教海无涯 丹心永驻.docx

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教海无涯丹心永驻

教海无涯丹心永驻

—先进教育工作者安玉锋同志的单行材料

安玉锋,男,现年42岁，中共党员,大学本科学历，中学高级教师。

1985年7月毕业于渭南师专。

2004年9月调任黑池中学政教主任至今，负责学生管理和班主任管理，主管学校德育、安全、纪律、卫生、劳动等工作，06—07学年度兼代高三（3）、（15）班数学课。

“桃李不言，下自成蹊”因教育教学成绩优异，他先后多次受县委、县政府表彰奖励并荣获市、县级“先进教师”、“高考有功人员”称号。

自从他成为黑中人那天起，作为一名数学教师、一名学校领导，他一直用自己的行动饯行着“厚德、求是、创新、成才”的校训，认真履行领导职责，廉洁自律，待人亲切，脚踏实地、埋头苦干，充分发挥先锋模范作用，在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

一、政治立场坚定，宗旨意识牢固。

　　作为一名共产党员，安玉锋同志能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民同志“三个代表”重要思想和十六大报告，具有为教育事业勤奋工作、艰苦奋斗、勇往直前的拼搏精神和甘于清贫、不为名利、默默无闻的奉献精神，具有坚持原则、求真务实、刚正不阿、甘于吃苦、乐于奉献的高贵品质和对共产主义理想忠贞不渝的坚定信念；作为一名领导干部，安玉锋同志以身作则，廉洁奉公，生活俭朴，一身正气。

他时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，艰苦奋斗，知难而进，锲而不舍，真抓实干，用自己的行动做胡锦涛同志“和谐社会”的忠实实践者。

二、勤奋工作，成绩卓著。

　　04年安玉锋同志调入我校，适逢我校创建市级示范之初。

他直接参与创建的筹建，及德育管理、公寓管理、图书室改善、阅览室筹建等各项事宜。

通过他的努力，许多部室，从无到有，从乱到治，得到了广大师生、家长的认可。

（一）狠抓常规，知难而进。

　　安玉锋同志担任政教处主任，负责我校德育工作以来，确立了以培养做人为基点，以爱国主义教育为基础，以学习为主线，以各项活动为载体，以心理教育为保障，以道德教育为导向，全面构建教育平台的总体思路；和以学生发展为中心，以提高教育教学质量为核心，加强养成教育，培养学生良好的道德质量和遵纪守法的自觉性、刻苦学习的积极性，确保稳定的教育教学秩序。

开展丰富多彩的活动，培养出高素质的人才的整体目标。

围绕学校整体工作目标，充分利用教育基地，开展了丰富多彩的德育活动。

通过主题班会、校园广播、专栏、板报等形式开展了文明教育活动，提高了师生文明素养，营造了一个尊师长、懂礼貌的空间，同学之间、师生之间互相帮助，互相尊重，减少争执的一个良好氛围。

积极开展了校园文化建设，创设德润人和、文化人贤的文化氛围。

通过各种活动的开展，无形间培养了学生的良好品质，并收到了很好的效果，使学生开开心心学习、开开心心进步，学生的文明礼貌素质、自理能力、学习习惯都得到了长足的进步。

成为我校的又一特点，形成了我校的办学优势。

　　安玉锋同志负责管理班主任和安全、纪律、卫生等工作，制定了《黑池中学班主任量化考核标准》、《黑池中学学生日常行为规范》、《黑池中学交通事故应急预案及处理办法》、《黑池中学特大道路交通事故应急预案及处理办法》、《黑池中学校园学生群殴事故应急预案》、《黑池中学综合治理制度》、《黑池中学外宿学生安全目标责任书》等一系列制度。

