小学素质教育督导评估自评报告 2.docx

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小学素质教育督导评估自评报告2

慈化中心小学实施素质教育督导评估

自评报告

慈化中心小学位于宜春市袁州区西北角偏远的老区贫困镇——慈化镇集镇。

原名玉山书院，始建于同治八年（1869年）已有130多年校史，为慈化第一所学府，后几度易名，数度变迁，渐成今日规模。

目前学校新旧校区占地面积约50000平方米，建筑面积约11000平方米，现有29个小学教学班，在校学生近1500人，生均占地面积33平方米，生均校舍面积7·3平方米。

在编教职工70人,本科学历12人，专科学历39人。

教师学历达标率为100%。

学校从1996年开始在全区农村小学率先推行素质教育，学校始终将“创一流管理，办一流学校，育一流人才，赢一流声誉”确定为办学目标，全体班子成员及教师朝这一目标扎实苦干，各项工作从一个辉煌走向又一个新的辉煌。

数年来，学校先后获得市级“文明单位”“素质教育示范学校”“电化教学示范学校”及“学校管理优秀学校”等荣誉。

2000年被省教育厅授予“江西省现代教育技术示范学校”，成为当时农村小学唯一一所省级示范学校。

2006年被评为“宜春市安全校园学校”，2007年被评为全区办学水平评估优秀（A）级学校。

2007年陈定财老师被评为国家优秀教师。

2009年阳庆辉老师被评为省模范教师，2010年李晓萍老师被评为省先进工作者。

在区教育局的领导下，在社会各界的关心和支持下，学校全体教职工扎扎实实地实施素质教育，大力进行教育教学改革、实践和创新，教育质量不断提高，办学特色逐步凸现，各项工作取得了显著的成绩，得到上级领导和社会各界的充分肯定和认可。

根据区关于开展中小学实施素质教育评估的工作意见的文件精神，学校对照《江西省中小学实施素质教育工作示范学校评价方案》C级指标，认真对学校实施素质教育工作开展自查自评，现将自查自评情况报告如下：

A1 素质教育保障150分，自评得135分

A2 素质教育实施550分，自评得485分

A3 素质教育绩效300分，自评得270分

学校自评总分890分

一、A1 素质教育保障150分，自评得135分

C1领导班子[权重20分  自评20分]

学校坚持依法办学，科学治校，以德治校；努力加强领导班子建设，校班子具有开拓、创新、务实精神，团结协作，具有凝聚力和战斗力；具有相应的领导管理能力，能独立履行岗位职责；在学校中有较高的威信；廉洁奉公，作风民主，以人为本，联系教师，深入教学，任课、听课节数均符合规定要求。

任职条件符合规定，年龄、学历、专业结构比较合理；校长、副校长均已参加岗位培训，持证上岗；实行校长负责制，建立健全校长办公会议制度，研究决定学校重要事项，班子无内耗。

C2教师配备[权重40分  自评40分]

我校在编教师70人，本科学历12人，专科学历39人，合格率达到了100%;学校全面实施教师资格制度，持证上岗率达100%。

音、体、美、英语教师配置合理，专职率达62％。

教师编制无空缺。

C3校园校舍[权重30分  自评30分]

学校各类教学用房、教辅用房、生活用房齐全，包括：

普通教室、多媒体教室、行政办公室、教师办公室、会议室、仪器室、实验室、图书室、教师学生阅览室、计算机室、心理健康卫生室、教师住房、教师食堂、厕所等等。

生均占地面积33平方米，生均校舍面积7·3平方米，超出规定标准。

C4技术装备[权重40分  自评30分]

我校是省级现代教育技术示范校，教学仪器设备按2007年教育厅颁发《江西省小学科学教学仪器配备标准》.二类标准配备；音、体、美器材按规定标准配备；以上仪器准装备部分有所损坏。

图书室生均图书达到了30册；学校计算机装备水平生机比达30：

1，但目前部分计算机不能正常使用，急待升级改造；学校现代教育技术教学应用正常。

C5班额控制[权重20分  自评15分]

学校目前学生人数为1500人，共有29个教学班，平均每班人数达到了51.2人。

略超出规定标准。

二、A2 素质教育实施550分，自评得485分

C6办学思路[权重20分  自评20分]

