古邳中学高一英语高初中衔接教学案定.docx
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古邳中学高一英语高初中衔接教学案定
古邳中学高一英语高初中衔接教学案
语音复习
26个字母复习
一、Learningaims
【知识与技能】
1、掌握26个英文字母标准书写和读音。
2、识记26个英文字母及五个元音字母。
3、掌握26个英文字母按音标归类。
4、掌握“an”和“a”的用法。
【过程与方法】
1、通过复习26个英文字母，使学生掌握规范书写、正确读音的方法。
2、通过识记26个英文字母，掌握按音标归类的方法。
3、通过元音字母的学习，掌握选“an”或“a”的方法。
【情感态度与价值观】
通过复习26个英文字母使学生充分认识到26个英文字母是学好英语的基础；书写规范是今后卷面干净，提高分数的保证。
二、Learningimportantanddifficultpoints
1、掌握26个英文字母标准书写和读音。
2、掌握26个英文字母按音标归类。
3、掌握“an”和“a”的用法。
三、Classperiods1classperiod
四、Learningprocesses
Step1Self-study
Task：
感知26个英文字母正确书写和读音。
【学生活动】学生集体唱26个字母歌并且默写26个字母。
Step2Tasklead-in
Tasks：
掌握26个英文字母正确书写和读音；
掌握26个英文字母按读音规类；
“an”和“a”的用法。
Task1：
熟练掌握26个字母的规范大小写
【学生活动】写出26个英文字母的大小写。
Task2：
掌握26个英文字母按读音归类
【学生活动】1、朗读26个字母，完成下列表格。
2、观察其规律，自我小结。
元音字母
含有所给元音的辅音字母
Aa/eɪ/
Ee/i:
/
Ii/aɪ/
Oo/əʊ/
Uu/ju/:
/e/
/ɑ:
/
【教师活动】1、带读26个字母。
2、引导学生观察元音的发音，领悟其它相类似的发音。
Task3：
用“an”或“a”填空。
【学生活动】两人一组进行讨论完成配套练习。
【配套练习】
1.Thereis______oldwomanin_____emptyroom.
2.Ithinkitis______interstingstory
3.Itisnecessaryforaparenttowrite______after-schoolnotefortheirchildren.
4.Thereis______“F”intheword“flowers”.
5.Icansee_____manoverthere.
6.Inthreeyears,Iwanttogoto_____university.
7.YesterdayIbought___usefuldictionaryandsaw_____Europeaninthebookshop.
【教师点拨】单词前表“一”用“a”的字母:
单词前表“一”用“an”的字母:
Step3目标导结
【师生活动】教师引导学生梳理下列目标体系。
1、5个元音字母是：
；
2、26个字母按音标归类：
元音字母
含有所给元音的辅音字母
Aa/eɪ/
Ee/i:
/
Ii/aɪ/
Oo/əʊ/
Uu/ju/:
/e/
/ɑ:
/
3、单词前表“一”用“a”的字母:
单词前表“一”用“an”的字母：
Step4拓展导练
【师生活动】1、学生先做练习；2、教师点评；3、学生做笔记。
【综合练习】填空
1.Thereis___________“l”and_______“r”intheword’’letter”.
2.Thereis_______oldmanonthestreet.Let’sgotohelphim.
3.Ifyougrowupin______bigfamily,youaremorelikelytodevelop_______abilitytogetonwellwiththeothers.
