语文版四年级语文下册期末知识点整理复习专项同步练习及答案.docx

1、语文版四年级语文下册期末知识点整理复习专项同步练习及答案语文版四年级语文下册期末知识点整理复习专项同步练习及答案班级：_ 姓名：_ 拼音词组1. 看拼音写词语。y l din zhe hng gun sh sh l wi fng s yu ch g g shn shu b zhn 2. 看拼音，写词语。ch n j j hn n dng l f lng ji nn yng y wi qing 3. 看拼音，写词语。qng jng qin ln fn wi tn b yng j j j y dng sh sn 4. 看拼音写词语，注意把字写规范、端正。kun ku jing yng nn l b

2、i cn b du ku bi xn ch gun gi 形近字词5. 我会给形近字组词。 驾（_）峰（_）蝇（_）均（_）辟（_）架（_）锋（_）绳（_）钧（_）劈（_）6. 辨字组词。遭（_） 既（_） 环（_） 抗（_） 糟（_） 即（_） 坏（_） 坑（_） 7. 比一比，再组词。萤（_） 搏（_） 贫（_） 卒（_） 荧（_） 博（_） 贪（_） 碎（_） 8. 辨字组词。弛（_） 棉（_） 嘲（_） 啄（_） 驰（_） 绵（_） 潮（_） 逐（_） 正确读音选一选9. 给下面带点的字选择正确的读音，用“”标出。薄雾（b bo） 洞穴（xu xu） 露面（l lu）将士（jing j

3、ing） 溃败（gu ku） 欺骗（pin bin）10. 用“”给加点字选择正确的读音。睫毛（ji ji） 仪式（y y） 神圣（shng shn）旗帜（zh z） 抚摸（f w） 细嫩（ln nn）11. 给加点的字选择正确的读音画“_”。追逐（zh zhu） 潜水（qin qin） 洞穴（xu xu）露脸（l lu） 角色（jio ju） 旋风（xun xun）12. 给下面带点的字选择正确的读音，在对的下面画“”。露面（lu l） 哄笑（hng hng） 宁可（nng nng）角色（jio ju） 旋风（xun xun） 将军（jing jing）句子训练13. 按要求完成句子。1月亮

4、牵着小星星散步。（扩句）_2我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。（仿写句子）我的_，像_。3那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。（照样子，改写）月亮照亮了我的头发，眼睛和心。_4花朵已经被雨点打的抖个不停了，怎能容它们藏身呢？（改为陈述句）_14. 按要求写句子。1浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。(用上带点的词语仿写比喻句)_2溪水流着香味。(把句子写具体)_3科学家终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。(缩句)_4那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。(用加点词语造句)_15. 按要求写句子。1敌人的两个旅援兵正在对岸向泸定桥行进。（缩句）_2我们得到的足以抵偿我们

5、付出的代价。（改为反问句）_3人类最终终于登上了千百年来心驰神往的月球。（修改病句）_4队长坚定地说:“在困难面前，我们决不低头。”（改成转述句） _5我很想帮他一点忙，但我能做什么呢？（改为陈述句）_16. 按要求写句子。1父亲说：“我简直羞愧死了！”（改为转述句）_2他俩不得不回到了家乡。（给句子换一种说法，不改变原意）_3我看着这只一动不动躺在网袋里的小松鼠。（缩句）_4这种小巷人家特有的诗情画意，永久令我依恋。（改为反问句）_5妈妈总是经常对我说：“你要好好学习。”（修改病句）_课内填空17. 根据所学知识填空。1江畔独步寻花的作者是唐代诗人_，诗中表现诗人对桃花之美的欣悦，并以反问的

6、语气作结的诗句是“_，_？”2恐龙飞向蓝天的演化过程：身体逐渐变小体表_ 转移到_在树木之间_慢慢具备了滑翔能力最终能够_。18. 诗句我会填。1.梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的佳句，就更是数不胜数了。如毛泽东就通过_，_赞颂了梅花坚强不屈，不畏寒冷的精神。 2.宿新市徐公店表现出儿童们的天真和稚气诗句是_，_。3.初夏正是梅子金黄、杏子肥的时节，麦穗扬着白花，油菜花差不多落尽正在结籽。对应诗句：_，_。4.到了洛阳，亲友若是问起我来，就说我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受功名利禄等世情的玷污。对应诗句：_，_。5.罗隐对蜜蜂的勤劳进行高度赞美的诗句是_，_。19. 日积月累