强化班主任工作和学生日常行为规范的管理，注重养成教育的实施。

安排、督促巡逻队、值周领导的工作，强化了校园安全。

定期进行广播讲话；号召班主任在班级管理中增强安全意识，经常进行安全要求。

结合当前青少年法律意识淡化、青少年违法违纪低龄化的趋势，多次组织召开法制教育报告会，进行专题教育。

积极开展依法治校、依法施教的班主任教育工作。

消除了各种隐患，确保了课堂的学习环境，三年来，学校无重大不安全事故发生。

在近两年的年终考核中，他都被评为“优秀”等级，我校学生参加县“联通杯环保知识大赛”多次获奖，我校被授予“优秀组织奖”。

05年10月，我校被渭南市人民政府、市教育局命名为“市级示范高中”。

06年我校被县局评为“绿色文明校园”。

（二）克服困难，勇挑重担。

　　安玉锋同志调入我校一直服从学校的安排，连续三年担任毕业班数学教学任务，对于一个负责学生管理和班主任管理，主管学校德育、安全、纪律、卫生、劳动等工作的领导来说，工作头绪多，事务杂，还要代毕业班的数学课，可想而知压力有多大。

但他没有退缩，而是勇敢地接受了。

对他来说，压力越大，动力也越大，他认真钻研教材，认真备课，经常向有经验的老教师请教，一有机会就去听他们的课，向他们学习授课的艺术与技巧，不断的积累教学经验。

“亲其师，信其道”，他始终坚信这一点。

在教学中，他努力做学生的良师益友。

在课堂上，根据学生的特点，以风趣的语言激发学生的学习兴趣，使学生的学习变被动为主动。

在课后，他经常以朋友的身份和学生谈心，帮助学生克服学习中遇到的难题。

另外他经常下班辅导，对个别学习有困难的学生，一不歧视，二不放弃，而是不断找学生谈话，鼓励学生，对所有学生的作业坚持面批，除此之外，还额外布置作业，定期检查。

几年来，他始终坚持这样做，形成了自己的教学风格，05、06年他所代的班级都超额完成了学校高考指标。

虽然工作头绪多，事务杂，但他从没有缺过学生一节课，他的敬业精神，多次得到了师生的好评。

教海无涯，丹心永驻，征途漫漫，烛光不息！

安玉锋同志常说：

“‘落红不是无情物，化作春泥更护花。

’古人尚有为培育下一代而鞠躬尽瘁的决心，作为新时代的教师、领导，我更不能松懈”。

正是在这种精神的感召下，他将一腔热血洒黑中，两袖清风做表率。

德育工作先进个人

单行材料

双泉初中：

张江锋

2008年12月

德育工作先进个人

单行材料

张江锋，男、生于1976年9月18日，中共党员，大学本科学历，现任双泉中学九年级班主任及学校团总支书记，并任九年级物理科教学工作，在工作岗位上踏实、认真、成绩优异突出，多年“被评为优秀教师”，尤其是2005学年年中考评被评县优秀，所带的班级被评为文明班、平安班级、先进班集体等多项荣誉。

该同志自2000年8月参加工作一来，能坚持学习《教育法》《教师法》等法律法规,认真作好学习笔记,在业务上严格要求自己,扬长避短,积极向中老年教师请教,并虚心学习。

在胡金谱、李新德老师的指导下，业务能力突飞猛进，赢得了学校领导和师生的一致好评，在学校和社会中树立了良好的教师形象。

一、工作上永挑重担任劳任怨、兢兢业业。

现在，该同志担任政教主任一职，同时兼任九年级五班和六班的物理教学，工作量远超校平均数。

2007年在担任班主任工作期间，该同志力求以身作则，用自己的一言一行影响学生、感染学生。

2006年在担任团总支书记经常开展团队有益，培养学生良好的语言、行为习惯。

每学期开展集体活动不下于4次，如：

学雷锋标新风演讲，园丁赞征文，文艺大赛等形式多样丰富的有益活动。

陶冶学生情操，培养学生能力。

该同志任政教主任以来，政教处坚持值班制度，每天要安排一名值班领导、检查学生课间活动、饭间的纪律卫生，并督促检查值周员的工作、配合值周领导抓好教育教学工作，对学生中发生的问题及时处理、记录以及向主管领导汇报、负责通生的放学检查工作。

