智慧家长大讲堂之三 如何让你的孩子爱上学习家长课.docx

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智慧家长大讲堂之三如何让你的孩子爱上学习家长课

智慧家长大讲堂

（四）如何让你的孩子爱上学习

家长朋友们，你们好！

欢迎来到龙文教育智慧家长大讲堂。

首先我要为你们的孩子感到骄傲。

因为你们首先是负责任的家长，已经意识到了要想做个好家长必须通过不断地学习来增长智慧，才有可能培养出好孩子。

我们今天的课程主题是：

如何让你的孩子爱上学习。

孩子学习好的最高境界是：

有浓厚的学习兴趣和强烈的学习动机，自主快乐的学习，要想达到这个境界，我们先要让孩子爱上学习，分六步走。

第一步改变学习是苦的传统观念，从小给孩子灌输“学习使人快乐的理念。

”

提问：

学习是口苦的吗？

第二步创造良好的学习条件

1）营造温馨和谐的学习气氛

1.要想孩子学习好，夫妻二人一定要和睦相处，不然天天家里硝烟弥漫，一会妈妈边哭边喊：

“我要和你离婚。

”孩子不知这是妈妈吓唬爸爸的气话，坐在一边想：

“离婚，我跟谁啊?

同学会不会笑话我啊？

越想越烦，学什么学啊。

如果吵着吵着真的离了，就更糟糕了，很多离婚的夫妻在离婚的过程中互相指责、诋毁会给孩子的身心造成巨大的负面影响，对孩子的学习更是如此，多少父母因为没有经营好家庭断送了一个个好孩子的美好前程，他们本来很有可能成为清华生或北大生的。

举例身边单亲的孩子（一女王）所以，聪明的父母有矛盾从不在孩子面前吵，有一对夫妻，只要一有隔阂，就很有默契地说：

“晚上再说”，吃好晚饭，和孩子说爸妈去超市给你买点好吃的，很快就回来，你好好写作业吧。

孩子一听爸妈给我去买好吃的了，我要赶紧好好写作业。

两夫妻来到外面开始激烈争辩，争来争去都是鸡毛蒜皮的事，也没个胜负输赢，回到家，看见温暖的家中天使般的女儿正在灯下认真学习，倍感欣慰，早把烦恼抛到九霄云外了，还觉得自己怎么那么不懂事呢？

妈妈想：

他不就是出去吃饭吗，平时对我也不错啊，爸爸想：

“以后除了领导让去的饭局，其他的能退就推掉，来陪老婆孩子”。

还有一位妈妈在自家的大门上挂上一个漂亮的小木牌：

上面写着：

回家来，请脱掉烦恼，换上微笑。

而有的家长让孩子好好学习，自己却呼朋唤友来家里玩麻将、喝酒、聊天。

已经晚上11点多了，一天一个孩子在灯下写周记：

夜深了，妈妈还在打麻将，爸爸在上网聊天。

爸爸走过来看了看，不太高兴了说：

“儿子，写日记不能太真实，艺术来源于生活，还要高于生活。

”儿子马上改成了：

“夜深了，妈妈在赌博，爸爸在网恋”。

2.创造安静温馨的学习环境

我在我女儿幼儿园中班的时候，重新给她布置了自己的房间。

把向阳的主卧室给女儿做书房，买了一个整体的书桌，上面有一个大大的书架，摆满了她喜欢的各种书籍。

墙上挂着一个画家朋友送给我们的字幅：

读万卷书，行万里路。

和“书山有路勤为径，学海无涯乐作舟。

”女儿一有空就坐到书桌旁读书、写字，因为那样让她觉得很快乐。

而且一坐下来就能静下心来，所以十年来，她的作业总是高质高量快速地完成。

因为这样就给孩子形成一种学习的定向，就是说，每当孩子走进书房，在书桌前坐下来，边条件反射般地想到学习，就像医生走进病房，科学家走进实验室一样。

我非常反对家长带孩子到公共场所去写作业，有一次，在三大街德克士我看见一位母亲带着女儿写作业，小女孩看上去非常聪明，长的很漂亮，很招人喜欢，看样子刚上一年级，因为我看见了她的数学作业上都是小鸭子、小狗、应该是一位数的加减法。