多年来，学校始终将“创一流管理，办一流学校，育一流人才，赢一流声誉”确定为办学目标，积极主动推进素质教育，学校成立了组织机构，制订了<实施素质教育工作方案>。

学校先后获得市级“文明单位”“素质教育示范学校”“电化教学示范学校”及“学校管理优秀学校”等荣誉。

2000年被省教育厅授予“江西省现代教育技术示范学校”，2006年被评为“宜春市安全校园学校”，2007年被评为全区办学水平评估优秀（A）级学校。

近几学期连续被评为区综合评估先进单位，学校还连续多年获得了区教育局工会组织的排球赛冠军，2007年陈定财老师被评为国家优秀教师。

2009年阳庆辉老师被评为省模范教师，2010年李晓萍老师被评为省先进工作者。

C7办学行为[权重30分  自评30分]

办学行为规范，学校严格执行教育局有关严禁节假日补课的规定；没有补课及变相补课现象，坚决按规定收费，无乱收费的行为。

C8行政管理[权重10分  自评10分]

学校各项规章制度健全，实行星期一教师例会制度。

做到期初有计划，阶段有重点，每周有安排、平时有检查、期中有小结、期末有总结。

校务会议、教育工会能发挥作用；每学年召开一次教代会，建立了以校委会集体决定重大事项制度。

做到管理民主，办事公开。

C9教学管理[权重20分  自评20分]

学校严格按省颁标准，开足开齐各科课程，严格课程管理，学校教学工作计划系统、完整，内容符合《义务教育课程标准》规定的教学要求；各科教师有学科教学计划；教师能按新课改精神备课、上课、听课、评课、布置作业、批改作业、考试命题、评卷等，教学过程以及教育科研等各项工作都符合新课改精神的要求；建立行之有效的教学管理制度、教师教学工作评价制度和促进学生发展的评价制度；贯彻落实教育部和省教育厅有关减轻学生过重负担的各项规定；注重促进教师专业成长和新教师培训工作。

重视教学过程管理，定期组织检查教学常规的落实情况。

C10学籍管理[权重15分  自评15分]

学校按区教育局有关规定建立健全学籍管理制度；建立电子学籍。

统计数据、各种学籍证件完整、真实、可信；学籍卡片按期填写，内容真实，栏目完整。

学生入学、转学、休学、复学、毕业手续完备。

C11财务管理[权重15分  自评15分]

严格按预算和规定用途使用生均公用经费，遵守财务纪律，帐目清楚；上级下拨的各种资金等做到专款专用，按时足额发放到位；财物管理制度健全，校产校具保管、借用、修缮、有专人负责，固定资产有清册，设备完好率≥90%。

C12安全管理[权重15分  自评15分]

学校成立安全工作领导小组，落实责任，建立完善的校内安全管理制度如门卫管理制度、节假日值班制度、安全定期排查月报制度、传染病防控、饮食卫生制度、楼道口疏导制度、安全工作应急预案等；建立了安全教育责任制、安全责任追究制度；以各种形式开展了一系列安全教育活动，使安全教育生活化、活动化，增强了学生安全防范意识；由于措施得力，学校多年内无重大安全责任事故。

C13校园环境[权重15分  自评10分]

学校校园净化、美化工作做得很好，绿化率达40％以上，环境优美，景色宜人；校园文化建设紧紧为育人服务，体现了校风、教风、学风和办学特色；校园环境和学校各项工作都能体现教书育人，管理育人，服务育人，环境育人；学校周边环境文明、有序、卫生、健康。

C14师德建设[权重30分  自评30分]

学校加强师德教育，广大教师严格遵守《中小学教师职业道德规范》，以公民道德规范要求注重自己的言行，提高自身的素质。

教师教书育人、为人师表、爱岗敬业。

先后有区先进教师，市区师德标兵，省市先进工作者、省模范教师、全国优秀教师等涌现。

学校在每周一教师例会举行教师学习会，要求教师以师德修身，具有敬业精神、奉献意识和健全人格，师德建设有制度，并形成长效机制；落实《江西省中小学教师职业道德“八不准”规定》；并建立教师师德档案，对教师职业道德行为定期考核。

