任城区教师专业发展 手册 新.docx

任城区教师专业发展 手册 新.docx

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任城区教师专业发展手册新

学校精神

所在学校办学理念、培养目标、校训、教风、学风等

核心理念：

阳光·明珠

校风：

唯善唯美日知日新

教风：

厚德博学精研善导

学风：

睿智好学知礼乐行

校训：

润德启真力学畅远

学校使命：

润金色童年育璀璨明珠

办学宗旨：

教师发展学校师生共同成长

办学特色：

学经典树人文哺育阳光心灵

办学目标：

办绿色人文学校育快乐智慧心灵

德育理念：

引善育美蕴美于行

人才理念：

规范先行人文并举

服务理念：

一切为了学生发展

发展愿景：

和谐家园文化家园成长家园创新家园

核心理念：

阳光·明珠

校风：

唯善唯美日知日新

教风：

厚德博学精研善导

学风：

睿智好学知礼乐行

校训：

润德启真力学畅远

学校使命：

润金色童年育璀璨明珠

办学宗旨：

教师发展学校师生共同成长

二、个人档案

（创意设计自我介绍）

姓名

出生年月

职称

本学期任教班级与学科

是否担任

班主任

个人承担或开发的具体科目及周课时数

国家课程

地方课程

校本课程

个人教育理想与信念（可摘抄、引用或自己撰写）

三、发展计划

个人专业发展计划

本学年个人专业发展计划（可以从附属学习、专业知识、专业基本功、课堂教学、课程开发、作业设计、学生评价、教学反思等方面设计）

第一学期教育教学计划

1.班级学生现状分析

2.对不同的学生打算采取的教育教学措施

3.课标要求及教材分析

4.完成教学任务、深化课堂教学改革的措施

5.教学进度

周次

教学单元

教学内容

课时

备注

第二学期教育教学计划

1.班级学生现状分析

2.对不同的学生打算采取的教育教学措施

3.课标要求及教材分析

4.完成教学任务、深化课堂教学改革的措施

5.教学进度

周次

教学单元

教学内容

课时

备注

四、发展历程

第一学期读书学习

正在阅读的书籍：

读书摘抄

（一）

读书摘抄

（二）

读书心得

（一）

读书心得

（二）

校本课程开发（可粘贴）

课程名称

适用年级

总课时

课程类型

课程简介

背景分析

（包括本门

课程的目

的、意义、

已有的基础

和所需的条

件等）

课程目标

学习主题/活

动安排（请

列出教学进

度，包括日

期、周次、

内容、实施

要求）

课程评价

第一学期课堂教学

最满意的一节课（粘贴教学案或教学实录，含教学反思和同行评价）

第二学期课堂教学

最满意的一节课（粘贴教学案或教学实录，含教学反思和同行评价）

第一学期教育叙事（可粘贴）

第二学期教育叙事（可粘贴）

第一学期教学随笔（可粘贴）

第二学期教学随笔（可粘贴）

第一学期期末教学质量检测分析表

分数

等级

班级

平均分

优秀率

及格率

累计

试卷

分析

学生

考试

情况

分析

改进

措施

第二学期期末教学质量检测分析表

分数

等级

班级

平均分

优秀率

及格率

累计

试卷

分析

学生

考试

情况

分析

改进

措施

第一学期学生特色作业（或活动）展示及评价（可粘贴图片）

第二学期学生特色作业（或活动）展示及评价（可粘贴图片）

五、专业研修

专业研修情况（一年级）

时间

地点

内容

本栏目填写学期校内外专业研修情况，包括专题培训、远程研修、课题研修、教研活动、集体学习等记录。

（附一篇研修作业或学习随笔及两篇教研活动反思）

研修作业或学习随笔（可粘贴）

第一学期教研活动反思

时间

地点

内容

活动反思：

第二学期教研活动反思

时间

地点

内容

活动反思：

六、发展成果

个人发展收获（一学年）

时间

内容（或课题）

级别

获奖情况

主讲的校级以上优质

课、示范课、公开课或

研讨课等

主备的精品课

撰写的论文、教学课例、教育叙事或随笔等

制作的课件、教具或学

具等

指导教师情况

辅导学生情况

其它发展成果

专业发展的精彩瞬间

（粘照片介绍精彩的背后）

专业发展的个性材料（可粘贴）

七、发展评价

第一学期感悟反思

第二学期感悟反思

第一学期综合评价

自我评价

同伴评价

领导评价

第二学期综合评价

自我评价

同伴评价

领导评价