教师招聘考试之竞选副校长试题.docx

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教师招聘考试之竞选副校长试题

教师招聘考试之竞选副校长面试题

如何当好副校长

如何当好副校长，这是每位副校长都无法回避却不得不面对的问题。

目前，作为副校长普遍存在着这样的思想：

想说不能说、说了怕说多、说了不顶用；想干、能干却不能干，干了怕过站，怕校长有意见；做事不做主、做主心没谱、权在校长手；开会走过场、点头念赞经、团结份量重；遇事赶紧躲、责任别找我、去找校长说；让干我就干，什么也不管、有事问下边。

究其原因，有些副校长位置摆不正，角色意识不强，不知道该做什么，怎么做，做到什么程度。

其实，副校长既是校长的助手，又是分管工作范围的指挥员，承上启下，地位十分重要。

副校长能否根据一定岗位的要求“准确就位〞演好适宜地角色，不仅影响到班子的团结，能否发挥班子的整体功能，而且对学校管理整体效率的上下起着重要作用。

那么作为一名副校长应该如何扮演好自己“兵头将尾〞的角色呢？

我个人认为，作为一名出色的副校长就要作到：

揽事不揽权；做事不争功；到位不越位；用权不越权；陪同不炫耀；上下要搭桥。

这样才能当好副校长，才能让遗憾远离身边，让合作走到中间。

否那么，就是失败的副校长。

一、摆正位置，正确认识副校长的地位与作用

相当一局部教师认为副校长是袜子变手套，位置上升了作用减小了。

对于一个学校来说，上有校长总揽全局，下有各科室主任及科室人员做具体工作，副校长只不过是个摆设，有其职位，却无其实权。

这些错误的说法，折射出一些人对副校长地位与作用理解上的偏差，认识上的错位。

其实，“物以类聚，人以群居〞。

说明人生存的根本就是结群，每个人都在为别人做事的同时，也都在享受他人给予自己的那一份，权利及义务是统一的。

正、副校长的设置本身就是工作的需要，是为到达某种目标所进展的合作及分工。

所以，做好副校长的关键是摆正位置，正确认识副校长的地位与作用，调整心态，以积极的态度配合主官的工作，而不是时时比拟我如何如何，对方如何不行。

华尔街老板对副手有一个标准：

“你要站起来比他高，但是你要弯腰行动，让任何人看不出你比他高。

〞这也许是当好副校长的诀窍，或许这样才能协助校长把事情做好。

二、当好参谋，发挥“清醒剂〞作用

善做“外脑〞，当好参谋。

要想当好校长的“外脑〞，就要发挥聪明才智，并懂得在适宜的时机将你建议的创造权免费提供应校长，这样做的副校长就可能成为校长的“外脑〞。

因为，校长要观全局，理思路，定决策，抓建立，不可能事事正确，做副校长就要多替校长思考问题，时时提醒校长，纠正校长的错误。

他考虑正面，你考虑反面，并且要想得多些，把问题看得更深远，甚至提出相反的意见，并把自己的意见用适宜的方法充分表达出来。

比方，选择大家心情好的时候说，开会的间隙时候说，聊天扯家常时说等等。

如果对校长的任何意见都表示赞同，就失去了副校长的意义。

当然，在学校以及相当一些单位之中，对一把手点头的人太多，说什么都竖大拇指，决策英明，方法高，错误的决策也不说。

出了错误，有了问题，拍头动腿，我当初怎么没想到呢。

所以，副校长就像“清醒剂〞时不时给主官注射一只。

三、添空补缺，发挥“粘合剂〞的作用