C15教师培训[权重30分  自评20分]

学校培训工作制度和措施健全，制定提高教师素质的培训计划，每学年都组织教师参加省、市、区的教师培训，特别是采用请进来，走出去的办法，邀请上级教育教学专家到校讲座、评课、议课，收到良好的培训效果；青年教师积极参加教研活动，每节课教学后，要求全体教师对自己的教学行为都能进行反思，提出改进的办法，襈写书面教学反思。

教师培训工作制度和措施健全；有提高教师素质的近期与远、中期目标和相应的计划、措施；积极开展教师远程（全员）培训、新教师培训、课改培训、班主任培训与教师现代教育技术培训工作；采取有力措施，鼓励教师参加学历提高培训；认真开展校本培训；教师培训经费生均公用经费的5%得到落实，并发挥良好效益。

C16德育队伍[权重20分  自评20分]

学校确立德育为先的工作理念，成立了德育工作领导小组，每个班级都有稳定的思品课教师，重视在各个学科教学中渗透德育教育内容，党支部、教导处、教代会、教育工会、少先队能协调一致，重视对师生的信念理解和人生观、价值观的教育，师德规范、学生守则，学生行为规范教育活动得到落实，各部门通力协作，形成了合力。

重视家校联系，定期召开家长会，学校每学期都与司法、公安取得联系，邀请他们到校以案释例，关心帮助未成年学生健康成长，发挥了校外教育力量的作用。

C17德育教学[权重20分  自评20分]

学校发挥思品课教学的德育主渠道作用，按义务教育课程落实思品课和其他课程的教学工作，改变德育课教学方式，注重理论联系实际，引导学生思考、实践，通过实践，极大地提高了德育效果，培养了学生良好的行为习惯；组织参观“文家市秋收起义纪念馆”，同走红军路，为烈士扫墓，献花圈，到光荣敬老院献爱心、义务劳动等活动。

C18班级团队工作[权重20分  自评20分]

学校班级工作、少先队工作和校外教育活动有计划地开展，形成整体效益；每周班队活动主题明确，内容符合学生年龄特点和心理特征，培养学生良好的文明行为习惯；每学年“六一”都要举行艺术节；坚持国旗下的讲话，弘扬爱国主义旋律；开展送温暖活动，帮助残废人和孤老人解决困难；清明节祭扫烈士墓，接受革命传统教育；开展《小学生日常行为规范》和《小学生守则》知识竞赛活动和读书活动；开展“每月之星”评比活动；组织观看爱国主义教育影片；在纪念日、重大节日开展形势教育等，通过系列德育活动培养学生的良好品德和高尚人格，在潜移默化中养成学生文明行为习惯。

C19课程设置[权重40分  自评30分]

学校按省颁课程计划开足开齐各类课程，开足课时，采用教育行政部门规定的教学辅助用书和教科书。

充分利用自然实验室、电脑室、图书阅览室和多媒体电教室举行教学。

由于客观原因，信息化资源的开发存在一定差距。

C20课堂教学[权重50分  自评40分]

学校教师都能正确使用教科书和其他教学资源；注重了教学过程中知识与技能，过程与方法整体优化；教学过程中师生关系平等、积极互动，绝大多数学生都能够主动学习；教师的教学方法有利于培养学生自学能力和创造性思维能力，有效地促进学生学习方式的转变；教学手段先进，充分利用现有的教学器材和自制教具，加强直观教学和实验教学操作；关注个体差异，满足不同程度学生的学习需要，使每个学生都得到发展。

C21装备应用[权重20分  自评15分]

教师充分利用现有的教学器材、身边器具和自制教具开展实验，演示实验开设率达到100%，由于部分器材损坏，分组实验开设率与规定标准有差距；图书室定时向学生开放不够，但学生借书率能达到标准，每学年生均借书都不少于10册；每班每周开设信息技术课2学时，上机课时达到了总学时的75%。

C22体育卫生[权重30分  自评25分]

学校能按体育教学大纲要求开足上好体育课；“二操”和每天1小时体育活动有保证；实施《国家学生体质健康标准》，建立了学生体质健康档案；全面推进学