配合双泉派出所治理好校园周边环境，杜绝学生上网，充分发挥警校办公室的作用。

坚持做好家访工作。

班主任每学期对每生进行两次家访、并要求任教师配合、向家长宣传党的教育政策、反馈学生在校的学习生活信息、双方配合抓好学生的思想工作及学习成绩。

受到社会人士的高度好评。

除此之外，该同志在物理科教学方法上，有一套自己的好方法：

（1）开展“一帮一”结对子活动。

（2）根据基础情况分三阶段进行辅导。

（3）采用优中差结合，6人一组，经常开展探索、讨论、交流等活动。

他所教的学生，都有所进步提高，邵德玉、张武龙等5名学生，在半学期的努力下，学习成绩有了明显提高。

在平常的教学工作中，善于调动学生学习积极性，善于捕捉学生的闪光点，发展学生特长。

就拿陈静、刘晓青两名学生来说，学习基础差，但在长跑方面有所特长，在校越野赛中取得了较好的成绩，并将要代表学校参加县越野赛，他在班里特别表扬了两位同学，使她们充满了信心，下决心在学习这方面再接再厉。

二、严于律己，为人师表。

教育家凯洛夫曾说过：

“教师是一切美好的化身和可资信效的榜样”。

作为教师，张江锋同志正是用自己的言行举止去感染他的学生，以自己美好的心灵去塑造学生的心灵。

每天清晨，他都会在起床铃前进入教室，督促学生早读，而且会随手捡拾路途、教室中的纸屑。

晚上，他会按时到校门前护送学生出校，到宿舍检查学生休息情况，他所代班的学生正是在他的感染下，逐步养成了保护环境、按时到校、严格遵守校规的好习惯。

教师言行无“小节”可言，他从衣着到举止，都为学生树立着榜样，他从不在教学区内穿拖鞋、不扣纽扣，从不在教室、学生聚集处抽烟，从不用不文明语言教育学生，即使到了校外，他也同样注重言行举止，他时刻记着自己是一名教师，他的学生无时不在注视着他。

与其他同事的交往中，谦虚谨慎、团结友爱、礼貌待人也是他的原则，心灵的影响是长久的，他的学生毕业后，有很多经常来信、打电话问候老师。

他受到了学生的爱戴。

该同志在担任班主任工作期间，爱岗敬业、依法执教、廉洁从教、为人师表，在搞好本学科教学工作的同时，他还注重做好学生的思想教育工作，使差生转化效果显著。

人常说：

关心自己的孩子是人，关心别人的孩子是神。

他在生活中处处关心学生，在学习上孜孜不倦的教导学生，在做人上正确的引导学生，做到以理服人、以情感人。

他深知只有调动发挥学生的积极性，才能事半功倍，才能使学生自己有种成就感、自豪感。

因此他在培养学生学习兴趣方面很下工夫。

另一个方面，该同志组建的班委会，人选得当、结构合理，能真正为学生服务，无论是在学习上还是在劳动方面，都起到班干部先干一步的表率作用。

在班干部培养过程中，采用遵循使用与提高相结合，具体指导与大胆工作相结合，监督学生与自我批评相结合，因地制宜与统一要求相结合的原则，使全体学生积极进取，奋发向上。

人人能勤奋好学，个个学有所长，形成了你追我赶的良好学风。

连年考试班里成绩名列前茅，超额完成学校分配的教学任务，特别是在2005年中考中，班上考取了7名重点，38名普中的惊人成绩，升学率达到72、58%，在学生和家长中受到良好的声誉。