餐厅里到处弥漫着炸薯条、炸鸡翅的香味。

还有人不时地发出大快朵颐的声音。

妈妈对孩子说：

“快些，写完了，我给你买好吃的。

”妈妈就坐在孩子身边不错眼珠的的盯着。

“你傻啊，6+7=11，你猪脑啊”。

“你用脚趾头数数”。

“250，你们家8+5=12啊？

气死我了，生了这么个笨蛋。

“孩子终于被激怒了：

”你才是笨蛋呢，你再说我不写了。

”“对不起，妈妈错了，你写吧。

”这时，妈妈妈的电话响了，听起来像是孩子爸爸打来的：

“写作业呢，笨死了，猪脑袋，都随你。

”孩子又急了，就你好，我和爸爸都是笨蛋，“妈妈错了，错了，快写吧。

”大家，想想这个小女孩在这样的母亲教育下可能学习好吗？

第三步培养孩子学习的兴趣

孩子为什么爱学习？

这就涉及到学习兴趣和学习动机的问题。

学习兴趣如何培养？

最高境界是润物无声。

什么意思？

就是家庭的氛围自然而然地培养了孩子的兴趣。

北京大学国学泰斗，启功大师，爱新觉罗的后代，诗书画皆有极高造诣。

他的兴趣从何而来呢？

他幼年丧父，祖父抚养他长到10岁，祖父—诗书画皆精，皇家的后代嘛。

康熙的第七代孙。

小时候祖父总是把启功抱在怀里，随手拿一个扇面，随便勾勒几下，一副山水图就出来了，重峦叠嶂，碧水悠悠，再几下垂钓的老翁和打渔的小船跃然纸上，栩栩如生。

小启功简直就看入迷了，比变魔术还要精彩啊。

什么时候我也能这样啊？

所以俗语见得好，“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”。

不光从基因遗传的角度来说，更是说明家长的兴趣爱好会潜移默化地影响到孩子。

如果说我们普通家庭没有那么浓厚的文化氛围，怎么来培养孩子的学习兴趣呢？

别着急，也有好办法。

两招：

一是读好书，二是交高人。

先来说读好书。

中国有句老话：

“读万卷书，行万里路。

”读书和行路时互补的。

一静一动，两者都能开阔眼界，增长知识和见识，调查表明北大、清华的高材生有一个共同的特点：

喜欢阅读并涉猎管饭，可以说是博览群书。

我家孩子有一个特点：

反复阅读的习惯。

一套书暑假读过一遍了，寒假或有空闲的时候再拿出来读一遍，如此反反复复，书上的内容进入大脑的最深层记忆，终生都不会忘记了。

现在上高中了，历史考试，她从来不用去背诵了，只是大概浏览几遍就行了。

还有她在年级里计算机和生物有很大的优势，这完全得益于小时候养成的阅读习惯（请注意这里的悦是喜悦的悦）。

在小学一年级的时候，作为生日礼物，我们送给她一套中国少年儿童百科全书（4本）分:

社会人类、科学技术、文化艺术、自然环境四册，正是这四本书培养了我女儿强烈的学习兴趣。

可以用如饥似渴来形容她当时阅读这四本书时的情景，她尤其喜欢其中的天文和生物、化学方面的内容，也因为敬佩诺贝尔大无畏及百折不挠的研究精神，孩子深深地爱上了化学这个学科。

再来说交高人

引导并帮助孩子广泛接触人，尤其是见多识广、兴趣广泛的高人。

还是那句老话“读万卷书，行万里路”改一下“读万卷书，不如行万里路，行万里路，不如阅人无数，阅人无数，不如名师指路。

”

