江苏省如皋高新区实验学校八年级语文上学期期中试题苏教版.docx
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江苏省如皋高新区实验学校八年级语文上学期期中试题苏教版
江苏省如皋高新区实验学校2017-2018学年八年级语文上学期期中试题
（本试卷满分120分，考试时间120分钟）
亲爱的同学，请打开你的思维，发挥你的才智，来进行这120分钟的愉快之旅吧！
只要心境平和，细心认真，加上你独特的思考、个性化的体验、富有创意的表达，一定会取得优异的成绩！
一、积累与运用（10+22分）
1.本题不需直接作答，由阅卷老师根据全卷书写质量和卷面整洁程度酌情给分。
（10分）
2.阅读下面一段话，按要求答题。
（6分）
开学以来，八年级语文上册课本为我们打开了一片（丰富多彩、五彩缤纷）的新天地A“长征之歌”单元再现了长征时期的动人情景，▲ōugē了红军战士的钢铁意志和伟大的民族精神；在“爱国情怀”单元里，我们似乎倾听到风烛残年的海外游子B的心声，感受到著名科学家始终▲juànliàn祖国的深情；“至爱亲情”单元展现了兄弟的手足之情，品读了背影中▲níngjù的深深父爱。
（1）根据拼音写汉字（3分）
▲▲▲
（2）A处应填的标点符号是：
▲（1分）
（3）结合自己所学课文的积累，B处应填的合适短语是▲（1分）
（4）选择括号内合适的词语填空：
▲（1分）
3.用课文原句填空。
（8分）
①▲▲，乌蒙磅礴走泥丸。
（毛泽东《七律·长征》）
②山河破碎风飘絮，▲▲。
（文天祥《过零丁洋》）
③海内存知己，▲▲。
（王勃《送杜少府之任蜀川
》）
④▲▲，关山度若飞。
（北朝民歌《木兰诗》
⑤当回忆往事的时候，▲▲，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说……（《钢铁是怎样炼成的》）
⑥▲▲，天与云与山与水,上下一白。
（张岱《湖心亭看雪》）
⑦《泊秦淮》中诗人从陈后主荒淫亡国联想当时晚唐命运，对现实深切忧思的句子是
▲▲，▲▲。
4.下列内容表述错误的一项是
（▲）（2分）
A．《背影》这篇叙事散文把父子之间的真挚感情表现得淋漓尽致，然又不同于一般作品去描写人物肖像、神情、音容笑貌等，而是抓住人物形象的一个特征“背影”，不惜笔墨作具体细致的刻画。
B．《湖心亭看雪》作者张岱浓墨重彩地描写了冬夜独自前往湖心亭看到的雪景，抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致，表达了人生渺茫的深沉感慨和故国之思的淡淡愁绪，表现了他遗世独立、卓然不群的高洁情怀。
C．日本现代小说家川端康成的小说《父母的心》，作者以他惯有的柔腻的纤细笔触，怀着淡淡的哀怨，讲述了至亲至爱的故事。
D．口语交际中运用身体语言要使体态语言与言谈协调一致，与说话者或听话者的心态、情感吻合，呼应听者的愿望，拨动听者的心弦，使言谈更有活力。
5．下列句子中成语运用错误的一项是（▲）（2分）
A.
