高考语文专题训练文学类文本阅读一.docx
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高考语文专题训练文学类文本阅读一
高考语文专题训练.文学类文本阅读
（一）
一、阅读下面的文字,完成1~4题。
刻碑名手
聂鑫森
范玉成是古城的刻碑名手,已是古稀之年了。
他长得高大魁梧,两只手掌伸开来,小蒲扇一样;指骨节很突出,只要轻轻一握,便咔吧吧一阵脆响,让人觉得那手非常有力气。
范玉成十四岁起拜师学艺,一生中刻过多少碑?
连他自己都记不清了。
他从刻石社退休十多年了,可一直没闲着。
儿子还在刻石社,一接下什么重要工程,总得请老爷子把把关。
他也乐意,范家手艺代代传承,绝不能让世人说闲话。
儿子范致远也到知天命之年了。
他对父亲说:
“邻市的望江楼重修一新,有块《重修望江楼记》碑要刻哩。
”
范玉成显得特别高兴。
他记得四十多年前,也就是1966年春节过后,他与一些同行应邀到望江楼公园刻一条诗碑长廊。
一直刻到冬天,眼看就要完工了。
有天傍晚,突然来了很多戴红袖章的学生和工人,把望江楼的门窗卸了,楼梯拆了,把里面的文物烧了,一座清乾隆时的楼阁刹那间被当做“四旧”毁掉了。
他只能远远地看着,泪水纵横。
第二天,那些刻好的诗碑,也被一一砸碎,并把他们这些刻碑人驱赶回了老家。
他后来听说,在望江楼原址,竖起一座巨大的工农兵“造反有理”群雕像。
再后来,雕塑拆了,改建成了一个大花坛。
现在又在原址重建了望江楼。
他渴望旧地重游,那楼可还是往日模样?
儿子说:
“现在天太热,您暂时别去。
等我在那里阅好了稿,选好了石,‘上墨’、‘过朱’、‘打样’后,准备刻碑了,您再来,一边指点我,一边看看风景,好吗?
”
范玉成答应了。
日子一天天过去。
范玉成在心里计算着:
儿子该阅稿了,那文章是谁撰写的呢?
又是哪个书法家书写的墨本呢?
选什么石头,汉白玉石还是大理石?
选好石,先要用砂石打磨平整,再用细刀砖磨光,直至腻滑方可。
接下来儿子该“上墨”了:
用磨浓研匀的上等墨汁刷在石上;墨汁干后,再用烙铁烫上白蜡,薄薄地在墨上覆盖一层。
下一道工序是“过朱”:
把透明拷版纸覆在墨本上,双钩临描,然后再用银朱做红线双钩。
待做完这些,就该“打样”了:
把“过朱”的双钩拷版纸,平铺在上过蜡的碑石上,用木榔头垫着羊毛毡,敲击钩本字样,让双钩红线清晰地印下去。
范玉成赶到邻市找到儿子,儿子正好完成了“打样”。
“爹,我正准备打电话哩。
”
“爹知道你的功夫,该用多少时间,我心里有数。
”
儿子笑了:
“知子莫若父啊。
”
范玉成开始阅稿,文章是本市华市长撰写的,情文并茂;墨本是请北京一位老书法家书写的,那老书法家写好寄来后因心肌梗塞竟鹤归道山了。
字真好,行书,有《兰亭序》帖的味道。
再看文章,范玉成头上冒出了一层热汗,文中说望江楼毁于1967年春,这就失实了,分明是1966年冬!
听说市长还年轻,又不是本地人,恐怕没细细考察,就作了结论。
范玉成说:
“这碑暂不能下刀,一定要改过来。
”
儿子急了:
“爹,我们只管刻就是了,这不是我们的错。
再说,人家市长会改吗?
再说书写的人都死了,谁能把墨稿改正过来,而且风格丝毫不差呢?
”
“若市长不肯改,这个活儿我们退了!
碑者,史也,是留给后人看的,不能以讹传讹。
”
儿子不做声了。
顿了一阵,儿子说:
“爹,您还没去望江楼吧,我陪您去。
”
范玉成一甩手,说:
“不去!
