关爱留守儿童工作手册.docx

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关爱留守儿童工作手册

*********小学留守儿童

关爱工程

（2017—2018学年度第一学期）

工

作

手

册

爱心家长:

有爱就有阳光

心中装满了阳光，生活就会一片敞亮

真心浇灌的明天，你会拥有更多温暖

心中装满了阳光，生活就会舒心坦荡

真心给予的明天，你会收获更多欢笑

有爱就有阳光，亲情牵挂记心上，幸福安康快乐融洽

有爱就有阳光，常把温馨带回家，幸福相拥真情常在

真善美

真诚，是一个人的本性；

善良，是一个人的天性。

不管遇见任何人，真诚才能走进心里；

无论碰到任何事，善良永远不过期。

美丽的外表也许会打动别人，但真诚的内心更能感动别人；强势的语气也许会让人口服，但善良的行动更会让人心服。

不丢根本、不忘初衷，一个人才能走得从容，站得稳定。

留守儿童信息卡

班主任：

联系电话：

学生情况　

姓名

出生年月

性别

家庭

详细住址

学校包保

爱心家长

联系电话

包保领导

联系电话

村、社区

监护管理

包保村干部

联系电话

法定

监护人

父亲

联系电话

母亲

联系电话

务工地址

及工作

委托

监护人

姓名

出生年月

性别

家庭

详细住址

与学生关系

联系电话

有、无

能力监护

学生

健康状况

学生

兴趣爱好

学生

性格特点

监护人

有何要求

学生

有何要求

备注

留守儿童信息卡

班主任：

联系电话：

学生情况　

姓名

出生年月

性别

家庭

详细住址

学校包保

爱心家长

联系电话

包保领导

联系电话

村、社区

监护管理

包保村干部

联系电话

法定

监护人

父亲

联系电话

母亲

联系电话

务工地址

及工作

委托

监护人

姓名

出生年月

性别

家庭

详细住址

与学生关系

联系电话

有、无

能力监护

学生

健康状况

学生

兴趣爱好

学生

性格特点

监护人

有何要求

学生

有何要求

备注

家访记录

学生姓名

现在住址

家访时间

月日（星期）午时分

家访

照片

学生在家

学习情况

生活情况

家长

意见建议

家访效果

委托监护人签名：

爱心家长签名：

家访记录

学生姓名

现在住址

家访时间

月日（星期）午时分

家访

照片

学生在家

学习情况

生活情况

家长

意见建议

家访效果

委托监护人签名：

爱心家长签名：

与监护人电话沟通记录

对方姓名

联系电话

时间

学生在校

学习情况

生活情况

家长交流

意见建议

沟通效果

反馈情况

与监护人电话沟通记录

对方姓名

联系电话

时间

学生在校

学习情况

生活情况

家长交流

意见建议

沟通效果

反馈情况

与监护人电话沟通记录

对方姓名

联系电话

时间

学生在校

学习情况

生活情况

家长交流

意见建议

沟通效果

反馈情况

与监护人电话沟通记录

对方姓名

联系电话

时间

学生在校

学习情况

生活情况

家长交流

意见建议

沟通效果

反馈情况

个别谈心记录

谈心时间

月日（星期）

谈心教师（签名）

谈心地点

陪伴教师（签名）

谈心内容

谈心效果

个别谈心记录

谈心时间

月日（星期）

谈心教师（签名）

谈心地点

陪伴教师（签名）

谈心内容

谈心效果

个别谈心记录

谈心时间

月日（星期）

谈心教师（签名）

谈心地点

陪伴教师（签名）

谈心内容

谈心效果

个别谈心记录

谈心时间

月日（星期）

谈心教师（签名）

谈心地点

陪伴教师（签名）

谈心内容

谈心效果

辅导学习记录

辅导时间

月日（星期）

辅导内容

辅导图片或者辅导记载

辅导效果

辅导学习记录

辅导时间

月日（星期）

辅导内容

辅导图片或者辅导记载

辅导效果

辅导学习记录

辅导时间

月日（星期）

辅导内容

辅导图片或者辅导记载

辅导效果

辅导学习记录

辅导时间

月日（星期）

辅导内容

辅导图片或者辅导记载

辅导效果

辅导学习记录

辅导时间

月日（星期）

辅导内容

辅导图片或者辅导记载

辅导效果

辅导学习记录

辅导时间

月日（星期）

辅导内容

辅导图片或者辅导记载

辅导效果

辅导学习记录

辅导时间

月日（星期）

辅导内容

辅导图片或者辅导记载

辅导效果

辅导学习记录

辅导时间

月日（星期）

辅导内容

辅导图片或者辅导记载

辅导效果

学期关爱工作总结