当副校长除了把分管的工作抓好，还要善于添空补缺，发挥“粘合剂〞的作用。

人无完人，校长也一样。

副校长尽可能朝校长能力的短处方向开展，以弥补校长的短处，这样才会形成优势互补，水乳交融的上下级关系，起到“粘合剂〞的作用。

如果副校长一味朝校长长处的方向开展，可能形成一种“竞争〞关系。

比方，某校长业务能力的精通，其副校长的业务能力也不错，那么，校长非但不会欣赏副校长的业务能力，反而可能挑出副校长业务中的错误。

反之，如果副校长的管理一流，那么，校长一定会欣赏副校长的管理方法。

做副校长还要善于补缺，校长事情多，有些事情想不到，这时提醒校长哪些事该做了或者副校长代替校长把事情完成，事后向校长汇报。

校长临时不在时，根据上级与校长的指定履行校长职责。

真正做到添空准确、到位、及时；把缺口粘得住，粘得牢。

四、承当责任，发挥“镇定剂〞作用

在东芝公司里，员工最讨厌这样两句话：

“这及我无关！

〞“让别人去管吧！

〞前一句表达了集体观念不强，后者表达了怕担责任。

其实，工作的过程，既是合作的过程，也是承当责任的过程。

工作之中有困难有责任，这是免不了的，关键看你怎样面对，要想做好一个好的副校长，必须要有大局观念，要敢于承当责任，善于替校长分担局部责任。

只有这样，才能让校长安心稳神，镇定下来，集中精力管大事与把握关键环节，抽出时间与心思去解决其他的一些棘手的问题。

如果把工作中的所有矛盾都上交，会导致校长忙乱，事必躬亲，忙得喘不过气。

所以，副校长这时候就要站出来，把事情揽下来，把责任担下来，不要总认为：

我是副校长关我什么事，操什么闲心？

其实，能充当“镇定剂〞的副校长，能替校长承当局部责任的副校长，才是一个真正合格的副校长。

塘桥镇公开招聘初中、小学副校长面试题本

X号考生，你好！

欢送你参加今天的面试，预祝你面试成功。

今天的面试共4道题目。

你在答复下列问题前，可以先调整一下情绪，稍微理一下思路，不要紧张。

你答复下列问题时，请注意语言尽可能简洁明了。

答复下列问题完毕时，请讲“答复完毕〞，以便进展下一道题目的答复。

请注意按照规定时间答题。

好，现在我们开场。

请听第一题：

你为什么要竞聘初中〔小学〕副校长？

你有哪些优势，存在哪些缺乏？

你认为一个优秀的初中〔小学〕副校长，要具备哪些根本素质？

如果你担任了副校长，怎样努力成为一个称职的副校长？

思考2分钟，答题3分钟。

答题要点：

成为一名优秀副校长的根本素质：

1．政治思想素质过硬，工作认真，作风正派，能支持、配合校长做好工作，在教师中有较高的威信；2．自身业务素质过硬，教育教学能力强，教学效果好；3．组织、管理、协调能力强，综合素质高；分管工作业务熟悉，措施扎实，实绩突出。

请听第二题：

结合你所在学校的实际情况，简述近几年来学校实施素质教育取得的成绩？

你认为所在学校进一步推进素质教育应该主要解决哪些问题？

思考2分钟，答题3分钟。

答题要点：

主要解决的问题：

1．减轻学生过重课业负担；2．全面提高学校教育质量；3．加强教师队伍建立，壮大骨干教师群体，提高教师整体素质。

请听第三题：

某学校发生了青年教师体罚学生的事件，电视台记者突然来到学校，要求采访，校长因为出差还不知道这件事，也不能及时回校接待，你作为学校临时主持工作的副校长，应该怎么做？

