江苏省徐州市市区部分学校学年七年级上学期期中语文试题.docx
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江苏省徐州市市区部分学校学年七年级上学期期中语文试题
江苏省徐州市市区部分学校2019-2020学年七年级上学期期中语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、字词书写
1．根据拼音写汉字或给加点字注音。
分qí（_____）jué（_____）别lì（_____）临不求shèn（_____）解
确凿（_____）贮（_____）蓄粗犷（_____）人迹罕（______）至
二、句子默写
2．古诗文默写。
（1）_____________，若出其中；_____________，若出其里。
（曹操《观沧海》）
（2）___________________，风正一帆悬。
（王湾《次北固山下》）
（3）夕阳西下，_____________________。
（马致远《天净沙·秋思》）
（4）夜发清溪向三峡，___________________。
（李白《峨眉山月歌》）
（5）正是江南好风景，_____________________。
（杜甫《江南逢李龟年》）
（6）子夏曰：
“________________，________________，仁在其中矣。
”（《论语》）
（7）《论语》中阐述“学”与“思”辩证关系的语句是_____________,______________。
三、基础知识综合
3．根据上下文，回答问题。
开学那天，在一群报到的新生当中，我注意到一名女学生眼皮异常浮肿，肿胀处红红的，好似戴了一个怪异的眼罩。
我趋前，（）（关怀、关心）地探问，万万没有想到，她竟一脸不耐烦，粗声粗气地回答：
“过敏啦！
”说完，掉头便走。
对于她这种毫无礼貌的反应，我与其说生气，不如说纳闷儿。
不久后，她在呈交上来的日记里吐露心声：
“由于对某种迄今还查不出来的食物过敏，我的两边眼皮肿得好像塞进了两个彩色气球。
已经两年多了，医生束手无策，我难过得很。
偏偏许多好事之徒不停探问，把我看成一个怪胎。
有时，我真难堪得想扯对方的头发！
”
看到这样的文字，我摇头叹息，这个女孩子，也太不懂事了，怎么竟将别人的关心看作“好管闲事”呢？
我觉得她不但眼皮敏感，连心也敏感。
几个月后，我在烹饪时，不慎烫伤了手臂，留下了一个颇大的疤痕。
旧友新交，无不殷殷探询。
开始时，我总是耐心地解释、再解释，然而渐渐地不行了，同样的话讲了又讲、说了又说，着实厌得嘴巴抽筋。
后来，索性在手臂处贴了一块胶布，有人关心探问时，我便笑眯眯地说：
“我昨天去献血啦！
”对方骇然惊问：
“怎么会在手臂上这个部位抽血呢？
”我又微笑应道：
“这就叫做不同凡响嘛！
”看对方的疑惑表情反而成了我的（）（乐趣、兴趣）。
想起那名女学生，我对她两年来所受的委屈感同身受。
有时候，总得穿穿别人的鞋子，就知道那鞋子磨不磨脚呀！
⑴为文中括号处选择恰当的词语。
⑵文中画线句有语病，请修改。
四、选择题
4．下列文学和文化常识表述正确的一项是（）
A．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 中的“左迁”是指降职；题目中是“龙标”和“闻道龙标过五溪”中的“龙标”均指当年被贬为龙标尉的王昌龄。
B．散曲是元代盛行的新诗体，分为套数和小令两种形式。
如《天净沙·秋思》，其中“天净沙”是曲牌，“秋思”是题目。
C．《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志怪小说集。
其中《咏雪》出自《言语》篇，文中“未若柳絮因风起”表现谢道韫聪慧而有才辩。
D．古人称谓有谦称和尊称的区别，比如，“家君”是尊称对方的父亲，“尊君”是谦称自己的父亲。
五、对比阅读
阅读文言文语段，完成下列小题。
（甲）
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不？
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
——（选自《世说新语》）
（乙）
魏文侯与虞人①期猎。
是日，饮酒乐，天雨。
文侯将出，左右曰：
“今日饮酒乐，天又雨，公将焉②之③？
”文侯曰：
“吾与虞人期猎，虽乐④，岂⑤可不一会期哉？
”乃往，身自罢之。
魏于是乎始强⑥。
——（选自《战国策》）
（注释）①虞人：
管理山林的小官员。
②焉：
哪里。
③之：
到……去，往。
④虽乐：
虽然（在这里）很快乐⑤岂：
难道。
⑥强:
强盛。
5．下列句子朗读停顿不正确的一项是（）
A．待君/久不至B．君与/家君期日中
C．元方/入门不顾D．魏于是乎/始强。
6．解释下列加点的词语。
⑴尊君在不⑵相委而去
⑶元方入门不顾⑷天又雨
7．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）
A．①期日中②吾日三省吾身
B．①日中不至，则是无信②是日，饮酒乐
C．①陈太丘与友期行②吾与虞人期猎
D．①饮酒乐②好之者不如乐之者
8．用现代汉语翻译下面的句子。
⑴友人惭，下车引之。
⑵乃往，身自罢之。