年届四十的王刚虽已风烛残年，但积极投身到科研工作中，为社会作出巨大的贡献。
B．改革开放三十年来，全国人民安居乐业，生活水平日益提高。
C．看到那位刚失去孩子的母亲失魂落魄的样子，在场的救援人员无比内疚。
D．万籁俱寂时,才拥有一片真实自由的天空。
黑夜里，无论是云淡风清，一地风光，还是云雾笼罩，夜色沉沉，大自然都像一张怡静的网。
6.“争创全国文明城，争做文明如皋人”综合实践题。
（4分）
（1）文明在学校。
学校开展“文明礼仪伴我行”活动，现有一则对联缺少上联，请你补充完整。
▲▲，共讲礼仪树新风。
（2）文明进社区。
学校八年级
（1）班利用双休日来到城南街道义务打扫，街道给学校发来表扬信。
以下是表扬信的内容，请找出两处格式上的错误和一处表达上的
错误。
表扬信
如皋市实验初中：
贵校八年级
（1）班放弃双休日的休息时间走进社区义务打扫，使社区环境焕然一新，为创建文明城市作出了贡献。
他们的这种“清洁家园，共创文明”的热情和精神十分可贵，除再次表示感谢之外，还要求贵校对八年级
（1）班学生给予表扬。
2017年11月7日
如城镇城南街道委员会
①这封表扬信在格式上有两处错误，请说出修改意见：
A.▲▲
B.▲▲
②有一处语言不得体，请写出修改意见:
▲▲
二、课外阅读（10分）
7．根据阅读《新语文读本》的收获，回答下列问题。
（1）选出下列选项中符合文意的一项（▲）（2分）
A.《喝酒》（贾平凹）一文中的父亲本已戒酒，但为了劝慰、鼓励我，却陪我喝完了一整瓶酒。
我从此再没有了什么烦恼，也没有从此沉沦下去。
B.《母亲》（莫言）一文中，我的母亲教育我，人要有尊严的活着；我的父亲和爷爷又教育我，人要忍受苦难，不屈不挠的活下去。
两者互为补充，丰富了文章的内容，使文章有厚重感。
C.《非血之爱》（毕淑敏）一文中说：
爱一个和你没有血缘关系的人，是一种本能，一种幸福，
一种责任，一种对天地造化的缠绵呼应；爱一个和你有血缘关系的人，是一种需要，一种渴望，
一种智慧，一种对美与永恒的无倦追索。
D.从毛泽东的读书经历看，什么叫真读真学，具体表现在:
（1）经典和重要的书反复读。
⑵相同题材对照着读。
⑶除了写读书批注外，还注重讨论式阅读。
（2）《魂系壶口》一文包含了深刻的内涵，下列说法有误的一项是（▲）（2分）
A．作者通过对壶口瀑布的真切描绘，表达出了自己对祖国开创者的无上崇敬和赞美、对“厚德
载物、自强不息”的中华魂的热情讴歌的炽热情感。
B.壶口瀑布是坚强勇敢、一往无前、义无反顾、永不言败的精神象征，是中国人不可轻侮、自
强不息的民族魂。
壶口瀑布内涵丰厚，不同经历的人都能从中获得相同的感触.。
C.“人类畏惧时间，时间
则畏惧黄河。
”意思是人类在时间长河中是渺小的，而奔腾不息的黄河
在精神上是强大的，是任何人、任何势力都无法战胜的。
D．“有斯水，才有斯民；有斯民，才不负斯水啊！
”意思是黄河的精神陶冶了黄河儿女，黄河儿
女历经磨难依然昂扬奋发、乐观豁达，希望华夏儿女都能继承和发扬壶口瀑布所体现的民族精神。
（3）《钱学森归来》一文中钱学森在面对记者问他为什么不留在富裕的美国，而偏要回到贫穷的中国时，他回答：
“科学是没有国界的，但▲。
”《父亲说，孔子曰》中说，那么多年过去了，▲几乎成了作者和父亲独特的交流方式，特殊的感情密码。
（2分）
8．名著阅读。
（4分）
秋雨打着人的脸。
一堆堆深灰色的雨云，在低空缓缓移动。
秋深了，森林里一望无际的林木已经光秃秃的，老榆树阴郁地站着，让褐色的苔掩住树皮上的皱纹。
无情的秋天剥下了它们美丽的服装，它们只好光着枯瘦的身体站在那里。
……像筛子筛过一般的细雨不停地下着，寒冷的雨点浸透了衣服。
雨水冲坏了人们的劳动成果，泥浆像稠粥一样从路基上淌下来。
衣服被淋透了，又重又冷。
但是，他们每天一直干到很晚才收工。
新筑的窄长的路基一天比一天长，不断地伸进森林。
（1）这段文字节选自苏联作家▲写的《钢铁是怎样炼成的》。
保尔等人为了医院、学校、
各机关以及成千上万的居民免受严寒侵袭，正在修筑一条轻便铁路，以便▲。
（2分）
（2）他们不仅遭遇秋雨、泥泞等恶劣的自然环境，还面临没有枕木、运输工具、食物等物资匮
乏的困难，再加上▲等一系列险恶的社会环境。
这一切成了考验每一个革命者的试金石。
保尔忘我工作，在筑路任务即将胜利完成时也倒下了，医生确诊为▲。
（2分）