请说一说你的主要思路与大致安排。

思考2分钟，答题3分钟。

答题要点：

1．作为临时主持工作的副校长，必须全面负责，认真处理好这一突发事件；

2．在第一时间向校长与上级主管领导汇报，听取有关意见。

3．召集在家的领导班子成员共同商量解决方案，并做好分工。

4．用最快的时间组织有关人员调查事情的来龙去脉，及时做好相关备忘工作。

取得第一手证明资料。

5．最好的方法是事前首先做好学生家长的工作，不应该将事态扩大化。

但现在已以捅出去了，也不要心慌，有条不紊在应对与积极处理。

6．安排有关领导接待好记者的来访，并征求上级领导的意见，决定接待记者的安排。

7．本着实事求是的原那么，既不隐恶，也不激化，公平公正地处理问题。

8．确实是教师体罚学生，学校不能包庇，应严肃产纪校规，以法治教。

对体罚学生的教师做出严肃处理，并向学生、家长及当事人认错。

并要通过这件事情教育所有教师，强化以法治校的意识与行为。

9．应尽量用我们虔诚认真的态度与实事求是的精神来感动记者，让他们相信，学校与教育主管部门是完全有能力处理好这年事的，感到没有必要参及其中。

如果记者执意要将采访内容报道出来，我们也应该坦然地承受，这是记者的工作，我们要予以理解。

10．整个处理过程，特别是关键环节，一定要及时与在外地的学校一把手保持热线联系。

完毕之后，应该及时向一把手与上级主管领导做出书面汇报。

请听第四题：

胡锦涛总书记在党的十七政治报告中提出：

“办好人民满意的教育〞。

请你联系塘桥镇教育开展的实际、对塘桥镇“办好人民满意的教育〞提出一些建议？

思考2分钟，答题3分钟。

答题要点：

办好人民满意的教育，是落实科学开展观，促进社会与谐，全面实成社会主义新农村的重要内容，建议1．镇党委、政府以办好人民满意的教育为目标，更加重视教育，继续加大财政投入，进一步提高学校教育现代化水平；2．加快薄弱学校改造，加大对外来民工子女学校的帮扶力度，促进全镇教育的均衡开展；3．催促学校强化教师队伍建立，全面实现素质教育，进一步提高教育质量。

一、作为副校长，你将怎样处理好及校长的关系？

答：

副校长是校长的助手、参谋，我认为，作为副校长，要处理好及校长的关系，必须做到以下三点：

1、摆正位置，处理好管家及当家的关系：

副校长是校长的左臂右膀，在工作中要切实摆正自己的位置，做到管家不当家，到位不越位，尽职不贪职，大事多请示、多商量、多汇报，份内之事不等待、不推诿，摆正位置，明确职责，干好工作；2、通力合作，处理好助手及指挥的关系：

学校工作是一个有机整体，副校长应主动配合校长的工作，做到服从不盲从，搭台不拆台，当好校长的眼睛，收集教工意见，提出合理化建议，当好校长的助手，处理好具体事务，全面完成各项工作任务；3、淡泊名利，处理好绿叶及红花的关系，副校长应做到默默无闻，甘当绿叶，不争名逐利，不抢校长镜头，不争校长彩头，甘作绿叶配红花。

当好管家，做好助手，甘为绿叶，这就是我处理好及校长关系的思路。

二、你认为怎样做才能当好副校长？

答：

副校长扮演着双重角色，他是校长眼中的战斗员，又是教工眼中的指挥员，所以，当好副校长，就必须在坚持“上为校长分忧，下为教工效劳〞原那么的前提下，做好以下三点：

1、进入角色，处理好“兵头将尾〞的关系：

作为战斗员，应做到安排工作让校长放心，完成工作让校长满意，同时，作为指挥员，应做好管理协调工作，使教工工作上支持，行动上合拍，感情上沟通，形成合力，完成任务；2、履行职责，处理好上传下达的关系：

副校长的双重身份决定了他在履行了职责的时候必须当好中介，履行上情下达与下情上达双重职能，促进整体工作的与谐，到达工作上的支持、目标上的认同、行为的顺应、感情上的共鸣；3、淡泊名利，处理好绿叶及红花的关系：