9．（甲）文中“友人惭”的原因是_________。
（甲）（乙）两文共同提倡的美德是_________
六、诗歌鉴赏
10．古诗词赏析。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
下列分析不恰当的一项是（）
A．“杨花落尽子规啼”，首句写景兼点时令，漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，描绘出南国的早春景象，烘托出一种伤感的气氛。
B．次句直叙其事。
“闻道”，表示震惊和惋惜。
“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。
不着悲痛之语，而悲痛之意自见。
C．后两句抒情。
人隔两地，而月照中天，千里可共。
将明月人格化，创设托月相送的意境，抒发的感情深切而动人。
D．这首诗不仅采用了抒情、记叙等表达方式，手法多样，而且构思奇特、想象丰富，体现了李白诗歌浪漫主义的风格。
七、现代文阅读
阅读名著选段，完成下列小题。
我忐忑着，拿了书来了。
他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。
我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：
“给我读熟。
背不出，就不准去看会。
”
他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。
但是，有什么法子呢？
自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
粤有盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。
就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。
记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》、《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。
知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。
“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！
“生于太荒”呵！
……
应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。
朝阳照着西墙，天气很清朗。
母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。
在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
他们都等候着；太阳也升得更高了。
我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。
“不错。
去罢。
”父亲点着头，说。
大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。
工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。
我却并没有他们那么高兴。
开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。
直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。
我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。
11．选文是（作者）_______________的散文集《_______________》，刚出版时名为《____________》。
12．选文中划线句:
“梦似的就背完了”这里的“梦”有哪些含义?
13．
（1）“我”在背书前想看五猖会的兴奋，与背书后的扫兴形成了鲜明的，这体现作者的感情。
（2）文中的父亲是怎样的人？
阅读《春》选段，完成下列小题。
①桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：
杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与清风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
③雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。
他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
④天上的风筝渐渐多了，地上孩子也多了。
城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。
舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。