三、阅读与理解（38分）
（一）阅读下面这首宋词，完成后面两小题。
（4分）
瑞鹧鸪辛弃疾
期思①溪上日千回，樟木桥边酒数杯。
人影不随流水去，醉颜重带少年来。
疏蝉响涩林逾静，冷蝶飞轻菊半开。
不是长卿终慢世②，只缘多病又非才。
【注】①期思：
地名，在今江西省上饶市。
罢官后的辛弃疾长期闲居并终老于此。
②长卿慢世：
汉代辞赋大家司马相如，字长卿。
慢世：
傲世，以傲慢的态度对待世事。
9．
（1）这首词描写了作者罢官后▲的闲居生活，作者本有杀敌报国的雄心，然而时光流逝，青春不再，他只能在期思溪边借酒浇愁，与滞涩的蝉声、▲、轻飞的冷蝶和半开的菊花作伴。
（2分）
（2）下阕最后两句运用什么手法，表达了作者怎样的情感？
（2分）
▲▲
（二）阅读下面的文言文，回答问题。
（14分）
【甲】庆历中，有布衣毕昇，又为活板。
其法：
用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。
先设一铁板，其上以松脂、腊和纸灰之类冒之。
欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。
若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。
常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。
每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。
不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
【乙】子犹①曰：
贫者，士之常也；俭者，人之性也。
贫不得不俭，而俭者不必贫，故曰“性也”。
然则俭不可乎？
曰：
吝不可耳。
俭而吝，则虽堆金积玉，与乞儿何异？
郑余庆素吝。
一日，忽召亲朋数人会食。
众皆怪之。
侵晨赴之。
日高，余庆方出，呼左右曰：
“吩咐厨家蒸烂去毛，莫拗折项！
”众相顾，以为必蒸鹅鸭之类。
又久之，盘出，酱醋亦极香新。
但见每人前粟饭一碗，蒸葫芦一枚，皆匿笑强进。
王罴性俭率。
镇河东日，尝有台使②至罴为设食乃裂去薄饼缘。
罴曰：
“耕种收获，其功已深，舂③爨④造成，用力不少。
尔之择选，当是未饥！
”命左右撤去之。
使者愕然大惭。
（有删改）
【注释】①子犹：
即本文作者冯梦龙。
②台使：
中央最高行政机构派出的使者。
③舂（chōng）：
用杵捣去谷物的皮壳或捣碎。
④爨（cuàn）：
生火做饭。
10.用“/”给下面的句子划分停顿。
（2处）（2分）
尝有台使至罴为设食乃裂去薄饼缘。
▲
11．解释下列语句中加横线的字词。
（4分）
①则以纸帖之（▲） ②郑余庆素吝（▲）
③呼左右曰（▲） ④皆匿笑强进（▲）
12．用现代汉语翻译文中的句子。
（4分）
⑴有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
▲▲
⑵俭而吝，则虽堆金积玉，与乞儿何异？
▲▲
13．古人的才智和品德从上面两段文字中足见一斑。
请结合【甲】文划线句，分析活板“活”在哪里；根据【乙】文内容，概括作者所列举的二人或吝啬或节俭的表现。
（4分）
▲
（三）阅读《我的母亲》，完成14～16题。
（7分）
甲：
我到十岁的时候，读的是“孟子见梁惠王”。
到年底，父亲要“清算”我平日的功课，在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。
我背向着他立着背书，背不出来的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这竹板很重地打下来。
我吃了这一下苦头，痛是血肉的身体所无法避免的感觉，当然失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。
不幸又有一处中断，背不下去，经他再提一字，再打一下。
呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”！
我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。
