滑滑梯 音乐：大皮球 数学：大大和小小 社会：哥哥姐姐带我玩 科学：我爱蒜宝宝游戏活动下午第一周 健康：我会自己小便第二周 智游：玩具找家 体游：开火车 实践：逛逛幼儿园 音游：跟着我来走走 手指游戏：会变的小手第三周 安全：找找自己的座位 音游：咪咪小花猫 体游：小孩小孩真爱玩手指游戏：快乐的一家 手指游戏：翻个大跟头第四周 安全：我会自己喝水 智游：山上有个木头人 音游：找小猫 体游：圆圆的大皮球 手指游戏：小手小手拍拍环境创设1、活动室装饰色彩明快、形象生动可爱，并投放一些松软的布制玩具，给幼儿营造家的氛围。2、以亲切的目光、温和的语气、和蔼的态

4、度接待孩子，为孩子创设安全、温暖、宽松的心理环境，尽快地帮助幼儿建立与教师的依恋关系。3、布置“我上幼儿园啦”的主题墙，背景装饰太阳公公，小花、小鸟等笑脸图片，展示全班幼儿的笑脸照。4、设置娃娃家、阅读区、美工区等活动区域，并配置充足的玩具图书。5、为幼儿准备成长纪念册，开始记载幼儿入园初的情况。6、布置涂鸦墙，鼓励幼儿在此墙面上自由涂鸦；展示幼儿的撕纸作品等。家长工作1、介绍幼儿园一日活动安排，提出对新生的要求。2、根据幼儿表现及时与家长交流。3、布置第一期家长园地，向家长介绍一些帮助幼儿顺利度过难关的经验信息。4、根据幼儿表现及时与家长交流。5、请家长为幼儿准备一条裤子来园,以防尿湿裤子。

5、6、在家培养孩子独立进餐的习惯。7、让孩子多多与乡邻小朋友一起玩。8、在家尽量让孩子自己吃饭、穿鞋、穿衣等。 我上幼儿园啦 区域活动实施方案区域容预期获得的经验和能力提供材料益智区小猫喂鱼能将大鱼喂到大猫嘴里，小鱼喂到小猫嘴里。大小不同的小猫盒子和大小不同的鱼小鱼游呀游能根据一定数量小鱼的外形特征，找到相应的影子摆放在底板上。3-10条不同外形的小鱼，以及其影子美工区涂鸦王国愿意尝试用绘画工具在不同纸质墙上涂涂画画。白纸、报纸、牛皮纸布置成涂鸦墙小小毕加索愿意选择各色即时贴小块粘贴在底板上，形成色彩丰富的黏贴画。黑或白底板、各色即时贴边角料圆圆的皮球能运用橡皮泥团圆的技能，尝试表现圆圆的皮球。

6、橡皮泥、泥工板、玩腻玩泥工具建构区搭一搭愿意用提供的积砖搭一搭，玩一玩。单元积木站起排排队能把积木竖直铺平，体验建构的快乐。单元积木、白面麻将牌数学区彩色套环串连圆形套环，从颜色上感知、区分“1”和“许多”不同的量。两种颜色的圆形套环数个大大小小认识大小标记，能根据大小标记正确地摆放相应的物品。大小标记若干、各类生活用品图片阅读区我会看书尝试一页一页轻轻翻书的方法，阅读图书。适合小班初期幼儿阅读的纸质书、布书、立体书豆豆爱上幼儿园尝试一边看书一边简单地讲一讲。绘本豆豆爱上幼儿园生活区小手洗干净能用正确的方法洗手，知道饭前便后手脏时都要洗手。洗手步骤图、肥皂、毛巾我会擦椅子尝试连续折叠两次叠抹布

7、，并愿意有序地擦椅子。抹布、箩筐、小椅子角色区认识娃娃家尝试认识娃娃家的物品，愿意玩一玩。布置娃娃家环境我来扮演谁？愿意选择自己喜欢的角色进行游戏。娃娃及一些厨房用具、各个角色特征的人物装饰品我来抱娃娃愿意用正确的方法抱娃娃。娃娃、奶瓶、澡盆等为与当前主题相关的容（容的设置尽量要与主题匹配） 小 3 班第 一 周计划周重点1、认识幼儿园的主要场所、设施及用途，知道自己是幼儿园小班的小朋友。2、了解班级物品的用处，能适应幼儿园的生活。生活活动1、体验上幼儿园的快乐。2、认识自己杯子、毛巾、座位、床位上的标记。时间段周一周二周三周四周五7：30-8:15晨间活动：1、感受幼儿园有很多小朋友还有老师