教（学）反思：
48个英语国际音标
一、学习目标
【知识与技能】
1、识记并掌握48个英语国际音标。
2、掌握英文字母及字母组合发音的规律。
3、根据音标拼读单词。
【过程与方法】
1、通过老师领读和跟读《新课标英语考级教程（音标）》光碟使学生掌握正确读音的方法。
2、通过老师在黑板上示范，掌握音标正确书写的方法。
3、通过练习掌握单词的正确拼读方法。
【情感态度与价值观】
通过48个英语国际音标的学习，使学生充分认识到它的重要性，为今后英语的学习扫出障碍，奠定扎实的基础。
二、学习重、难点。
1、掌握48个英语国际音标的标准书写和读音；
2、准确读出和识记48个英语国际音标；
3、掌握英文字母及字母组合发音的规律。
4、根据音标记单词。
三、学习课时5课时
四、学习过程
Step1情境导入
学习任务：
感知48个英语国际音标正确读音
【学生活动】跟读光碟并识记各个音标的正确读音。
【教师活动】播放光碟，组织学生跟读。
Step2任务导学
学习任务一：
掌握48个英语国际音标的正确书写和读音。
【教师活动】呈现48个英语国际音标的正确书写和读音。
元音
单元音
i:
ɪ
e
æ
ɜ:
ə
ɑ:
ʌ
ɔ:
ɒ
u:
ʊ
双元音
eɪ
aɪ
ɔɪ
əʊ
aʊ
ɪə
eə
ʊə
辅音
清浊成对的辅音
清辅音
p
t
k
f
θ
s
ʃ
ʧ
tr
ʦ
h
浊辅音
b
d
ɡ
v
ð
z
ʒ
ʤ
dr
ʣ
r
其它辅音
m
n
ŋ
l
w
j
【学生活动】1、正确写出48个英语国际音标。
2、反复练习48个音标的读音。
学习任务二：
掌握48个英语国际音标发音要领
【教师活动】1、带读音标。
2、引导学生比较成对出现的清辅音和浊辅音的发音要领。
【学生活动】拼读下列音标及单词。
各类音素的发音要领
1.元音:
单元音：
单元音分三类——前元音、中元音、后元音
单元音又分长音和短音，加点的是长音，不加点的是短音。
前元音：
/i:
//ɪ//e//æ/
/i:
/：
he,street,meat,receive,people,key,police,thief
/ɪ/：
palacedescribeifbusygym
/e/ ：
anysaidFrenchheavyfriend
/æ/：
blackglad
中元音:
/з：
/ / ə/
/з：
/：
personlearndirtyworkturn
/ə/：
acrosscameraotherpotatodoctor
后元音：
/u/ /u:
//ɒ//ɔ:
/ /ʌ/ /ɑ:
/
/u/ ：
cookshouldput
/u:
/ ：
losezoosouprulefruit
/ɒ/ ：
washstop
/ɔ:
/ ：
walkwarmautumndaughtersawcornermoredoorboughtyour
/ʌ/：
moneyyoungsummer
/ɑ:
/ ：
grasshalfmarketaunt
双元音：
/ei/ /ai/ /ɔi/ /au/ /əʊ/ /ɪə/ /ʊə/ /eə/
/ei/ ：
lazypayraingreateightthey
/ai/ ：
heightarriveliehighbuyshy
/au/ ：
househow
/ɔi/：
voiceboyenjoy
/əʊ/：
hopecoatshoulderyellow
/ɪə/：
ideanearbeerhere
/eə/ ：
haircareparetheirwhere
/ʊə/：
poortour
2、辅音：
①/p//b//t//d//k//g/
/p/ /b/：
bagballpenplay
/t/ /d/：
taketabledatedead
/k//g/：
keykidgameget
② /f/ /v/ /s/ /z/ /θ/ /ð/ /ʃ/ /ʒ/ /r/ /h/
/f/ /v/：
fatherfamilyvictoryvideo
/s/ /z/：
/s/:
sadsalad/z/:
ishis
/θ/ /ð/ ：
/θ/:
thinboth/ð/:
weatherthat
/ʃ/：
deliciousmachinesurefashion/ʒ/：
usualpleasure
/r/ ：
rulewrite
/h/：
hairbehindwhose
③/ts/./dz/./tr/./dr/./ʧ/./ʤ/
/ts/./dz/：
/ts/:
seatskites/dz/:
bedsstandsrides
/tr/./dr/：
/tr/:
treetrip/dr/drinkdrawdrivercheapwatchcatch
④鼻音/m/：
exammeetclimbautumn
/n/：
menunoodlemoon
/ŋ/：
singEnglishhungrykinguncle
⑤/l/：
lastlatebillhillwellfeel
⑥/w/：
/wi:
//wi:
k//wei//weik//wai//waif/
weweakwaywakewhywife
/j/：
/jet//jes//jɑ:
d//jeti/
yetyesyardYeti
Step3目标导结
