至学年部编版语文四年级上册专项练习记事文章阅读三.docx
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至学年部编版语文四年级上册专项练习记事文章阅读三
2020-2021学年部编版语文四年级上册专项练习：
记事文章阅读（三）
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、现代文阅读
阅读练习。
小提琴的力量
那天中午，我驾车回到别墅。
刚进客厅门，我就听见楼上的卧室里有轻微的响声，是那把我最喜欢的阿马提小提琴发出的声音。
“有小偷！
”我一个箭步冲上楼，果然不出所料，一个大约12岁的少年正在那里fǔmō（）我的小提琴。
那个少年头发蓬乱，脸庞shòuxuē（），不合身的外套鼓鼓囊囊，里面好像塞了某些东西。
我一眼瞥（piē）见自己放在床头的一双新皮鞋失踪了，看来他是个小偷无疑。
这时，我看见他的眼里充满了惊恐和绝望。
我愤怒的表情顿时被微笑所代替，我问道：
“你是拉姆先生的外甥鲁本吗？
我是他的管家，前两天我听拉姆先生说，他有一个住在乡下的外甥要来，一定是你了，你和他长得真像啊！
”
听见我的话，少年先是一愣，但很快就接腔说：
“我舅舅出门了吗？
我想我还是先出去转转，待会儿再来看他吧？
”我点点头，然后问那位正准备将小提琴放下的少年：
“你很喜欢小提琴吗？
”“是的，但我很穷，买不起。
”少年回答。
“那我将这把小提琴送给你吧。
”少年yíhuò（）地看了我一眼，但还是拿起了小提琴。
临出客厅时，他突然看见墙上挂着一张我在悉尼大剧院演出的巨幅彩照，浑身不由自主地战栗（lì）了一下，然后头也不回地跑远了。
我确信那位少年已明白是怎么回事，因为没有哪位主人会用管家的照片来装饰客厅。
几年后，在墨尔本市高中生的一次音乐比赛中，我应邀担任决赛评委。
最后，一名叫梅里特的小提琴选手，凭借雄厚的实力夺得了第一名！
颁奖大会结束后，梅里特拿着一只小提琴匣子跑到我的面前，脸色绯红地问：
“布里奇斯先生，您还认识我吗？
您曾经送过我一把小提琴，我一直珍藏着，直到有了今天！
今天，我可以无愧地将这把小琴还给您了……”原来，他就是“拉姆先生的外甥鲁本”！
我的眼睛shīrùn（）了。
1．根据拼音在文中括号里写出词语。
2．联系文章，理解下列词语。
（1）不出所料：
___________________________
（2）不由自主：
_____________________________
3．“我”为什么断定这个少年是小偷呢？
__________________________
4．“我愤怒的表情顿时被微笑所代替”，你能想象一下“我”当时的心理活动时怎样的吗？
____________________________
5．文中画横线部分中，这位少年究竟会明白什么？
____________________________
6．文中少年为什么最后会获得成功？
____________________________
7．“原来，他就是‘拉姆先生的外甥鲁本’！
我的眼睛shīrùn了。
”句中，“我”的眼睛为什么会“shīrùn”呢？
______________________________
阅读练习。
一杯牛奶
一天，一个贫穷的小男孩为了攢够学费正挨家挨户地推销商品，劳累了一整天的他此时感到十分饥饿，但摸遍了全身，却只有一角钱。
怎么办呢？
他决定向下一户人家讨口饭吃。
当一名美丽的年轻女子打开房门的时候，小男孩却有点不知所措了，他没有要饭，只乞求给他一杯水喝。
这名女子看到他饥肠辘辘的样子，就拿了一大杯牛奶给他。
男孩子慢慢地喝完牛奶，问道：
“我应该付多少钱？
”年轻女子回答道一分也不用付妈妈教导我们施以爱心不图回报
男孩说那么就请接受我由衷的感谢吧说完离开了这户人家。
数年之后，那名年轻女子得了一种罕见的重病，当地的医生对此束手无策，就转到大城市的医院，由专家会诊治疗。
当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德·凯利医生了，他也参加了会诊。