我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，对我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的、断
断续续的声音里勉强说着“打得好”！
她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。
如今想起母亲见我被打，陪着我一同哭，那样的母爱，仍然使我感念着我的慈爱的母亲。
背完了半本“梁惠王”，右手掌打得发肿有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。
母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。
14．请结合上下文，说说第五段中“清算”一词在文中的含义和作用。
（2分）
▲▲
15．文中描写母亲的语言只有3个字：
“打得好”，请你揣摩母亲说这句话时的心理活动。
（2分）
▲▲
16．结合上文，阅读胡适的《我的母亲》片段，说说你对两位母亲的教育方法的理解。
（3分）
乙：
“母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。
但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。
我做错了事，她
只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。
犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。
犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。
她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
”
▲▲
（四）阅读《收藏阳光》一文，完成17～20题。
（13分）
收藏阳光余继聪
①深冬的早晨，太阳慢慢升高。
收藏了一秋和将近一冬的阳光，漫山遍野的山茶花，路边篱笆下的海棠和梅花，都早熟了，全身暖洋洋的，等不及春天来到，就已经绽开了她们很阳光很美丽的笑脸。
水牛和山羊都散卧在山坡上，收藏和反刍着阳光。
大片的庄稼地安静地躺在阳光下，有的已经被犁铧翻出了泥土，就像大地敞开的棉袄。
整个大地都在滋滋的吮吸和收藏着阳光。
②明媚的阳光，奢华地倾泻进农家小屋里来，屋顶上敷着的厚厚白霜渐渐融化，潮湿了黛青的屋瓦和太阳红的瓦松。
每家楼顶上都晒着的一串串红辣椒和苞谷穗子，屋檐下晾着一挂挂夹杆串起的豆腐肠。
摘回家的老南瓜，一个个圆溜溜的卧在阳台上，挖回家的红薯堆在院子一角。
村寨在深冬的暖阳下静静地呼吸着。
③绿色的藤萝窗纱被金子般的阳光浸透，室内弥漫着浓浓的、暖暖的浪漫和温馨味道。
女孩静静地坐在窗前的阳光里，一边纳花鞋，一边沐浴着幸福的阳光，梳理着心事。
甜甜的笑容很温暖地从她美丽的嘴角漾开来。
④终于闲适了的母亲，在篱笆墙上闲适地晾晒着要腌制腌菜咸菜的蔬菜，或者在院子里的果树间搭上竹竿，晾晒蔬菜，或者晾晒拆洗过的被窝和冬衣。
那么细心，那么惬意幸福。
A.吸足了阳光，收藏了充足阳光的蔬菜，将会被切细拌上作料，然后盛装进陶罐里，再次放进光里晾晒，继续收藏阳光，酝酿成阳光味道充足的成菜腌菜。
全家人，整整一年，就可以慢慢品味和回味阳光的味道。
⑤B.一边翻晒着被窝和衣服，母亲一边解开她的头巾，解开她的发髻，用竹蔑篦子细细梳理她黏结的、夹杂着细碎草茎枯叶的头发，也让满头花发像庄稼一样尽情吸收和收藏冬日暖暖的阳光，也梳理她逐渐板结的记忆和往事。
⑥穿得鼓鼓囊囊的小脚老祖母们，也禁不住这暖暖冬阳的诱惑，蹒蹒跚跚地踱出门来，三三两两聚坐在大门外的坡坎上，一边说着、梳理着陈年往事，一边解开长长的包头布，让满头白发也吸收和收藏着金贵的温暖阳光。
经历无数寒暑风霜，她们曾经飘逸乌黑的秀发，早已长成了这稀稀拉拉的白发，如同秋收后，晚秋时节庄稼地里残存的零星庄稼秆和枝叶，苍白，干枯，稀疏。
老祖母们一边回忆着自己也曾经满头秀发长势旺盛，也曾经青枝绿叶、枝繁叶茂过的青春岁月，她们也曾经很阳光、很美丽过，也曾经青枝绿叶、枝繁叶茂过，也曾经花过果过，也曾经深深悲过真真喜过呢。
