20XX年父亲节社会实践活动方案.docx

20XX年父亲节社会实践活动方案.docx

《20XX年父亲节社会实践活动方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《20XX年父亲节社会实践活动方案.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

20XX年父亲节社会实践活动方案

20XX年父亲节社会实践活动方案

篇一：

父母的爱综合实践活动方案设计

《父母对我们的爱》综合实践活动方案设计

一、活动主题

“父亲节、母亲节”要到了，这是一个怎样的节日?

父母是怎样爱你的?

你要送给父母一份什么礼物?

你能向父母说说心里话吗？

二、活动目标

1、知识目标：

（1）知道“父亲节、母亲节”的来历。

初步掌握一些查找的方法；

（2）培养学生调查、收集、整理资料的能力，会进行简单的数据收集、处理。

2、情感态度：

（1）让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

（2）让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

（3）从学生的兴趣出发，让他们主动探究，让学生到社会去调查了解，培养学生热爱父母的情感。

3、价值取向：

培养学生提出问题，探究问题的意识，以及表达、沟通的能力。

三、活动的内容：

1、查找资料：

父亲节、母亲节的来历。

2、实践活动：

利用综合课的时间指导学生制作小礼物：

结合父母的生肖制作一些小的吉祥物，剪纸或折纸等。

3、交流汇报：

自己亲自制作的小礼物，还可以做什么礼物。

4、进一步实践：

为父母分担一些力所能及的事：

我还可以做什么？

5、活动延伸：

经常利用课余时间帮父母做事情。

四、活动方法：

谈话法、调查研究法、合作学习

五、活动的实施步骤

第一阶段：

查找与收集

一、认识这个节日

（一）课前引入：

自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母。

1、思考：

将要过的节日是父亲节、母亲节，你知道它的意义吗？

2、各抒己见，要求：

自己真实的想法或调查所得。

3、记录交流的结果；

（二）引入主题：

感恩父母

（三）互相介绍：

相互介绍父亲节、母亲节的来历。

可以从网上、书中查找。

二、深入认识

1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。

提问学生：

从上面的故事里你看到了什么？

2、父母为我们做了很多很多，请讲一讲自己和父母的故事：

①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事

3、父母平凡而辛勤的工作：

父母做什么工作？

什么时候上下班？

工作时间长吗？

你觉得你的父母辛苦吗？

他们为什么要这样辛苦地工作呢？

4、心灵表白感恩父母

同学们现在你们有话对父母说吗？

现在你最想对父母说什么？

三、设计我们的好想法

“怎样表达我们的节日问候？

”请学生出出好主意。

1、把自己的想法向大家介绍，指导学生互相学习。

归纳礼物的种类，表现方式。

2、形成小组，确定活动任务，明确个人分工。

3、做力所能及的关心方式（事以小为主）

四、小结、布置课后准备

日常的观察、家务劳动的表现、身边的调查采访。

第二阶段：

实践活动

一、提出问题，我们的准备如何（小组汇报准备的情况）

二、交流学习：

1、日常观察的结果，说说自己的体会，用几句话表达一下。

2、家务劳动的收获，你做了什么？

有什么感受？

父母有怎样的表情或语言？

想一想为什么？

3、汇报调查结果

4、讲解礼物的制作方法。

（1）利用综合课的时间请学生指导学生制作小礼物：

可制作一些小的吉祥物，卡片，剪纸或折纸等。

（2）学生交流制作情况

（3）作品展示

5、学唱《感恩的心》

三、写出实践的感受

四、活动延伸：

为父母或长辈、尊敬学习的人分担一些力所能及的家务事，经常利用课余时间帮父母做事情。

活动反思

通过此次活动学生能够正确认识到感恩父母是中华民族的优良传统，体会到了父母工作的艰辛，从内心深处体会到父母的不容易，对父母有一颗感恩的心，并在日常生活中帮父母做一些力所能及的事情，面对自己与父母的冲突，多去理解一下父母。