当看到病历上所写的病人的来历时，他马上起身直奔病房。
来到病房，凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是曾经帮助过他的恩人。
他决心要竭尽所能来治好恩人的病。
从此他特别地关照这名病人，经过艰辛的努力，手术终于成功了。
凯利医生要求把医药费通知单送到他那里，在通知单上，他签了字。
当医药费通知单送到这名特殊病人的手中时，她不敢看，因为她确信，治病的费用将花去她的全部家当。
最后，她鼓起勇气，翻开了医药费通知单，旁边的一行小字引起了她的注意，她不禁轻声读了出来：
医药费——一杯牛奶
霍华德·凯利医生
8．根据意思从文中找出词语，写在括号里。
（1）不知怎么办才好，形容受窘或发急。
（_________）
（2）捆住了手，比喻没有办法。
（________）
（3）名气很响。
（________）
9．给文中画线句加上恰当的标点符号。
10．读第1自然段，将句子补充完整。
一个贫穷的小男孩_______________，便决定_____________。
一位年轻女子______________，男孩______________，年轻女子说：
________________。
11．理解句子，按要求填空。
最后，她鼓起勇气，翻开了医药费通知单，旁边的一行小字引起了她的注意，她不禁轻声读了出来：
医药费——一杯牛奶
（1）句中破折号的作用是（________）。
A．表示意思的转折B．表示解释说明C．表示声音的延长
（2）“医药费——一杯牛奶”的意思是__________________。
从中可见霍华德·凯利医生是个___________________的人。
（3）当时，女病人看到这行小字，心情一定_______________。
她会想：
________________。
12．读了文章，你从霍德华·凯利医生和这位女病人的经历中感受到什么？
请从他们两人中选任选一个，谈谈自己的感受。
___________________________
阅读练习。
世上最美味的泡面
他是个单亲爸爸，独自抚养一个7岁的小男孩。
每当孩子和朋友玩耍受伤回来，他对妻子过世留下的缺憾，便感受尤深，心底不免传来阵阵悲凉的低鸣。
这是他留下孩子出差当天发生的事。
因为要赶火车，没时间陪孩子吃早餐，他便匆匆离开了家门。
一路上担心着孩子有没有吃饭，会不会哭，心老是放不下。
即使抵达了出差地点，也不时打电话回家。
可孩子总是很懂事地要他不要担心。
然而因为心里牵挂不安，便草草处理完事情，踏上归途。
回到家时孩子已经熟睡了，他这才松了一口气，旅途上的疲惫，让他全身无力，正准备就寝时，突然大吃一惊：
棉被下面，竟然有一-碗打翻了的泡面！
这孩子他在盛怒之下朝熟睡中的儿子的屁股一阵狠打
“为什么这么不乖，惹爸爸生气？
你这样调皮，把棉被弄脏，要谁给洗？
”这是妻子过世之后，他第一次体罚孩子。
“我没……”孩子抽抽咽咽地辩解着，“我没有调皮，这……这是给爸爸吃的晚餐。
”
原来孩子知道爸爸要回家，特地泡了两碗泡面，一碗自己吃，另-碗给爸爸。
可是因为怕爸爸那碗面凉掉，所以放进了棉被底下保温。
爸爸听了，不发一语地紧紧抱住孩子。
看着碗里剩下那一半已经泡涨的泡面：
“啊！
孩子，这是世上最……最美味的泡面啊！
”
13．在文中的方框中填入恰当的标点。
14．缩写练习。
爸爸不发一语地紧紧抱住孩子。
__________________________
15．用“﹏﹏﹏”画出爸爸出差那天十分担心孩子的句子。
16．读句子，回答问题。
正准确就寝时，突然大吃一惊：
棉被下面，竟然有一碗打翻了的泡面！
竟然”是什么意思？
这个词能否去掉？
为什么？
_____________________________
17．读短文，看看爸爸一天中心情是如何变化的，完成填空。
变化过程：
__________________→__________________→__________________
18．这是半碗已经泡涨的普通泡面，为什么爸爸却说是世界上最美味的泡面？