8、，很热闹，很好玩。8:15-9:15户外活动目标：1、参观幼儿园的活动场所和户外运动材料，激发兴趣。2、愿意玩一玩，体验户外活动的快乐。9:15-9:35点心 自由活动9:35-10:00开学活动：我的标记10:00-11:00重点：认识教室各种区域，了解一些玩具，尝试着玩一玩。11:00-15：00午餐 餐后活动 午睡 午点15：00-15:30户外活动15:30-15:50健康：我会自己小便家长工作1、介绍幼儿园一日活动安排，提出对新生的要求。2、根据幼儿表现及时与家长交流。小 3 班第 二 周计划周重点1、认识幼儿园的主要场所、设施及用途，知道自己是幼儿园小班的小朋友。2、了解班级物品的

9、用处，能适应幼儿园的生活。生活活动1、体验上幼儿园的快乐。2、进一步熟悉自己杯子、毛巾、座位、床位上的标记。时间段周一周二周三周四周五7：30-8:15晨间活动：1、认识好玩的积塑，尝试基本的玩法。8:15-9:15户外活动目标：1、认识幼儿园的各活动场所，学习玩法。2、在活动中感到愉快、自由和安全。9:15-9:35点心 自由活动9:35-10:00语言：我要自己走音乐：我爱我的幼儿园数学：送糖果美术：Hello ，油画棒！综合：老师我爱你10:00-11:00重点：益智区小猫喂鱼尝试操作将大鱼喂到大猫嘴里，小鱼喂到小猫嘴里。重点：娃娃家认识娃娃家尝试认识娃娃家的物品，愿意玩一玩。重点：建构

10、区搭一搭愿意用提供的积砖搭一搭，玩一玩。重点：阅读区我会看书尝试一页一页轻轻翻书的方法，阅读图书。重点：美工区涂鸦王国愿意尝试用绘画工具在不同纸质（白纸、报纸、牛皮纸）墙上涂涂画画。11:00-15：00午餐 餐后活动 午睡 午点15：00-15:30户外活动15:30-15:50智游：玩具找家体游：开火车实践：逛逛幼儿园音游：跟着我来走走手指游戏：会变的小手家长工作1、布置第一期家长园地，向家长介绍一些帮助幼儿顺利度过难关的经验信息。2、根据幼儿表现及时与家长交流。小 3 班第 三 周计划周重点1、通过探索渐渐熟悉集体生活，减少不安全的感觉。2、认识同伴和老师，体验大家一起游戏的快乐。生活活

11、动1、学习自己上厕所,不尿湿裤子。2、厕所人多时不拥挤,会排队。时间段周一周二周三周四周五7：30-8:15晨间活动：1、知道哪些是自己的物品。 2、知道自己的学名，听到自己的名字会有所表示。8:15-9:15户外活动目标：1、知道自己排队的标记和做操的标记。2、能和同伴友好活动。9:15-9:35点心 自由活动9:35-10:00语言：您早社会：我的小组数学：玩具宝宝放哪里综合：神奇的魔术盒科学：皮球跳起来10:00-11:00专用室活动：儿童乐园愿意选择自己喜欢的角色进行游戏。重点：数学区：彩色套环串连圆形套环，从颜色上感知、区分“1”和“许多”不同的量。重点：美工区：小小毕加索愿意选择各