”
第二天一早,范玉成让儿子把公园负责人找来,当面说明了情况。
陈主任听后说:
“我就去找市长,谢谢范老的提醒。
”
中午快吃饭时,陈主任兴冲冲地回来了,说:
“华市长让我转达对您的敬意,而且交代一定要改!
”
范玉成呵呵地笑了。
“文章好改,只是这墨本上的字怎么改写过来呢?
”陈主任问。
“你放心。
这位老书法家的字,我熟悉,要改的字,我可以补写得和他分毫不差。
”
一个月后,《重修望江楼记》碑刻好了,看过的人都啧啧称赞。
父子俩走之前,登上了望江楼,看古色古香的横梁直柱、飞檐翘角,抚红漆栏杆、雕花门窗,品匾额、楹联的内容和书法,确实可称之为杰构。
他们登到顶楼,骋目远望:
湘江如带,白帆点点;远山似簇,村镇笼烟。
范玉成对儿子说:
“刻碑的人,责任重大,历史是不能作假的。
否则,我不敢登上这望江楼,我怕前人责怪,后人唾骂!
”
（选自《21世纪中国最佳小小说》,略有删改）
1.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是
A.小说开篇对范玉成的肖像描写,尤其突出他的手指。
这符合人物的身份特点,也暗示这双手雕琢了无数碑刻。
B.工农兵“造反有理”,将一座古建筑当做“四旧”刹那间毁掉,作者如此写是为了批判那些无知愚昧的学生和工人。
C.“字真好,行书,有《兰亭序》帖的味道”这句话正面表明了那位老书法家和范玉成书法艺术有魅力、非同寻常。
D.望江楼重建后,范玉成渴望登上这座楼,但儿子打算陪他去时,他却拒绝了。
这是因为他儿子惹他生气了。
E.本篇小说成功地塑造了一个刻碑名手的形象,范玉成不但刻碑技艺精湛,而且还有拥有崇高的艺术情操。
解析:
C分析不准确,应该是从侧面赞美了范玉成的书法造诣。
B分析错误,作者这样写是为了交代望江楼被毁掉的历史,从而突出范玉成的历史责任感。
D表述不正确。
不是儿子惹他生气,是他不能还历史真相,无心情去登临望江楼。
答案:
答E给3分,答A给2分,答C给1分;答B、D不给分。
2.小说中范玉成是一个什么样的形象?
请简要概括。
答:
答案:
①刻碑名手,技艺精湛;②坚持原则,尊重历史。
3.分析文中两处画线语句的表现手法及表达效果。
答:
答案:
都运用了神态描写,前者表现范玉成看到文物被毁内心的痛苦,后者表现范玉成争取到了碑刻还历史真相后的欢喜。
一“哭”一“笑”突出表现了范玉成做事坚持原则、尊重历史的性情。
4.有人认为这篇小说的最后一段画蛇添足,有人却认为此结尾画龙点睛,你怎么看呢?
结合全文,谈谈你的观点和理由。
答:
答案:
观点一:
我认为是画龙点睛。
理由:
①该结尾使人物形象更加丰满。
范玉成对儿子说的一番话,突出了他尊重历史、对历史负责的性格特点。
②使小说主题更加鲜明。
小说结尾点明了小说的主旨:
刻碑人责任重大,对历史不能作假。
③使情节结构更加完整。
情节从“范家手艺代代传承,绝不能让世人说闲话”始,到“我怕前人责怪,后人唾骂”止。
情节结构严谨,更好地表现了人物和主题。
观点二:
我认为是画蛇添足。
理由:
①使人物形象有些格式化。
前文已多次突出表现范玉成对碑刻艺术负责的态度,结尾再强调,有些赘余之感。
②使主题显得过于直白,没有韵味。
如果去掉这一段,以望江楼景色描写结尾,反而能收到言有尽而意无穷、引起人们深思的艺术效果。
③从情节上来看,范玉成对碑刻失实坚持更改的做法在故事中交代得很清楚了,结构已经完整;添上这一段反给人画蛇添足之感。
二、阅读下面的文字,完成5~8题。
乡长禁码
韩少功
乡政府召开村组干部大会,宣布禁止“买码”——一种类似六合彩的私彩。
贺乡长此次禁码当然是吃了豹子胆,冒天下之大不韪,几成人民公敌。
他话还没说完,台下便抗议纷起。
有人站起来大叫:
“禁码?