_____________________________
阅读练习。
春天的心
早春的一个中午，煦风微送，晴空万里。
阳光，正让人有些惊喜地倾泻而下，暖暖地照在每一个人的身上。
公园里，一大片迎春花正在率先回应着和风暖阳的呼唤，一面夸张地宣扬着身姿，一面吐放着鹅黄娇嫩的花朵，把一根根缠绵的枝条尽情地往四下里伸展，向春天的深处伸展。
我忍不住了，就用手里的摄像机，记录这早春的时刻。
不知什么时候，竞（）过来一大帮十几岁的孩子，他们一来到这片迎春花前面、立刻像兴奋的小鸟一样，一下子就（）进了迎春花丛之中。
有的使劲儿（看代朵，有的把脸埋进了迎春花的枝条里面，他们完全陶醉了。
冷不丁地，一个男孩子跑到了我面前，对我说道：
“叔叔，你能不能为我们录像？
有到他脸上花苞一-样的期待，我点了点头，准备为他们录像。
可就在这时，却见一个女换走到他面前．小声地说了几句适，随后，就见那个男孩子皱着眉头想了想又和其他儿个党子悄悄地说着什么。
然后，那个男孩子大声对其他孩子说道：
“叔叔摄像机里面的电不是很多了，为了能够快些录完，咱们就来-种新颖的方式，围着迎春花跳着跑-圈怎么样？
”他的话刚说完，刚才那个女孩子就和另外几个孩子热烈响应起来。
于是，那帮十几岁的孩子就排成一队，手牵着手，围着那片迎春花，整齐而有节奏地微微弯下身体：
并起双脚跳着跑。
我一边给他们摄像，一边就有些纳闷：
这些孩子怎么了？
我并没有给他们说摄像机里电不多了呀，况且，就算是要快些摄完的话，他们围着迎春花跑一圈就可以了，可为什么要并着双腿跳呢？
当我为那些孩子摄完像，并将录像带交给他们后，他们向我致了谢，一起向公园里别的地方走去。
可是，这个时候，我却突然发现他们当中的一个女孩子，走路竟然一跛一跛的。
她，是个残疾孩子。
我一下子就明白过来：
原来，刚才那些孩子之所以要并起双脚，围着迎春花跳着跑是为了她，是为了让她和他们一样，在这如画的春天里留下一个完美的记忆。
电路
那一刻，看着那些孩子离去的身影，我忽然感到：
其实，这早春里的景色并不是那此迎春花，而是这些灿烂纯真的孩子，他们就是这春天的心一就是那轮春天的太阳，明亮温暖，向四周放射着光芒。
____________________
19．用“/”画去下列加点字不正确的读音。
煦风（xùxùn）兴奋（xīngxìng）纳闷（mēnmèn）朝气（cháozhāo）
20．文中括号处依次填入词语，正确的一项是（）
A．走钻嗅B．跑钻闻C．涌跳嗅D．涌钻嗅
21．文中有许多词语的运用都非常具有表现力，如“阳光，正让人有些惊喜地倾泻而下”，“倾泻”一词写出了_______________________。
22．揣摩第5自然段中画波浪线的句子，联系上下文，展开你的想象，说一说那个女孩对男孩说了些什么。
__________________________
23．“是为了让她和他们一样，在这如画的春天里留下一个完美的记忆。
”“完美的记忆”是指（）
A．让她感受到春天的景象很美，留下美丽的记忆。
B．让她与其他正常孩子一样快乐玩耍，没有心理负担。
C．让她和同伴们围着迎春花跑一圈，感受明媚的春光。
D．让她感受并着双腿这种独特方式的乐趣。
24．你能联系文章的开头，试着用写景的方法给文章补充一个结尾吗？
注意做到首尾呼应，在景物中表达思想感情，写在文末的横线上。
参考答案
1．抚摸瘦削疑惑湿润
2．指和原来预想的一样。
由不得自己。
3．因为他不合身的外套鼓鼓囊囊，里面好像塞了某些东西，而且“我”发现自己放在床头的一双新皮鞋失踪了。
4．“我”看到这个少年是那么的惊恐和绝望，想到他一定是初犯，一定是迫于生活才这么做的，“我”不忍心揭穿这个可怜的孩子，并决心挽救他。
5．少年明白了“我”就是这幢别墅的主人，刚才“我”说的话无非是为了不揭穿他而已。
6．少年被“我”这种真诚的爱心所感动，决心重新树立生活的信心。
7．“我”被这个痛改前非的少年的真诚所打动，为他取得的成绩感到骄傲，也为自己当初对待这个少年的正确做法而自豪。