⑦祖父们，三三两两地聚在村路边，或者谁家的院子里，一边滋滋地吃着一锅锅草烟，一边让自己花白的胡须、眉毛和头发，吸收和收藏着阳光。
除了满头稀疏白发，胡子眉毛好像也是另一种庄稼呢。
一生都忙碌着侍弄打理地里的庄稼，无暇顾及自身和身边，如今老了，才有闲心侍弄打理这些离自己最近的庄稼呢。
这些庄稼越来越稀疏了。
长势也越来越差，但是他们这些老伙计却很满意。
一辈子，让多少庄稼吸足了水分，收藏了丰硕的阳光，也让多少的儿孙饱吸了阳光水分，长得茁茁壮壮枝繁叶茂啊！
⑧唉！
一茬茬的乡村人，都是另一种庄稼，侍弄儿孙，常常忘记了自己也是另一种庄稼呢。
我们还是别打扰他们，让他们饱饱吸收和收藏点阳光吧！
⑨像收藏粮食一样。
把阳光收藏满心屋，心里会多踏实啊！
爱如阳光。
也像收藏粮食和收藏阳光那样，把爱收藏在心里，阴郁的时候拿出来温暖自己，人生路上就该洒满了阳光吧！
17.文章的第一小节对深冬早晨阳光下景象的描写有什么作用？
（3分）
▲▲
18.文中有A、B两处画线的句子，请选择其中一处进行批注。
（3分）
我选处，批注：
▲▲
19.文章以“收藏阳光”为题目有什么好处？
（4分）
▲▲
20.结合文章内容和下面的两则链接材料，联系实际谈谈你应该如何“收藏阳光”。
（3分）
材料一 莫振高，是广西都安高中的原校
长。
他将“让瑶乡儿女走向世界”作为自己的座右铭，跑遍每一位贫困生的家，并资助了近300名学生。
为了帮助更多贫困学生，这位从未向别人伸手的“莫爸爸”走上了“化缘”之路，利用休息时间到全国各地做演讲、做动员，一共筹集了3000多万元善款，让1.8万贫困学子圆了大学梦。
因积劳成疾，莫振高突发心脏病去世。
“莫爸爸”的“化缘”之路改变了数以万计贫困孩子的命运，现在他已桃李满天下，九泉之下也可含笑。
材料二霍金，当代最伟大的物理学家，由于受疾病的缠绕，从二十一岁开始，就一直以轮椅
为伴，全身无法动弹，
无法言语，仅仅靠三根手指，去表达对科学的认识，去启迪人们对宇宙的关注。
四十三年，霍金就是凭借坚忍不拔的意志和不屈的人生斗志，在科学的领域里创造着一个又一个奇迹，也创造了自己人生的一个又一个的辉煌。
▲▲
四、写作（40分，书写分另附）
21.阅读下面的文字，根据要求作文。
（40分）
生命的成长犹如行走。
成长路上，气象万千。
笔直开阔时，你可饱览路旁那一道道风景；蜿蜒回环时，你须走过途中那一个个拐角。
拐角，也许是我们生命行进中的一道道坎，也许是我们生命成长中的一个个结点。
正如台湾作家龙应台所言：
“一件事的毕业，永远是另一件事情的开启。
”走过一个个拐角，犹如经历一次次修炼。
修炼中我们获得生活的智慧，获得生命的升华。
请以“走过那一个拐角”为题作文。
要求：
（1）要有真情实感。
（2）自定立意，自选文体（诗歌除外）。
（3）不少于700字；（4）不得抄袭、套作。
（5）不得出现真实的人名、校名和地名。
期中考试参考答案
2.①讴歌眷恋凝聚②冒号（：
）
③思念故土（思念祖国、思乡爱国）④丰富多彩
3.①五岭逶迤腾细浪
②身世浮沉雨打萍
③天涯若比邻
④万里赴戎机
⑤他能够不为虚度年华而悔恨
⑥雾凇沆砀
⑦商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》
4.B5.A
6.
（1）[上联]：
同谈文明做榜样 [下联]：
共讲礼仪树新风
（2）①A.称呼要顶格B.落款和日期对调
②“要求”改为“建议”
7
（1）D
（2）B（3）科学家不能没有自己的祖国《论语》
8.
（1）奥斯特洛夫斯基将木材从伐木场运出来（运到博雅卡尔站）
（2）匪徒破坏、有人开小差、肃反阻碍等（
答出任意一点即可）（格鲁布性、大叶性）肺炎兼伤寒
9.
（1）描写了作者罢官后落寞（寂寞）、无聊的闲居生活。
寂静的树林。
（2）借用典故、运用反语（1分），作者用反话说以文章名世的司马相如远离世事，是因其多病又非有才之人，实则是借以委婉地这两句表达作者空有报国之能却报国无门（不被任用）、壮志难酬的无奈与愤懑之情。
（1分）
10.尝有台使至/罴为设食/乃裂去薄饼缘。
▲
11.①用标签标出 ②平时，一向③手下的人，仆人 ④勉强
12.
（1）遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就能制成功。
（2）节俭但偏于吝啬，那么即使金子、玉器堆积成山（堆金积玉），和乞丐有什么区别呢?
