语文版四年级语文下册期末知识点整理复习专项同步练习及答案.docx
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语文版四年级语文下册期末知识点整理复习专项同步练习及答案
语文版四年级语文下册期末知识点整理复习专项同步练习及答案
班级：
_____________姓名：
_____________
拼音词组
1.看拼音写词语。
yìlìdiǎnzhehéngguànshàshílúwěi
fēngsúyuèchūgǔgǔshǎnshuòbàzhàn
2.看拼音，写词语。
chànàjùjíhūnàndēnglù
fālèngjiénànyángyìwéiqiáng
3.看拼音，写词语。
qīngjìngqiǎnlánfànwéitúnbù
yōngjǐjùjíyídòngshísǔn
4.看拼音写词语，注意把字写规范、端正。
kuānkuòjiāngyìngnènlǜbēicǎn
bódòukuìbàixùnchìguàngài
形近字词
5.我会给形近字组词。
驾（_______）峰（_______）蝇（_______）均（_______）辟（_______）
架（_______）锋（_______）绳（_______）钧（_______）劈（_______）
6.辨字组词。
遭（_________）既（_________）环（_________）抗（_________）
糟（_________）即（_________）坏（_________）坑（_________）
7.比一比，再组词。
萤（_________）搏（_________）贫（_________）卒（_________）
荧（_________）博（_________）贪（_________）碎（_________）
8.辨字组词。
弛（_________）棉（_________）嘲（_________）啄（_________）
驰（_________）绵（_________）潮（_________）逐（_________）
正确读音选一选
9.给下面带点的字选择正确的读音，用“√”标出。
薄雾（bóbáo）洞穴（xuéxuè）露面（lùlòu）
将士（jiāngjiàng）溃败（guìkuì）欺骗（piànbiàn）
10.用“√”给加点字选择正确的读音。
睫毛（jiéjéi）仪式（yíyì）神圣（shèngshèn）
旗帜（zhìzì）抚摸（fǔwǔ）细嫩（lènnèn）
11.给加点的字选择正确的读音画“_____”。
追逐（zhúzhuó）潜水（qiánqiǎn）洞穴（xuéxuè）
露脸（lùlòu）角色（jiǎojué）旋风（xuánxuàn）
12.给下面带点的字选择正确的读音，在对的下面画“√”。
露面（lòulù）哄笑（hōnghǒng）宁可（níngnìng）
角色（jiǎojué）旋风（xuánxuàn）将军（jiāngjiàng）
句子训练
13.按要求完成句子。
1．月亮牵着小星星散步。
（扩句）
______________________________________________
2．我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。
（仿写句子）
我的___________________，像____________________________。
3．那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
（照样子，改写）
月亮照亮了我的头发，眼睛和心。
____________________________________________________________
4．花朵已经被雨点打的抖个不停了，怎能容它们藏身呢？
（改为陈述句）
_________________________________________________________________
14.按要求写句子。
1．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。
（用上带点的词语仿写比喻句）
_____________________________________________________________________
2．溪水流着香味。
（把句子写具体）
_____________________________________________________________________
3．科学家终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
（缩句）
_____________________________________________________________________
4．那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
（用加点词语造句）
_____________________________________________________________________
15.按要求写句子。