【解析】
【分析】
1．
本题主要考察对词语的拼读。
解答本题，首先要读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语。
写完以后要读一读，看看是否正确。
要注意掌握生字的结构和易错点，书写时要注意“抚摸”、“疑惑”、“润”这些字的笔画和结构，要做到规范，正确和美观。
2．
本题主要考察对成语以及上下文的理解。
不出所料：
事由变化，在预料之中。
形容原先预料的准确。
不由自主：
由不得自己，控制不住自己。
3．
本题主要考察对文章的理解与分析能力。
可以定位到文中第一自然段，“我一眼瞥见自己放在床头的一双新皮鞋失踪了，看来他是个小偷无疑。
”
4．
本题主要考察对文章的理解与想象能力。
要联系上下文进行合理想象。
前面提到这个孩子“头发蓬乱，脸庞瘦削，穿着不合身的外套”，可以看出他生活不好，没有依靠。
他偷东西也只是偷了一双皮鞋，其它东西没动，可以看出来这个孩子不贪心，只是生活太艰难了。
假如是你看到一个少年那么的惊恐和绝望，你会怎么做？
要联系上下文进行合理想象。
因为后面“我”送了小提琴给这个男孩，也就是说“我”很善良。
5．
本题主要考察对关键句子的理解。
文中画横线部分在第二自然段，男孩临出客厅时，他突然看见墙上挂着一张“我”在悉尼大剧院演出的巨幅彩照，“因为没有哪位主人会用管家的照片来装饰客厅。
”也就是说除非“我”是主人。
6．
本题主要考察对文章的理解与分析能力。
要联系上下文，进行具体、细致的分析。
这个少年之前是一个小偷，“我”看见他的眼里充满了惊恐和绝望。
因此我维护了他的自尊心，还将小提琴送给了他，而少年也被感动，于是痛改前非，这才有了现在的成就。
7．
本题主要考察对文章的理解与分析能力。
要联系上下文，进行具体、细致的分析。
少年被“我”感动，刻苦学习终于在墨尔本市高中生的一次音乐比赛中凭借雄厚的实力夺得了第一名！
“我”很欣慰他有这样的成就，而不是一直堕落，所以我哭了。
8．不知所措束手无策大名鼎鼎
9．：
“，，‘，’。
”：
“，！
”
10．推销了一整天商品，感到十分饥饿，但摸遍了全身，却只有一角钱向下一户人家讨口饭吃拿了一大杯牛奶给他喝完牛奶问该付多少钱一分钱也不用付，施以爱心，不图回报
11．B霍华德．凯利医生为了报答多年前一杯牛奶的恩情，已经为这位女病人交付了医药费知恩图报很激动爱心的付出会获得真情的回报
12．霍华德．凯利医生是个知恩图报的人。
多年以来，他始终没有忘记自己在最困难的时候获得的一个小小的帮助，始终没有忘记帮助他的人说的话：
施以爱心，不图回报。
他也努力做爱心传递链中的一环。
【解析】
【分析】
8．
本题主要考察对词语的理解能力。
不知所措：
措：
安置，处理。
不知道怎么办才好。
形容处境为难或心神慌乱。
束手无策：
策：
办法。
遇到问题，就像手被捆住一样，一点办法也没有。
大名鼎鼎：
鼎鼎：
盛大的样子。
形容名气很大。
9．
本题主要考察标点符号的使用。
提示语在前，用冒号；提示语在中间，用句号；提示语在后面，用句号。
说的话用引号引起来，句子的停顿用逗号，一句话结束用句号，感叹语气用感叹号。
10．
本题主要考察对文章的理解与分析能力。
可以定位到文中第一自然段，一天，一个贫穷的小男孩为了攢够学费正挨家挨户地推销商品，劳累了一整天的他此时感到十分饥饿，但摸遍了全身，却只有一角钱。
怎么办呢？
他决定向下一户人家讨口饭吃。
当一名美丽的年轻女子打开房门的时候，小男孩却有点不知所措了，他没有要饭，只乞求给他一杯水喝。
这名女子看到他饥肠辘辘的样子，就拿了一大杯牛奶给他。
男孩子慢慢地喝完牛奶，问道：
“我应该付多少钱？
”年轻女子回答道：
“一分也不用付，妈妈教导我们，施以爱心，不图回报。
”
11．
（1）本题主要考察破折号。
1．解释说明或补充上文。
2．表示话题转换。
3．表示言语中断等等，这里属于解释说明或补充上文。
即这里的破折号是解释说明医药费为一杯牛奶。
（2）本题主要考察对关键句子的理解与分析能力。