7、。（1）今天和妈妈来到黄果树景区，和一场秋雨不期而遇，冷风冷雨中，妈妈感慨说：“_，十场秋雨要穿棉。”（2）中国古诗词有的意境悠远，有的耐人寻味，有的富含哲理，如：和朋友告别的时候，我们可以说：“_，天下谁人不识君？”借用梅花和雪告诉我们事物各有所长时，卢钱这样说：“_，雪却输梅一段香。”（3）韩愈曾说：“_，孰能无惑？”就是告诉我们学习要善于质疑，勤于思考。（4）贞丰双乳峰被称为“天下奇观”，从不同角度来看形态各异，令人不由得想起了苏轼在题西林壁中的诗句“_，远近高低各不同”。20. 把诗句补充完整。1_，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，_。2梅子金黄杏子肥，_。_ ，惟有蜻蜓蛱蝶飞。3_，

8、_上青青草。醉里吴音相媚好，_？_，_，_。4风雨送春归,_。_,_。_,_。_,她在丛中笑。阅读理解21. 阅读理解。 我有一个愿望，就是能为祖国做出一点贡献，哪怕是微不足道的也好。正好，我们学校参加了“爱我中华，修我长城”的捐款活动，于是我就悄悄攒起钱来。 攒钱不是一件容易的事，可得有决心！一天，放学后我去商店买橡皮。刚进门，便不由自主向食品柜台走去。这时，那位认识我的售货员阿姨向我招呼道：“今天可有你爱吃的巧克力豆呢！”我没说话。那巧克力豆好象也笑着开口说：“我好吃极了。”我的手不由地伸进兜里掏钱，但是我想到我的愿望，立刻又把手缩回来。我望了望那诱人的巧克力豆，抱歉地对售货员笑了笑，高兴

9、地离开了柜台。 几天后的一个上午，学校举行隆重的捐款仪式，当我把积攒的钱全部交给老师的时候，会场上爆发出热烈的掌声。我能为祖国作出一点贡献的愿望实现了，虽然这点贡献是微不足道的，但它却表达了我的一点心愿。为此，我感到无比的骄傲。1给短文加一个题目_ 2第二自然段分成两层用表示，写出分层的根据。3第三自然段的段意：_4结合上下文，解释下面几个词的词意： 微不足道：_积攒：_骄傲：_抱歉：_5选择正确的中心意思( )A说明攒钱不是一件容易的事，可得有决心。B表现了“我”从小愿为祖国做贡献的好思想。C表现了“我”高兴的心情。6用直线画出拟人句。7填空：作者用自己_的一件事说明了_的道理，表达他_心愿

10、。22. 课外阅读。跨越海峡的希望之翼张平宜曾是台湾中国时报的资深记者。在2011年之前的十多年里，这个台湾女记者放弃了原本衣食无忧的优越生活，投身四川凉山一个麻风康复村的教育事业。为了让这些与世隔绝的孩子能尽快地融入现代社会，她付出了常人难以想象的艰苦努力。在那些麻风村的孩子看来，“张阿姨就像妈妈一样”。她熟悉每一个孩子的家庭状况与脾气秉性。200年之前，这所已经成立了十几年的小学，还没有出现过一个毕业生。因此，与家长“抢孩子”，就成了张平宜最重要的工作之一。只要发现一个孩子消失，她就会跑到对方家里，“胁迫恐吓那孩子回来读书”。在这样艰苦的环境下，很少有孩子能够坚持读完中学，“走路又远，功课

11、会跟不上，还常常被同学歧视和欺负。”最让张平宜难过的是，愿意继续留在学校读书的孩子正在逐年减少。为了给孩子们找出路，她又让在青岛开办工厂的弟弟，为想要外出打工的学生们提供职业技术培训。“我的十几年青春，就这样献给了这里。”张平宜感叹道。她有时候，遇到一些烦心事儿，她只有请朋友抽烟斗，“借助烟草气息，放松濒临失控的情绪”。她有一定程度的神经衰弱，常会失眠，她的手袋里总塞着几包松弛神经的药物。许多台湾人都不能理解，“为什么这个疯子要跑到一个山坳坳里的麻风村，去吃这样的苦。”但对张平宜来说，在这片大山里，她似乎背负着某种使命，“我是一个母亲，看到麻风村的那些孩子，我无法掉头离去。”张平宜这样说道。1

12、根据意思在文中找四字词语。（1）衣物食物应有尽有，不用担心。（_）（2）与社会上的人们隔离，断绝来往。（_）2根据短文内容填空。张平宜原来的身份是_，可她为了_，来到了_。3从“张阿姨就像妈妈一样”你感受到了什么？_4对“胁迫恐吓那孩子回来读书”的理解正确的一项是（ ）A张平宜并不是真正恐吓威胁那些孩子，而是哄着他们来上学。B张平宜为了挣钱，采取打骂等手段。C张平宜经常吓那些孩子，使他们不得不来上学。5许多台湾人都不能理解，认为张平宜是疯子，跑到那里去吃苦，很不值得。你也这样认为吗？为什么？_23. 美文阅读。二维码时代如今，大部分人都接触过二维码。用专业名词来解释，二维码又称二维条码，可看作