1．敌人的两个旅援兵正在对岸向泸定桥行进。
（缩句）
_______________________________________
2．我们得到的足以抵偿我们付出的代价。
（改为反问句）
_____________________________________
3．人类最终终于登上了千百年来心驰神往的月球。
（修改病句）
______________________________________
4．队长坚定地说:
“在困难面前，我们决不低头。
”（改成转述句）
_____________________________________
5．我很想帮他一点忙，但我能做什么呢？
（改为陈述句）
______________________________________
16.按要求写句子。
1．父亲说：
“我简直羞愧死了！
”（改为转述句）
_______________________________
2．他俩不得不回到了家乡。
（给句子换一种说法，不改变原意）
_______________________________
3．我看着这只一动不动躺在网袋里的小松鼠。
（缩句）
_________________________________
4．这种小巷人家特有的诗情画意，永久令我依恋。
（改为反问句）
________________________________
5．妈妈总是经常对我说：
“你要好好学习。
”（修改病句）
_________________________________
课内填空
17.根据所学知识填空。
1．《江畔独步寻花》的作者是唐代诗人________，诗中表现诗人对桃花之美的欣悦，并以反问的语气作结的诗句是“_________________，________________？
”
2．恐龙飞向蓝天的演化过程：
身体逐渐变小➞体表__________________➞转移到_____________➞在树木之间_____________➞慢慢具备了滑翔能力➞最终能够___________。
18.诗句我会填。
1.梅，自古以来就倍受人们的称赞。
要说古人赞颂梅的佳句，就更是数不胜数了。
如毛泽东就通过___________，__________赞颂了梅花坚强不屈，不畏寒冷的精神。
2.《宿新市徐公店》表现出儿童们的天真和稚气诗句是______________，_____________。
3.初夏正是梅子金黄、杏子肥的时节，麦穗扬着白花，油菜花差不多落尽正在结籽。
对应诗句：
____________，_____________。
4.到了洛阳，亲友若是问起我来，就说我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受功名利禄等世情的玷污。
对应诗句：
______________，_____________。
5.罗隐对蜜蜂的勤劳进行高度赞美的诗句是___________，____________。
19.日积月累。
（1）今天和妈妈来到黄果树景区，和一场秋雨不期而遇，冷风冷雨中，妈妈感慨说：
“______，十场秋雨要穿棉。
”
（2）中国古诗词有的意境悠远，有的耐人寻味，有的富含哲理，如：
和朋友告别的时候，我们可以说：
“________，天下谁人不识君？
”借用梅花和雪告诉我们事物各有所长时，卢钱这样说：
“________，雪却输梅一段香。
”
（3）韩愈曾说：
“__________，孰能无惑？
”就是告诉我们学习要善于质疑，勤于思考。
（4）贞丰双乳峰被称为“天下奇观”，从不同角度来看形态各异，令人不由得想起了苏轼在《题西林壁》中的诗句“___________，远近高低各不同”。
20.把诗句补充完整。
1．__________，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，_____________。
2．梅子金黄杏子肥，_________________。
_________________，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
3．____________，________上青青草。
醉里吴音相媚好，_________？
_______，______，________。
4．风雨送春归,________。
_______,________。
__________,__________。
_________,她在丛中笑。
阅读理解
21.阅读理解。
我有一个愿望，就是能为祖国做出一点贡献，哪怕是微不足道的也好。
正好，我们学校参加了“爱我中华，修我长城”的捐款活动，于是我就悄悄攒起钱来。
攒钱不是一件容易的事，可得有决心！
一天，放学后我去商店买橡皮。
刚进门，便不由自主向食品柜台走去。
这时，那位认识我的售货员阿姨向我招呼道：
“今天可有你爱吃的巧克力豆呢！
”我没说话。
那巧克力豆好象也笑着开口说：
“我好吃极了……。
”我的手不由地伸进兜里掏钱，但是我想到我的愿望，立刻又把手缩回来。
我望了望那诱人的巧克力豆，抱歉地对售货员笑了笑，高兴地离开了柜台。