“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。
⑤春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。
⑥春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
⑦春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
14．选文为我们描绘了春天美丽的图画，有春花图、____________、____________、迎春图。
15．“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”。
其中的“闹”字好在哪？
这一句对写春花有什么作用？
16．从词语运用的角度品味第②节加点词“酝酿”。
阅读下文，完成下列小题。
那些无用的美好
顾晓蕊
①明黄的灯光下，少女与长者对坐手谈，轻拈黑白棋子，以鹤的姿态优雅地飞落。
这是女儿参与拍摄的电视短片中的镜头，看到这近乎唯美的画面，我不由叹道：
女孩子下棋真是件很美的事！
②那年，女儿上初一，已有七年棋龄。
她喜好围棋，每周六去棋院上课，我全程接送，风雨不误。
棋院门前有棵老梨树，花开时一树梨花白。
我会特意早到会儿，站在树下，隔着窗，聆听纹枰落子声。
声音清越入耳，如风敲寒竹，如雨打蕉叶，那感觉甚是美妙。
③有一天，我从棋院接到女儿，两人说笑着往回走。
走出不远，碰到位熟人，也来接儿子下课。
寒暄几句后，他说起给儿子报了英语和奥数班的事。
得知我女儿在学围棋，他一脸不解地问道：
下棋不就是玩嘛，有什么用？
④隔了几天，又在路上遇见那位爸爸，朝儿子吼叫着什么，颇有风摇雨至的架势。
果然，一巴掌抡过去，孩子的脸上留下几道红痕，疼得放声号哭。
细听之后，才知是孩子英语没过关，被他怒声斥责。
⑤女儿如受惊的燕子，闪扑进我怀里，调皮地吐吐舌头，眼中闪过一丝恐惧。
她许是庆幸，在报班这件事上，我不曾给她压力。
亦确是如此，她起初觉得围棋好玩儿，后来痴迷上围棋，我便鼓励她对认准的事坚持下去，从中找到乐趣。
⑥学棋久了，女儿会跟我聊些心得，如落子无悔、逢危须弃、不得贪胜等。
看似高深的生活哲理，尽在盈尺棋盘间。
她还说打谱时能感受到，高手的对局像音乐，像书法，像绘画，变幻无定，美不可言。
从她的话语里，我知道女儿领悟到了黑白之道与围棋之美。
除了围棋之外，女儿还喜欢古筝、书法、绘画。
我常常对女儿说，做自己喜欢的事，把每一件小事做好，做到极致，也是一种成功。
⑦我认为孩子在上高中之前，只要形成良好的习惯，合理利用在校时间，对于学习就足够了。
业余时间，不如多接受艺术熏染，以怡养性情，丰盈自己的内心。
⑧在风清月朗的夜晚，弹一首好听的筝曲，或是铺开纸墨，临几张颜体小楷，抑或即兴挥毫，画竹画梅画鸟画鱼。
如此清雅美好的生活，本身就是一阕词、一幅画、一首歌。
⑨女儿还特别喜欢旅游，自她两岁多起，我每年都会带她到各地走走。
⑩《小窗幽记》中有言：
观山水亦如读书，随其见趣高下。
女儿从自然怀抱中、山眉水目间，学会推己及人，为他人着想。
这使得她无论到哪里，都有着极好的人缘。
乐观自信、宽容平和，有一颗喜悦、宁静且充满爱的心。
在这样的心态下，她勤学善思，并以优异的成绩考上市重点高中。
⑪在快节奏生活的当下，很多娴雅的东西正逐渐被消解，被替代。
然而，亲爱的孩子，永远记得别只顾低头赶路，偶尔让心灵慢一些，再慢一些。
⑫要知道，那些看似无用却美好的事物，和阳光、空气一样，是生命中不可或缺的滋养。
总有一天，它们会成为你内在气质的外化，是你面对生活的底气和勇气。
（选自《幸福阅读》2018年第2期有删改）
17．请用简洁的语言概括文章内容。
18．文章为什么穿插熟人给儿子报英语和奥数班的事情？
19．按照要求完成下面两题。
（1）第②节画线句运用了什么描写手法，作用是什么？
（2）从修辞角度赏析第⑥节画线句。
20．文章第⑩节引用《小窗幽记》两句诗的作用是什么？
21．写出你对“然而，亲爱的孩子，永远记得别只顾低头赶路，偶尔让心灵慢一些，再慢一些。
”这句话的理解。
八、作文
22．作文
生活中，一花，一叶，一草，一木；一个微笑，一句问候，一本好书，一个故事都是值得我们书写的小美好。
题目：
生活中的小美好
要求：
①以“生活中的小美好”为题目写一篇600字以上的记叙文。
②不得照抄前面的文章。
③文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。
参考答案
1．歧诀莅甚záozhùguǎnghǎn
【解析】
【详解】
本题考查对汉字字音字形的准确拼读、书写的能力。
主要考查学生对同音字、形似字的辨析能力，平时要注意正确使用，运用正确的方法加以区别，并及时积累。
“歧”不要写成“岐”；“诀”不要写成“决”；“莅”不要丢掉草字头；“凿”不要读成“zuò”；“贮”不要读成“chǔ”；“犷”不要读成“kuàng”。
2．⑴日月之行星汉灿烂⑵潮平两岸阔⑶断肠人在天涯⑷思君不见下渝州⑸落花时节又逢君⑹博学而笃志切问而近思⑺学而不思则罔思而不学则殆
【解析】
【详解】
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