笑话,我已经亏了2000元,你们赔给我?
我不去赢回来,拿什么买化肥?
”
另一个跟着站起来:
“你们早不禁迟不禁,等我亏了三四千就禁,安的是什么心?
这就是你们执政为民啊?
你们给群众造成了损害,就要负责到底。
”
还有更多的人在拍桌子:
“贺麻子,你不能做缺德的事。
我们又没有拿你的钱买码,你狗咬烂布巾啊?
贺麻子,我们从没亏待过你,要茶有茶,要饭有饭,你今天要下这样的毒手?
贺麻子,贺麻子……”
会场已经无法控制,台上的人也束手无策。
但贺乡长耳尖,突然怒气冲冲地一拍桌子:
“哪个骂娘?
”
下面安静了,大家面面相觑,好像刚才是有人骂娘,好像也没有人骂,但没有人说得清楚。
“嗯?
哪个骂娘?
”乡长迅速掌握了话题优势,脸色一沉,“禁码是为了你们好。
你们禁不禁,看着办,关我卵事。
但骂娘做什么?
我娘妨碍了你们的事码?
我娘什么时候得罪过你们?
她今年65岁了,脚痛了十几年,在家里从不出门。
喂一头猪,养几只鸡,一餐吃不下二两米,连皮鞋都没穿过,连火车也没坐过,连城里的动物园也没有看过。
哪一样得罪了你们?
”
众人都觉得无话可说,站着的人都坐了下去。
乡长说到愤怒处,又猛拍一下桌子:
“我娘离这里一百多里,清清白白一世人,上对得起天,下对得起地,凭什么被你们骂?
她到长沙去治病,欠了几万元的账不说,病还没治好。
医院说,顶多也就是两三年的寿。
你们还嫌她命不苦?
她是吃过你们八溪峒一碗饭,还是烧过你们八溪峒一根柴,还是喝过你们八溪峒的一口水?
你们自己就没有娘?
你们的娘也是茅厕板子,可以屎一脚尿一脚随便踩吗?
好笑。
我贺麻子前后在五个乡镇当干部,没碰到这种事。
动不动就骂娘。
好啊,骂,骂啊,跳起来骂……”
这一番话,证据充分,逻辑严密,高风亮节,大义凛然,震得全场鸦雀无声,引来无数同情的目光。
接下来的事情当然就好办了。
大概人们觉得乡长他娘确实无辜,确实委屈,确实可怜,不该无缘无故地挨骂,那么,天地良心,将心比心,禁码当然也就……
贺麻子不满足于禁码,继续保持着孝子的雄壮声威,斜横着眼,勾缩着鼻子,怒气冲冲,气呼呼,把笔记本重重地拍来甩去,一鼓作气乘胜追击,从禁码说到封山育林,再说到计划生育和宅基地收费,把所有可能引起争议的话题统统扫荡。
他现在不用担心台下的反对了。
他的娘已经使大家心服口服,不给他鼓掌是不可能的,看到他最后横来一眼,大家鼓掌更为热烈。
散会的时候,大家纷纷把“贺麻子”改称“贺乡长”:
“唉,贺乡长也没讲错,这个码是不禁不行的啊……”“贺乡长说的好,再不禁,过年钱都没有了。
”“今天中午好歹吃了顿肉饭,总不能白吃吧?
”还有的人拍着胸口,好像自己早就是贺乡长的铁哥们儿,早就同乡政府心连心了:
“你以为买码是脑白金啊?