【师生活动】教师引导学生梳理本节课所学习的语音知识。
元音
单元音
i:
ɪ
e
æ
ɜ:
ə
ɑ:
ʌ
ɔ:
ɒ
u:
ʊ
双元音
eɪ
aɪ
ɔɪ
əʊ
aʊ
ɪə
eə
ʊə
辅音
清浊成对的辅音
清辅音
p
t
k
f
θ
s
ʃ
ʧ
tr
ʦ
h
浊辅音
b
d
ɡ
v
ð
z
ʒ
ʤ
dr
ʣ
r
其它辅音
m
n
ŋ
l
w
j
Step4拓展导练
【综合练习一】找出画线部分读音不同的单词。
（ ）1.A.teaB.meatC.weatherD.beach
（ ）2.A.backB.fastC.haveD.map
（ ）3.A.warmB.gardenC.marketD.party
（ ）4.A.schoolB.toothC.chooseD.good
（ ）5.A.bookB.moodyC.lookD.cook
（ ）6.A.JuneB.rulerC.putD.menu
（ ）7.A.pushB.funC.sunD.ugly
（ ）8.A.tigerB.herC.officerD.over
（ ）9.A.goB.noC.coldD.hot
（ ）10.A.likeB.lionC.pizzaD.Friday
（ ）11.A.tooB.classroomC．broomD.afternoon
（ ）12.A.housesB．spellC．studentD.sister
（ ）13.A.colourB．AmericanC．doctorD.license
（ ）14.A.teacherB．seatC．sweaterD.please
（ ）15.A.whichB．whoC．whatD.where
（ ）16.A.littleB．thingC．whiteD.with
（ ）17.A.yellowB．brownC．windowD.know
（ ）18.A.worryB．skyC．onlyD.many
（ ）19.A.schoolB．chairC．ChinaD.much
（ ）20.A.theseB．theyC．brotherD.three
（ ）21.A.brotherB.comeC.policeD.mothers
（）22.A.cinemaB.climbC.sisterD.film
（）23.A.theseB.bathC.thinkD.health
（）24.A.morningB.colorC.workD.doctor
（）25.A.cakeB.favoriteC.basketD.table
（）26.A.islandB.smallC.askD.helps
（）27.A.mouthB.dangerousC.thousandD.about
（）28.A.beachB.mealC.theatreD.leave
（）29.A.howB.snowC.tomorrowD.own
（）30.A.largeB.languageC.giraffeD.great
【综合练习二】根据音标写单词。
[blu:
][da:
ns][mu:
n]
[fa:
][laik][geit]
[tju:
b][flai][lend]
[priti][lesn][hæpi]
[fæmili][plei][fɒks]
[tə′geðə][meni][taigə]
【综合练习三】在单词音标的下面写出单词。
1.清、浊辅音
/p//b//t//d//k//ɡ/f//v//s//z/
/pi:
pl//bɪl//taɪm//deɪt//klɑ:
s//ɡlæd//faɪv//verɪ//su:
n//zu:
/
_________________________________________________
/θ//ð//ʃ//ʒ//ʧ//ʤ//tr//dr//ʦ//ʣ/
/θri:
//ðæt//ʃɪp//plesʒə//ʧi:
p//ʤi:
p//trɪp//draɪv//bəʊts//bɜ:
dz/
__________________________________________________
/h//m//n//ŋ//l//w//r//j/
/həʊp//meɪl//neɪl//lɒŋ//tɔ:
l//laɪt//weɪv//reə//jes/
_____________________________________________
2.单元音
/i:
//ɪ//e//æ//ʌ//ɑ:
//ɒ//ɔ:
//ʊ//u:
//ɜ:
//ə/
/pi:
s//dɪɡ//get//mæp//dʌɡ//pɑ:
k//dɒg//tɔ:
k//bʊk//tu:
l//ɜ:
lɪ//əɡeɪn/
____________________________________________________________
3、双元音
/eɪ//aɪ//ɔɪ//əʊ//aʊ//ɪə//eə//ʊə/
/ɡeɪt//baɪk//nəʊz//braʊn//bɔɪ//tɪə//feə//tʊə/
________________________________________
教（学）反思：
元音字母a,e,I,o,u在重读开音节
和重读闭音节中的发音规则
一、学习目标
【知识与技能】