几天后的一个上午，学校举行隆重的捐款仪式，当我把积攒的钱全部交给老师的时候，会场上爆发出热烈的掌声。
我能为祖国作出一点贡献的愿望实现了，虽然这点贡献是微不足道的，但它却表达了我的一点心愿。
为此，我感到无比的骄傲。
1．给短文加一个题目___________
2．第二自然段分成两层用‖表示，写出分层的根据。
3．第三自然段的段意：
___________________
4．结合上下文，解释下面几个词的词意：
微不足道：
____________________________
积攒：
________________________________
骄傲：
___________________________
抱歉：
__________________________
5．选择正确的中心意思（）
A．说明攒钱不是一件容易的事，可得有决心。
B．表现了“我”从小愿为祖国做贡献的好思想。
C．表现了“我”高兴的心情。
6．用直线画出拟人句。
7．填空：
作者用自己___的一件事说明了___的道理，表达他____心愿。
22.课外阅读。
跨越海峡的希望之翼
张平宜曾是台湾《中国时报》的资深记者。
在2011年之前的十多年里，这个台湾女记者放弃了原本衣食无忧的优越生活，投身四川凉山一个麻风康复村的教育事业。
为了让这些与世隔绝的孩子能尽快地融入现代社会，她付出了常人难以想象的艰苦努力。
在那些麻风村的孩子看来，“张阿姨就像妈妈一样”。
她熟悉每一个孩子的家庭状况与脾气秉性。
200年之前，这所已经成立了十几年的小学，还没有出现过一个毕业生。
因此，与家长“抢孩子”，就成了张平宜最重要的工作之一。
只要发现一个孩子消失，她就会跑到对方家里，“胁迫恐吓那孩子回来读书”。
在这样艰苦的环境下，很少有孩子能够坚持读完中学，“走路又远，功课会跟不上，还常常被同学歧视和欺负。
”最让张平宜难过的是，愿意继续留在学校读书的孩子正在逐年减少。
为了给孩子们找出路，她又让在青岛开办工厂的弟弟，为想要外出打工的学生们提供职业技术培训。
“我的十几年青春，就这样献给了这里。
”张平宜感叹道。
她有时候，遇到一些烦心事儿，她只有请朋友抽烟斗，“借助烟草气息，放松濒临失控的情绪”。
她有一定程度的神经衰弱，常会失眠，她的手袋里总塞着几包松弛神经的药物。
许多台湾人都不能理解，“为什么这个疯子要跑到一个山坳坳里的麻风村，去吃这样的苦。
”但对张平宜来说，在这片大山里，她似乎背负着某种使命，“我是一个母亲，看到麻风村的那些孩子，我无法掉头离去。
”张平宜这样说道。
1．根据意思在文中找四字词语。
（1）衣物食物应有尽有，不用担心。
（___________）
（2）与社会上的人们隔离，断绝来往。
（___________）
2．根据短文内容填空。
张平宜原来的身份是___________，可她为了___________，来到了_____________。
3．从“张阿姨就像妈妈一样”你感受到了什么？
__________________________________________________
4．对“胁迫恐吓那孩子回来读书”的理解正确的一项是（）
A．张平宜并不是真正恐吓威胁那些孩子，而是哄着他们来上学。
B．张平宜为了挣钱，采取打骂等手段。
C．张平宜经常吓那些孩子，使他们不得不来上学。
5．许多台湾人都不能理解，认为张平宜是疯子，跑到那里去吃苦，很不值得。
你也这样认为吗？
为什么？
______________________________________________________
23.美文阅读。
二维码时代
①如今，大部分人都接触过二维码。
用专业名词来解释，二维码又称二维条码，可看作传统条形码的升级版。
它是用某种特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的黑白相间的图形，当用特定软件扫描这些图形时，其中包含的文字、图像、音频、视频等信息就能显示出来。
②二维码的广泛应用正在改变我们的生活。
信息获取方面，初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、单位等信息一下就可以存入你的手机中，不用再进行复杂的输入；超市购物，扫描一下食品包装上的二维码，该食品的生产日期、保质期等就会映入眼帘；扫描广告画面中的二维码，就可以直接进入相关公司网站，获取更多信息。
快捷支付方面，出门只带手机不带现金，目前在很多城市已成为常态。
吃完饭“扫一扫”，在便利店扫码支付，甚至连买菜也不再需要找零，菜摊上早就挂上了打印出来的二维码，无论是消费者还是商户，都觉得“码上支付”方便又快捷。
③然而，二维码支付在信息安全方面存在一定的隐患。
目前，人们使用的二维码有两种，一种是静态码——日常在商店、餐馆里看到的打印在纸上或者制作成塑料牌的，都属于此类；另一种是动态码，即消费者在手机里使用微信、支付宝等付款时，手机上会自动生成付款码，并且只在限定的较短时间内有效。
据了解，与静态码相比，动态码的安全系数相对较高。
央行有关负责人明确表示，静态二维码易被篡改，易携带木马或病毒，真伪难辨，导致支付风险较高。