我早说过,到头来都是钾铵磷（剧毒农药）,不闹出几条人命,不会收场的。
哼。
”人们一路上七嘴八舌,对禁码令基本上表示拥护。
我没想到会开成了这样,对贺麻子佩服得五体投地。
可以肯定,一个没在农民堆里几十年混出点道道的人,断不可能有他那样的非凡手段,能在今天这个闹哄哄的会上乱中取胜。
（选自《今晚报》）
5.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是
A.小说开篇描绘宣布禁码时的村民众生相,是为了展现农民素质低下,从而批判农民的无知与愚昧,不可理喻。
B.贺乡长冒天下之大不韪来禁码,遭到了村民的强烈反对。
文中众人对禁码的反应足见完成这项工作的难度之大。
C.会场上,贺乡长拿母亲来说事,得到了众人的同情,这表明贺乡长是一个孝子,不允许别人践踏母亲的尊严。
D.村民将“贺麻子”改称为“贺乡长”,是因为有的屈于贺乡长的声威震慑,有的已经成了贺乡长的铁哥们儿。
E.这篇农村题材的文章,塑造了一个具有农村基层工作经验的乡长形象,他采取非凡手段,达到了禁码目的。
解析:
C理解不全面,在反映贺乡长是孝子的同时,也表现贺乡长是一个有谋略的领导干部。
A分析有误。
不是为了批判农民,而是交代当时会场的乱象,从而突出主人公。
D分析有误。
这个称呼的改变,是反映村民已接受了贺乡长的观点,禁码令得到了众人的拥护。
答案:
答E给3分,答B给2分,答C给1分;答A、D不给分。
6.小说中三次写到“拍桌子”,各有什么作用?
请简要分析。
答:
答案:
①“还有更多的人在拍桌子”第一次写众村民“拍桌子”,交代乡长禁码遭到大家反对,渲染了会场闹哄哄,无法控制的局面;②“突然怒气冲冲地一拍桌子”第一次写乡长“拍桌子”,表现贺乡长抓住了转移矛盾的契机,突出他的机智;③“又猛拍一下桌子”,第二次乡长“拍桌子”,是乘胜追击,占据道德优势来化解难题。
7.贺乡长不讲政策讲母亲,这样写的用意是什么?
答:
答案:
①表现贺乡长巧妙地利用中国农民的孝道来化解难题;②通过介绍母亲,侧面烘托贺乡长是个孝心、正直、清廉的乡村干部;③突出了贺乡长作为农村基层工作者具有的工作经验与智慧。
8.如何禁码在我们看来这个没办法解决的难题,贺乡长却能在闹哄哄的会上乱中取胜。
他靠的是什么?
请结合全文,谈谈你的看法。
答:
答案:
示例:
①他靠的是“母亲的力量”。
贺乡长用了一个农村价值观里比天大的理由——你不能骂我娘,占据道德优势,以伦理纲常来治乡。
②他靠的是农村基层最实际的日常工作经验。
在农村现代化进程中,他了解农村及农民心理,以此来解决难题。
③他靠的是机敏与智慧。
他表面上讲歪理,实际上歪中有正,抓住话语主动权,讲小理来解决大难题。
三、阅读下面的文字,完成9~12题。
大漠里的旗帜
刘建超
她来看他,是为了离开他。
他不知道,兴奋紧张搓着一双皲裂粗壮的手,这么远,天啊,你怎么来了?
她看着他,看着相恋10年,那个曾经帅气充满诗意的小哥,如今粗犷得像工地上的装卸工,她还是没有忍住泪水,晶莹的泪珠在白嫩的脸颊冰冷地滑落。
她下了火车乘汽车,走了三天三夜,又搭乘过往的大货车颠簸了一天,才在一望无际的荒漠中看到了他居住的那个小屋。
西部边陲的一个养路站,只有一个人的养路站,养护着近百公里的国道。
她和他在大学相识,他们都是学校野草诗社的,酸不拉叽的诗常常让他们自己骄傲得忘乎所以。
他俩相恋了,就因为都喜欢泰戈尔的诗,生如夏花,死如秋叶,还在乎拥有什么?
