芦岔小学泥塑社文件.docx

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芦岔小学泥塑社文件

芦岔小学泥塑社团

简介

芦岔小学塑梦泥塑社

2016年11月

芦岔小学塑梦泥塑社简介

社团名称：

塑梦泥塑社；

社团口号：

百艺独取匠心，童年妙手塑之；

建团目标：

弘扬民族手工艺术，培养和发展泥塑爱好者的基本技能，提高广阔中学生的道德、文化、艺术修养和综合素质，促进校园文化建设，继承并发扬芦岔小学泥塑特色。

建团时间：

2016年11月；

成员人数：

人；

负责人：

穆海祥；

指导老师：

穆海祥；

活动场地：

年级教室；

日常管理：

1、制定本社团章程，建立社团档案；

2、搞好宣传工作，吸收更多社员、壮大泥塑社力量；

3、加强泥塑社社员技能的培训；

4、每周二、四下午阳光大课间为本社员活动时间，社长要做好考勤工作；

5、每月底社员进行考评，评出成绩，期末进行总评测试；

6、期末评选1—2名优秀社员。

社团主要活动：

1、欣赏相关泥塑作品；

2、学习泥塑方面的有关知识；

3、练习泥塑；

4、每月评出“泥塑星”和“进步星”，给与奖励；

5、每年举办“泥塑节”，每学期评选优秀社员。

活动的意义：

泥塑是一个“能够高度自由地抒发感情，表现塑造者个性的艺术”。

从文化的视域中看，泥塑是中国民族文化的核心，它是植根于汉字这种特殊土壤之中的艺术奇葩，是中国审美意识形态的文化表征，表达了中华民族特定的文化形态和美学风格，也是人类文化史上的一个奇观。

它既表达了我们的民族品格，又具有很强的时代特征。

学习泥塑，有利于提高文化科学素质，可以培养学生严肃认真的学习习惯，也有利于身心发展；学习泥塑相当于在进行着素质教育，同时也在陶冶着塑造者的情操。

活动的效果：

促动学生从立体的角度去认识、观察与欣赏事物，发展学生的想象能力，并结合讲授，以基础技法，带动创新技法，发挥学生的主观能动作用，让学生比较随心所欲地按自己的意愿去表现作品，展示自我，从而使学生的空间创造能力得到发展。

但在这过程中，切忌让孩子一味模仿，这样只能使孩子丧失对艺术的兴趣和直觉，丧失其艺术表现中原有的童真和天性。

芦岔小学塑梦泥塑社章程

第一章总则

第一条社团名称：

塑梦泥塑社

第二条本团体的性质：

在学校统一管理下，秉承陶行知先生“生活即教育”的生活教育思想，倡导开放型的、与生活实际紧密结合的活动方式。

意在丰富和活跃大学生的课余生活，是一个目的在于端正学生的泥塑习惯，培养学生泥塑的兴趣，学习泥塑技法的艺术为主要目的的学习性质的非盈利性社团。

第三条本团体的宗旨：

认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《未成年人思想道德建设意见》，丰富学生校园课余生活，满足学生的多元文化需求，在促进学生全面发展的同时，充分挖掘学生的潜能。

通过泥塑教育，让学生从小养成良好的动手习惯。

第二章内容

第四条学生社团成员：

我校注册学生，根据个人兴趣，经本人申请和指导教师的认可，即可成为社团成员，有效期一年。

第五条会员享有以下权利：

〔一〕社团成员有接受社团培训，参与社团活动的权利。

〔二〕社团成员有对社团工作提出意见和建议的权利。

〔三〕社团成员有退社的权利。

〔注：

凡退出本团的，需经个人申请、家长签名，经社团指导老师、负责人批准后，方可退社，退社后不再有本学年自行选择社团的权利。

〕

〔四〕社团成员有权参加各类比赛和每学期优秀学员的评选。

第六条社团成员义务：

（一）拥护本团体的章程。

（二）有加入本团体的意愿。

（三）热爱或有意愿学习泥塑。

（四）尊重协会的人员。

〔五〕社团成员必须按时参加社团的培训和活动。

如有特殊情况，要提前书面请假。

〔六〕对于负责人布置的任务能够认真完成，积极参与本团组织的各项比赛活动。

〔七〕社团成员必须维护学校的形象，弘扬芦岔小学的校园文化。

第七条活动制度：

〔一〕我校学生社团根据教育教学的实际情况，由学校安排和教师自愿申报相结合的方法成立，社团成员自愿遵守本章程的各项规定，活动时，成员应加强环保意识，注意保持活动场地清洁。

