古邳中学高一英语高初中衔接教学案定.docx

1、古邳中学高一英语高初中衔接教学案定古邳中学高一英语高初中衔接教学案 语音复习26个字母复习一、Learning aims【知识与技能】 1、掌握26个英文字母标准书写和读音。 2、识记26个英文字母及五个元音字母。3、掌握26个英文字母按音标归类。 4、掌握 “an” 和“a”的用法。【过程与方法】 1、通过复习26个英文字母，使学生掌握规范书写、正确读音的方法。2、通过识记26个英文字母，掌握按音标归类的方法。3、通过元音字母的学习，掌握选“an”或“a”的方法。【情感态度与价值观】通过复习26个英文字母使学生充分认识到26个英文字母是学好英语的基础；书写规范是今后卷面干净，提高分数的保证。

2、二、Learning important and difficult points1、掌握26个英文字母标准书写和读音。2、掌握26个英文字母按音标归类。3、掌握 “an” 和“a”的用法。三、Class periods 1 class period四、Learning processesStep 1 Self-studyTask：感知26个英文字母正确书写和读音。【学生活动】学生集体唱26个字母歌并且默写26个字母。 Step 2 Task lead-inTasks： 掌握26个英文字母正确书写和读音；掌握26个英文字母按读音规类；“an” 和“a”的用法。Task 1：熟练掌握26个字母的

3、规范大小写【学生活动】写出26个英文字母的大小写。Task 2：掌握26个英文字母按读音归类【学生活动】1、朗读26个字母，完成下列表格。2、观察其规律，自我小结。元音字母含有所给元音的辅音字母Aa /e/Ee /i:/Ii /a/Oo /Uu /ju/:/e/:/【教师活动】1、带读26个字母。 2、引导学生观察元音的发音，领悟其它相类似的发音。Task 3：用“an” 或“a”填空。【学生活动】两人一组进行讨论完成配套练习。【配套练习】1. There is_old woman in _empty room.2. I think it is_intersting story 3. It i

4、s necessary for a parent to write_after-school note for their children.4. There is _“F” in the word “flowers”.5. I can see_ man over there.6. In three years, I want to go to_ university.7.Yesterday I bought _useful dictionary and saw _European in the bookshop.【教师点拨】单词前表“一”用“a”的字母: 单词前表“一”用“an” 的字母:

5、Step 3 目标导结 【师生活动】教师引导学生梳理下列目标体系。1、5个元音字母是： ；2、26个字母按音标归类：元音字母含有所给元音的辅音字母Aa /e/Ee /i:/Ii /a/Oo /Uu /ju/:/e/:/3、单词前表“一”用“a”的字母: 单词前表“一”用“an” 的字母： Step4 拓展导练【师生活动】1、学生先做练习；2、教师点评；3、学生做笔记。【综合练习】填空1.There is _“l” and _“r” in the word letter”.2.There is_old man on the street. Lets go to help him.3.If you

6、 grow up in_big family, you are more likely to develop_ability to get on well with the others. 教(学)反思： 48个英语国际音标一、学习目标【知识与技能】1、识记并掌握48个英语国际音标。2、掌握英文字母及字母组合发音的规律。3、根据音标拼读单词。【过程与方法】1、通过老师领读和跟读新课标英语考级教程(音标)光碟使学生掌握正确读音的方法。2、通过老师在黑板上示范，掌握音标正确书写的方法。3、通过练习掌握单词的正确拼读方法。【情感态度与价值观】通过48个英语国际音标的学习，使学生充分认识到它的重要性，

7、为今后英语的学习扫出障碍，奠定扎实的基础。二、学习重、难点。1、掌握48个英语国际音标的标准书写和读音；2、准确读出和识记48个英语国际音标；3、掌握英文字母及字母组合发音的规律。4、根据音标记单词。三、学习课时 5课时四、学习过程Step 1 情境导入学习任务：感知48个英语国际音标正确读音 【学生活动】跟读光碟并识记各个音标的正确读音。【教师活动】播放光碟，组织学生跟读。Step 2 任务导学学习任务一：掌握48个英语国际音标的正确书写和读音。 【教师活动】呈现48个英语国际音标的正确书写和读音。元音单元音i:e:u:双元音eaae辅音清浊成对的辅音清辅音ptkfstrh浊辅音bdvzdr

8、r其它辅音mnlwj【学生活动】1、正确写出48个英语国际音标。2、反复练习48个音标的读音。学习任务二：掌握48个英语国际音标发音要领【教师活动】1、带读音标。 2、引导学生比较成对出现的清辅音和浊辅音的发音要领。【学生活动】拼读下列音标及单词。各类音素的发音要领1.元音:单元音：单元音分三类前元音、中元音、后元音单元音又分长音和短音，加点的是长音，不加点的是短音。前元音：/i:/ / /e/ / i: /：he , street, meat, receive, people, key, police, thief/ ：palace describe if busy gym / e /：an