在校园的雁鸣湖边,他轻轻地吻了她,说过不了几年,我将成为中国诗坛的一面旗帜。
浪漫似乎只在校园里才蓬勃畸形疯狂地蔓延。
当毕业走上社会,才知道校园的美好都被现实的无情的铁锤砸得粉碎。
为了寻找工作,他和她早把诗意冲进了马桶。
他的父亲是养路工,在西北。
父亲生病期间,他去了父亲生活的城市照顾父亲,父亲去世后,他竟然接过了父亲手中的工具成为了一名养路工。
大漠荒烟,千里戈壁,他给她写信,描绘着他眼前的风景,天空虽不曾留下痕迹,但我已飞过。
我真的感受到泰戈尔这句话的含意了。
她感受不到那些诗意,没有他在身边的日子寂寞无聊。
家里人给她介绍男朋友,她都拒绝了。
可是,她也不确定自己究竟能等到个什么样的结果。
一年一年的春花秋月,把他们推向了大龄的边缘。
经不住妈妈的哭闹哀求,她妥协了,去见了妈妈公司领导的儿子,小伙子很精干,谈吐也很睿智。
她就模棱两可地处着,心中还是牵挂着远方的他。
她要了断同他的情缘,这样下去对谁都不公平。
她给他带了大包的物品。
他笑着说,我这啥都不缺,啥都不缺。
她环顾四周,煤气炉,木板床,米面油,咸菜。
他笑了,似乎恢复了校园里的碎片,玩笑说,孟子曰天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身。
这些我都具备了,就等着天降大任了。
晚饭,稀饭,馒头,她带来的熟制品。
他居然端出了一盘鲜绿的青菜。
在这一抹黄的沙丘,见到鲜绿的青菜,她都舍不得动筷子。
你一个人不寂寞吗?
她说。
不寂寞,白天养路,晚上看书,看你的信。
我能背下来泰戈尔诗集,也能背下来你写的每一封信。
夜晚,她躺在床上,他躺在地上。
荒漠的风狼一样嚎。
我明天就走吧,看看你,我也就放心了。
她说。
嗯,谢谢你来看我。
好好生活吧。
他说。
她伸出手,他也伸手,细嫩的手被粗糙的手握住。
她哭了,翻下床卧在他怀里哭了。
第二天风和日丽,天蓝如洗。
她搭上了一辆过路的货车。
司机是个很健谈的小伙子,踩上油门也打开了话匣子。
小伙子说,这个养路站就像是他们跑长途车的司机的驿站,加油加水,填饱肚子。
养路站就他一个人,他还学会了修车补胎。
几千公里的路段,就他养护的这段路最好。
在一个大拐弯处,司机停下车,提着一只袋子下了车。
她伸头望去,路基的远处是一个低洼带,竟然有一片十几平方米的小菜地。
菜地里的绿色格外养眼。
怕菜苗被飞鸟或小动物侵害,菜地的四周插满了树干,树干上挂着五颜六色的布条,像是挂满了万国旗。
司机把袋子里的土倒在菜地边,回到车上说,经常走这里的司机都知道给这块菜地带点土。
这地方风沙大,就这一块是个避风的港湾。
他每天都要骑车几十里来这里种菜浇水。
来场大风暴,菜地就没了,风暴过去后,他重新再开。
我们司机每次经过这里都要鸣笛致意,我们把它称为大漠里的旗帜。
那些布条上都写着一些字,有人说是诗,我也不懂。
反正我记得其中一个上面写着,生如夏花。
她的眼泪夺眶而出,她的名字就叫夏花。
她回到家,眼前总是飘舞着大漠里那五颜六色的旗帜。
她又准备动身去看他,她带了一挎包土。
她要告诉他,大漠里的旗帜下不该少了家乡的泥土。
（选自《小小说选刊》2014年第3期）
9.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是
A.这是一篇意蕴丰富的小说,情节相对简单,叙事略带波澜,在平淡的叙述中包含着作者对主人公由衷的礼赞之情。
B.没有“他”的陪伴,“她”感觉到寂寞;而“他”一个人生活在荒漠,并没有寂寞之感,对比中突出他们之间的隔阂。
C.文中两次引用泰戈尔的诗,是为了表现夏花与养路工都喜欢泰戈尔的诗,用诗歌来表达他们彼此心中的情感。
D.小说善于运用生动形象的细节表现人物内心的情感,夏花对养路工难以割舍的情感,就是通过一些细节展现出来的。
E.小说运用了大量笔墨直接描写了养路站生活环境的恶劣,风沙大,生活单调,这样写更能突出养路工的可贵品质。
解析:
C分析不全面。
除了这些以外,还能丰富文章的内涵。
B分析有误。
这并不能说明他们之间的隔阂。
E分析有误,没用大量笔墨直接描写,主要是侧面描写。
答案:
答A给3分,答D给2分,答C给1分;答B、E不给分。
10.请用简洁的语言概括这篇小说的故事情节。
答:
答案:
她为了断情缘去荒漠看他,他的荒漠生活令她感动,大漠里的旗帜使她震撼,她改变初衷支持他的工作。
11.文中的养路工“他”有哪些性格特点?