文学常识要记住作者、作品等。
本题中的“渝州、笃、罔、殆”等字词容易写错。
3．
（1）关心乐趣
（2）有时候，总得穿穿别人的鞋子，才知道那鞋子磨不磨脚呀！
【解析】
【详解】
（1）本题考查词语的辨析。
关心和关怀：
“关心”指（把人或事物）常放在心上；重视和爱护。
“关怀”指关心，含有帮助、爱护、照顾的意思。
此处应是对这个眼皮浮肿的女生表示重视和关心。
乐趣和兴趣：
“乐趣”是某物给人带来的快乐；“兴趣”指兴致，对事物喜好或关切的情绪。
根据文章句子可知，看到他的疑惑反而给我带来快乐。
（2）本题考查病句的修改。
病句的类型主要有：
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。
辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。
“总得……就……”该句属关联词语搭配不当，故应将“就”改为“才”。
4．B
【解析】
【详解】
A.有误，题目中的“龙标”指的是地名，“闻道龙标过五溪”中的“龙标”指的是王昌龄；
B.正确；
C.有误，《世说新语》是一部志人小说集；
D.有误，“家君”是谦称自己的父亲，“尊君”是尊称对方的父亲；
故选B。
5．B
6．
（1）同“否”
（2）舍弃（3）回头看（4）下雨
7．C
8．
（1）友人惭愧，下车去拉元方。
（2）文侯于是前往，亲自取消了这次活动。
9．日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
（或“不讲信用，没有礼貌”）；诚实守信或讲信用。
【解析】
5．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。
文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。
一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。
所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。
ACD正确，B项有误，“君与家君期日中”意思为“您与我父亲约在正午”，所以停顿应为：
君与家君/期日中。
故选B。
6．本题考查对文言词语的理解。
理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。
①句意：
你的父亲在吗？
不：
通“否”，表疑问。
②句意：
却丢下别人走了。
委：
古今异义，舍弃、丢下。
③句意：
元方头也不回地走进了大门。
顾：
回头看。
④句意：
天又下雨了。
雨，动词，下雨。
7．本题考查一词多义。
解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语。
A.日：
太阳；/日：
每天；
B.是：
判断动词；/是：
这；
C.均为“约定”的意思；
D.乐：
快乐；/乐：
以……为乐；
故选C。
8．此题考查对文言句子的翻译能力。
在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先要按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。
①重点词：
引，拉。
顾，回头看。
句意：
朋友惭愧，下车去拉元方；
②重点词：
乃，于是、就。
句意：
于是自己前往约定地点，亲自取消了酒宴。
9．本题考查的是对文本内容的理解与分析。
解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，把握主旨，联系实际，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。
（1）【甲】友人在听了陈元方“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”的驳斥后，感觉很惭愧。
（2）【甲】文仅有103个字，却叙述了一个完整的故事（关于守信与不守信的一场辩论），刻画了三个有鲜明个性的人物，说明了为人处世，应该讲礼守信的道理。
【乙】魏文侯因为下雨，不能与虞人践约所定的打猎日期，即使左右劝阻，仍坚持赶到虞人那里取消打猎活动。
认真对待双方约定，这是我们传统的美德。
【点睛】
译文甲：
陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。
元方当时年龄七岁，在门外玩耍。
陈太丘的朋友问元方：
“你的父亲在吗？
”元方回答道：
“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。
”友人便生气地说道：
“真不是君子啊！
和别人相约同行，却丢下别人先离开了。
”元方说：
“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。
”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。
译文乙：
魏文侯同掌管山泽的官约定去打猎。