所有成员有保护学校设备的义务。

〔二〕学生社团必须有一名以上的相对固定的专业教师义工担任指导教师，指导必须坚持经常性，并积极完成学校与社团布置的有关各项任务。

〔三〕社团活动在指定的时间及地点活动，活动时间和地点相对固定，假设有更改，社团负责人提前一周上报，然后通知到每位学员。

〔四〕指导教师由于开会等特殊情况不能参加授课时，及时与其他教师调整好，组长及时做好调整记录。

〔五〕学员参加社团的培训费为免费，一些学员必需的个人用品由学员自备，指导教师至少提前一周向学员提出物品准备要求。

第八条习作展示

〔一〕塑梦泥塑社是为喜爱泥塑的同学提供一个良好的活动、交流场所和展示的平台，社员的优秀习作展示于活动室内。

〔二〕社员积极参加学校的各种泥塑活动和比赛，参与学校的文化艺术展示。

〔三〕精心准备、细心挑选习作参与各类活动的展示，正面宣扬本社团，为社团争得荣誉，争创优秀社团。

〔四〕社团内部定期开展泥塑比赛和评比，营造一个积极向上、奋勇争先的良好氛围。

第九条退社

〔一〕社员升入七年级后，默认自动退社，仍欢送回社团学习、交流。

〔二〕有以下情况者，作除名处理，且不欢送再入本社团：

1、无故多次不参与社团活动且不请假；

2、违反学校和本社团规章制度受罚且屡教不改者；

3、恶意破坏社团学习环境和氛围，无理取闹者。

第三章　附　则

1、本章程的修改权、解释权归泥塑社团。

2、.本章程自拟定之日起，正式施行。

3、本方法于2016年11月10日起试行。

塑梦泥塑社组织机构

社团组长：

穆海祥

指导老师：

穆海祥

成员：

全体泥塑爱好者

芦岔小学泥塑社团管理制度

一、积极参加社团活动，弘扬中华民族优秀传统文化。

二、通过泥塑动手操作技能，提高自主学习能力。

三、按规定位置就坐，摆好学习用品，静候教师上课。

四、保持室内肃静，不打闹喧哗，不做与泥塑无关的事。

五、认真听讲解，看示范，刻苦练习，努力提高泥塑水平。

六、注意室内环境卫生，不乱涂乱画，保持桌面和地面整洁。

七、保护公共设施，未经许可，不得搬动，更不得拿出室外。

八、活动结束后，要认真打扫地面卫生，关好门窗。

芦岔小学泥塑社团辅导职工作职责

一、熟悉泥塑技巧，努力创新，积极开展泥塑社团活动，鼓励学生积极参与，熟练学生泥塑技能。

二、根据泥塑社团的特点，制定社团工作计划，有步骤开展社团活动。

三、确立泥塑社团阶段活动目标，认真检查、分析阶段目标的达成情况。

四、策划社团活动，每周定时开展社团活动，做好记录，着力培养学生泥塑动手能力。

五、激发兴趣，引导学生积极利用课余时间进行泥塑练习，教授泥塑技能，努力提高泥塑水平。

六、制定泥塑个性化辅导方案，有针对性进行辅导。

七、关心社团成员成长，指导社团开展活动，及时了解社团活动情况。

泥塑社社员履行义务制度

1、热爱学校，珍惜社团荣誉；

2、交流学习，开拓创新；

3、循序渐进，不断提高自己的艺术档次；

4、积极参加社团组织的各项活动。

社团自身建设制度

1、对外展示泥塑作品和会员的美好形象；

2、带动会员学习我国传统泥塑文化；

3、建立详细的记录，记载会员信息和活动情况。

经费制度

经费来源：

1、向学校申请资助；

2、向社会组织、团体募捐；

使用原则：

全面为会员考虑，坚持节约，合理的原则。