三、专业知识不断提高，优化课堂组织结构，从而提高学生的接受能力。

自从踏上三尺讲台，我就下决心始终忠诚于党的教育事业，把“教书育人”作为自己的神圣职责，具有良好的职业道德，在教学生力求做到“堂堂优质课”。

能根据教学大纲，结合学生实际，合理组织教学内容，吸纳新知识，以补充自己教学，为自己充电。

课堂上不仅注重基础知识的教学，而且注重学生学习能力和创新精神的培养，努力做到以学生为主体，以教师为主导，以启发引导为主，采用灵活多变的教学方法，深受学生好评，教学评估优秀。

作为青年教师投身教学改革，勇于探索实践，能够谦虚的向富有经验的老师学习，同时自己认真钻研、精益求精。

因此，教学业务水平迅速提高，教学业绩显著，曾多次在中考的物理学科中名列前茅。

几年来的努力工作和突出成绩受到个方面的一致好评。

我对待工作不论分内分外，对待同志不论远近亲戚，都谦虚谨慎、顾全大局，用自己的努力和勤奋，把师德体现在自己的每一份工作和身边的每一件事情上，在师生中享有很高的威信。

个人单行材料

李宏杰，男，现年三十一岁，中共党员，大专学历，多年担任数学教研组长，任九年级数学科教学，成绩优异。

该同志坚持学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等法律法规，认真做好学习笔记，每学期都在万字以上，在业务上严格要求，积极向中老年教师请教，虚心学习，取得了不小的进步，在搞好本职工作的同时，从不放松自己的业务进修，在取得大专学历以后，继续进行大本的函授学习，工作上踏踏实实，业务上精益求精，赢得了学校领导与教师的一致好评，在学校和社会中树立良好的教师形象。

该同志任九年级课程以来，连年担任九年级班主任工作，在搞好本科教学的同时，认真做好学生的育人工作，积极组建人选得当，结构合理的班委会，在干部培养过程中，遵循使用与提高相结合，具体指导与放手工作相结合，群众监督与自我要求相结合，因人制宜与统一要求相结合的原则，整个班级积极进取、奋发向上，人人勤奋好、个个学有所长，连年超额完成学校所分配的升学任务。

在2002年大荔县首届优秀班主任评选中被评为县优秀班主任。

该同志爱岗敬业、依法执教、廉洁从教，为人师表，严格执行《中小学教师职业道德规范》，在2001~2003年年段考核中，连年被评为优秀等次，2004年、2005年被评为县优秀教师，在学生和家长中有良好的声誉。

该同志在担任数学教研组长期间，团结同志，积极开展教研教改活动，开展“一帮一”结对子活动，促进青年教师教学水平的尽快提高，在平时教学中，积极学习新的教学理念，推行探索“四环”教学模式，要求各年级备课组每学期设立专门的教研教改课题，定期讨论、认真总结，教研论文积极向各刊物推荐，并部分发表。

在日常教学中，努力提高自身的教育教学水平，积极探索教育教学规律，在数学课堂教学中使用“合作学习”这种教学模式并初见成效。

—建立小组，采用指定与自愿相结合的方式，通过观察测试先指定数学基础好、组织能力强、威信较高的学生任组长，其余学生自愿选择小组，最后由老师协调成3—4人为一组，活动前可以先用3—5分钟搞一个“结组”仪式，明确各自的职责及小组的共同目标。

—每次活动前都要做具体的指导，比如，交往的技巧，研究中具体的分工等，为了达到活动的目的，要对活动的内容进行周密策划—活动的程序、形式及最后的评价，活动中可能出现的意外情况等，谨防形式主义及放任自流现象。

对于班容量大，学生程度参差不齐，学生个体差异较大的情况，“合作学习小组”能为其创造一个共同发展的环境，教学实践证明数学教学中的合作学习小组是一种行之有效的教学方式，它能培养学生自主学习，积极学习的观念。

“把课堂还给学生，使课堂充满生命的活力，每个学生各得其所地得到发展，创新精神与实践能力得到最充分的发展；把创造还给教师，使教育成为充满智慧的事业，每个教师的价值得到充分的实现，把世界引进教室，使课堂成为现实社会的一个真实知识的组成部分。

”