这天，魏文侯与百官饮酒非常的高兴，天下起雨来。
文侯要出去赴约，随从的侍臣说：
“今天饮酒这么快乐，天又下雨了，您要去哪里呢？
”魏文侯说：
“我与别人约好了去打猎，虽然在这里很快乐,但是怎么能不去赴约呢？
”于是自己前往约定地点，亲自取消了打酒宴。
魏国从此变得强大。
10．A
【解析】
【详解】
本题考查对诗歌内容的辨析能力。
解答此题的关键是在理解诗歌内容的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。
A项有误，“杨花落尽子规啼”描绘的是暮春景象，故选A。
11．鲁迅朝花夕拾旧事重提
12．在无奈的困境中，“我”自然地出现幻想：
“头里要伸出许多铁钳，将什么‘生于太荒’之流夹住”；我对所背之物一无所知，纯粹是在说一堆文字而已。
它暗示了父亲下令强迫背书如梦魇一般，这也让我心生厌恶。
13．
（1）对比，对封建教育压制和摧残儿童天性的反感。
（2）父亲是一个专制、严厉、不了解儿童心理的封建家长（答对其中两个即可）。
【解析】
11．本题考查的是名著的文学常识。
解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。
要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。
从“背书”“五猖会”等关键词可以看出文段选的是鲁迅先生的《朝花夕拾》中的《五猖会》，刚出版时命名为《旧日事重提》。
12．本题考查的是对文章内容的理解。
理解字词的含义应结合具体的语境进行分析。
“梦似的背完了”是父亲在“我”高高兴兴地准备去看五猖会时要“我”背书，“我”背书时的状态，故这里的梦有可能是“我”在万般无奈下出现的一种幻想，联系下文“我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么‘生于太荒’之流夹住”可分析出“梦”的一个含义是在背书时出现“头里要伸出许多铁钳，将什么‘生于太荒’之流夹住”的幻想；同时，在作者看来，父亲的这种行为就如梦魇一般给儿童的心理造成很大的上伤害，让“我”讨厌。
据此整理作答即可。
13．本题考查的是对作者情感及人物形象的把握。
（1）解答此类题目，要注意全面和准确。
要整体理解文章内容，把握文章主旨，根据情节、环境、作者的客观介绍等方面的信息来提取概括。
另外，人物的感情概括主要从外貌、语言、动作、神态、心理等方面的信息来提取整合。
“兴奋”和“扫兴”是两种完全不同的心情故形成了鲜明的对比。
从中我们可以感受到作者对扼杀孩子天性的封建强权教育的强烈谴责。
（2）解答此类题目，要注意准确和全面，人物形象的概括主要从外貌、语言、动作、神态、心理等方面的信息来提取整合。
另外，还可以根据情节、环境、作者的客观介绍等方面的信息来提取概括。
文段中的父亲在孩子兴致勃勃要去看戏的当儿逼着孩子背书，用冷水浇灭了孩子的兴奋兴趣，给孩子的心理造成了严重的伤害，由此可以看出父亲是一个不懂儿童心理的专制家长。
【点睛】
《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。
此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。
前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
文集以记事为主，饱含着浓烈的抒情气息，往往又夹以议论，做到了抒情、叙事和议论融为一体，优美和谐，朴实感人。
作品富有诗情画意，又不时穿插着幽默和讽喻；形象生动，格调明朗，有强烈的感染力。
包含《狗·猫·鼠》、《阿长与〈山海经〉》、《二十四孝图》、《五猖会》、《无常》、《从百草园到三味书屋》、《父亲的病》、《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》共计10篇。
14．春风图春雨图
15．“闹”字不但写出了声音，而且写出一派喧嚣而富有生机的景象。
运用侧面描写用蜜蜂、蝴蝶采蜜的繁忙来衬托写春花的繁盛和鲜艳。
16．“酝酿”原意是造酒，文中形容春天的各种气息在空气中像发酵似的，越来越醇；这一句从嗅觉的角度表现了春风的馨香与醉人。
【解析】
14．本题考查对文章内容的梳理和概括。
解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内容或主要人物的活动，理清故事情节，根据题目要求概括作答。
答题时要尽可能仿照题目中的示例形式作答。
第②段描写春天的风，可依照例句概括为：
春风图。
第③段描写春天的雨，可概括为：
春雨图。
15．本题考查词语赏析和侧面描写的作用。
赏析的词语往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，或表现手法，表现的情境等。
赏析时，要结合具体语境灵活作答。
第一问可从词义与修辞的角度去分析。
句中写蜜蜂“闹”，运用了拟人的修辞，我们似乎看到了一群蜜蜂像孩子一样欢快地尽情打闹着，既写出了蜜蜂的多，又表现它们的快乐。
第二问要从侧面描写的角度考虑，侧面描
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