9、y said French heavy friend/ ：black glad 中元音:/：/ /：/：person learn dirty work turn/ /： across camera other potato doctor 后元音：/u/ /u:/ / / :/ /:/u /：cook should put/u: /：lose zoo soup rule fruit/ /：wash stop/:/：walk warm autumn daughter saw corner more door bought your/ ：money young summer/: /：grass ha

10、lf market aunt 双元音：/ ei / / ai / / i / / au / / / / / / / / e / /ei /：lazy pay rain great eight they /ai /：height arrive lie high buy shy/au /：house how/i /：voice boy enjoy/ /：hope coat shoulder yellow/ /：idea near beer here/e /：hair care pare their where / /：poor tour2、辅音：/ p / / b / / t / / d / /

11、k / / g / / p / / b /：bag ball pen play/ t / / d /：take table date dead/ k / / g /：key kid game get / f / / v / / s / / z / / / / / / / / / / r / / h / / f / / v /：father family victory video/ s / / z /：/ s /: sad salad / z /: is his / / / /：/: thin both / :weather that / / ：delicious machine sure f

12、ashion / /：usual pleasure/ r /：rule write/ h /：hair behind whose / ts /. / dz /. / tr /./ dr /. / /. / / ts /. / dz /：/ ts /: seats kites / dz /:beds stands rides / tr /./ dr /：/ tr /: tree trip / dr / drink draw driver cheap watch catch鼻音 / m /：exam meet climb autumn / n /：menu noodle moon / /：sing

13、 English hungry king uncle / l /：last late bill hill well feel /w/：/wi:/ /wi:k/ /wei/ /weik/ /wai/ /waif/ we weak way wake why wife/ j /：/jet/ /jes/ /j:d/ / jeti/ yet yes yard Yeti Step 3 目标导结【师生活动】教师引导学生梳理本节课所学习的语音知识。元音单元音i:e:u:双元音eaae辅音清浊成对的辅音清辅音ptkfstrh浊辅音bdvzdrr其它辅音mnlwjStep 4 拓展导练【综合练习一】找出画线部分读

14、音不同的单词。( ) 1.A. tea B. meat C. weather D. beach( ) 2. A. back B. fast C. have D. map( ) 3. A. warm B. garden C. market D. party( ) 4. A. school B. tooth C. choose D. good( ) 5. A. book B. moody C. look D. cook( ) 6. A. June B. ruler C. put D. menu( ) 7. A. push B. fun C. sun D. ugly( ) 8. A. tiger B

15、. her C. officer D. over( ) 9. A. go B. no C. cold D. hot( ) 10.A. like B. lion C. pizza D. Friday( ) 11.A. too B. classroom Cbroom D. afternoon( ) 12.A. houses Bspell Cstudent D. sister( ) 13.A. colour BAmerican Cdoctor D. license( ) 14.A. teacher Bseat Csweater D. please( ) 15.A. which Bwho Cwhat

16、D. where( ) 16.A. little Bthing Cwhite D. with( ) 17.A. yellow Bbrown Cwindow D. know( ) 18.A. worry Bsky Conly D. many( ) 19.A. school Bchair CChina D. much( ) 20.A. these Bthey Cbrother D. three( ) 21.A. brother B. come C. police D .mothers( ) 22.A .cinema B. climb C. sister D. film ( ) 23.A. thes

17、e B. bath C. think D .health( ) 24.A. morning B. color C. work D. doctor( ) 25.A. cake B. favorite C. basket D. table( ) 26.A. island B. small C. ask D. helps( ) 27.A. mouth B. dangerous C. thousand D. about ( ) 28.A. beach B. meal C. theatre D. leave ( ) 29.A. how B. snow C. tomorrow D. own( ) 30.A

18、. large B. language C. giraffe D. great 【综合练习二】根据音标写单词。blu: da:ns mu:n fa: laik geit tju:b flai lend priti lesn hpi fmili plei fks tge meni taig 【综合练习三】在单词音标的下面写出单词。1. 清、浊辅音/p/ /b/ /t/ /d/ /k/ / /f/ /v/ /s/ /z/pi:pl/ /bl/ /tam/ /det/ /kl: s/ /ld / /fav/ /ver / /su:n/ /zu:/_ _ _ _ _ _ _ _ _ _/ / / /

19、/ / /tr/ /dr/ / /ri:/ / t/ /p/ /ples / / i:p / /i:p/ /trp / /drav/ /bts/ /b:dz/ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ /h/ /m/ /n/ / /l/ /w/ /r/ /j/ /hp/ /mel / /nel/ /l/ /t:l/ /lat/ /wev/ /re/ /jes/_ _ _ _ _ _ _ _ _ 2 . 单元音/i:/ / /e/ / / /:/ / /:/ / /u:/ /: / /pi:s/ /d/ /get/ /mp/ /d/ /p:k/ /dg/ /t :k/ /bk/ /tu:l/ /:

20、l/ /en /_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3、双元音/e/ /a/ / / / a / / /e/ /et/ /bak/ / nz/ / bran/ /b / /t/ /fe/ /t/_ _ _ _ _ _ _ _ 教(学)反思： 元音字母a, e, I, o, u在重读开音节和重读闭音节中的发音规则一、学习目标【知识与技能】1.熟练掌握五个元音字母a，e，i，o，u的读音。2.学会并且掌握元音字母在重读开音节和重读闭音节中的发音规则。【过程与方法】反复练习五个元音字母在重读开音节和重读闭音节中的发音。【情感态度与价值观】学生们在学习过程中养成良好的学习习惯，并且能够把自己

21、所学到的知识运用起来树立学习信心。二、学习重难点 1、掌握掌握五个元音字母a，e，i，o，u的读音。2、掌握音节的种类。三、学习课时 1课时四、学习过程Step 1 自主学习学习任务：感知音节的种类【教师活动】指导学生朗读下列音标。【学生活动】朗读下列音标和单词, 归纳音节的种类。old /ld/, life /laf/, nice /nas/, copy /kp/, Friday /frade/, comedy /kmd/, difficult /dfklt/【学生归纳】音节的种类：单音节，如：_、_、_;双音节，如：_、_;多音节，如：_、_。 Step 2 典例导学学习任务：掌握音节基本

22、知识【学生活动一】大声朗读下列各类音节的单词，体会其构成。1、单音节单音节是由一个元音（或再加上前后的辅音）构成。1) 一个元音 I /a/ a /e/ oh / /2) 一个辅音加上一个元音 my /m a/ buy /b a/3) 一个元音加上一个或两个辅音 and /nd/ add /d/4) Mike /mak/ cake /kek/5) stop /stp/ start /st:t/2、双音节双元音是由两个元音（或再加上前后的辅音）构成。 hour / a/ 小时, answer /:ns / 回答3、多音节多音节是由三个或三个以上的音节构成。 如：exercise /ekssaz/

23、 练习 4、开音节和闭音节音节按读音可以分为开音节和闭音节 开音节又可以分为绝对开音节和相对开音节 (1) 绝对开音节：是指一个元音字母后面没有辅音字母而构成的音节，例如： me /mi:/.(2) 相对开音节：是指一个元音字母后面有一个辅音字母(除r)之外，最后是一个不发音的e构成的音节，如: race /res/ , shake /ek/在开音节中，这个元音字母发“字母”本身音，例如hi /h a/, use /ju:z/. (3) 闭音节：指元音字母后面有辅音字母(辅音字母r除外)构成的音节，如：cross /krs/.5、重读音节和非重读音节音节按重读可以分为重读音节和非重读音节 重读

24、音节： 指在双音节或多音节词中有一个发音特别响亮的音节，叫重读音节，用重音符号“”标于相应位置，其他音节为非重读音节，如begin /bgn/; 单音节词作重读处理，但不标重音符号。 【学生活动二】跟读并观察字母a, e, i, o, u在单词中的发音。1. name, face, take, cake, radio, space hand, stand, Maths, happy cat black【学生归纳】a在重读开音节中发_, a在重读闭音节中发_.2. she, we, these, relay, he well, get, left, best, step【学生归纳】e在重读开音节

25、中发_, e在重读闭音节中发_.3. mine, like, side, Friday, my, by, why milk, ship, it, with, window, begin【学生归纳】i在重读开音节中发 _, i在重读闭音节中发_. 4. no, go, nose, home, phone do, movie, lose, who, tonot, dog, hot, stop【学生归纳】o在重读开音节中发 _或_, o在重读闭音节中发_.5. use, duty, excuse, student, Tuesday, huge, cute but, us, luck, run, hu

26、g, bus, cut, cup, lunch put, push, pull, bull, 【学生归纳】u在重读开音节中发 _, u在重读闭音节中发_或_.Step 3 目标导结【师生活动】教师引导学生梳理本节课所学习的音节知识。1. 音节的种类：_、_、_;2. 音节按重读可以分为重读音节和非重读音节; 3. 音节按读音可以分为开音节和闭音节;4. a在重读开音节中发_, a在重读闭音节中发_.e在重读开音节中发_, e在重读闭音节中发_.i在重读开音节中发_, i在重读闭音节中发_.u在重读开音节中发_, u在重读闭音节中发_或_.o在重读开音节中发 _或_, o在重读闭音节中发_. Step 3 拓展导练【学生归纳】1.从ABCD选项中选出单词的正确读音1) bake A/bek/ B /bek/ C