13、传统条形码的升级版。它是用某种特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的黑白相间的图形，当用特定软件扫描这些图形时，其中包含的文字、图像、音频、视频等信息就能显示出来。二维码的广泛应用正在改变我们的生活。信息获取方面，初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、单位等信息一下就可以存入你的手机中，不用再进行复杂的输入；超市购物，扫描一下食品包装上的二维码，该食品的生产日期、保质期等就会映入眼帘；扫描广告画面中的二维码，就可以直接进入相关公司网站，获取更多信息。快捷支付方面，出门只带手机不带现金，目前在很多城市已成为常态。吃完饭“扫一扫”，在便利店扫码支付，甚至连买菜也不

14、再需要找零，菜摊上早就挂上了打印出来的二维码，无论是消费者还是商户，都觉得“码上支付”方便又快捷。然而，二维码支付在信息安全方面存在一定的隐患。目前，人们使用的二维码有两种，一种是静态码日常在商店、餐馆里看到的打印在纸上或者制作成塑料牌的，都属于此类；另一种是动态码，即消费者在手机里使用微信、支付宝等付款时，手机上会自动生成付款码，并且只在限定的较短时间内有效。据了解，与静态码相比，动态码的安全系数相对较高。央行有关负责人明确表示，静态二维码易被篡改，易携带木马或病毒，真伪难辨，导致支付风险较高。二维码给人们带来了极大的便利，也为生活增添了不少乐趣，虽然安全隐患尚且存在，但这并不妨碍我们经历二

15、维码时代这一奇妙之旅。1本文介绍了二维码是什么、_、_等相关知识。2用“ ”在文中画出什么是二维码。3第自然段运用_说明_。4请写出“码上支付”的双重含义。_5用波浪线在文中画出静态码不如动态码安全的原因。6除了文中提到的之外，你还知道哪些二维码使用场景？请写两个。_24. 课外阅读。鸟(节选)梁实秋我爱鸟。我开始欣赏鸟，是在四川。黎明时，窗外是一片鸟啭，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的，有的一声长叫，包括着六七个音阶；有的只是一个声音，圆润而不觉其单调；有时是独奏，有时是合唱：简直是一派和谐的交响乐。不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境唤起。等到旭

16、日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里去了。一直等到夜晚，才又听到杜鹃叫，由远叫到近，由近叫到远，一声急似一声，竟是凄绝的哀乐。在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。几乎没有例外的，鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥，那样的秾纤合度。跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧。看它高踞枝头，临风顾盼好锐利的喜悦刺上我的心头。不知是什么东西惊动它了，它倏地振翅飞去，它不回顾，它不悲哀

17、，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限的迷惘。有时候稻田里伫立着一只白鹭，拳着一条腿，缩着颈子；有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田。就是抓小鸡的鸢鹰，啾啾地叫着，在天空盘旋，也有令人喜悦的一种雄姿。自从离开四川以后，不再容易看见那样多类型的鸟的跳荡，也不再容易听到那样悦耳的鸟鸣。只是清早遇到烟突冒烟的时候，一群麻雀挤在烟突旁边取暖，隔着窗纸有时还能看见伏在窗棂上的雀儿的映影。喜鹊不知逃到哪里去了。带哨子的鸽子也很少看见在天空打旋。黄昏时偶尔还听见寒鸦在古木上鼓噪，入夜也还能听见那像哭又像笑的鸱枭的怪叫。再令人触目的就是那些偶然一见的囚在笼里的小鸟儿了，但是我不忍看。1

18、作者开头就交代“我爱鸟”。短文从哪些方面表达了“我”对鸟的喜爱之情？_2对画线句子理解不正确的是()A用排比句式排除了麻雀和乌鸦，再刻画林中的鸟鸣。B这句话表现了作者对鸟的声音的喜爱和欣赏。C运用拟人的修辞方法，生动地写出了不同的鸟鸣的特点。D从听觉的角度生动形象地写出了鸟鸣的清脆、嘹亮和悦耳。3说说下面句子在文中的作用。在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。_4请用“”在文中画出描写鸟的身躯俊俏的句子。5“自从离开四川以后，不再容易看见那样多类型的鸟的跳荡，也不再容易听到那样悦耳的鸟鸣”，这字里行间蕴含着作者怎样的情感？_作文25. 快乐作文。生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？请以此为主题写一篇习作，题目自拟。注意使用恰当的说明方法，把你想发明的东西描述清楚。不少于350字。_26. 快乐习作。你最喜爱的是什么呢？是一个人一件事，一处景物还是一件物品呢？你最喜欢的他的原因是什么？请你以“我最喜爱的 ”为题，用具体的事例写一篇习作，要求把题目补充完整，做到重点突出，内容具体，语句通顺。_