13.【甲】文中划线句，介绍制版时，“每字为一印”“密布字印”，制字模和排版都是灵活的；印刷时“一板印刷，一板已自布字”“更互用之”，节约了工时，提高了效率，体现了的灵活性。
（2分）【乙】郑余庆请人吃饭，不仅拖延，而且只是极简陋的饭食。
王罴因为使者撕掉薄饼的边缘，而撤去饭食。
译文：
子犹说：
贫穷是有志者中常有的；节俭是人的天性。
因为贫穷而不得不节俭，但是节俭的人不一定贫穷，所以说是“人的天性”。
可是节俭不可以吗？
有言道：
吝啬是不可取的。
节俭到吝啬的地步，那么即使金子玉器堆积成山，又跟乞丐有什么不同呢？
郑余庆平常吝啬。
有一天，忽然召集几个亲戚朋友去聚集吃饭．大家都感到奇怪．早晨就去赴宴．太阳升的老高了，郑余庆才出来，招呼周围的家人说：
“吩咐厨师蒸烂了去掉毛．不要折断了脖子！
”众人相互看了看，一定是蒸鹅鸭这些东西。
又过了很长时间，用盘子端了出来，酱料、醋也很清香新鲜．只见每人面前一碗米饭，一个蒸熟的葫芦，众人都偷偷的笑勉强吃了。
王罴生性节俭率直。
镇守河东的时候，曾经有台使到来，王罴给他准备饭食，台使撕下丢掉薄饼的边缘。
王罴说：
“从耕种到收获，已付出了很多功夫，用杵捣去谷物的皮壳或捣碎，再生火做成饭，用了不少力气．你有选择的吃，应当是
不饿！
”（王罴）命令手下的人撤掉了饭食．使者恨惊讶感到十分惭愧。
14．清算，列举全部罪恶或错误并做出相应的处理。
使用“清算”一词，表现了父亲对子女学习上要求的严格和态度的严厉。
15．“儿啊，父亲打你是希望你记住今天的教训，可是你要知道，打在你身上疼在娘心上，以后不要再犯这样的错误了，一定要好好学习。
”（运用第一人称，意思对即可，只要能体会母亲矛盾的心情。
母亲既疼爱儿子，又希望儿子上进，内心是矛盾痛苦的，话语既是违心的，又是出于对儿子的期待。
）
16．课文中的母亲和材料中的母亲都爱自己的孩子，虽然她们的教育方法有所不同。
课文中的母亲面对丈夫的“棍棒”教育，虽然心疼陪着哭泣却一边说“打得好”。
她是疼爱儿子，又希望儿子上进，用自己的爱温暖孩子受伤的心，非常慈爱；材料中的母亲教子严格，处罚孩子的目的是对孩子有所惩戒，在惩罚的过程中还很注意保护孩子的自尊心，但似乎过于严厉了。
17.环境描写，写出了深冬早晨阳光洒满整个大地的动人情景，营造了一种温暖、宁静、和谐的氛围，为下文写村寨和村寨的人们收藏阳光作铺垫。
（3分）
18.参考示例：
A.动作描写，“切细拌上”“盛装”“晾晒”等词具体生动地写出了母亲腌制咸菜的过程，体现了母亲的勤劳能干，给全家人的一年都带来了美好的享受，把阳光和母亲的动作交融在一起，给人无比温馨而甜蜜的感觉，表达了对母亲的热爱与赞美。
B.示例一：
动作描写，“翻晒”、“解开”、“梳理”等词具体生动的写出了阳光下的母亲悠闲自得
的神态；比喻，把母亲的满头花发比作吸收和收藏阳光的庄稼，写出了母亲尽情收藏阳光的惬意
幸福，给人幸福而温馨的感觉；“黏结的”“夹杂着细碎草茎枯叶”体现了平时母亲的辛劳。
“板结”
一词，准确而生动地写出了母亲对已逝的岁月的回味与怀念，“梳理”一词又恰当地表现出了岁月
沉淀下的母亲的满足与从容，表达了对母亲的欣赏与热爱。
（写出两点即可）（3分）
19.“收藏阳光”交代了文章的写作内容，大地万物和人们吸收阳光；运用象征，暗示了文章主旨，不仅生动地体现了阳光下的乡村自然美和风物美，而且写出了一茬茬乡村人的心灵美，他们在付出爱，也在享受爱，表达了对他们热爱生活、默默无闻、无私奉献精神的敬佩和赞美，也表达了作者对这种和谐宁静、温馨美好生活的赞美和向往。
（4分）
20.参考示例：
文中乡村人热爱生活、勤劳奉献，让生活充满阳光；材料中莫振高情系学生，无私奉献，给贫困孩子带来阳光人生；霍金坚强不屈，创造科学奇迹，让生命洒满阳光。
生活中，我的身边洒满阳光，亲人的细心呵护、朋友的温馨话语和师长的真诚帮助，我们要心怀感恩，懂得珍惜。
我也要努力成为自己和他人的阳光，勇敢面对生活中的困难挫折，让生活更加美好，让人生更加灿烂。
（3分）
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