请简要概括。
答:
答案:
①恪尽职守,执着坚忍;②乐观淡泊,甘于奉献;③憧憬美好爱情,能诗意栖居。
12.有人认为,小说是歌颂夏花与养路工之间纯真的爱情的;也有人认为,它歌颂了西部边陲养路工人的优秀品质,是一曲奉献者之歌。
你赞同哪种观点?
并结合文本谈谈你的理由。
答:
答案:
观点一:
小说以夏花与养路工的爱情为主线,为我们展现了一段纯真爱情。
她与他相恋10年,彼此有很深的情感基础。
她牵挂着他:
①她为了离开他去看他,但最终还是选择了支持他的工作;②她在母亲施压下妥协,模棱两可处着对象,但心里还是牵挂远方的他;③她看到荒漠中他的生活,几次落泪,为之难过,为之感动。
他深爱着她:
①他给她写信,看她的信,将其作为荒漠生活的精神寄托;②大漠里的旗帜上写着她的名字,象征对美好爱情的期待。
观点二:
小说通过夏花的所见所闻所感,展现了西北边陲养路工人的乐观淡泊、执着坚忍等可贵品质。
①他的养路站地处边陲,荒凉偏僻,一个人忍受恶劣的环境与寂寞,乐观坚忍地生活着;②他恪尽职守,几千公里的路段,他的路段养护得最好;③他的“荒漠旗帜”温暖着过往的司机,带给人一种希望、生机和美好。
（答案只是示例,只要做到观点明确、理由充分、论述合理就可酌情给分）
四、阅读下面的文字,完成13~16题。
药匠
廖玉群
拉卡山坳往西而下,是一片草塘地,再过去,是密麻的原始山林,林幽山险,加上草塘作屏障,山林里游勇强盗常年出没。
入秋,草塘里苇花扯天扯地的白,在一早一晚的斜风里,苇花飘飘悠悠,把九月的天搅成了絮白的世界。
每到芦花飞雪时,抢秋的山匪,说来就来。
往时,收了秋的大户人家,粮食归仓,当即运送到山洞秘藏,带家携口,翻过拉卡山东边的坳口,有下德桑镇的,也有上镇西圩的,躲过一阵是一阵,在这一带,叫逃秋。
这年,芦花又飞白。
山匪没有过草塘来——持枪杆的剿匪工作队八月已开进坳里来,山林里的匪徒,能不闻风夹尾?
人们估摸,一场恶战,迟早要来。
然而,工作队在草塘边的村里扎下来后,只是按兵不动。
工作队的队长,一个有着长臂猿一样手臂的细高个儿汉子,这天甩着长臂,大步流星地走向药匠德文家的院里。
熟门熟路的,进了院子,队长也不招呼,拉过一团稻草编的凳子,坐在药匠身边,陪着看他忙碌。
药匠自顾拿过铁夹,手指一弹就从竹筒里夹起一条雷公虫。
雷公虫在夹子中扭成个“S”,药匠的眼光就粘在“S”上,头埋着,眼皮也没给队长抬一下。
“上山那事,先生可否再思量?
”队长看着药匠忙碌的手,说。
药匠把雷公虫一松,丢进酒罐里。
雷公虫在罐里跌跌撞撞地爬游,药匠出神地看着雷公虫在罐里一圈又一圈地转。
末了,才把罐子旋上盖,自言自语似的说,这雷公虫,毒。
经过酒泡,就是好方子,解毒、治痛的良药。
一番答非所问的话,算是搭了队长的腔。
“先生,上山那事……”
“不上!