近朱者赤近墨者黑，高人的兴趣爱好慢慢就成了孩子的兴趣爱好。

孟母三迁的故事就是最好的例子。

大宅门里的白景琦成长的案例。

第四步在孩子的学习过程中始终相信孩子一定能学好并适时地给予鼓励。

皮革马利翁效应，说你行，你就行，不行也行。

故事：

一个女生语文考了96，全班第二，母亲的做法。

第五步明确学习的目标（学习动机）

我们先来想一下，我们用尽心思培养孩子、教育孩子，到底为了什么？

这也是当孩子问我们“我们问为什么要学习。

”的答案。

很多家长脱口而出：

“为了孩子上大学。

”上大学的目标远大吗？

我说，是太小了，这只能算是个阶段性的目标。

一定要先帮孩子树立远大的目标，最好和民族、国家联系起来，不要说这是说大话、不实际。

大家想想看，自古以来，凡成大事者，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

周恩来”为中华之崛起而读书”袁隆平“研究水稻增产，解决亚洲人民的吃饭问题“。

如果没有这些信念的支撑，很难想象他们会取得如此辉煌的成就。

崇高的目标会产生巨大的力量，哪怕是遇到挫折和困惑，也不会停下追逐她的脚步。

然后是设定为了达成大目标的阶段性地目标，比如说考上大学，明确学习目标的同时，还要给孩子树立学习的榜样，让榜样给孩子源源不断地给孩子提供学习的动力。

大的方向树立一位伟人为终生学习的榜样，引导孩子努力成为像榜样一样的人，家长根据孩子的兴趣和特点，帮助孩子找到自己崇拜的人，比如立志要成为科学家的孩子就找一位品德高尚的科学家做榜样，立志成为政治家的就找一位正面的政治家做榜样。

首先，把这个人的经典话语作为孩子的座右铭，挂在醒目的地方，提醒孩子，第二随时阅读这个人的传记，用这个认得人生经历不断激励孩子，三，和孩子不断探讨这个的故事，查找他的生平资料，让孩子成为研究这个人的专家，四，不断地让孩子来扮演这个人的角色“如果某某某遇到了这个问题会怎样处理？

”

然后是树立阶段性地榜样：

幼儿园、小学、初中、高中。

最好以德才兼备的老师和品学兼优的同学（也可以是高年级的同学）为榜样。

因为他们是真实的，随处可见。

比如，一个小孩。

写作业总是磨磨蹭蹭，这时妈妈对她说：

“你看，咱家楼上的小明哥哥，总看见他在玩，但是学习成绩却特棒。

你知道这是为什么吗？

不知道，妈妈知道吗。

妈妈当然知道了。

因为小明哥哥到家就先认真地完成作业，因为他作业完成的又快又好，所以周末叔叔阿姨常带去博物馆、球馆啊去玩，晚回来以后，小明哥哥因为很高兴，就更加热爱学习了，所以学习越来越好。

妈妈相信你也能像小明哥哥那样。

孩子听听，有道理了，妈妈是为我好啊，小明哥哥能做到，我也能做到。

于是写作业不磨蹭了。

第六步学而时习之，不亦乐乎

几千年前孔老夫子就给了我们如何让学习快乐的答案：

“学而时习之，不亦乐乎?

”

学习的理论知识通过实践检验时有效的，才是快乐的。

而成功的实践有增强了你的学习兴趣和学习动机。

促使你更加努力地去学习心得知识，接着又去实践，如此就形成了一个个的良性循环，其实就是一个学以致用的过程。

小学时，四、五年级的数学题里经常有两类题型：

说：

“一个进水管多长时间能把水池注满，一个出水管多长时间能把水放干，问两个水管同时打开，多长时间水池能满。

有的孩子会想：

”这不是浪费水吗？

，有什么意思呢？

如果学校组织孩子去污水处理厂去参观一下，就明白做这道题的意义了。

再有就是火车相遇和追尾的问题：

孩子会想火车反方向开相遇和同方向开追尾的问题，这有什么意思呢？

如果家长带孩子去火车站看看，这种题的计算是为了火车不相遇、不追尾，孩子会觉得这样的题很有意义，我要好好地学。

认真的计算，不然会，出人命的。

看看周围的孩子，喜欢天文的物理一定好，喜欢阅读的孩子作文一定好。

喜欢阅读的地理一定好，喜欢逛庙的的孩子历史一定好。

因为“学”好以后可以更好地“习”“习”以后又想更好地学。

焉有学不好的道理呢?