作为副校长，眼中要有两朵红花，一是校长，二是教工，自己要甘为绿叶，为校长的全局工作做实事，为教工的具体工作服好务，促进学校大局的良性开展。

所以，只有进入双重角色，履行双重职能，淡泊名利诱惑，才能当好副校长。

三、你怎么处理及校长的不同意见？

答：

当我的意见及校长的意见不一致时，我将本着“服从不盲从，搭台不拆台〞的原那么来理智地处理，做到三点：

一、充分表述，二、模范执行，三、反应调整。

具体如下：

1、充分表述：

在有理有据的前提下，选择恰当的时间、地点、场合，按组织程序向校长充分表述自己的看法与想法，提出自己的思路，争取校长的理解及采纳，同时态度诚恳，做到良药不苦口，忠言不逆耳；2、模范执行：

当自己的意见不被采纳时，那么本着“求同存异〞的原那么，模范执行校长的决定，并在工作中努力去适应、理解、配合校长的想法，做好工作；三、反应调整，“智者千虑，必有一失〞，当校长的决定在实践确实有失误时，那么将情况如实反应给校长，并继续向校长提出合理化的建议，真诚地表达自己的想法，争取校长的最终理解，同时默默无闻地做好补救工作，全力维护校长的权威。

四、你作为副校长，怎样调动中层干部的工作积极性？

答：

我认为：

作为副校长，要调动中层干部的工作积极性，必须做到“四心〞：

即关心、放心、宽心与公心。

1、关心，建立管理亲与力：

不摆架子，主动关心中层干部的工作，消除与中层干部之间的距离，在管理亲与力中建立工作与谐感；2、放心，建立工作信任感：

充分相信中层干部的工作能力，在交待大原那么的前提下，给足工作空间，让他们充分发挥工作自主性及创造性，实现工作价值，不横加干预，说长道短；3、宽心，建立工作平安感：

一是切实为中层解决工作中的具体困难，让他们产生平安感，二是在他们工作中出现失误时，更要给足平安感，要体谅他们工作的具体处境，主动检讨自己在管理与指导上的疏忽，然后与他们一起总结失误原因，指明弥补措施，为他们下一步工作加油鼓劲；四、公心，提高评价公正性：

本着“大声表扬，小声建议〞的原那么，在对上对下的各种场合评价他们的工作都要充分肯定成绩，阐述他们劳动的价值，给他们一个客观公正的评价反应。

只要在与中层干部的磨合中做到以上“四心〞，我相信中层干部会有工作积极性的。

五、你认为副校长应具备什么素质？

答：

我认为一个合格的副校长应具备三大素质：

一是个人魅力，二是管理水平，三是创新能力。

1、个人魅力，个人魅力由“德、才、体〞三局部构成，作为副校长，应有较高的思想境界，具有大局意识，办事公正，同时，“打铁还需本身硬〞，知识构造合理，能表达“多能一专〞，在专业上不会闹出“瞎子牵瞎子〞的笑话，最后，还要有安康的体魄，充分的精力，来适应纷繁复杂的工作；2、管理水平，能适应副校长双重身分的特点，在管理上既当战斗员，又当指挥员，具有一定的沟通能力与协调能力。

3、创新能力，在工作中能因地制宜，因时制宜，捕捉恰当的切入点，进展创造性的工作，不但能抓工作，而且还能创造性地抓出特色化的工作。

六、假设你分管教育科研工作，你将怎样抓好这项工作？

答：

假设我分管教育科研工作，我将从四个方面去抓好这项工作：

一抓气氛，二抓规划，三抓实施，四抓鼓励。

1、抓气氛：

意识决定行为，只有让广阔教师在科研问题上“心动〞才会有“行动〞，通过听讲座、看录像、作讨论、写体会等多种形式让教师承受“科研兴校〞的观点，营造科研气氛，为实施科研打根底。

2、抓规划：

将教育形势及学校实际结合起来，科学拟定学校教育科研实施长期、中期及短期规划，做到长方案，短安排，防止教育科研的盲目性。

3、抓实施，作为副校长应组织教诲处作好教育科研的过程管理，作好教师培训及实验指导，催促实验的各个环节落到实处，保证实施顺利，为科研的成功提供保障。

4、抓鼓励，作为副校长应在教育科研鼓励机制上的拟定及实施上起着重要作用，在教育科研上表达“干与不干不一样，干好与干差不一样〞，发挥科研机制为教育科研的前进的推动作用。