1.熟练掌握五个元音字母a，e，i，o，u的读音。
2.学会并且掌握元音字母在重读开音节和重读闭音节中的发音规则。
【过程与方法】
反复练习五个元音字母在重读开音节和重读闭音节中的发音。
【情感态度与价值观】
学生们在学习过程中养成良好的学习习惯，并且能够把自己所学到的知识运用起来树立学习信心。
二、学习重难点
1、掌握掌握五个元音字母a，e，i，o，u的读音。
2、掌握音节的种类。
三、学习课时1课时
四、学习过程
Step1自主学习
学习任务：
感知音节的种类
【教师活动】指导学生朗读下列音标。
【学生活动】朗读下列音标和单词,归纳音节的种类。
old/əʊld/,life/laɪf/,nice/naɪs/,copy/'kɒpɪ/,Friday/'fraɪdeɪ/,comedy/'kɒmədɪ/,difficult/dɪfɪkəlt/
【学生归纳】音节的种类：
单音节，如：
_____、______、________;双音节，如：
_____、______;多音节，如：
_____、______。
Step2典例导学
学习任务：
掌握音节基本知识
【学生活动一】大声朗读下列各类音节的单词，体会其构成。
1、单音节
单音节是由一个元音（或再加上前后的辅音）构成。
1）一个元音I/aɪ/a/eɪ/oh/əʊ/
2）一个辅音加上一个元音my/maɪ/buy/baɪ/
3）一个元音加上一个或两个辅音and/ænd/add/æd/
4）Mike/maɪk/cake/keɪk/
5）stop/stɒp/start/stɑ:
t/
2、双音节
双元音是由两个元音（或再加上前后的辅音）构成。
hour/aʊə/小时,answer/’ɑ:
nsə/回答
3、多音节
多音节是由三个或三个以上的音节构成。
如：
exercise/`eksəsaɪz/练习
4、开音节和闭音节
音节按读音可以分为开音节和闭音节
开音节又可以分为绝对开音节和相对开音节
（1）绝对开音节：
是指一个元音字母后面没有辅音字母而构成的音节，例如：
me/mi:
/.
（2）相对开音节：
是指一个元音字母后面有一个辅音字母（除r）之外，最后是一个不发音的e构成的音节，如:
race/reɪs/,shake/ʃeɪk/
在开音节中，这个元音字母发“字母”本身音，例如hi/haɪ/,use/ju:
z/.
（3）闭音节：
指元音字母后面有辅音字母（辅音字母r除外）构成的音节，如：
cross/krɒs/.
5、重读音节和非重读音节
音节按重读可以分为重读音节和非重读音节
重读音节：
指在双音节或多音节词中有一个发音特别响亮的音节，叫重读音节，用重音符号
“`”标于相应位置，其他音节为非重读音节，如begin/bɪ`gɪn/;
单音节词作重读处理，但不标重音符号。
【学生活动二】跟读并观察字母a,e,i,o,u在单词中的发音。
1.name,face,take,cake,radio,space
hand,stand,Maths,happycatblack
【学生归纳】a在重读开音节中发_______,a在重读闭音节中发_______.
2.she,we,these,relay,he
well,get,left,best,step
【学生归纳】e在重读开音节中发_______,e在重读闭音节中发_______.
3.mine,like,side,Friday,my,by,why
milk,ship,it,with,window,begin
【学生归纳】i在重读开音节中发_______,i在重读闭音节中发_______.
4.no,go,nose,home,phone
do,movie,lose,who,to
not,dog,hot,stop
【学生归纳】o在重读开音节中发_______或________,o在重读闭音节中发_______.
5.use,duty,excuse,student,Tuesday,huge,cute
but,us,luck,run,hug,bus,cut,cup,lunch
put,push,pull,bull,
【学生归纳】u在重读开音节中发_______,u在重读闭音节中发_______或_________.
Step3目标导结
【师生活动】教师引导学生梳理本节课所学习的音节知识。
1.音节的种类：
___________、____________、_______________;
2.音节按重读可以分为重读音节和非重读音节;
3.音节按读音可以分为开音节和闭音节;
4.a在重读开音节中发________,a在重读闭音节中发_______.
e在重读开音节中发________,e在重读闭音节中发_______.
i在重读开音节中发________,i在重读闭音节中发_______.
u在重读开音节中发________,u在重读闭音节中发_______或_________.
o在重读开音节中发_______或________,o在重读闭音节中发_______.
Step3拓展导练
【学生归纳】1.从ABCD选项中选出单词的正确读音
1）bakeA/beɪk/B/bek/C
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