同时又因为习学而获得了巨大的满足感，心里充满快乐。

还有一个“习”的重要方法—让孩子广泛接触事物，开阔眼界增长见识。

还是那句话：

“读万卷书，行万里路。

”孩子放假时，多带孩子出去走走，放到贫困农村呆一呆，和农家的孩子生活在一起，这样的见识会让他知道不是所有的孩子都生活在富足中。

他的富足来自于他父母的辛勤劳动。

自己应该更加珍惜生活，做好自己分内的事——好好学习。

孩子会变得越来越有爱心，更懂得关心和照顾他人。

这才是真正的“习”。

也可以带孩子到繁华大都市和名山大川多走走，多看看，有条件的家庭也可以带孩子到世界各地去看看，这样因为把书本上的知识和现实的景物对照了，孩子回来会更加有兴趣多读书。

以上六步走，一定会让你的孩子，爱上学习。

如何让你的孩子会学习

教孩子像学习走路那样学会学习，并养成好习惯。

家长朋友们，你们还记得当年教孩子走路的情景吗？

那时，首先我们对孩子充满信任，相信孩子一定能学会，绝不怀疑孩子的能力；其次我们把责任还给孩子，没有跟孩子说：

“你什么都不用干，妈妈来替你走吧。

”接着我们手把手地教会他走路的全部过程，直到他能独立行走，当孩子摔倒时，我们不会马上指责：

“你怎么这么笨，连走路都学不会？

我们会和颜悦色地对孩子说：

“没事的，再来。

”，在孩子学习走路的过程中，我们总是充满了智慧，想尽一切办法帮助孩子，我们是那样的富有耐心，并不奢望孩子立即就学会走路，最终你有一天突然发现—孩子居然会跑了。

二、了解学习习惯是怎样养成的

1、学习的环节：

预习—听课—写作业—复习—考试—改错—记忆—掌握

2、学习习惯的养成：

学习环节—学习方法—学习行为—学习习惯—学习环节

1）预习：

发现问题的过程，是培养自学能力的关键，预习能力越强自学能力越强。

凡事预则立，不预则废，老毛曾说过：

“不打没有准备的仗。

”都说明了学习过程中预习的重要性。

改变：

“预习是学习的负担，预习没有用，预习就要全弄懂的”错误认知。

树立：

“发现问题就是预习。

”

坚持：

“预习贵在坚持，只要坚持就能养成良好的习惯。

”

2）听课—围绕预习中发现的问题去停课

因为之前好好预习了，脑子里已经存在诸多问题了，带着这些问题去听课，就会集中精神去捕捉老师讲这些问题的内容。

要学会做笔记：

很多孩子上课忙着做笔记，老师说的每一句话都记，这样就疲于记笔记，听课的效果大打折扣。

已经分辨不出重点、难点了。

真正会记笔记的孩子，只记他认为是重点和难点的内容，其他时间就是认真听，也许偶尔还开点小差，老师一讲重点，他马上就能回来。

3）写作业

是对预习和听课内容的加固和检测过程，写作业的过程中不断地发现新的问题，再通过自己或老师、家长把它们一一解决掉。

写完老师的作业再做一些优秀的课外题，提高一下。

三、健全的人格是学习好的前提条件

自尊心、自信心、责任心、自控力、意志力、上进心。

小窍门：

一、学理科的方法：

1、步步为营-旧知识没学会，不学新知识；

2、循序渐进-不能跳跃；

3、突破“三定”（定义，定理，定律），把握重点；

4、反复练习，增长能力。

（一）学数学

1、先把定义搞懂；

2、再把定理搞懂；

3、把定理的证明过程搞懂；

4、弄清证明时用了哪些旧定理；

5、时常做习题，消化定义定理。

（二）学物理

1、把定义搞懂；

2、把定律搞懂；

3、谁发现了定律？

4、当时他看到了什么现象，发现了定律？

5、他用什么方法发现了定律？

（三）学化学

1、背元素符号

2、背原子量

3、背每个元素的物理性质

4、背每个元素的基本化学性质

5、学会画原子核的外层电子排列图

二、学文科的方法

1、鬼子扫荡-不要在不懂的地方停下来

2、大面积反复-温故而知新

3、充分联想-掌握真知

4、整体把握-悟透道理

三、学英语的方法

1、直接学语言材料（学说话、学文章）

2、以句子为最小单位，模仿整句话

3、直接模仿

4、大声朗读

5、大量阅读

6、听英语歌，看英文电影

7、敢于说

8、听（把注意力集中在听上，而不是听懂上）