12、色即时贴小块粘贴在底板上，形成色彩丰富的黏贴画。重点：按自己的意愿，选择性地玩一玩，体验区域游戏的快乐。重点：生活区：小手洗干净能用正确的方法洗手，知道饭前便后手脏时都要洗手。11:00-15：00午餐 餐后活动 午睡 午点15：00-15:30户外活动.7415:30-15:50安全：找找自己的座位音游：咪咪小花猫体游：小孩小孩真爱玩手指游戏：快乐的一家手指游戏：翻个大跟斗家长工作1请家长为幼儿准备一条裤子来园,以防尿湿裤子。2、在家培养孩子独立进餐的习惯。小 3 班第 四 周计划周重点1、熟悉集体生活，快乐的投入活动。2、加强常规联系。生活活动1、会向老师、同伴问“早”,道“再见”。2、会

13、自己独立进餐。时间段周一周二周三周四周五7：30-8:15晨间活动：1、愿意看看自然角的动植物，知道它们要“喝水”。2、知道一起玩的小伙伴名字，愿意把自己的名字告诉老师和伙伴。8:15-9:15户外活动目标：1、练习一个跟着一个走成圆圈。2、体验与同伴一起玩的愉快。9:15-9:35点心 自由活动9:35-10:00语言：滑滑梯音乐：大皮球数学：大大和小小社会：哥哥姐姐带我玩科学：我爱蒜宝宝10:00-11:00重点：娃娃家我来抱娃娃愿意用正确的方法抱娃娃。重点：美工区圆圆的皮球能运用橡皮泥团圆的技能，尝试表现圆圆的皮球。重点：建构区站起排排队能把积木竖直铺平，体验建构的快乐。重点：益智区小鱼

14、游呀游能根据一定数量小鱼的外形特征，找到相应的影子摆放在底板上。重点：生活区：我会擦椅子尝试连续折叠两次叠抹布，并愿意有序地擦椅子。11:00-15：00午餐 餐后活动 午睡 午点15：00-15:30户外活动15:30-15:50安全：我会自己喝水智游：山上有个木头人音游：找小猫体游：圆圆的大皮球手指游戏：小手小手拍拍家长工作1、让孩子多多与乡邻小朋友一起玩。2、在家尽量让孩子自己吃饭、穿鞋、穿衣等。第 二 周区域活动容安排区域容预期获得的经验和能力提供材料学习性区域益智区能将大鱼喂到大猫嘴里，小鱼喂到小猫嘴里。大小不同的小猫盒子和大小不同的鱼美工区愿意尝试用绘画工具在不同纸质墙上涂涂画画。

15、白纸、报纸、牛皮纸布置成涂鸦墙建构区愿意用提供的积砖搭一搭，玩一玩。单元积木阅读区尝试一页一页轻轻翻书的方法，阅读图书。适合小班初期幼儿阅读的纸质书、布书、立体书社会性区域角色区尝试认识娃娃家的物品，愿意玩一玩。布置娃娃家环境第 三 周区域活动容安排区域容预期获得的经验和能力提供材料学习性区域美工区愿意选择各色即时贴小块粘贴在底板上，形成色彩丰富的黏贴画。黑或白底板、各色即时贴边角料益智区愿意用手触摸感知物体的软硬、粗糙、光滑触觉板及各种表面明显的不同生活用品生活区能用正确的方法洗手，知道饭前便后手脏时都要洗手。洗手步骤图、肥皂、毛巾数学区串连圆形套环，从颜色上感知、区分“1”和“许多”不同的

16、量。两种颜色的圆形套环数个社会性区域角色区愿意选择自己喜欢的角色进行游戏。娃娃及一些厨房用具、各个角色特征的人物装饰品第 四 周区域活动容安排区域容预期获得的经验和能力提供材料学习性区域益智区能根据一定数量小鱼的外形特征，找到相应的影子摆放在底板上。3-10条不同外形的小鱼，以及其影子生活区尝试连续折叠两次叠抹布，并愿意有序地擦椅子。抹布、箩筐、小椅子美工区能运用橡皮泥团圆的技能，尝试表现圆圆的皮球。橡皮泥、泥工板、玩腻玩泥工具建构区能把积木竖直铺平，体验建构的快乐。单元积木、白面麻将牌阅读区尝试一边看书一边简单地讲一讲。绘本豆豆爱上幼儿园数学区认识大小标记，能根据大小标记正确地摆放相应的物品。大小标记若干、各类生活用品图片社会性区域娃娃家愿意用正确的方法抱娃娃。娃娃、奶瓶、澡盆等