这里的破折号是解释说明医药费为一杯牛奶，可以看出霍华德·凯利医生懂得感恩，知道感恩图报。
（3）本题主要考察对关键句子的理解与分析能力。
女病人因为自己的善举得到回报，这说明爱是相互的。
12．
本题主要考察对文章的理解、分析以及语言表达的能力。
此题为开放性试题，言之有理即可。
二者任选，说清楚理由即可。
霍华德．凯利医生：
知恩图报；女病人：
乐于助人。
13．“！
”，，。
14．爸爸抱住孩子。
15．一路上担心着孩子有没有吃饭．．．也不时打电话回家。
然而因为心里．．．．．踏上归途。
16．意想不到，出乎意料。
这个词不能去掉，因为用在这里说明爸爸根本没有想到棉被下面有泡面，而去掉之后就没有这个意思，和原文不符。
17．担心生气激动
18．这碗泡面是孩子特意为爸爸准备的，它包含着孩子对父亲浓浓的爱，所以它即使已经泡涨了，也是世界上最美味的泡面。
【解析】
【分析】
13．
本题主要考察标点符号的使用。
说的话要用引号引起，提示语在中间用逗号，感叹与其用感叹号，句子停顿用逗号，一句话说完用句号。
14．
本题主要考察缩句。
要抓住句子主干。
主语：
爸爸，谓语：
抱住，宾语：
孩子。
15．
本题主要考察对文章的理解。
可以定位到文中第一自然段，“一路上担心着孩子有没有吃饭，会不会哭，心老是放不下。
即使抵达了出差地点，也不时打电话回家。
”、“便草草处理完事情，踏上归途。
”
16．
本题主要考察关键词。
首先要理解这个词的意思，接着代入句子中，看看是什么意思，有什么作用，去掉以后会不会影响本义？
然后说明能去掉或不能，再分别陈述原因。
“竟然”：
意想不到，出乎意料。
这个词不能去掉，因为这个词说明了爸爸根本没有想到棉被下面会有泡面，毕竟你说谁会在被子下面放泡面？
去掉之后就没有那种震惊的效果了，意思也和原文不符。
17．
本题主要考察对文章的阅读与梳理能力。
第一自然段：
担心，其中的后半部分为震惊，因为没想到被子下面会有泡面；第二自然段至第五自然段：
生气；第六自然段：
感动、激动。
18．
本题主要考察对文章的理解与分析能力。
可以定位到文中第五自然段，“特地泡了两碗泡面，一碗自己吃，另-碗给爸爸。
可是因为怕爸爸那碗面凉掉，所以放进了棉被底下保温。
”爸爸被儿子感动了，所以爸爸说是世界上最美味的泡面。
19．xùnxìngmēncháo
20．D
21．阳光灿烂明媚，表现出人们对春天的感受
22．我们录像时围着迎春花跑，那她怎么办？
她不能像我们一样跑呀。
23．B
24．中午的阳光依旧是那么明媚，暖暖地照在每一个人的身上。
【解析】
【分析】
19．
本题考查的知识点为字音。
字音是小学比较基础的知识点。
同学们要想做好此类题目，最重要的是拼音知识过关。
同学们平时要多听、多读、多写。
拼音知识扎实了，同学们做此类题的正确率会很高。
20．
本题考查的知识点为动词。
动词是一类词性，一般用来表示动作或状态的词汇。
同学们要想做好此类题目，最重要的是注意积累各种动词，在识记的基础上去学会运用。
21．
“倾泻”的原意是：
指液体从高处倾倒或流泻下来。
在这里，“倾泻”一词写出了阳光灿烂明媚，表现出人们对春天的感受。
22．
这是一道开放性试题，同学们言之有理即可。
我们在做此题时，要运用创造性思维。
我们要用恰当的语言，将自己想象到的语句表达出来，要语句通顺，表意明确，符合题目要求。
23．
同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容。
通过阅读原文我们知道，“是为了让她和他们一样，在这如画的春天里留下一个完美的记忆。
”“完美的记忆”是指：
让她与其他正常孩子一样快乐玩耍，没有心理负担。
24．
这也是一道开放性试题，同学们言之有理即可。
我们在做此题时，要运用创造性思维。
我们要用恰当的语言，将自己想象到的语句表达出来，要语句通顺，表意明确。
同学们在做此类题目时，要注意联系上下文，做到首尾呼应，在景物中表达思想感情。
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