④二维码给人们带来了极大的便利，也为生活增添了不少乐趣，虽然安全隐患尚且存在，但这并不妨碍我们经历二维码时代这一奇妙之旅。
1．本文介绍了二维码是什么、________、________等相关知识。
2．用“”在文中画出什么是二维码。
3．第②自然段运用____________说明_________________。
4．请写出“码上支付”的双重含义。
_________________________________
5．用波浪线在文中画出静态码不如动态码安全的原因。
6．除了文中提到的之外，你还知道哪些二维码使用场景？
请写两个。
_____________________________________________
24.课外阅读。
鸟（节选）
梁实秋
①我爱鸟。
②我开始欣赏鸟，是在四川。
黎明时，窗外是一片鸟啭，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的，有的一声长叫，包括着六七个音阶；有的只是一个声音，圆润而不觉其单调；有时是独奏，有时是合唱：
简直是一派和谐的交响乐。
不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境唤起。
等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里去了。
一直等到夜晚，才又听到杜鹃叫，由远叫到近，由近叫到远，一声急似一声，竟是凄绝的哀乐。
③在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。
世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。
多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。
几乎没有例外的，鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥，那样的秾纤合度。
跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧。
看它高踞枝头，临风顾盼——好锐利的喜悦刺上我的心头。
不知是什么东西惊动它了，它倏地振翅飞去，它不回顾，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限的迷惘。
有时候稻田里伫立着一只白鹭，拳着一条腿，缩着颈子；有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田。
就是抓小鸡的鸢鹰，啾啾地叫着，在天空盘旋，也有令人喜悦的一种雄姿。
④自从离开四川以后，不再容易看见那样多类型的鸟的跳荡，也不再容易听到那样悦耳的鸟鸣。
只是清早遇到烟突冒烟的时候，一群麻雀挤在烟突旁边取暖，隔着窗纸有时还能看见伏在窗棂上的雀儿的映影。
喜鹊不知逃到哪里去了。
带哨子的鸽子也很少看见在天空打旋。
黄昏时偶尔还听见寒鸦在古木上鼓噪，入夜也还能听见那像哭又像笑的鸱枭的怪叫。
再令人触目的就是那些偶然一见的囚在笼里的小鸟儿了，但是我不忍看。
1．作者开头就交代“我爱鸟”。
短文从哪些方面表达了“我”对鸟的喜爱之情？
_____________________________________________________________
2．对画线句子理解不正确的是（ ）
A．用排比句式排除了麻雀和乌鸦，再刻画林中的鸟鸣。
B．这句话表现了作者对鸟的声音的喜爱和欣赏。
C．运用拟人的修辞方法，生动地写出了不同的鸟鸣的特点。
D．从听觉的角度生动形象地写出了鸟鸣的清脆、嘹亮和悦耳。
3．说说下面句子在文中的作用。
在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。
________________________________________________
4．请用“~~~”在文中画出描写鸟的身躯俊俏的句子。
5．“自从离开四川以后，不再容易看见那样多类型的鸟的跳荡，也不再容易听到那样悦耳的鸟鸣”，这字里行间蕴含着作者怎样的情感？
__________________________________________________
作文
25.快乐作文。
生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。
你想发明什么？
它是什么样子的？
有哪些功能？
请以此为主题写一篇习作，
题目自拟。
注意使用恰当的说明方法，把你想发明的东西描述清楚。
不少于350字。
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26.快乐习作。
你最喜爱的是什么呢？
是一个人一件事，一处景物还是一件物品呢？
你最喜欢的他的原因是什么？
请你以“我最喜爱的”为题，用具体的事例写一篇习作，要求把题目补充完整，做到重点突出，内容具体，语句通顺。
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