七、你将怎样对待校长工作中的失误？

答：

俗话说：

“智者千虑，必有一失〞，校长是人不是神，在工作中出现失误是难免的，作为副校长，我在这个时候，主要做两件事：

一是主动承当过错，二是及时弥补过错。

主动承当过错的原因有三点：

一是本能反映，校长是脑，副校长是手，砖头掉下来，手肯定会本能地去保护大脑的；二是大局趋使，校长是学校的统帅，统揽学校全局，副校长承当过错的目的就是保护校长的威信，让他能更为顺利地主持学校大局工作，所以，为了学校全局利益，副校长受点委屈，值！

三是职责所在，校长工作失误，副校长肯定在建议及促进方面不太得力，所以承当责任也不为过。

在弥补工作失误的时候，不能张扬，更不得乱发议论，显示其能。

总之，善待校长的过错，是副校长为了维护学校大局的一个明智之举。

八、你如果分管德育，你将怎样开展工作？

答：

如果我分管学校德育，我将这样开展工作：

1、把握一个纲：

按中国德育纲要的精神开展工作；2、联系一个情，即将纲要精神及校情联系起来，适合学校的实际、教师的实际及学生的实际，防止纲纲校脱节；3、拟定一个题，结合学校实际，在广泛征求意见的前提下，拟定具时代特色与学校个性的德育专题，统领学校德育工作；4、激活一班人，我将以学校教诲主任、大队辅导员、班主任为主体，激活学校德育工作，并在各科教学中均有表达，努力做到专题性及灵活性相结合，课内及课外相干结合，校内教育及社区教育相结合，采取多种有效的方式将学校德育工作抓实，抓好。

九、你认为你竞选副校长有何优势？

答：

在竞选副校长职务上，我有三点根底：

1、真诚从教的专业思想：

爱教育才会爱教育管理，我对教育的爱是发自内心的：

在当教师的五年里，我只获了8项奖，当中层干部的六年，我却获了50余项大奖，我献身教育的热情及日俱增。

2、全面与谐的综合素质：

在“多能一专型〞教师与“骨干教师型〞行政方面均取得了不错的成绩，并且一直活泼在教育系统“演讲、唱歌、舞蹈、文学创作〞等领域，个人综合素质更能适应新课改下的教育管理。

3、开拓进取的创新精神：

我做事不喜欢随波逐流，也不喜欢默守陈规，喜欢“吃第一个螃蟹〞，在黄沙推出的“科技创新〞及“教育科研〞两大品牌均取得了空前的成功：

前者连续四年代表重庆赛区参加全国大赛，另外，**小学是我的母校，没有哪个学生不想回报母校的，这种爱会变成力量，把工作干得更好。

十、你将怎样协调与处理好及其他副校长及其它部门的工作配合？

答：

在与其副校长及其它部门的协调中，我应做到以下三点：

1、树立一个整体观念。

2、处理三个结合点：

职责上分，思想上合；制度上分，关系上合；工作上分，目标上合。

3、加强优势互补，做到全局一盘棋。

十一、你认为副校长的管理，除了权力因素外，还有哪些非权力因素？

答：

我认为，副校长的非权力因素主要表现在三个方面：

道德品质、知识才干与真挚情感。

1、道德品质，作为副校长，具有高尚的道德情操、优良的生活及工作作风，就会散发出独特的人格魅力，让领导赏识、教工敬仰，产生较好的管理影响力；2、知识才干，作为副校长，要有合理的知识构造，称得上是“多能一专〞型教师，“骨干教师型〞干部，同时，创新意识强，工作能推陈出新，在管理中让人觉得有信赖感；3、真挚情感，副校长要与教工交朋友，管理要有亲与力，通过真挚的情感缩短人及人之间的距离，提高管理的吸收力。

总之，非权力因素在整个管理中占有十分重要的地位，作为副校长应合理使用非权力因素，将管理工作干得更好。