”药匠的脸,扭成了苦瓜。
看队长的眼,仿佛能滋滋地冒出冷气。
山匪头目的细娃,据说得了什么怪病,一日日下来,人形都变了样。
头目放出话来,谁上山治好细娃的病,重金赏。
药匠行医多年,心中自有数,病状虽怪,无非是瘴疠,乃山林里瘴气弥漫,温热蒸郁所致。
用他的验方,三五副见效。
别说重金,请大轿来抬,药匠的心也不会动一下的。
药匠的冷眼里仿佛看见那年秋后的火。
山匪抢劫后,烧火断路,草塘成了火海。
火舔着苇草,蔓延开来,火烧连营,药匠家里的药坛药罐在毕毕剥剥的燃烧中爆起来,娘在火海中颤着的那一声“文儿啊——”,还撕裂在他的心里头。
要上山,除非娘能复活过来,药匠的心已铁定。
工作队却要拿上山治病的事,大做文章。
为了请动药匠德文,队长每天来院子里打坐,这已经是第七天了。
队长软磨硬泡,药匠软硬不吃:
“给杀我娘的人救娃,我做不来!
”
队长听了药匠的话,知道又碰了钉子。
站起来,和几个小兵把苇秆一捆一捆地扎了,靠在院墙上。
墙根下,苇秆堆成小山包似的。
队长堆好了柴,井边挑水去了。
药匠看在眼里,嘴上还是那句话:
“绝不上山!
”
“上一趟山,救人,也救得一方乡土的安宁啊。
”队长说着,眼光掠过草塘。
草塘的芦花正在扯絮,一只如豆的鸟儿,在苇叶上轻点一下,惊起,又飞到别的苇子上了。
队长看得出神,喃喃自语:
“明天,明天就是最后的时限了。
这片草塘,又要滚过隆隆的枪炮声。
你娘在那一头,也不忍看到这样的唉。
”
药匠的娘,就安葬在草塘那一头的山坡上。
那片草塘,像天地间一张宽大无比的白床,轻轻地,将安睡了的娘托在上面。
药匠的眼睛濡湿了,说:
“我……我只是个药匠。
没用的药匠,连娘都保不住。
”
队长说:
“先生,你若肯和我们上山,救了人,我们甚至不费一枪一弹,就能救一方的人,保一方的平安啊!
”
“土匪的话,能当话?
”药匠望着队长,问。
队长轻轻地点了点头,他的目光越过草塘,悠长,悠长。
午后的草塘,躺在阳光的怀抱里的,显得和平安详。
蓦地,药匠看到了安睡的娘,宁静,祥和,如草塘上空的一朵轻云。
药匠的眼里滚出泪水,转身,默然,把药坛药罐,装进木箱里。
几天后,山林里面走出大队人马,走在最前头的,是队长,还有挎着药箱的德文。
他们的面前,偌大的草塘里芦花正飞雪,一团团,一簇簇,泼泼洒洒的一大片,和巍峨苍翠的拉卡山,构成了一幅天然的山水画。
（选自《小小说选刊》）
13.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是
A.这篇小说通过药匠的故事表现了一种人性美。
本对山匪有杀母之仇的药匠,在队长的开导下,为保一方安宁,上山救人,冰释前嫌。
B.“药匠的眼光就粘在‘S’上,头埋着,眼皮也没给队长抬一下。
”文中通过“粘”“埋”“抬”这些动作描写,表现了药匠的傲慢。
C.文中插入药匠对山匪秋后抢劫、火烧草塘、母亲无辜死去的回忆,就是为了说明药匠对山匪怀有深仇大恨的原因。
D.小说中诗意的环境描写,是本文的一大特色。
读者在字里行间更多的是读到了一种诗情画意,一种自然与人性交织之美。
E.工作队长是小说的线索性人物,山匪每年下山抢秋、药匠对山匪充满仇恨、说服药匠和平剿匪等情节都是通过他展现出来的。
解析:
C分析不全面。
同时为了推动了情节的发展,为保一方安宁,药匠最终放下了私仇。
B分析有误。
不是傲慢,只能说是对队长态度冷淡,因为他不理解队长提出上山救人的想法。
E分析有误。
“山匪每年下山抢秋”这个情节在小说的开篇,自然叙述,不是通过队长展现的。
答案:
答A给3分,答D给2分,答C给1分;答B、E不给分。
14.小说多次描写草塘里
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