活动中学生力争通过自己的实践、自己的努力去回报关爱自己的亲人。

问题：

活动进行完后，有些同学只是一时的感恩，一时的为父母做一些力所能及的事情，持续时间不是很长，面对这样的问题我们应该怎么办？

篇二：

感恩父母综合实践活动方案设计

《感恩父母》综合实践活动方案设计

三（4）班刘新

活动目标

1、知识目标：

（1）知道“父亲节、母亲节”的来历。

初步掌握一些查找的方法；

（2）培养学生调查、收集、整理资料的能力，会进行简单的数据收集、处理，并对结果做出一定的解释。

2、情感态度：

（1）让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

（2）让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

（3）从学生的兴趣出发，让他们主动探究，让学生到社会去调查了解，培养学生热爱生活的情感。

3、价值取向：

培养学生提出问题，探究问题的意识，以及表达、沟通的能力，提高自治与领导能力。

三、活动的内容：

1、查找资料：

父亲节、母亲节的来历。

2、实践活动：

利用综合课的时间指导学生制作小礼物：

结合父母的生肖制作一些小的吉祥物，剪纸或折纸等。

3、交流汇报：

自己亲自制作的小礼物，还可以做什么礼物。

4、进一步实践：

为父母分担一些力所能及的事：

我还可以做什么。

5、活动延伸：

经常利用休息日、节假日帮父母做事情。

四、涉及学科：

音乐、语文、美术、信息技术、品德与生活

五、教学方法：

谈话法、交流指导法、调查研究法、演示法、激趣法、合作学习

六、活动的实施步骤

第一课时：

查找与收集

一、认识这个节日

（一）课前引入：

自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母。

1、思考：

将要过的节日是?

?

父亲节、母亲节，你知道它的意义吗？

2、各抒己见，要求：

自己真实的想法或调查所得。

3、记录交流的结果；

（二）引入主题：

感恩父母

（三）互相介绍：

相互介绍父亲节、母亲节的来历。

可以从网上、书中查找。

二、深入认识

1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。

提问学生：

从上面的故事里你看到了什么？

2、父母为我们做了很多很多，请讲一讲自己和父母的故事：

①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事

3、父母平凡而辛勤的工作：

父母做什么工作？

什么时候上下班？

工作时间长吗？

你觉得你的父母辛苦吗？

他们为什么要这样辛苦地工作呢？

4、心灵表白感恩父母

同学们现在你们有话对父母说吗？

现在你最想对父母说的一句是什么？

三、设计我们的好想法

“怎样表达我们的节日问候？

”请学生出出好主意。

1、把自己的想法向大家介绍，指导学生互相学习。

归纳礼物的种类，表现方式。

2、形成小组，确定活动任务，明确个人分工。

3、教师要指导学生实施计划的要点礼物所需的各种材料收集的途径观察的着眼点力所能及的关心方式（事以小为主）

采访的方式及用语、记录

四、课堂小结布置课后准备

材料的准备、日常的观察、家务劳动的表现、身边的调查采访、形成呈现方式的各种素材

第二课时：

实践活动

一、提出问题，我们的准备如何（小组汇报准备的情况）

二、交流学习：

1、日常观察的结果，说说自己的体会，用几句话表达一下。

2、家务劳动的收获，你做了什么？

有什么感受？

父母有怎样的表情或语言？

想一想为什么？

3、汇报一下调查结果：

每个关注点的具体数据，总结结果，发现怎样的问题？

鼓励学生畅所欲言，发表观点，将感恩父母的思想形象化、情感化。

4、讲解礼物的制作方法。

（1）利用综合课的时间请学生指导学生制作小礼物：

可结合父母生肖制作一些小的吉祥物，卡片，剪纸或折纸等，举例讲解。

（2）学生交流制作情况，学生汇报后教师指导，讲解一些实物的制作方法及注意的事项。

（注意礼物的主题可有一定的引申寓意）

（3）作品展示

5、学唱《感恩的

心》

三、写出实践的感受，并以写信的形式向父母说说自己的心里话，并请收到信的父母写一个评价。

四、课程思考：

我们怎样经常送给父母或长辈礼物呢？

五、活动延伸：

为父母或长辈、尊敬学习的人分担一些力所能及的家务事，经常利用休息日、节假日帮父母做事情。

篇三：

综合实践实施方案感恩父母

《感恩父母》综合实践活动实施方案

（:

20XX年父亲节社会实践活动方案）一、活动背景：

在现实生活中，我们经常看到，被爱包围的孩子不懂得感恩，不懂得珍惜父母之爱。

因此，如何培养孩子的孝心和责任心，从小懂得感恩，是当前德育工作中一个亟待解决的问题。

因此，我将本次综合实践活动的主题确定为《感恩父母》。

二、本次活动目标

1、让学生知道父母对自己的养育之恩，理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情、常怀感恩之心。

2、学会大胆表达自己对父母的爱，学会对父母说“谢谢”，学会与父母沟通、换位思考，学会感念亲恩，以实际的行动报答父母的养育之恩。

3、培养孩子的孝心和责任心，让他们从小懂得感恩，激发学生心中的爱，用爱回报父母的养育教导之恩。

三、活动对象：

五年级学生

四、活动的实施：

（一）活动准备阶段：

1、按兴趣分活动小组，设计小组活动计划。

2、老师指导活动计划，共同完善计划。

（二）、活动实施阶段：

一、感受关爱，学会感动

1、“感恩调查问卷”，了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计

（1）爸爸、妈妈每天早上几点起床?

几点上班?

晚上几点下班?

（2）下班回家后，还要为你做些什么?

（3）在你的学习上，你爸爸妈妈给过你帮助吗?

（4）你父母知道你生日吗，给你过生日吗?

（5）你知道爸爸、妈妈的生日吗?

知道他们最喜欢吃什么?

最喜欢什么颜色?

（6）在父母的工作上，你给过他们什么帮助吗?

2、通过书报、电视、广播、网络等信息渠道搜集、整理、摘抄以父爱母爱为主题的诗文、歌曲和故事。

3、“感恩诗文朗诵会”，入情入境地吟咏《游子吟》、《感谢》等感恩诗文。

“爱心永恒歌咏会”，载歌载舞地演绎《世上只有妈妈好》、《妈妈的吻》等感恩歌曲。

帮助学生充分感受亲情的温馨，母爱和父爱的伟大。

4、搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件，开展“瞧，我这一家子!

”照片展，让学生亲自动手给照片上版（自己制作标题、写好说明、美化润色）。

让学生通过照片，回忆自己成长历程中父母所做的点点滴滴，体会到父母无微不至的关怀，激发学生的情感。

（三）、“感受亲情，学会沟通”

在让学生感受父母对他们点点滴滴的关心后，引导他们尝试与家长沟通就显得尤为重要。

1、每日一刻：

规定学生每天在茶余饭后抽出一点时间和父母聊一聊，可以是当天学校中的趣闻趣事，也可以是学习中的烦恼或同学间的不快等等，以便父母了解自己生活中的点点滴滴。

2、留下我的悄悄话：

有时候，孩子与大人之间难免会发生争执或意见分歧。

于是，我建议学生在这时候不妨把自己的心理话或所受的委屈写在小纸头上与父母交流，以避免一些不必要的冲突。

（四）、“升华亲情，学会感恩”

1、从最基本的做起，做到“每天向父母问一声好，每天为父母倒一杯茶，每天为父母夹一筷菜，每天帮父母捶一捶背。

”

2、取得家长的支持，让孩子与父母交换角色，开展“今天我当家”的活动。

洗衣叠被、买菜做饭、打扫卫生、预决算开支等，体会父母工作生活的辛苦。

在真切体会之后，学生都能有感而发。

3、“爱的启示演讲赛”，就“如何认识亲子之爱、如何正确对待爱”等主题进行绘声绘色的演说。

“‘母爱无价’手抄报、黑板报展览”，自由获取资料，独立安排版面，创造性的展示自己的审美情趣。

4、在“父亲节、母亲节”布置爱心家庭作业：

（a）送父母一句温馨的祝福;

（b）给父母讲一个开心的故事;

（c）给父母过生日，赠送亲手制作的礼物。

（d）给父母捶捶背、打一盆水，洗一洗脚;

（e）我为家里做四件家务：

打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

五、汇报评价

同学汇报材料，师生评议。

形式多样可有展示图片、照片的，有、音乐、文字、数据资料的等

六、师小结、表扬好的方面，指出需改进的地方。

七、评价和反思